同學錄作文(合集15篇)

在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的同學錄作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

同學錄作文1

前幾天，媽媽給了我一本同學錄，説：“田田，你快畢業了，用這本同學錄和同學們相互留個言，也算是對國小生活的紀念。”

聽了媽媽的話，我才一下意識到：六年已在恍恍惚惚中過去了，畢業也不再遙遠，已是近在眼前的事了。

我不禁想起了同學們的諸多身影：課上積極回答問題的樣子，體育課上嬉戲打鬧的樣子，科學課上認真做實驗的樣子，自習課上讀書寫作業的樣子……我們唱過的歌，我們畫過的畫，我們讀過的書，我們帶過的零食和玩具，我們發笑的原因，我們打架的過程……所有的這一切，和同學們那一張張熟悉的面孔，都一一浮現在我的腦海。

我又想起了我們敬愛的老師，他們每天早出晚歸，帶我們過馬路，教我們學知識，給我們講做人的道理。老師們一刻也閒不下來，不是為我們講課，就是在批改作業、備課，有時還要把我們叫到辦公室輔導。

這時，我的心頭湧出一股後悔之意：這六年來，我只學習了知識，卻沒有和同學們好好相處，真想認認真真地重新來過，留意同學間的事，記錄我們所經歷的點點滴滴。同時，我的心中也瀰漫着離別的難捨之情，真切地體會到了“天下沒有不散的筵席”的無奈。

六年，雖然不是很短，卻一晃而過，它給我們留下的是無數的喜怒哀樂，無限濃厚的感情。快畢業了，我希望同學們能考出好成績，分到好中學，考上好高中，進入自己理想的大學，實現自己的人生夢想。這六年的國小生活，就讓它成為一段美好的回憶，留存在我們的心底吧！

同學錄作文2

這幾周，我們班的同學不知怎麼的，幾乎都迷上了同學錄，因此才發生了下面的事情。

那天，同學們集體買好通訊錄，便開始興致勃勃互相寫起來，有一些受歡迎的同學甚至收到了四十多份同學錄，課下寫都寫不完。

上語文課了，語文老師開始講課，同學們在下面認真記錄。

這時，語文老師提了一個問題，她掃了全班一眼後，皺着眉説：“劉慶，你來回答這個問題”，我偷偷地看了她一眼，只見劉慶驚慌失措地“啊”了一聲，連忙在桌洞裏找試卷，她好不容易找着一張，趕緊站起來小聲説：“選，選c”“什麼，你拿的是第幾份試卷？”“第三份，昨天晚上的”，全班同學鬨堂大笑，“我講的是昨天晚上的嗎？我講的是週六周天的試卷！”語文老師氣的瞪大雙眼，劉慶趕緊彎腰從桌洞裏找，語文老師不滿地説：“不用找了，上課不認真聽講，我早發現你在這偷偷寫同學錄了，你給我寫一份600字檢討，明天上午課間操時交上！”

本來以為關於同學錄的事情就結束了，沒想到，還有些膽大的同學竟然在班主任的課上寫，班主任發現後勃然大怒，也顧不得上課了，把那些同學狠狠地批評了一頓，並下了死命令：從今天開始，誰也不能帶同學錄，一經發現，當場撕光。

終於，這場同學錄風波過去了，我想：現在是臨近考試的關鍵時刻，我們要把精力放在學習上，畢竟同學們的友誼不止同學錄一種表現形式呀。

同學錄作文3

近期，本班掀起一陣同學錄的瘋狂流行，從早期的零零散散，到如今的琳琅滿目經過的時間僅僅兩個星期。

我相信大家對分離肯定有説不上來的痛恨，那時候，就像凋謝的花兒，心情無法再高興起來，也像裊裊升起的炊煙，每一波痛苦都包含着説不上來的感受。我面對着自己同學錄上那零星的留言，甚至有些同學根本就又有添“好友留言”。上面美好的語句，好像是在陰天的時候找到一絲蔚藍那樣困難，一開始，我也找簡單，給別人的同學錄上填下兩個字，覺得大功告成，等到如今我卻發現，想讓人記憶幽深，不就是那些純真但是真心的語句麼？面對着一張張好看的同學錄，我用盡我所有的腦細胞給他們寫下了真誠的祝願，有些留言只有幾句，但是比那些什麼“好！”“加油！”“祝快樂！”什麼的富有誠意。

