為她豎起大拇指作文

在平平淡淡的日常中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的為她豎起大拇指作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

為她豎起大拇指作文1

“五十六個民族五十六朵花，五十六個民族是一家”，看了發生在我身邊的一個小故事後，體會更加深刻了。

提起她全班沒有一個人不知道、不佩服的同學、老師都會為她豎起大拇指┰諮校的日常生活中總能看到她跑前跑後忙碌的身影。她就是我們班的副班長——蒙古族小女孩新吉瑪。

她把集體的榮譽、少先隊的榮譽看的極為重要。作為一名班委，她嚴格要求自己、從我做起、以身作則。對工作認真負責，┒醖學熱情幫助、團結友愛，她是這麼想的，也是這麼做的。她先後被大家推選為中隊長、班長、副班。幾年來，強烈的責任心和一定的管理能力促使他盡職盡責，工作上一絲不苟。可以説“品學兼優，責任心強”多才多藝，同學們的好榜樣，老師們的好幫手”這些優秀品質都集她於一身。學校裏的各項活動都有她活躍的身影，班裏的大事小情都有她付出的心血和汗水，老師有事情離開教室了她會主動把班裏的紀律管理得井井有條，同學們親切地稱她為“小老師”。

無論是下課還是自習課，總能看見她幫助同學的身影。有一次江圓圓有一道題不會做，問了幾個同學。大家都嫌她反應慢沒有給她講。新吉瑪看見了，┟ψ叩澆圓圓座位前説“來┪腋你講。”一遍講完了，江圓圓依然是眉頭緊鎖她不急不躁，┯忠徊揭徊降亟財鵠矗每講完一步，就讓江圓圓想一想。

漸漸的，江圓圓的眉頭舒展了。當江圓圓向她表示謝意時，她只輕聲説到“不用，老師説過，班級就是一個家，大家應該互相幫助。”有同學忘帶文具了，她主動説：“給，┯夢業摹！庇型學生病該他值日了，她主動説“沒事，我替他做。”走讀生來不及降國旗了，她主動説“走吧，我去降旗。”我們班有漢族、維吾爾族、哈薩克族、蒙古族、錫伯族、滿族六個民族，無論誰有困難，不管你是男生還是女生，不管你是漢族還是少數民族，新吉瑪都會向你伸出援助之手。她最愛説的一句話是“我們班是一個家，我們是一家人，家人就要互相幫助。”

在我們四一班也有許多這樣的同學。在我們第八國小有更多這樣熱心幫助他人的孩子。我們始終相信，民族團結一定會讓我們的家鄉更和諧，我們的祖國更加繁榮昌盛！

為她豎起大拇指作文2

“小楠，你剛才指揮的真棒！特自信，特瀟灑！”“是嗎？那太好了！”在小楠燦爛的笑容中，我看到了她的些許欣慰。話還要從幾周前的紅歌排練説起……

“小楠，這指揮不行啊，還得練。大家都得看你，你的指揮起關鍵性作用，得引導大家呢！”李老師給指揮小楠提出了中肯的建議。小楠領悟地點點頭。於是小楠開始了“嚴格”的訓練。

課間，小楠嘴裏不停的哼唱着曲調，兩隻手帶動着手臂有節奏的揮舞着，時而輕柔、時而有力、時而舒緩、時而激昂；一遍、兩遍……看得我都有些暈了，厭倦了，但小楠卻還在投入地練着，不敢有一絲懈怠。看着她對着歌譜一遍遍認真的練習，頭上浸出了絲絲汗水，多認真啊，我就是喜歡這樣認真的小楠。於是我的心中不由得對小楠產生一些讚許。

中午和下午集體練歌時，小楠又上弦了。她面帶微笑，手臂在空中輕盈地擺動着，一、二、三；一、二、三……小楠的努力得到了回報，很明顯她的動作一天比一天熟了，自然了，美了。但小楠仍然一絲不苟地練着。

女生合練時，她像上台一樣，認真地指揮着；男生合練時，她像專家在面前一樣，努力地把重點用手勢突出出來；集體合了好多遍了，她卻始終保持着微笑，把快樂的情緒帶給大家，使大家提起神來……多麼可愛又認真的小楠啊！努力用自己的指揮來幫助大家唱得更好！我就是喜歡這樣的小楠，我對她的肯定和讚許又增加了許多。

小楠不光自己練，抽空還找音樂老師練了……小楠的指揮也在不知不覺中漸漸成熟了。

果然功夫不負有心人，比賽了。

“靜靜的深夜，羣星……”看着小楠那飽含了辛勤、認真付出的汗水和努力練習後得指揮，覺得有種不一樣的美。小楠的.手臂在空中“飛舞”着，此時，我們大家的情緒全被調動了起來，很好的完成了比賽。小楠，你太棒了！

