國小作文：讀書樂

在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的國小作文：讀書樂，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小作文：讀書樂1

高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”而我卻要説：“書是我最好的朋友，能給我帶來快樂”。

在書的海洋，世界名著，讓你看到崇高的思想碰撞出的火花；科幻小説；帶你進入那神祕的宇宙；童話故事，讓你幻想那美好的世界。我是個愛看書的人，我有一個書櫃，裏面裝滿了許許多多的書，我總是常常抽出看看，以填充我的精神生活。

在我演講的時候，用我從書中看到的知識，從書中領悟出來的道理，從書中學來的優美語句講了我的記者夢，這一切，都是書本帶個我的。

有一次，我的好朋友誤會了我，她以為是我偷走了她的水晶杯，因為她的水晶杯丟了，而爸爸卻給我買了水晶杯，她懷疑我，對我不理不睬。我的心就像跌入深谷般地往下沉。我氣憤，氣她為什麼不相信我；我難過，傷心自己失去了一個好朋友，然而，當看到普希金的詩“假如生活欺騙了你，你不要欺騙生活……快樂會重新來臨”時，我開始不在悲傷，我相信這一真諦。於是在不久快樂又重新來臨，我的好朋友不在誤會我，我們有成為了好朋友。是書本讓我變得寬容，讓我重新找會我的快樂。

書，時時陪伴着我，書將是我一生的摯友，會永遠給我帶來快樂。

國小作文：讀書樂2

五一節的幾天，我沒玩電腦，沒看電視，也沒出去玩，而是一頭扎進了書的海洋。為什麼呢？咳咳，這要聽我慢慢道來：

偶然：我認識了它

幼兒時候，我特別喜歡看動畫片，至於書嘛，是什麼都不知道。有一次，家裏停電，不能看電視，就是在這種情況下，我無意中拿起了一本沒有字的連環畫。一看，嘿，還挺好看。於是，就天天要我媽給我買這種連環畫，從那天開始，我就認識了書。

進化：我選擇了它

讀國小二三年級時，我認識了很多的字，覺得單純的圖畫已經喂不飽我的胃口了。因此，我就親自去書店選書。在眾多的書櫃中，有一個書櫃吸引我的目光。上面擺滿了花花綠綠的漫畫書，我拿起一本看，上面用字和畫組合的故事內容對我來説格外新鮮，這讓我對書有了新的認識，難道不是進化嗎？

強迫：真正認識它

六年級時，我依然沉迷於漫畫和電腦，老媽意識到這樣會影響我的學習，就規定我看二個小時的書玩一個小時的電腦，而且要看文字類的。沒辦法，我只有看了，剛開始時有些枯燥，但後來越來越有味兒，老媽告訴我，這才是真正的閲讀。

冰心説：讀書好，多讀書，讀好書。讀書是快樂的，你要慢慢的去品味、去理解，還要融入其中，否則，永遠也讀不好書。

國小作文：讀書樂3

讀書的苦與樂像是歷經苦難登上高山，放眼一看，四周雲霧繚繞，孤峯兀立，美不勝收。那刻骨銘心的記憶，如烙印一般揮之不去。

“媽，我想要這本書。”我指着一本《中華上下五千年》説。媽媽走過來，看了一眼書便怒髮衝冠，説道：“歷史書！有你看歷史這功夫，為什麼不能多背幾個英語單詞，多記幾個生字！想讓我給你買書，除非你一個月不玩電子遊戲！”發完一頓牢騷，媽媽便走了。此時的我心中也委屈極了，有什麼大不了的，不就一個月嗎？

回到家，我剛奔向電腦，心中的警報鈴便響起，為了《中華上下五千年》這套書我決定拼了！我便大步回到房間。可過了一會，我的手便不爭氣的癢癢了。玩吧？可是我心愛的《中華上下五千年》就會得不到。不玩吧？我喜愛的《穿越火線》已經過了好幾關，此時我的心就像被千萬只螞蟻啃食一般。於是，我每天掙扎着，苦鬥着，期間也差點功敗垂成。終於，功夫不負有心人。這漫長的一個月過去了，我取得了月考的優異成績，媽媽終於給我買了這套書！

我心花怒放，興奮得不得了。捧着書津津有味地讀着。這感覺就像在飢餓時，撲到一塊香噴噴的麪包上貪婪地吃着，那種暢快淋漓的幸福只有愛書、好書的人才能深深地體會到！

讀書好，多讀書，讀好書。沒有了書，人便失去了前進的方向，沒有了前進的方向，也就沒有了前進的動力，人也就會停滯不前、不知所措。書真是人類進步的階梯，讀書的苦與樂永遠陪伴着我！

