關於以等為題的作文三篇

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的以等為題的作文3篇，希望對大家有所幫助。

以等為題的作文 篇1

“再等等吧……或許會有其他人會站出來調解吧。”老人這樣想着。然而兩分鐘後金屬碰撞發出的巨大的“咣噹”聲，引起刺耳的剎車的車輪摩擦地面的聲音。緊接着人羣的躁動聲，婦女的尖叫聲和嬰兒的哭鬧聲一起沉入了冰冷的江水中。

像往常的任何一個普通的星期天一樣，劉大爺在早晨六點就出了家門，去附近的公園晨練，現在他正準備乘22路公交車回家。

劉大爺坐到了車後門靠窗户的座位上，他看着窗外緩緩變換的景象，略閉了雙眼，靠着座背小睡了起來。

他是被一陣喊叫的聲音吵醒的，他用手揉了揉還看得不太清楚的眼睛，試圖想知道發生了什麼事。他的目光緩緩移向了前方，似乎是一個女子和司機起了矛盾，那個女人抓着杆子，踩着一雙細高跟吊着尖嗓子質問司機：“為什麼不在站點停車！”司機專注於開車，只是雙眼目視前方解釋，因為修路所以提醒乘客在上一站就下車了，現在只能等再到下一站下車了。“再等等吧。一會兒就到站了”。司機勸道。

而那個女人並不聽從，她依舊責罵着司機，司機也開始回罵，兩個人激烈地爭吵着。“唉，再等等吧，自己老了沒法勸解了。或許有其他的人會出頭的。”老人想着，目光在車裏四處搜尋着。一個身穿藍色校服的學生，把背後的書包拿到了前面，拉開拉鍊，掏出耳機，解開線，掛上耳朵開始聽起了音樂，彷彿沉浸在自己的世界中；一對年輕的夫婦和老人隔着一條過道，母親正懷抱孩子輕輕搖着，父親在旁邊扮扮鬼臉，發出些奇怪的聲音，正逗着孩子玩，一看便能讓人感到家庭和諧温暖的氣氛；車前面原來站着一位西裝筆挺的中年男子，一個公文包掛在他拉吊環的一隻手上，他的'另一隻手上拿着一本有關財經的雜誌，聽見吵鬧聲後他不動聲色地向車後方移了兩步，繼續低着頭看雜誌。其他人要麼看着窗外，要麼低頭玩着手機，彷彿車上什麼事也沒有發生。

但是並不是，司機已扭過頭和那名女子對罵，那個女人甚至表現出要搶奪方向盤的姿勢。“再等等吧，馬上就到站了，他們就不會爭吵了吧！自己也快到家了，沒必要趟這渾水。”老人默默安慰着自己。一聲悶響，是女子的包砸到司機身上的聲音，緊接着司機還手，公交車脱離了控制，越過中線和一輛小轎車相撞後，一頭栽進了滔滔江水中。

於是，老人沒有等到“其他人”出現，女人沒能等到汽車到站，全車的人也沒有等到救援的隊伍。

以等為題的作文 篇2

生活中的等待數不勝數，在等待的過程中，有時會讓人不耐煩，有的等待在無形之中，時間從你身邊悄然走過，如白駒過隙、無影無蹤，歲月悄然流逝，等待是生命的消耗。

很多人遇到事情認為多等等無所謂，有些人把“等一等”作為了口頭禪，等也要等的恰如其分，不要沒有思考的等、沒有節制的等。在等待的過程中，如果一直站在原地不動，而沒有向着自己的目標前進，那隻會消耗時間、消耗精力，所以要思考或者做點實際事情，故步自封是不可取的。

不要等，後面還可能有許多事情要等着你去做，也許下一秒、下一分，你可以找點有意義的事情去做，這樣無聊就變成了充實。

“再等等吧”，也許會有人這樣説，等待，有可能會安撫你的心靈，有可能你會沉浸在幸福的憧憬中，有可能會讓你不安的心獲得暫時的寧靜。

錯了!這樣的假設是錯誤的，這只是暫時的感受，不可能永久，很有可能在事情發生之後是更多的後悔：“我為什麼要等待?”

做任何事情要有個前提——時間和精力，做一些無所謂的等待，那隻會浪費太多的精力和時間。

如果有人讓你等待他，你可以信守承諾，等一等。但是要記住：不要浪費等待的那段時刻，學會珍惜時間，用這段時間來合理地做點有價值的事情：看書、讀報、思考問題等。如果他沒有在規定的時間裏來到，你可以不要因為顏面而繼續等下去，你可以留言給他、禮貌地告訴他你要走了。

“吾日三省吾身”，每天臨睡前，想想自己今天等待了嗎?努力了嗎?浪費光陰了嗎?有所收穫嗎?心方可坦然。

我的觀點：學習不能等，人生不能等。

以等為題的作文 篇3

“枉我對你抱這麼大的希望……”，教室中，班主任正用恨鐵不成鋼的語氣數落着我這次考試的不盡人意。此刻，我的內心百感交集。

因為這次期會考試，我驕傲自滿，沒有認真複習，遭遇滑鐵盧，成績慘不忍睹。在班主任口水炮彈的洗禮中，我的臉已經紅得可以擠出汁來了。昔日班上名列前茅的我哪有過如此不堪的窘態。

老師終於大手一揮，我便強拖着邁不開的雙腿將位置搬到班裏最後一排，與“調皮蛋們”為鄰了。眾所周知，最後一排是一個特殊的地區。班主任把我“流放”到這個地區，難道是準備放棄我了嗎？我的心隱隱作痛。不行，我不要這樣，我要做回原來的我，我要重新得到班主任的認可。我暗暗地給自己定了一個目標，默默地將這份等待藏進心中。

接下來的這段時間裏，班主任依舊樂呵呵地上着課，可他卻像無視於我的存在，以往課上對我照顧有加，時不時與我交流眼神，可現在答題也不叫我了，課上幾乎不會看我了，連課後表揚的名單中也沒有了我。我心裏實在不是滋味，在受挫中愈發高舉了自己的右手，愈發提高了自己答題的音量，終於我捕捉到班主任難得的一瞥，可就僅此而已。接下來一段時間，班主任對我不聞不問。我不甘地歎了聲：“等待老師的再次認可真的好難，究竟他看到我的努力了嗎？”

日子一天又一天地過去了，我心裏的那份等待隨着時間的流逝徹底淡了。不知不覺我已調來後排三週了，新一輪的考試也即將來臨。

“小z，去辦公室，班主任找你。”小a突然叫住了我。我一頭霧水：“班主任找我？”

我敲了敲門，忐忑地進入辦公室。班主任開門見山地説道：“自期會考試我把你調到最後一排，到現在也有三週了吧。這三週你的表現我都注意着，我看到了你的努力。其實你不是沒有實力，而是沒有用心，知道嗎？三週以來，我一直在等着你精彩的表現！繼續加油！”

班主任這突然的鼓勵讓我的心驀地觸動了一下，我的鼻腔中充斥着酸澀。原來我在等他的關注，他也在等我的努力啊！我恍悟了。

此後，為了心中等待已久的認可，也為了做最努力的自己，我卯足勁衝刺！經過一週不懈的努力和考場不錯的發揮，許久的等待終於在班主任欣慰的眼神中畫上了圓滿的符號。

讓等待成真其實不難，只要我們願意付出努力！