每一天，都是珍貴的，我們總會為丟掉的，辦錯的每一件事每一天而後悔，但是既然劍已經射出去，在找到是難上加難。我希望大家珍惜與同學共度的每一天，如今，每一個可以在一起的日子都是快樂的，就像是同學錄上那稍帶稚氣的字一樣，純潔的可愛。

春天來了，夏天還會遠嗎？夏天不遠了，那麼秋天不是也很近了嗎？度過生意盎然的春天，來到美麗快樂的夏天，直到果實累累的夏天，我們也分別了。這時候，樹葉高興，可以回到媽媽的懷抱。果子快樂，自己可以賜給人間一片香甜。大地快樂，一片涼爽一片美好。唯一不快樂的是我們……

我期望大家可以把自己的同學錄填好，留給親愛的同學一片幸福美滿的記憶！友誼，永遠是美好的！

同學錄作文4

打開抽屜，找到了我那已經蒙上了灰塵的同學錄，打開同學錄，一頁頁留言印入我的眼簾。

同學錄的第一頁是我夾的畢業照，照片上印着昔日的學校和師生。照片上的笑容是那麼親切。現在不知道他們是什麼樣子了。

第二頁是同學們的簽名，雖然看起來字體都很幼稚，我還是很喜歡這些簽名。

後面就是同學們的留言了！哈哈！現在看看仍然忍俊不禁：

願你長大後成為一個研究生，天天做寶馬，找個十全十美的保姆，天天泡温泉。

看完後我笑得不行，當研究生還説得過去，可這做寶馬，我還是頭一次聽説(PS：做=坐)，沒事找個保姆，天天泡温泉？不過也正常，國小畢竟沒什麼壓力，這些願望也很正常。

自從你坐到我後面位置上以後(言語有點不通。)我有三個字一直想對你説，我説什麼來着？突然間忘記了。哦！我想起來了，那就是我愧疚極了(3個字？算術不及格，可憐的孩子，阿門。)因為你搬來以後，我幾乎每天都要問你問題，就是你，把我的成績弄得這麼差。

哈哈！想不到我還有這樣一段經歷。

國小的時光好讓我懷戀，懷戀以前上課，懷戀以前的做清潔，製作黑板報總之，我好懷戀國小的生活(雖然我原來在國小天天盼望上中學)。可這，畢竟是遺失的美好，我又能從哪兒找起？去年冬天，偶然遇見國小同學，是他們招呼我，否則我還認不出。現在走在大街上，可能離同學僅僅只有幾尺，可能都認不出來了，只有讓過去的美好成為追憶。

遺失的同學，我只能在遺失的同學錄裏找到你們了。

同學錄作文5

“哇！”“好漂亮！”“給我看看！”一陣陣驚歎聲不斷地從同學們嘴裏發出。“切！”我不以為然地説道，“還不是買我買過的麼！”唉，我真後悔當時把同學錄借給小奚。

昨天我好不容易得到一本同學錄，就有些飄飄然了。媽媽讓我別帶到學校，怕丟了或者上課不專心被老師收了。我不聽，硬要帶來。我興高采烈地把同學錄帶到學校裏，放在課桌上，假裝去交作業，就是為了炫耀！我偷偷地瞄了一眼我的前桌——小奚，她正目不轉睛地看着我的同學錄，很是眼紅。哼哼，羨慕死你！我心裏偷樂着，高傲地回到座位上，把那同學錄塞到了課桌裏。小奚便回了頭。我拿出課本，假裝讀書，其實是一邊讀一邊瞄小奚，只見她拿着書本，還時不時地朝我瞄了幾眼。下課後，小奚終於忍不住了，興奮地回過頭來，用那討好似的目光對着我：“我的老朋友，老同學，你那麼大方，一定會把同學錄借給我看的，對吧？”被她這麼一問，我幾乎是毫不猶豫地把那在桌肚裏的同學錄遞給了小奚，小奚欣喜若狂不停地看着同學錄，對我説：“謝謝，謝謝。”只見小奚翻了翻同學錄，再看了看後面，才依依不捨地還給了我。可沒想到之後的第二天，讓我意想不到的事情發生了。

