【精華】五年級漫畫作文彙編五篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的五年級漫畫作文5篇,希望對大家有所幫助。
五年級漫畫作文 篇1
一天,森林裏剛矇矇亮,空氣中含着一點松脂的清香和霧氣。“轟隆隆……”一輛大卡車開了過來,從卡車上下來了一個伐木着,手裏拿着一把大斧頭,偷偷摸摸地看了一下四周。伐木者看到旁邊有一個“禁止伐木”的牌子,冷笑了一聲,説:“這算什麼,我還偏偏要砍!”説完,伐木者用腳使勁一踹,把木牌給踹倒了。
伐木者又掄起斧子,用力地砍了林中的一棵大樹。樹劇烈的搖晃了兩下,上面的鳥兒慌忙的飛走了。伐木者“哼”冷笑了一聲,繼續砍起樹來。
巨大的砍樹聲吸引了一隻啄木鳥。看到有人竟然破壞森林,啄木鳥非常生氣,毫不猶豫地用力啄了一下這個非法伐木者的腦袋,説:“你怎麼能破壞森林?要知道破壞森林,就等於正在毀滅你們人類自己的家園!你這個木頭腦袋裏,一定有蟲!”説完,啄木鳥又狠狠地啄了一下這個“有蟲的木頭”。伐木者回頭髮現啄木鳥正憤怒地看着自己,又看看周圍其他許多小動物憤怒的目光,只好灰溜溜地跑走了。
看完這幅漫畫後,我不禁想:那個伐木者明明看到森林路旁有“禁止砍樹”的木牌,卻還要私自砍樹,這是為什麼呢?我反覆思考之後,終於得到了一個答案:因為某些人只為了自己的利益,從不為別人着想!那個伐木者從穿着來看,並不是一個不識字的文盲,而這個伐木者為了自己個人的利益,卻做了可悲的“心靈文盲”。他難道不知道砍樹是在破壞森林環境、也等於破壞人類自己的家園嗎?他當然知道,但他被巨大的利益遮住了雙眼。其他人又何嘗不是這樣了?社會上有的人明明看到垃圾桶就在旁邊,卻視而不見,仍然隨地亂扔手裏的垃圾;有的人明明看到草坪上有“嚴禁踩踏草坪”的標語,還裝作沒看見,就是要在草坪上走……類似這樣的情況,都是極不文明的,嚴重影響社會形象。
現在,隨着人們保護環境意識的提高,像漫畫裏的這種現象肯定會越來越少,這也正是我們所希望的。
五年級漫畫作文 篇2
最近,我看了一幅漫畫,讓我受用不盡,漫畫主要講:故事中的一個小女孩,放學後,她和她的同學,一起走回家,走到一條彎彎的小路時,看見一個垃圾桶旁邊垃圾成山,而垃圾桶內空空如也,小女孩歎了口氣,準備撿,她的同學撓了撓頭,從書包裏拿出一張紙,用筆寫上“文明—只差一步”
是啊,只要人們再往前一小步,就可以準確無誤的把垃圾投入垃圾箱裏,也許大家都認為這不過只是一個皮毛小事。那可不是呀,實際上,這不但影響了環境的美觀,而且有可能引發細菌大量繁殖,疾病四處傳播……到最後,受害的還是我們自己啊!