國小作文：讀書樂4

每當提起“書”，我都回想到“讀書破萬卷，下筆如有神”“書讀百遍，其義自見”“書是人類進步的階梯”……書也是我們成長的搖籃。

小時看書，只不過是囫圇吞棗而已。經過媽媽的訓練與安排，每天晚上都要每課每課的讀出聲來，漸漸的，我以後看書時，都要認真的看好每個字，不在像小時那樣。

我們一定要博覽羣書。有一回，我在家裏讀<<四庫全書>>，這是本厚書，不過，不管多麼厚，只要好看，只要有意義，只要能獲得知識，就夠了。我看的津津有味，如醉如痴。連媽媽喊了兩聲，我都不想去吃飯。讀一本好書，像交了一個益友，猶如一個良好的老師讓我形影不離。

讀書有很多對我們有益的地方，比如：收穫“果實”，多遍讀，可以讀通順，可以容易的理解意思……

“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛”這一句話，是我在書中取得的知識。意思是説人總有要死的時候，但是，在活着的時候，為人民做出貢獻，在你死了的時候比泰山還重；在活着的時候，做出了傷天害理的事，那麼你死的比鴻毛還輕。

我知道：胸懷遠大的目標，無論到達與否，都能使生活有意義。爭取做個莎士比亞吧!

加油吧!讓生活有意義。

國小作文：讀書樂5

輕輕的拂去書上的灰塵，我便沉浸在書海之中，那優美的詞句，那動聽的故事，使我如醉如痴。

但如今，我已不再是那整日沉浸在書海中快樂的讀書人，而是成天面對着一大堆教科書的苦惱的國小生了。好久好久我都不曾有時間靜心讀書，不能為書中形形色色的人物歡喜憂愁，不為書中意味深長的道理深深思索了。

放暑假了，今天，我做完一天的習題後，突然感到心空空的。啊，我遠離那些心愛的書太久了，現在有空，我為什麼不重新回到我的書海中去呢？

拿起一本書，開始了書海中的遨遊。啊，這是一個多麼美妙的世界！在這裏，我認識了勇嘗百草，替人民尋找幸福的神農氏和為治水而三過家門不入的大禹帝；理解了辛棄疾“可憐白髮生”的無奈和蘇東坡“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的豁達；基度山伯爵的復仇故事使我深深着迷，而簡愛的最終幸福讓我無比欣慰……

重新回到書中，我不再感到生活單調無味，書，讓我懂得了許多知識，讓我瞭解了人世間的種種趣事。小説是大樹，散文是綠草，詩歌是鮮花，各種各樣的書把我的世界裝點得五彩繽紛。書，我的至愛；書，我的伴侶；書，我人生的導師。我愛書，因為它是知識的源泉，因為它是我人生的航標燈，因為它是打開知識寶庫的鑰匙。讀書，是我最快樂的時光。所以，我愛書。

國小作文：讀書樂6

每個人都喜歡讀書，但是你們知道嗎？在一些人身上，不付出點什麼是得不到一本好書的。

一次我們去書店，我想買一本《馬小跳之145個科學遊戲》。媽媽説：“想買可以，必需考試分提上去。”之後我就不像以前那樣很早睡覺、玩，反而很晚睡覺、玩。我還把每一次作卷都當成一次考試，每一次作卷子都認真對待。終於到了期末考試，（我非常激動）我的汗水從頭上滑到了下巴又掉在了桌子上又不知道什麼時候被蒸發了，我自己告訴自己一定要認真認真再認真，不能馬虎。終於，我考了第一名。得到了我想要的書。

書裏寫了很多科學小遊戲，告訴了準備的材料、實驗步驟，最後還告訴我們自然原理。

我看完書後，我就認真學，我先表演給爸爸媽媽看，他（她）們都説很神奇有了爸爸媽媽的'認可，我就表演給同學看。有時候老師也有過一些步驟錯誤的事，但經過我的改造之後都變成了遊戲，他（她）們都瞪大了眼睛，我再給（她）們講科學原理後，他她們都非常崇拜我。

自從有了這本書，我對讀書的興趣又加了幾分，我愛讀書。

國小作文：讀書樂7

讀書是一件快樂的事。古人言“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋."是説讀書很重要,書中的知識識好比黃金一樣重要.讀書可以充實我們自個,用知識武裝我們自個,以後的難題在我們面前就會變得淺顯易懂,比如一到數學題,掌握了知識的我們就會有很多種解法:綜合算法.列方程.......讀書可以學到很多日常生活中領悟不到的道理。有一個成語叫學無止盡，是説人從生下來一直在不停的學習，知識是學不盡的，只有掌握知識，才能在社會上生存下去。