小奚早早地來到了學校，等我來的時候，她已經交好作業了。只見她桌上放着一本同學錄。咦？怎麼這麼眼熟？這不是我的同學錄嗎？難道小奚偷了我的？不對啊，我的同學錄不是在家裏嗎？莫非長腿跑到學校裏來了？我終於忍不住問小奚：“你怎麼會有我的同學錄？”小奚白了我一眼，冷笑道：“怎麼啦，你以為你是千金大小姐啊？你的東西別人不可以有啊？”我氣憤極了，虧我昨天還把我的同學錄借給你看了呢，你倒好，你……你簡直就是忘恩負義的小人！

哎，早知如此，何必當初呢？就是一本同學錄，引發了我倆長期的“戰爭”和無盡的“硝煙”……

同學錄作文6

今天上午，我上三樓拿蠟燭，在一個陳舊的紙箱子裏發現了一本本子。本子不大，和我的作業本差不多，塑膠的封面已經泛黃，看起來很舊了。我好奇地偷偷翻開來，第一頁上的一張黑白照片映入了我的眼簾。照片上有個扎着羊角辮的年輕姑娘，臉蛋兒紅撲撲的，充滿了活力和朝氣。啊，多麼可愛的一張臉啊！雖然我沒見過媽媽年輕時的面容，可我一下就斷定：這是媽媽！真沒想到那時的媽媽會是個扎着羊角辮的小姑娘！

這是媽媽年輕時的相冊嗎？我繼續往後翻。奇怪的是從第二頁開始，那些舊照片中的人，我一個都不認識。一張張完全陌生的面孔，有男的，也有女的，他們和媽媽一樣，都是那樣年輕，朝氣蓬勃。

我帶着一肚子的疑問到廚房去問媽媽。媽媽一看見這本本子，便用無限神往的眼神注視着它，久久不曾答話。過了好一會兒，我實在忍不住了，再次問道：“媽媽，這本子是啥？”媽媽好像從夢中驚醒一樣，整個人輕輕顫了一下，然後笑着説：“這是我國中畢業時，全體同學送我的同學錄。上面這些都是我同學們的照片。”頓了頓，媽媽又不無遺憾地説：“二十多年了啊！這本子都舊得泛黃了！有些同學從畢業以後就沒再碰到過，不知他們現在過得怎麼樣……”説着説着，媽媽突然來了勁兒，一邊翻着同學錄，一邊向我介紹起照片上的人來。講到當年的一些校園趣事，媽媽的眼睛格外閃亮，臉上露出迷人的光彩，好像真的回到了二十多年前，她又和她的同學們在一起了……

媽媽講了很久很久，我也聽了很久很久。平日不善言辭的媽媽，這一次卻講得津津有味。她是多麼珍惜和嚮往那純真而又幸福的校園生活啊！

晚上，當我再次打開媽媽的同學錄細細品味時，不由得想到了自己。我已經是六年級學生了，即將告別母校，告別朝夕相處了六年的同學們。我要好好珍惜同學間這份來之不易的真情，珍惜和同學們在一起的美好時光，不給自己的生命留下任何遺憾！

同學錄作文7

我叫彭樹晟，剛剛國小畢業，因為國小畢業有可能永遠都見不到那些同學們了，所以就有了同學錄。在我這本同學錄上，最有亮點的是我的同學給我的評語，現在來摘錄五條評語，給你們看——注：在評語後，還有我看評語的心情以及我的回覆。

唐Q寫：你真行，一個大大大……白痴，當然，除了數學你還行，其餘都是大大大……白痴。我當時一看，心中出現一鼓洶湧澎湃的激流，有了想整她的感覺。可我又一想，她是老師都想教的學生，是老師心中的模範學生……哎，算了，俗話説得好，好男不跟女鬥，就放過這個小丫頭片子。因此，當時我勉強地發出笑聲。可這一個小細節，卻被她發覺。她一把抓住我手中的同學錄，飛快地用筆寫上：還有大大大……笑痴。我不由得覺得她觀察力很強，因此寫上了“你觀察力好強呀！”的字樣。