我不禁想起這樣一則新聞:去年”五·一“黃金週期間,被國人視為聖地的廣場日產垃圾19噸,7天就是133噸。環衞工人説,如果不及時清理的話,廣場每天的垃圾將會淹沒腳裸!而且,垃圾中有60多萬口香糖殘渣。一篇就需要花費100秒的時間和1.10元人民幣。
所以,希望大家不要亂扔圾,只要走一小步,就能保護地球的環境。
五年級漫畫作文 篇3
教學目標
1. 藉助“漫畫”這一主題設計習作教學,進行習作練習。
2. 進一步
3. 進一步領會習作要有具體的內容,要有真切的情感。
教學重難點
學生創作漫畫並積極介紹漫畫。引導學生“獨特的思維,獨特的創意。”
習作做到言之有物,言之有情。
教學準備
多媒體課件一個各類漫畫等。
教學時間:約 分鐘
教學過程
一:談話導入
二:展示漫畫
1. 學生展示自己收集到的漫畫。
(1) 指名學生介紹自己的漫畫,着重介紹最有特色的地方。
(2) 師生評價
(從創意、介紹時的.言行、介紹時的情感等角度進行)
(3) 同學或小組之間相互介紹,相互評價。
(4) 教師小結
三:創作漫畫
1. 根據前圖創作
2. 交流自己創作時的感受
四:自由習作
1. 談話討論習作題材
2. 多角度寫片段
3. 評改 (1)選代表性片段進行評析(評析標準是有無將內容寫具體,有無表達自己真切的感情)
(2)學生朗讀自己認為寫得最好的句子,進行評點
4. 小結
五:拓展延伸
教學目標
4. 藉助“漫畫”這一主題設計習作教學,進行習作練習。
5. 進一步
6. 進一步領會習作要有具體的內容,要有真切的情感。
教學重難點
學生創作漫畫並積極介紹漫畫。引導學生“獨特的思維,獨特的創意。”
習作做到言之有物,言之有情。
教學準備
多媒體課件一個各類漫畫等。
教學時間:約 分鐘
教學過程
一:談話導入
二:展示漫畫
學生展示自己收集到的漫畫。
(5) 指名學生介紹自己的漫畫,着重介紹最有特色的地方。
(6) 師生評價
(從創意、介紹時的言行、介紹時的情感等角度進行)
(7) 同學或小組之間相互介紹,相互評價。
(8) 教師小結
三:創作漫畫
3. 根據前圖創作
4. 交流自己創作時的感受
四:自由習作
5. 談話討論習作題材
6. 多角度寫片段
7. 評改 (1)選代表性片段進行評析(評析標準是有無將內容寫具體,有無表達自己真切的感情)
(2)學生朗讀自己認為寫得最好的句子,進行評點
8. 小結
五:拓展延伸
一:創設情境:
1. 我們每一位同學都是一名很能幹的小説家,以前我們用筆描寫了充滿歡笑的勞動場面,又抒發了對家鄉的一份份熱愛。今天,我們再一起聊聊另一個話題。(板書):漫畫。
2. 20xx年,五洲漫畫高峯會議在我們中國舉行,中國記者就問日本漫畫家木村忠夫:“為什麼日本人那麼喜歡漫畫呢?是不是漫畫曾引導了一種時尚嗎?”
木村忠夫就説:“是呀,這是怎麼一回事呢?我也正想知道。現在中國的年輕人、小孩不是越來越喜歡漫畫了嗎?你能告訴我這是為什麼?”
記者回答:“就是不明白啊,突然之間發現周圍的人都開始看漫畫了,從而還引導了一種時尚。”
3. 説到這裏,我想問在座的同學,你看了漫畫以後,感覺怎麼樣?
(預設:好玩、好看、幽默、很好笑、……)
4. 老師今天就把這又……又……的漫畫帶來了,你看看、想想,漫畫的特點是什麼?
二:欣賞漫畫
1. 展示課件——漫畫欣賞)
2. 提問:漫畫的特點是什麼呢?
(預設:誇張、變形、幽默、好笑、詼諧有趣、妙趣橫生、譏刺性、教育性……)
(1.漫畫的讀者對象。
2.內容生動有趣。
3.獲得一點啟迪。
4.漫畫中的主人公。
5.通過想象,編出情節。)
3. 小結:漫畫的特點
三:解説漫畫
1. 請選擇自己喜歡的一幅漫畫,上台為大家介紹一下。
淺入:1.漫畫畫了些什麼?主要畫的是什麼?只要事物有什麼突出特點或表現
指導“説”
深入:1.充分發揮聯想,説出漫畫的畫面之意或圖中的意藴。
2.着重引導第一個;評價第二……個。)
四 寫寫漫畫
讓“圖象”成為另一種清新舒潔的文字語言,變無聲圖畫變有聲語言。
討論寫什麼?
怎麼寫?