從書中，我們的心靈可以得到極大的安慰，生活中沒有的樂趣，你將會在書中找到。

我曾看過一個故事，請允許我轉述：

從前，有一個農民很聰明，有一天他家沒有了糧食，他便拿了一隻烤鵝想跟財主換些糧食。

財主很樂一給農民一些糧食，但他有一個要求，他説：“我家有兩個兒子，兩個女兒，我的夫人和我。我想知道怎樣才能把一隻烤鵝分給在場的所有人。”農民想了一會兒説：“這很簡單。財主您是一家之主，應該得道鵝頭。兩個女兒早晚要嫁出去，應該拿兩個鵝翅。兩個兒子要腳踏實地的幹活，應該拿兩個鵝掌。您的妻子天天坐在家裏，應的鵝屁股。至於我嗎，應該得到鵝的身子。財主聽了，哈哈大笑，。因為這個農民靠自個的能力討得財主的歡心，所以財主賞了他很多糧食。農民報着糧食高興的回家了。

讀書樂，樂讀書，讀樂書。書猶藥也，善讀可以醫愚。讀書是我們成功的關鍵！

國小作文：讀書樂8

著名作家高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”

可是以前的我卻不這麼認為，因為我並不喜歡讀書：記得我每次打開書的時候，看到那一個個枯燥無味的方塊字時，總是會感到十分的無聊。次次都如此，書會被我合上。

我的爸爸媽媽經常對我説：“你認真讀一讀吧！就會從中發現什麼的。”可是我卻從不聽取勸告，更不會用心去讀一本書，不就是一本書嗎！有什麼好看的，看了也只不過是浪費時間而已。

記得有一次，我的爸爸去圖書館買書。而媽媽卻非讓我跟着去。所以我實在沒有辦法，只好跟着去了。

我們到書店之後，我實在無事可做，就順手拿起一本《昆蟲記》就亂翻了起來。翻着翻着，我突然看到了一幅精美的蜜蜂插圖，便看了起來。

不一會，我就被這本書中的精彩所吸引了：書中那構造複雜的蜂巢；可以用來表達感情，互相交流的有趣的八字舞；它們採蜜時的勤懇……頓時，我突然間明白了書中的“味道”。

從那天以後，我就深深體驗到了讀書的快樂韻味以及書中藴含着的豐富情感。我從此喜歡上了讀書。

當我讀到《賣火柴的小女孩》的時候，就曾為他的悲慘經歷傷心過；到讀到《鋼鐵是怎樣煉成的》時我曾被保爾柯察金身殘志不殘的精神感動過；當讀到《格列佛遊記》時，我曾為他的奇幻旅程驚歎過……

現在的我已經不再討厭讀書了，反而把這些書當成了我最好的夥伴。我也被書給我帶來的快樂韻味深深感染了。

國小作文：讀書樂9

在成長過程中，有諸多的快樂一直伴隨着我的讀書生活。在讀書的時候，我好像並沒有什麼明確的目的，只是想做一個快樂的讀書人，在書中暢飲生活。 讀書，是一門魔法。它能讓我自信，讓我堅強，讓我時刻保持着陽光般的心情；它能讓人才更多，讓科技更發達，讓世界變得更美好。

讀書，是一次旅行。它能讓我插上想象的翅膀，在名為“知識”的天空中自由自在地飛翔；讓我安上夢想的魚尾，在名為“學問”的海洋裏無拘無束地遨遊。那該有多麼快樂！ 書，用快樂擴大了我的朋友圈。記得剛入國小時，我因為不太會説話，沒有多少朋友。那天，我正在看圖畫書。幾個同學被吸引過來，和我一起看。後來，我們慢慢熟悉彼此，不知怎麼，我們就成了朋友。有了這幾個朋友和我一起分享讀書的快樂，我不再寂寞，也成了快樂的一份子。

書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉；書是精神的薰陶，書是心靈的探險，書是思想的放牧。 你思壯闊，書中有金戈鐵馬；你思柔情，書中有小橋流水；你思浪漫，書中有風花雪月。書是一個無邊無際的天地，書是一個美妙絕倫的世界。觸摸書中故事的經脈，展讀書中人物的笑顏，品味書中文章的內涵，那行雲流水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，頃刻間喚醒了我沉睡的心靈。

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚；讀書使人文明，讀書使人善辯，讀書使人快樂。 我的生命因讀書而精彩，我的生活因讀書而快樂!