詹YM寫：雖然你數學好，但是你也太驕傲了！我想起這位既是敵又是友的好朋友，便只能寫上“知道了。”這幾個字。

劉X大姐寫道：呀！畢業了，可以大把大把地玩了。對了，祝你這個小弟考清華北大哈佛牛津！我笑了，對這位在班上“橫行霸道”的大姐，這個無風不起浪的“母老虎”，我沒什麼話寫。我只能“虛偽”地寫：也祝大姐加油。

唐Q小妹寫：彭樹晟，你成績優秀，很認真刻苦的學習，但是有一點兒不足，就是喜歡哭！我寫上：謝了，我一定會改正！

李F是班上的幽默之星，這塊評語板上可少不了她：你好，我祝你手好腳好學習好，上大學要清北哈牛加劍橋，可別考上“家裏蹲”。我寫上：真好笑啊！

在六十幾條評語我就選用這五條上等的評語，這就是同學錄裏的我。

同學錄作文8

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，雖然是春雨，但是仍然能把我淋成落湯雞。

那天，下了雨，我忘記帶傘了，來到教室，我看見了昨天我給小路寫的同學錄，被撕成了碎末。頓時，我的心本身就因為雨涼了半截，看見這情景，我的心全涼了，差點哭了出來。上課時，我仔細想了想我與小路發生的矛盾與過節，好多次被老師點名，讓認真聽課。可我的心久久不能平靜。我想：“這六年，我和小路是很好的朋友，每天都在一塊聊天，有一次，我被老師冤枉，還是他幫我洗清了冤屈。”

下課後，我急忙跑去找小路，我想他會躲開我，沒想到他卻説：“那天改卷，是誰把我寫的答案改了，咱倆在交卷前可是對了答案，你有好幾道題不會，還是我教你的，你為什了考了100分，而我卻考了98分，不就是因為你想當這次的數學班長，告訴同學、告訴老師你比我強嗎？你不要説沒有，你的字跡我比老師都清楚，這兩個月我忍了，是因為我不想讓這件事影響到你我二人的友誼，更不想讓你在同學、老師心目中留下陰影，可你昨天，卻在我給你的最精緻、最漂亮的同學錄中的玩笑欄寫‘我技不如你，等了三年的班長之位還是被你奪了’，是可忍孰不可！”

他走後，我的心比刀絞還難受，可是仔細想想：“是啊，一鳴，你給別人捅刀子，別人怎能原諒你。”我回去以後，寫了一封道歉信，給小路放在桌子上，信中寫道：“不求你原諒我，只求你給我一張白紙，讓我把你我二人從一年級到六年級發生的事記錄下來。”

他看了信後，把信撕了，我的心也碎了，回到家，我哭了一個晚上。第二天，到了班裏，居然看到了小路重新放在我桌子上的同學錄，我涼了的心又熱了起來，認認真真的填完了同學錄。從此以後，這件事再沒提過，我和小路的關係比以前更好了。

下午，雨停了，天邊出現了彩虹，我和小路仍像往常一樣，坐在台階上看彩虹，這彩虹好似比以前更美！

同學錄作文9

“嗚嗚嗚……”教室中傳來我的哭聲。我一氣之下，抬手抹了抹眼淚。“嘶啦”一聲把我班搗蛋鬼給我寫的同學錄撕成了八片。到底是怎麼回事呢？這還是要從今天早上説起。

清晨一大早我來到班裏，興致勃勃的把同學錄發給了每個同學。並特意告訴他們要認真填寫。於是大家都一筆一劃的寫着。而我們班的搗蛋鬼，他的手在我的同學錄上隨風飄揚，他在寫時時不時偷笑一下，讓人十分反感。我忍着怒火，想看看他到底寫的是什麼。

