【推薦】寫班級的作文彙總5篇

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的寫班級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫班級的作文 篇1

吾班的“蟲蟲”們個個都是響噹噹的人物，不信，我給你説幾個有趣的聽聽。

小饞蟲——鞏奕濃

從來沒見過鞏奕濃買零食，老師們都認為她是聽話的乖乖女。不過，她真的很乖嗎？

一天，我和雅茹、盧穎幾位同學冒着被老師抓到的危險去商店買冰激凌，在回來的路，上碰見了鞏奕濃。盧穎問：“小鞏，怎麼從不見你去商店買東西吃呀？”鞏奕濃向四周認真地掃視了一圈兒，小聲對我們説：“我才不做這樣的傻事呢，要是被值周的同學抓到，多沒面子呀！你們看——”她拉開書包。“哇！”我們驚呼起來。她書包裏的零食應有盡有，山楂幹、牛奶、巧克力、棒棒糖……“零食可是我的最愛，一日不吃我就渾身難受，只不過吃零食是要講究策略的，我們的淑女形象可不能丟喲！”聽了她的話，我們佩服得五體投地。從此，“小饞蟲”的名號也就歸她了。

遲到蟲——李安

李安可是我們班最著名的“遲到蟲”。這傢伙做事慢條斯理，不到上課鈴聲響起，教室裏很難見到他的身影，遲到更是家常便飯。

一天下午，眼瞅着上課鈴聲已經響過15分鐘了，李安才慢悠悠地出現在教室門口。胡老師非常生氣地問道：“李安，又是怎麼回事？打你的電話也不接，跑哪兒去了？”“沒跑哪兒呀！”這傢伙還是慢條斯理地説，“午覺睡過了頭，奶奶忘記喊我了。走在路上看到一個賣小龜的攤點兒，又逗留了一會兒，所以……”唉，這個李安，真能把人給急死！從此，“遲到蟲”的稱號就非他莫屬啦！

嗑睡蟲——呂瑞

不知怎麼回事，呂瑞成天好像沒睡醒似的，本來就不算大的眼睛因為睡意蒙嚨而越發顯得小了。

一天中午最後一節是數學課，我們正聽得津津有味，突然，汪老師停了下來，徑直走到呂瑞面前揪起他的耳朵。呂瑞站起來，揉揉蒙嚨的睡眼，一臉茫然地望着汪老師。於是，我們的肚子跟着遭了殃，呂瑞也因此擁有了“瞌睡蟲”的大名。

其實，像這樣的“蟲蟲”們，我們班還有好多呢。想認識嗎？歡迎你有空來我們班坐坐！

寫班級的作文 篇2

每個人都有父母，都有兄弟姐妹。我們有孝敬、奉養父母，關心愛護兄弟姐妹的責任；父母有培養教育我們的責任，教會我們做人做事的道理，兄弟之間互相幫助，來完成我們孝養父母，培養子女的義務。在我們的一生中，學習上會遇到老師的教導和同學的幫助，才使得我們學業有成；工作中會遇到領導的教導和同事的幫助，才使我們事業有成；我們得以學到生存的本領，完成孝敬父母，關心兄弟姐妹的義務。

事業是我們一切精神生活與物質活動基礎，每天與我們接觸最多的就是我們的同事，他們將給予我們教育與幫助。有了他們我們才精彩。否則我們將一事無成。

由此推而廣之，可以把一切培養、教育、為我們提供生存空間的人視為父母（衣食父母），一切在事業上幫助愛護我們的人都將視為我們的兄弟姐妹。

因此沒有理由不視同事為手足！

思想是一切社會活動的源動力，是我們前進的指向。因此，樹立正確的人生觀、世界觀、道德觀、價值觀是非常重要的。

我們的行為目的的最低標準是利他利己，最高標準是捨己利他。

基於這樣的思想，可以認為一切偏離正確的集體行為的個體行為都是錯誤的，應該拋棄的，也是不該發生的。作為管理人員，深刻領悟員工關係；這是一種情同手足的關係。幫助他就是幫自己，因此要為班組成員創造發展提升的條件和平台。他們的提升就是我們的提升。這樣才能充分地發揮他們的積極性和創造性，才能談到快樂工作。

有了快樂才會有責任，有責任才有擔當，有擔當才有自信，有自信才有發展。

我的感悟是：感情是要建立在事業基礎上的，工作中團結互助才有兄弟之情，我們的目標就是一切從承載着我們的這個平台的利益出發，勤奮工作，共圖發展。

無論做什麼事，有承諾，就要有落實，行最重要。在班組會上，我要求班組成員在責任上每人輪流擔當電氣主管，讓他們真實地體會到職位和責任的重量。

雖然説他們沒有真正走上這個崗位，但可以感受到負責與敬業。每當我看到他們認認真真地做那些早已熟知的日常工作時，我很感動。

平凡鑄就偉大。

改進需要恆久，不斷完善，以求更好。

金點子計劃，激發了廣大宏揚員工的`積極性和創造性，她將成為精益求精、刻苦鑽研的助推劑，突顯了宏揚集團前進中的重要的動力之源。

整改是對我們過去工作的一個補充和延伸，今天的完善，明天還可能會發現缺陷，讓我們用PDCA循環的法則去思考，不斷改進，共同提高，共同受益。

我在思考，節能降耗是我們的責任，但節能降耗並非僅僅是降低成本，要把它上升為一種社會責任，國家號召節能減排，減排才是我們最終要做的。

我們不僅要技術節能、管理節能，更要責任節能。

公司在發展，我們的班組也在成長，我們每一個班組都在成長，公司一定會發展壯大的。

宏揚讓我提高，讓我感激，讓我留戀，這裏不會因為困難而讓你止步不前。

這裏是宏揚，這裏有宏揚人厚重的腳步，他們來來往往，有過陌生和熟悉，有過淚水和笑臉，當你把其中的一個腳印放到鏡頭前放大，你從中發現的是自己身上的一種堅韌和力量，更重要的是，從那個腳印裏我們欣然發現了自己悄悄遺忘的微笑和幸福。