五 交流心得
1. 小組交流一下,誰寫得好?上台交流
六 小結
1. 向學生推薦我們嘉興市的漫畫家的作品
2. 在最後,木村忠夫跟記者説:在北京開辦漫畫講座,主要幫助中國提高漫畫業的水平,讓更多的喜歡漫畫的朋友們得以一起交流,也讓更多喜歡漫畫的讀者看到好的漫畫書,並提出了他自己的想法:中國要自己創作更多更好的故事,中國的漫畫文化在年輕一代身上一定要發展。
五年級漫畫作文 篇4
經濟學家説,樹林是綠色的銀行;人類學家説,樹林是人類的樂園;藝術學家説,樹林是大自然的美容師;我卻看到這樣一幅漫畫:當第一縷陽光灑向大地,森林中的萬物從沉睡中醒來。早晨,是多麼美好呀!突然一個長着榆木腦袋的伐木工人打破了寧靜。他拍拍這顆樹,敲敲那顆樹。最終,他在一棵粗壯的樹下停住了,説:“這顆樹不錯,可以賣個好價錢 。”説完,他點了支煙,美美地抽起來,然後又掄起斧子往樹上砍。這時,飛來一隻啄木鳥。它停在伐木工人的肩上,忿忿不平地想:“這段木頭裏一定有蟲。這個人砍伐樹木,破壞我們的家園,他的腦袋裏一定也有蟲。”我想:這個人的腦袋一定是被金錢這條大蟲給蛀空了,為了個人利益,全然不管人類的環境。正因為有很多像這個伐木工人一樣濫砍濫伐,破壞環境,我們的地球媽媽才會滿目瘡痍。巴西著名的塞特凱達斯大瀑布因兩岸森林被濫砍濫伐,加上瀑布上游水電站的攔河大壩截住了大量河水,水流量逐年減少。過不了多久,它也許會完全消失。在我們生活的小鎮——鎮海,濫砍濫伐的現象雖不嚴重,但有許多化工廠大量排放有毒氣體,使這兒的空氣質量越來越差,由院士之鄉變成了呼吸道病的高發區。我還在報紙上看到近年來,藍藻頻頻在太湖爆發,這些都是由於人們的無知而造成的!人類在土壤裏施過多的化肥,使多餘的化肥流入水中,造成了藍藻的爆發。
值得慶幸的是,人類正從教訓和懲罰中覺醒,保護環境、拯救地球成為了我們共同的心聲。王長青、王君婧父女幾乎走遍了整個中國,只為撿拾垃圾、廢電池、宣傳保護野生動物;女大學生李勤英放棄了城市生活,走進荒山建設了10個綠色基地,種下了140萬棵樹木;李啟文保衞千里濕地不遺餘力,不怕阻力,甚至不惜生命,終於為三江平原喚來了生機……這些普通人為了環保給我們作出了榜樣,也喚醒了公眾的環保意識。漸漸地我也發現了身邊的人越來越環保了,街道邊的垃圾箱分類垃圾越來名副其實了,小區裏的樹木越來越繁茂了,外出購物帶環保袋的越來越普遍了,各處的節能燈越來越普及了……這些都讓我看到了希望。
讓我們一起行動起來,保護地球,珍惜自然資源,使有限的資源能夠無限地循環!
五年級漫畫作文 篇5
我從小到大有許多夢想:當歌唱家,當主持人,當老師……但都十分渺小,但我最想實現的是——當一個漫畫家。
聽媽媽説我小時候酷愛畫畫,我常常在牆壁上畫畫,我呢!能畫出各種各樣的東西:女孩,男孩,花,鳥……儘管十分難看。
我找同學借了精緻的漫畫書,裏面的每一樣事物,都是那麼的美麗、迷人。我陶醉在漫畫中時,我心中萌發了一個念頭:如果我也能畫出這麼漂亮的漫畫就好了!於是我就想長大後當一個漫畫家。
從現在開始,我開始努力的畫漫畫。連做夢都想着。我立下了一個志向長大以後要讀四川美術學院。夢想着《知音漫客》裏一篇篇佳作在我的辛苦下誕生,小朋友看了十分高興,一拿就死也不放。為了我的夢想,我把一句話死死記在腦中:夢想不只是想要,而是一定要!夢想需要你通過一個平台、目標和計劃以及付出你的行動去實現!為了我的理想,我努力的收集畫畫的素材。為了我的理想,每個月我一直向少兒圖書館奔波,借了許多對自己畫漫畫有用的書。為了我的理想,我天天都在刻苦練習!我把漫畫當做一種必須完成的任務了。
為了鍛鍊我的畫技,我就開始買知音漫客。一有空我就會翻出我的漫畫書開始畫畫。我聚精會神地盯着畫上的人物,按書上的步驟一步一步腳踏實地的去做。
我常常一畫忘了時間,媽媽常常説莫畫了,時間長了眼睛會壞的!每一次我都是精筆細描,一筆一劃的畫。到了最後媽媽生氣了,一把搶了我的本子,唉!為了這事我差點哭了!TVT!
我永遠記住:夢想就是夢,夢是現實的折射,但是不是現實好吧。理想是你對未來的期望和展望,努力了就有可能實現。我相信我一定會有實現的那一天。
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