過了一會兒，同學們都陸陸續續的交了上來。

我拿起他的同學錄，只見他在同學錄上寫着大大的一個“醜”字，最令人可氣的是他還畫滿了豬的圖案。我的怒火頓時上來了。我怒氣衝衝的去找了他，大聲的指着他説：“你一直在給人不友好的感覺。沒有人願意和你做朋友！所以你就是搗蛋鬼！”説過以後，我只見搗蛋鬼吐出舌頭搖來搖去，嘴巴一邊上揚，眼睛被手故意拉長，讓人怒不可遏！“嗚嗚嗚”我終於哭了出來。

在我哭的時候，大家都替我説話，勸搗蛋鬼給我道歉，他卻好像無辜的説：“憑什麼怪我，我也不是沒有填，並且我還認真填了。難道我有錯嗎？”“難道你沒有錯嗎？是你把她氣哭的。”“就是就是，你這人怎麼這樣啊……”大家都在責怪着他。剛開始，他還在反駁，可在大家的勸説之後，他一聲不吭，低着頭，像是在反思一樣。突然間，他猛然的站起來，走到我旁邊，大聲的對我説了聲：“對不起！”並重新向我要了一張新的，認真填寫了一番，而這張新的，比班裏任何一個同學的都要好。

國小六年的時光，我們早晚都要分離，所以我們都會選擇一種方式來紀念，而我們選擇的則是用同學錄，這時同學錄就成了我們之間最好的回憶，所以我們以後填寫別人的同學錄時，一定要認真填寫，給別人留下美好的印象。

同學錄作文10

我和琪琪本來是一對好朋友。六年級上學期，不知怎麼了，我們之間發生了矛盾。只要我和同學一起玩她就拉走那個同學，跟那個同學説我的壞話，還叫那個同學和我絕交。久而久之，我對她的行為十分不滿，也對她產生了恨意。

最近我們班流行寫同學錄，一本小小的同學錄承載着六年的友誼，成了同學們傾訴友誼的平台。我已經收集了50個同學的同學錄，就差琪琪一個了到底要不要讓她寫呢？我猶豫不決。我想：如果不讓她寫，我的同學錄上就少了她一張，畢業後，這將成為無法彌補的缺憾，如果讓她寫，豈不成了我低聲下氣求她和好嗎？這也太丟臉了吧！我想了好多天，始終下不了決心。前幾天我們學習了《將相和》這一課，這更堅定了我讓她寫同學錄的信念。最後我下定決心讓她寫我的同學錄。藺相如位高權重，都能做到不計前嫌，何況我呢？況且我們以前是好朋友，讓她寫同學錄是為了留念，如果現在不珍惜機會，畢業後想見到她恐怕也見不着了。於是我叫婉幫我把同學錄拿給琪琪。沒想到琪琪也託婉帶給我一張同學錄讓我寫真是我行春風她回報春雨！我在繽紛留言榜上寫到：“讓我們的友誼被春風帶走，只留下我們美好的回憶！”

沒想到我們的仇恨被一張小小的同學錄化解了，這件事讓我更珍惜友誼，也讓我懂得主動消除誤解不是一件丟人的事！

同學錄作文11

不知從何時起，班裏悄然掀起了一股同學錄風，同學們的手上多了一本本精緻的本子。可能是快要畢業的緣故吧！也許是想着要各奔東西了，也許是割捨不了同學間真摯的友誼，也許是想留下一份美好的記憶，也許想為這份記憶插上一雙飛翔的翅膀，也許，有太多的也許……

一時間，同學錄成了班級裏出鏡率最高的產品，課間、飯後、回家，甚至上課都可以看到同學孜孜不倦地填寫同學錄的身影……

這不，剛一下課，幾本同學錄就放在了我的課桌上，雖然我還要準備下節課的書本，還需要上趟廁所，但當我面對同學那一雙雙真誠，渴求的眼睛時，又怎忍心拒絕呢？於是飛速填寫……填完之後，狂奔向廁所，半路上卻響起了無情的上課鈴聲，只好返身飛奔回教室。哎，同學錄啊同學錄，你害得我連上廁所的時間都沒有了。

