半命題作文補題技巧
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1、去俗取新闢蹊徑。作文貴在出新,關健是題材出新。如果人云亦云,取“陳芝麻、爛穀子”來寫,就猶如吃別人的殘羹剩菜,沒有味道,只有避俗取新,另闢蹊徑,才能奪魁。
如《 請聽我傾訴 》,大部分考生寫的無非是“爸爸、媽媽、班主任、同桌請聽我傾訴”之類的,盡是一些普通的題材。可有的考生在立意補題方面很有新意。如《孔子,請聽我傾訴》,他去俗取新闢蹊徑,將兩千多年前的孔子作為傾訴的對象,感謝孔子他那充滿哲理意味的的話語挽救幾近懸崖邊的自己。題目醒,立意新,這樣的作文自然會引起閲卷者的極大興趣。還有的考生補了這樣的題目:《温總理,請聽我傾訴》,以當前國務院出台的“兩免一補”為題材,對比了“兩免一補”前後農家娃上學的`境況反差,表達了人民羣眾對温總理的感謝之情!立意新,標題大,自然也能獲得高分。再如,有這麼一個作文題《把 帶給 》,一位學生補題為《把我的良言帶給你》,就突破把微笑、鮮花帶給某某之類的常規材料,鎖定“良言”這一內容,令人耳目一新。
2、反彈琵琶唱新調。反彈琵琶是一種典型的求異思維,俗稱“唱反調”,它突破常規思維,創立一種跟原意相反的新意。如《我渴望 》,很多學生的思維都是從渴望美好的事物開始思考來補題,如《我渴望上學》、《我渴望理解》等等。但有的學生就補題為《我渴望苦難》,把經歷苦難作為人生成長的必經之路和人生的一筆財富,來表達自己不畏苦難,積極向上的精神。此作文正是違反了人們的常規要求和正常思維模式補題的,十分吸引人。對於學生來説,一下跳出了常規思維,彷彿到了另一個天地,會有許多想説的話,有許多想表述的想法,也有許多想經歷而沒有經歷的事情,在想像中遭受苦維,新奇有趣,作者有了展示自我、體驗苦難的廣大空間。再如作文題
《 給我帶來歡樂》,有一位學生就補題為《失敗給我帶來了歡樂》,
3、具體事物擬題法:以具體的事物入題,可以以小見大,使選材新穎具體。(如《難忘的那道彩虹》)
4、抽象事物擬題法:化具體為抽象,便於抒發自己內心的情感。
5、特定情景擬題:創設一種特定的氛圍,給人一個讓人思緒飄逸、遐想的空間極容易引發人們豐富的聯想。(如《我想再看你一眼》)
6、特殊符號擬題法:借用數學、物理和化學等學科特殊符號或公式來擬題,生動形象,給人耳目一新。(如《失敗+失敗=成功》)
7、條塊分割擬題法:將所寫內容“裁”成幾個小塊,擇一來寫。(如《昨天的思念》)
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