無論我們過去有過輝煌還是平淡，明天永遠是個起點，打好今天的基礎，為明天的騰飛儲能，宏揚的明天會更燦爛。

寫班級的作文 篇3

又一次，我們班發生了一件有趣的事情。

下了課，老師帶領我們玩遊戲。遊戲名叫“打老虎”。遊戲規則是獵手們圍成一個圓，裏面圍幾個人扮的“老虎”，拿一個皮球當“獵人”的“子彈”，如果被子彈打中的“老虎”就退出遊戲。

遊戲準備好了，我和幾個同學當“老虎”，剩下的同學當“獵人”。

遊戲開始，獵人們開始用快速射擊，令我們這些“老虎們防不勝防，不一會兒，一隻老虎就被一位獵人的子彈擊中了，這隻老虎就退出了遊戲。遊戲繼續進行，緊接着另一隻小老虎被擊中，”小老虎“又退出了，老師説休息一下，我們這些”老虎“就趁這個機會商量一下怎麼躲避獵人的子彈。最後我們商量出分散一點躲避，休息完了，”獵人“們打很久打中一個”老虎“。遊戲快結束了， ”獵人“們還在打，突然，我腳底一滑，摔倒了，子彈正好從我頭上飛過，好險哪，我沒被打中，”叮鈴……“鈴聲響了，遊戲也結束了。

我覺得這次玩遊戲非常快樂，真是一件有趣的事！

寫班級的作文 篇4

班級是我們温暖的家，生活在這個大家庭中多麼快樂！我們都是集體的一員，集體的目標靠我們來共同實現，集體的榮譽靠我們來共同維護。我們一起來制定一個“班級公約”吧。

討論會開始了，同學們紛紛踴躍發言。有的同學説：“我們班不得流動紅旗的原因就是同學們沒有集體意識。”有的同學説：“有了班級公約就會規定同學們的行為舉止，讓同學們下課不再追跑打鬧，大聲喊叫。”有的同學説：“班級公約可以讓我們班的衞生，紀律等方面有很大的改善。”有的同學説：“班級公約可以讓老師少操心，同學們成為遵守紀律的好學生。”還有的同學説：“我們不能再為班級抹黑了。”

添添同學説：“我們設定班級公約是為了阻止那些下課追跑的同學碰傷。”

波波同學説：“我們可以在每天早上和中午來時清理一下自己腳下的垃圾。”

鈺鈺同學説：“我們每天早上來時讀班級公約5遍。要把班級公約牢牢記在心裏，不管做什麼事，都不要忘記。”

爍爍同學説：“不管在什麼場地，都要遵守我們的班級公約，因為這樣才能表現出來我們是省實驗國小的學生。”

劉老師説：“大家説的對，讓我們一起創造文明的班級吧。”

寫班級的作文 篇5

在我們漫長的學習生涯中，學校是我們的第二個家，而一個班集體是一個小家，我們在這裏收穫快樂與成長。依然記得那個初秋，我們徜徉在愛國歌曲的海洋，為我們的家爭得第一份榮譽。

八月底，七年級新生進行國防教育，在最終的彙報展演中，有一項愛國歌曲比賽，各班都精心地準備着。

我們班迅速選定《我和我的祖國》這首歌，班主任抓緊中午時間讓我們練習，最後還請到一位家長幫助我們排隊形、排動作，努力展現我們的特色。第一次整體排練，大家在舞蹈教室亂哄哄地站隊，音樂不響，説話聲就不停，整個班像一鍋不斷蒸騰的沸水，將焦躁和不安擴散開來。指揮的喊話幾乎要被淹沒，總有同學不能好好唱。場面一度十分混亂，班主任嚴肅地讓全班安靜，並語重心長地告訴我們時間不多了，大家共同努力才能完成到最好。

漸漸地，隨便説話的同學越來越少，大家開始認真傾聽別人的建議，專注地做好每個環節。最後演練時，指揮手拿指揮棒，跟着音樂節拍輕輕晃動身體，右手一下一下地給所有人踩準節奏，如果快了他會輕挑眉毛，抬起視線，並努力用嘴型告訴我們唱快了。儘管指揮的表情有種莫名的喜感，方陣裏的同學們還是面帶微笑，目視前方，輕輕搖動手裏的國旗。當全班同學的聲音匯聚到一起，就如一個巨大的音響，一個有温度的音響，那是團結一致、齊心協力的讚歌！旁邊同學用眼神示意的温馨提醒，所有人心照不宣的默契，所有的一切鑄就班級的成功。

就在那天中午，我們班最後一個上台表演。前奏響起的第一個音符，我的心跳加速，全身的肌肉緊繃。時間一點一點過去，終於，當全班齊刷刷舉起右手，行了個莊重的少先隊隊禮，挑戰結束了。當得知一等獎的得主是我們，歡呼聲轟地一聲炸開，這是屬於我們的第一份榮譽！

生活中的第一次總是值得紀念的，這第一次的光榮將永遠珍藏在我們心底。我們得到的不僅是一張獎狀，更重要的是我們收穫了同學間的團結友善。我的班級，我的家，我將用三年時光維護它，我愛這個家！