更有對同學錄深深痴迷而膽大妄為的同學，競連數學課也不放過，終被數學老師抓了個“現行”，惹得一向温和有加的數學老師勃然大怒，一把抓過同學錄，撕了個粉碎，紛紛揚揚的紙片在教室裏飛舞……得知此事的老班更是怒火中燒，一聲令下，猶如晴天霹靂：“從明天開始，一律不準帶同學錄，否則，見一個，撕一個！”“嗚呼！”真是可憐了一本本精美的同學錄了！

渴望留下一份永恆的記憶，想讓同學的友誼在記憶的天空自由翱翔，這本沒有錯，可忘記了課堂、忘記了學業，那就大錯特錯了！我們應該明白，填寫同學錄只是一種形式，而真正能夠讓同學們永遠銘記的理由應該是：自己未來是否有所成就。國小六年的時光會成為生命中美好的記憶，讓我們為它插上一雙飛翔的翅膀吧！那便是純潔的友誼，謙恭的尊敬，忘我的勤奮，無私的付出……相信有這樣一雙翅·膀，定會載着我們飛向燦爛的明天！

同學錄作文12

伴隨着三個春夏秋冬，不知不覺中，就到了六年級畢業季了。同學們都紛紛買來同學錄，讓大家把自己的'興趣愛好都填上，以留記念。

翻開一頁頁同學錄，不同的字跡，不同的風格，不同的特點全都映入眼簾。哪怕書寫再差的人，也努力把字寫端正來，儘量給同學留下好的印象。

我們的童年在指尖擦過着，青春的腳步正在向我們走來。同學錄上祝福，有讚美、有回憶，這些點點滴滴全部承載着我們無數的幻想，全部記錄着我們兒時的純真與快樂。

曾記得，在我考試沒考好時，你們那句鼓勵；曾記得，在接力賽時我掉了棒，你們的安慰與理解；曾記星，在我彷徨無往時，你們給了我信心和勇氣；曾記得，在我登台表演時，你們的支持與加油……

這是隻一本同學錄嗎？不是的，這是我們們的童年，我們的友誼，我們的悲歡離合，我們的愛與留戀。

我們在一起哭過笑過，一起玩過鬧過，一起唱歌，一起學習，一起歡悦，一起悲傷。我們在同一個班級裏揮灑我們的童年，在汗水與歡笑中度過了整整三年的時光。

當今天變成了昨天，當樹葉又開始飄零的時候，六（8）班的教室裏可能又擠滿了人，但坐着的卻不再是我們了。當六一又一度過去，期末又要來臨的時候，我們的童年轉瞬即逝，即將分別了。

同學，你們是否還記這些已逝的點點滴滴呢？你們是否還記得我們在一起的快樂時光呢？你們是還記得我們童年時候的單純與天真呢？

千萬別等逝去了才知道珍惜，千萬別等分別了才知道回憶。我們應當要好好珍惜最後在一起三個月的時光，讓童年變得更加有價值，讓友誼變得更加美好，讓記憶變得更加深刻。

當今年勿忘我花又開的時候，我希望你們也能勿忘我！

同學錄作文13

這是一本同學錄。

當我翻開我國小時的同學錄，看看那些充滿天真純潔的字樣，勾起了我對以前日子的想往。想想那時，天真可愛的我們，一起玩耍，一起吃飯，一起被老師批評。可是，回憶終究是過去，永遠也回不去了。

而現在，緊張的學習，不良的社會風氣籠罩着我們。

而我，卻感到一絲絲惋惜，一切的從前都與現在成了明顯的對比，天真不再天真，純潔不再純潔，然而，這些都是讓我們始料未及的。

有一些人難免不落入“圈套”當中，抽煙喝酒。為什麼每當我回憶起過去時，心中難免會泛起一絲酸楚。

學習，也讓我們增添了幾分壓力，從而使許許多多的“壓力山大派”幾乎接近了崩潰的邊緣。

記得曾經看到過這樣一句話：“每當我看着試卷上那鮮紅的分數時，雖然高，但似乎都會覺得有一絲吃力，當喜悦覆蓋我的臉龐的時候，可誰知道我背後的悲傷和一絲心酸”。這句話使我受益匪淺。

