寫老師的作文 10篇

寫老師的作文 1

不知不覺中我已經度過了國小六年的時間。現在的我，已經是一名中學生了。我剛踏入了這個新的大家庭裏，那裏讓我覺得温馨覺得温暖。但是，説起教師節，我想起了已為陪伴我度過了四年的語文老師!

她有着一雙水汪汪的大眼睛，有張小巧玲瓏的小嘴巴，還有一個迷你型的鼻子，時常穿着一條長裙子。她是學校的教導主任，也是我們的語文老師。身為學校的教導主任，一天有很多事要忙，但是，她也是一名出色的語文老師!她是我最喜愛的老師：蘇老師!

我之所以喜歡蘇老師，也是有原因的!

記得有一次，就在臨近期末考的一個晚上，那天所有老師都佈置了很多作業我寫的有些發狂。就在這時，我突然想起這項語文作業以前上新課的時候就做過了我心裏突然冒出來了一個主意：我把以前寫過的作業翻出來，然後故意把沒墨水灑到老師批改的地方。這樣一來，我不僅可以以免寫這一項作業，也能完成語文作業。後來我真的這麼幹了!

第二天早上，上完語文課後老師讓我去他辦公室一趟，我心裏忐忑不安。到了老師辦公室後老師與我説了許多話，但是並沒有批評我，而是耐心的給我做了一堂思想課!老師説：“知錯能改，善莫大焉!”這句話已經刻在了我的心裏，刻在了我的腦海裏!

這就是我喜愛的語文老師，體貼，體諒，原諒，有耐心……

“蘇老師”我最喜愛的老師，“知錯能改，善莫大焉!”我最喜愛的名句!

寫老師的作文 2

白玉白玉肯定是潔白的玉。是的，我的四年級的語文老師叫李玉，是一位漂亮温柔的老師。

老師長得很漂亮。她長着烏黑髮亮的長髮，月牙似的眉毛下長着長長的睫毛，又大又亮的眼睛，高高的鼻樑，還有櫻桃小嘴。老師很喜歡穿一件橙黃色的防曬服，裏面穿着一件白色的短衣，下面是一條黑色的褲子。老師非常和藹可親的，很有耐心。

老師講課很好，會一句一句，一遍一遍認真講解。記得，我們班有一個同學很不聽話，上課經常搗亂，不認真聽課，老師並沒有去教訓他，而是和他談心，傾聽他的心聲。後來，老師才知道，原來是因為他父母離婚了才會這樣。老師對他説：“孩子，父母離異，並不是你的錯，是因為他們個人感情出現了問題。不過，你不能放棄自己，你要更努力。這樣，你媽媽才會更自信有你這麼個兒子，對嗎？”這次談話後，這個同學很認真、努力，變得很堅強。

老師像我們的母親，給予我們一個温馨的大家庭，讓我們每個人健康成長。無論在駛向成功的道路上遇到多少坎坷，您都會保護我們，陪伴我們，幫助我們。

我現在到了育英孟達校區上五年級，不能天天見到李老師了。老師，等我以後畢業，我一定會捧着一束鮮花去看您，我相信那時候的您一定身體健康！老師，您現在就好好教學，好好生活！

寫老師的作文 3

我最喜歡的老師

你猜我最喜歡誰？在我們35個同學中，我最喜歡36號。你可能會問，35個同學，哪來的36號？

36號是一位戴眼鏡的女老師，年紀很大了，臉上佈滿了因為學生調皮而凹凸不平的皺紋，體現出她對學生的愛。

36號總是放棄自己的休息時間，來給我們講作業。她很負責，講課一定要每個人都懂了，才講下一道題目。正因為這樣，才會用大課間、體育課、甚至稀有的閲讀課來講題目。因為我們更喜歡體育課、大課間、稀有的閲讀課，所以我們都嫌她煩，何況，我們一些同學會做了，更嫌她煩了。

