國小四年級作文：護蛙

在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的國小四年級作文：護蛙，僅供參考，大家一起來看看吧。

今天，我和爸爸媽媽去橋東菜市場買菜。

哇！菜市場的人真多：有賣鴨的、有賣雞的，有賣菜的、有賣蛋的，還有顧客。我和媽媽在菜市場裏尋找着自己所需要的菜。

突然，我聽見了嘈雜的蛙鳴。一個個大問號就不斷的'浮現出來：這不是青蛙的叫聲麼？它們現在應該在田裏辛勤的捕捉害蟲，快樂的唱歌，怎麼會到這裏來的？我沿着青蛙的叫聲走近一看，原來它們被這些賣青蛙的人囚禁在這裏。

青蛙“呱呱”的叫聲又生氣，又悲慘，似乎在説：“放了我們，我們又沒犯什麼罪，為什麼抓我們？”我彷彿還聽見一隻青蛙母親對自己的孩子説：“孩子，記住人類是世界上最壞的動物，假如我們出去了，千萬不要和人類接觸。”……青蛙們議論紛紛。

我想：青蛙是益蛙，應該放它們自由！我對媽媽説：“媽媽，我要把這些青蛙全買回家。”“你想吃青蛙？”“不是，我想買回去放生！”“可是，你買來放生也沒用啊，放了，那些抓青蛙的人不是遲早還要把它們抓回來麼？除非，他們從此後都不抓了”“那我和他們説理去”我對一直聽着我們談話的賣蛙的叔叔説：“你們不能賣青蛙，抓了青蛙，田裏的莊稼誰來保護？“小弟弟，你有所不知啊！現在中國發達啦，種田用機械，護田用農藥，哪需要青蛙啊？再説了，現在的人也越來越愛享受了，想吃青蛙、蛇等野生動物。我們不懂什麼知識，只能賣蛙混口飯吃。”“可是，如果大家都不賣蛙，那想吃青蛙的人就買不到蛙了，那時，還會有人買蛙麼？現在又不是全國都種田用機械，護田用農藥，還有一些地方的田地需要青蛙的保護。”“唉！”，賣蛙人歎了一口氣道“這些道理誰都懂啊。可是再怎麼説，我一人也不能改變這個世界啊。這樣吧，我送你一隻青蛙，讓你去放生了吧！”“謝謝叔叔！”

我小心翼翼的捧着那隻不幸又幸運的小青蛙，到了附近的田野裏把青蛙放生了……