當有人淪落了或者成功了，我都會覺得他早已失去了當年活潑天真的他。

在夕陽下的操場，我見過你，純真稚嫩的瞳眸蒙上淡淡輕愁；在激烈拼搏的考場，我聽過你，不堪重負的身軀發出歎息和惆悵。回首昨日的瞬間，我知道你，一次次落寞的傷心與失望。

這只是一本同學錄，但卻勾起了我的回憶，和幾絲痛人的酸楚。

同學錄作文14

最近一段時間，同學錄在我們班掀起一場軒然大波……..

是誰掀起的軒然大波呢？要是説同學錄的創始人，那可有的説了，他就是我們班的搗蛋鬼——“耗子”。

那是星期三的一天早上，天空下着濛濛細雨，夏穎剛剛步入教室，“耗子”便説：“夏穎，你過來一下。”夏穎心裏起了疑問：“耗子”叫我過去有什麼事？是不是又有什麼鬼主意……..？夏穎心中的疑問越來越多，只見“耗子”揮了揮他手中的一個本，夏穎放心了下來，走了過去。夏穎一看，問“耗子”：“這是什麼呀？”“耗子”回答：“沒見過，同學錄呀！我準備錄入全班同學。”説完，還得意地看了夏穎一眼。夏穎想刷刷他的威風，便説：“我就不給你填，我看你怎麼錄入全班同學，哼！”“耗子”急忙説：“夏穎姐姐，你就填一張吧！就一張。”夏穎像訓小孩子一樣，問“耗子”：“你以後還搗不搗亂了？”“耗子”還挺配合，乖乖地回答：“不搗亂了。”雖然他嘴上這樣説，但是他不會這樣做，夏穎自己也知道：“耗子”只是光嘴上説説，他屬於光説不練假把式的人。搗亂是他的天性，要是想讓他不搗亂，簡直比登天還難。但是他的樣子令夏穎哭笑不得。但夏穎嘴上是答應了，但夏穎卻不會給他好好地填，為了讓他不再驕傲，夏穎的好友贈言是這樣寫的：

錢包被搶

最後獻上我衷心的祝福：祝你長的越來越像耗子。

——好友夏穎贈

“耗子”看了，頓時火冒三丈，光想把夏穎抓過來打她幾巴掌，可他又不敢，為了完成他的諾言“錄入全班同學”也只好忍氣吞聲了，沒有別的辦法了。

同學錄作文15

我看着來之不易的同學錄，看着好朋友對我寫下的話，我非常的感動。為什麼這張同學錄來之不易呢？下面就聽聽這件事吧！

快要畢業了，我們班每個人都有一本同學錄，而我也不例外。那天我把同學錄拿到了學校，讓大家給我寫下這美好的回憶，大家一個一個挨着傳，傳到誰哪，誰填，直到下午放學，同學錄才又歸還在我手中，我數着填過的同學錄：“1、2、3……58、59。”唉，不對呀，我們班明明有61個人呀，除我以外，為什麼現在還少一份呢？我想來想去，對來對去，也不知道到底是誰沒有填這個同學錄。

第二天，到學校，一件奇怪的事情發生了，我的好朋友一向對我寵愛有加，可是今天理都不理我，我問她，她也不吭我，讓我心裏非常疑惑。晚上到了家，我心裏還在疑惑這件事，翻來覆去，怎麼也想不通，決定給她打個電話，問問到底發生了什麼事情。我拿出同學錄，想找到好朋友填的同學錄，翻來翻去好多遍，都沒有找到她填的同學錄，我才突然意識到，我的好朋友沒有填同學錄，我也突然明白了她為什麼生氣。

早上，我寫了一封道歉和一張同學錄放到她的桌子上，一直到放學也沒有收到同學錄，我很擔心她會不寫，回到家，我打開語文書寫作業，裏面夾了一張她寫的同學錄，我懸着的一顆心終於放下了。

我把這張同學錄放在第一張，因為它時刻提醒着我——我童年有這麼一個特別的朋友。