這時的我心中已經情不自禁地為她豎起了大拇指！

為她豎起大拇指作文3

那還是很久前，我閒來無事，打開電視看節目。那檔節目的名字我早就記不得了，但其內容卻給了我不小的震撼。

攝製組扛着“長槍大炮”，隨機在北京找了一個車站，在一個垃圾桶邊放置好一個空可樂罐，之後就迅速離開，等待能主動撿起它扔進旁邊垃圾桶裏的人。

那個車站人還真是不少，窄窄的過道幾乎沒什麼空當兒，形形色色的人把那個垃圾桶圍了起來。但所有人都好像在躲瘟神一樣躲着那個垃圾筒，還有它旁邊的那個小小的空可樂罐。

我坐在沙發上，一臉平靜，覺得這挺正常。再看看屏幕裏的人：穿着漂亮長裙的姐姐在打電話，提着公文包的叔叔不停地看着手錶，幾個老大媽在看超市的海報，聊的恐怕又是菜漲價了……大家似乎都挺忙，忙到連腳邊的垃圾都看不見，忙到就算看見也絕不會撿起來，扔進旁邊的垃圾桶。我覺得這次調查是不大可能有結果了，但還是抱着消遣的心理繼續看了下去。

一位婦人帶着她的孩子走了過來。小孩子看到空可樂罐想要去撿，卻立馬被大人一把抱起。大人的嘴裏好像還在嘟囔着什麼，大概是“不許撿，髒”一類的話。接着小孩兒點點頭。

我的心一蕩，之前的漠然和平靜一掃而空：連小孩兒都知道要把垃圾投進垃圾桶，大人呢！最可怕的是他們還在用“事不關己，高高掛起”的“金科玉律”影響着孩子！但是……以往我碰到這種情況又如何呢？再想想自己之前的平靜，這實在是太可怕了！我歎了口氣。我必須要改變些什麼了。

這時，一個身影及時地出現了。一個文質彬彬的女大學生撿起垃圾，很柔和地投進桶內。攝製組立刻上前採訪。她文靜地笑笑，平和地説：“社會是大家的，我有責任去做這些，我們都是社會公民。”她剛想走，攝製組攔住她，送給她一部精美的手機和一句話：“大拇指，豎給有公德的好公民！”“説得好！”我不禁喝彩起來，在沙發上給她豎了一個大拇指。我們應該做有公德的人！事事關己，絕不掛起！我知道我該怎麼做了。

女孩領完禮物，文靜地笑笑，消失在人羣中，只留下垃圾桶旁的路人——一臉驚愕！

為她豎起大拇指作文4

豎起大拇指，現如今，這已算得上人和人交往中的最高榮譽，雖然沒有證書，沒有獎盃，但這小小的一個動作卻是對對方人格的肯定，對敬佩之情的表達。我今天要把這個特別的“大獎”送給一個素不相識的小夥子。

三個月前的一個夜晚，一聲汽笛劃破夜空，我爸開着車帶着摔了一跤的太姥姥衝向醫院。這時，車突然抖了一下，可我們因為心情焦急，誰也沒太在意，以為車子硌了塊石頭。老爸正要加速，後面一道光朝我們射來——後車的遠光燈！老爸生氣了，想躲開，可它一直跟在我們後面，還不時“打雙閃”示意停車，老爸終於受不了了，停了下來。“三步並作兩步”衝下車，想教訓一下後車。

這時，意想不到的事出現了，後車走出一個小夥子，一臉歉意，説：“真不好意思，剛才本想超車，結果剮了您車的保險槓！”老爸聽了這話，一臉吃驚，心裏可能很不是滋味，便説：“沒事，老人病了，急着去醫院，我們自己修就行了！”可小夥子還是要下了我家的電話，並把他的電話給了爸爸，這才回到車上走了。面對此情此景，我不由得心生敬意，“這人不但不‘逃走’，還主動賠償，是個好人！”

太姥姥的病很快好了，家中又平靜下來，這件事好像也就過去了。由於爸媽沒有時間去保險公司理賠，我家的車也一直留着那道劃痕。突然有一天，老爸接到一個陌生的電話，是那個小夥子！他説他聯繫了保險公司，讓老爸儘快去辦理理賠，又再一次對這件事表示歉意。這令我非常震驚，小夥子的形象似乎又來到眼前且陡然間高大起來。他勇於負責的態度和誠信的品德令我肅然起敬。

我要為這個不知名的小夥子豎起大拇指。他，告訴了我人與人之間的和諧；他，告訴了我什麼是承擔責任；他，也告訴了我誠信的重要。有機會，我也要告訴他，你讓我懂得了什麼是敬佩。