國小作文：讀書樂10

書就像我們的朋友，它回答我們一個又一個問題，它為我們講述一個個動人的故事，它為我們打開一扇扇神奇的門。

在我很小的時候，就有許多書伴着我，它們給我的童年帶來了很多樂趣。《格林童話》給我來對生活的美好向往；《伊索寓言》給我帶來人生道理；《水滸傳》給我帶來的英雄豪邁；《魯濱遜漂流記》從中我收穫了生存之本，知道了凡事要靠自己。《悲慘世界》又讓我收穫了正直，還看到了社會的黑暗和無情……這些書感染着我，我也情不自禁的愛上了它，直到現在，我依然對書籍有着濃厚的興趣。想了解它們。

最讓我喜歡的是高爾基的《童年》，故事生的地再現了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個瀰漫着殘暴和仇恨的家庭裏度過的。

和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。高爾基是邊工作邊偷偷地學習。我是有大把的時間，什麼都不用幹，只用專心地學，還老想玩，想想太不應該。我決心要發奮好好學習。

最讓我難忘的是高爾基從小就善良的內心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明，是非分明，能愛能恨的靈魂。他勤於學習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛鍊成長為一個意志剛強、有理想、有作為的新人。

高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯”，不錯，書是我們成長的搖籃，而那些經典書籍則是無法超越的傳奇！

書籍是我最好的朋友，書籍伴我快樂成長！

國小作文：讀書樂11

書是人類進步的階梯，只有用心去感受，才能領悟出其中的快樂。

在我看來，書像一個神祕莫測的世界，裏面裝滿了稀奇古怪的風土人情和美麗誘人的風光。他像磁石般的吸引着我，在我眼前展示着我從未見過的奇聞異事。於是我毫不猶豫的去觀光。原來那是一個把世界縮小很多倍的地方。在這裏，我認識了司馬遷、貝多芬等人，認識了天與地球。待我痛痛快快的玩一趟後，便頭也不回地回去了。等到再想來的話，再進去。

因為這無數次的“旅行”後，我成了小書蟲。每天，我都要鑽到書櫃裏讀個痛快，不論古書也好，現代書也好，只要我感興趣的都會看個夠。所以，書就像骨頭一樣，啃掉了所有的肉有時我連骨頭也不肯放過，直到滿足了我貪婪的慾望才肯罷休。

當我從優美的故事中醒過來時，發現自己竟無形中攝入了很多營養——讀書就是這個樣子：你強迫自己學知識將一事無成，反之帶着一種享受文字的狀態將事半功倍。讀《駱駝祥子》，我知道人不能自甘墜落，讀《夢幻小公主》，我知道做人起碼要有一顆善良的心，讀《最勵志小説》，我學到了很多的好習慣……

書，讓我深思明智！

我喜歡坐在書桌前，聽着音樂盡情的看書，更喜歡坐在小河邊，青青的草地上，藍藍的天空下看書。翻着翻着，彷彿闖進了一幅巨大的畫卷——絕妙的世外桃源！

讀書的快樂，就是從細細的品讀、慢慢咀嚼中品出來的！

國小作文：讀書樂12

同學們：

你們好，你們看過《查理九世》這本書嗎？今天我演講的題目就是“讀書樂”。

我讀了《查理九世》這本書，讓我知道了黑多和查理九世，還有他的朋友們去冒險都是遇到了很多困難，要堅持努力才能獲得最大的成功。

讀書就是一種樂趣，大多數人都喜歡看書，因為看書可以讓你懂得知道你現在不知道的事情，讀書就可以告訴你，所以讀書就是一種無所不能的事情。

有一次，我還不知道新星系是怎麼發現的。後來我讀了一本書，終於知道了新星系的發現過程。所以，看了書就能知道世界上所發生的好多事情。讀書，就是一種快樂！

讀書，還可以讓我們知道神舟一號是怎麼成功進入太空的，還可以知道地球上很多的奧祕，我喜歡讀書。

同學們，你們也要好好讀書。讀了書，你要出去玩，你想了解外面的東西，是怎樣產生的，就可以知道了，讀書是一種非常有趣的事，也是一件快樂的事。

讀書樂，樂讀書！同學們我們一起來讀書，讓圖書陪伴我們成長！

我的演講完了，謝謝大家！

國小作文：讀書樂13

文字，足以表達面對面時難以啟齒的情感，文字，能使老朽的心靈重新獲得生命的光采。閲讀好書，沉淨心靈，閲讀好書，開闊心胸，書本中隱含了人生的道理。我非常喜歡看書，讓自己身曆書中主角的情境，用自我的步伐，走完這部劇本，並以旁觀者的身份去探索劇本中的意義，它想表達的是什麼，最後吸收這本書的所有精華。

每一個故事都是值得我們學習，或引以為戒的典範。《盜墓筆記之七星魯王宮》，追溯中國古代宋元明清的各朝代特色，與中國的古典之美。自己處於一個灰暗、不為人知的墓中，研究中國歷史之謎。讀到刺激與害怕之處時，總會為主角捏把冷汗。《牧羊少年奇幻之旅》中，瞭解自己有自己的天命，有決心有毅力，絕對會受到全世界的幫助。

知識能使我們展開羽翼飛往夢想與奇幻的天堂，別人的翅膀，不能夠藉助他人，只有自己才能實踐自己，成就自己。《卧底》中透露出人與人的牽絆很重要，先信任別人，才能讓別人信任自己，是要當陽光下來去自如的妖怪，還是黑夜中與魔鬼共舞的人類？也提到和平的重要。故事使人瞭解道理，也教任何人做一個正直的人。

心靈受傷時，唯有讀書，是最能安慰我們心靈的良友，就算身在某處，讀書，使我們的心一樣自由。讀書，是一種最廉價，也是最珍貴的快樂，讀書，使我們的身心都回歸到最自然的純真。

國小作文：讀書樂14

我喜歡讀書，一天不讀書心理就覺得癢癢。

星期六，我準備今天不讀書了，反正明天讀個四小時就夠了，今天就陪姐姐和弟弟玩個痛快！可是沒想到，剛玩一會兒，就心理不平衡了，馬上跑回去，拿起《十萬個為什麼》就走，不一會兒就趕上了姐姐的“隊伍”，可姐姐好象沒發現，繼續走自己的路。（不好！説漏了嘴！既然説漏了嘴，就繼續寫我説漏的部分。）既然這樣，我索性坐在路旁專心致志的看起書來，哎！書真好看，我希望一生都在看我喜歡的書，所以，我把當時所要做的事全忘了。

忽然，姐姐給我當頭一棒，這一棒可把我從“書的海洋”中，拉了出來，姐姐氣勢兇兇的説：“什麼嗎？你在開開心心的看着自己喜愛書，害的我們從健身場跑過來，你知道我們累不累啊？你還是不是男子漢啊？”我被説的無地自容，沒辦法，他們防止我在看書，“押”着我去健身場。哎，為了不讓他（她）們在跑一次，我也心甘情願當他（她）們的犯人。

這就是我，我在書中快樂的翱翔着，非常開心。

國小作文：讀書樂15

自從我接觸書以來，我就對書產生了濃厚的興趣。一開始，是由媽媽為我念書，我只是默默地聽。隨着識字量的增加，我已不滿足於聽書，開始自己讀了。

慢慢地我成了一隻十足的“書蟲”。每天早晨我背完英語單詞，就開始讀書；放學回家，寫完作業，我便一頭扎進書堆裏久久不願出來。有時甚至忘記吃飯，非得等媽媽再三喊我，才戀戀不捨地離開書屋；有時我捧着心愛的書會一直讀到深夜，直到媽媽催促我睡覺，我才肯關燈。

從讀書中，我也獲取了不少知識：《中華上下五千年》告訴了我祖國五千年的光輝歷史；《世界名人傳記》不僅使我知道了世界名人是怎樣走向成功的，還讓我學到了名人那種堅忍不拔、鍥而不捨的精神。

讀書多了，知識也就豐富起來。有一次，我們學習《鯨》這篇課文時，老師提問有關鯨的資料，我站起來，一口氣把所有關於鯨的故事説了出來。我的精彩演説贏得了同學們雷鳴般的掌聲。老師表揚了我，還當場給我加蓋了兩朵小紅花呢！這可都得歸功於讀書啊！

當然，我也有傷心的時候，今年春季就發生過這麼一回。那天，我去書店買回了兩本書，一本是《哈利·波特》，另一本是《國小生獲獎作文選》。我高興地往家走，恨不得一步跨進家門。正在這時，突然下起暴雨，把我和書都淋得透濕。看着兩本濕透了的新書，我心裏就甭提有多難受啦！

有喜有憂，有笑有淚；有甜有苦，有始有終；既要勞動，又長知識，這就是讀書的樂趣。