直到二年級下學期，她要退休了，一部分同學（包括我）才認識到她的重要性。但是沒辦法，她要離開了是事實。

聽到這個消息，我差點哭了出來，我剛剛喜歡36號啊！她就要離開了！不是説要教到我們上三年級嗎？

36號就是教我們一二年級數學課的的杜老師。

我最喜歡的老師

我現在已經國小三年級了，從幼兒園開始到國小我有好多老師了，但是我最喜歡的老師是我們現在的班主任、語文老師——姜老師。

姜老師長得特別可愛，嘴上帶着甜甜的笑容，頭上披着烏黑的長髮，非常美麗。

每當有同學犯錯誤的時候，她會很耐心地指出我們的錯誤，只要我們改正錯誤，她還是會表揚我們的。當我們表現好的時候，她會説：“不要驕傲，繼續努力。”

長大之後我也要當一個像姜老師一樣的好老師。

我最喜愛的老師

我最喜愛的老師是杜老師。我們的杜老師總是一副和藹可親的笑臉，就像我的奶奶一樣。 她總是很盡心盡責的教我們。記得有好多次她會把一道數學題目不厭其煩的講解給我們聽，一遍又一遍直到我們每個孩子都懂為止。在這2年裏，我學到了很多關於數學上的知識，是數學老師讓我愛上思考問題，解決數學的問題要慢慢細心的理解。我愛你我的杜老師。

我最喜歡的老師

我最喜歡的老師是二年級給我們上了一學期數學的張老師，我去上張老師的課時都會相互親切的打招呼！

張老師上課時很嚴格，但到了下課卻非常得和藹可親。平時我做錯題目時，張老師不會批評我，而是仔細的給我講題，讓我馬上訂正，並叫我把解題方法再講一遍給她聽，不讓我不懂裝懂。

“一日為師，終身為父”，謝謝你，親愛的張老師！

寫老師的作文 4

“大家好，從現在開始我是你們的語文老師——陳老師。”多麼簡短的自我介紹，陳老師很古板，很優雅，不笑。這就是她給我的第一印象。

陳老師不年輕了，可她有着一雙桃花眼，頭髮在腦後盤成一個球，經常穿着大桶褲和休閒上衣。想必她年輕時是一個大美人。陳老師雖然年紀大了，但心態很好，心很年輕。經常和我們開開玩笑。而且她還會防不勝防的讓同學們明白一些道理，而不是用吼和打，所以別的班都想來我們班，我們也敬愛陳老師。

一次，我和朋友吵架了。剛吵完架，老師就讓我去幫外亡改練習紙。我看了看老師分派給我的練習紙，天助我也！我剛剛吵架的朋友的練習紙也在其中。我第一張就改那個朋友的練習紙，我拿着紅筆，懷着緊張和激動的心情，開始一個字一個字地對起來。不看不要緊，一看嚇一跳。平常我都是一鈎了之，卻不曾想她錯了那麼多字。我馬不停蹄地圈着她錯誤的答案，好不容易圈完交給了陳老師，我本以為陳老師會説些什麼，但她只是皺眉沉默了一會兒就讓我回教室了。

這一節是陳老師的課，練習紙已發下來了，只有我朋友沒有練習紙，她抿着嘴，緊張地望着講台，過了一會兒，陳老師才慢慢走進來，面無表情地打開小蜜蜂，叫我朋友的名字，我的嘴角一揚，果然老師把我的朋友訓了一頓，又轉過頭對大家説：“今天我還要‘表揚’一位同學。”老師叫出了我的名字，對大家説：“陳同學這一次可是特別用心地改練習紙呢！”我的臉一紅，聽老師那冰冷的語氣，就知道不是在表揚我。我心想：老師一定會拿着規尺子來打我的。可老師什麼多沒説，只是失望地看了看我，我的心像被刺了一刀。我決定不再公報私仇，要一視同人。

後來，陳老師換走了。後來，每一任老師都沒有一位像陳老師那樣。——他們都是用暴力解決問題的。

一次，我偶然找到了一張梅花圖。我不由想起陳老師，陳老師如梅花一樣超凡脱俗、與眾不同。是陳老師用練習紙來引導我明白了一個道理——萬事都要一視同人。

寫老師的作文 5

要説到點讚的老師，我可是胸有成竹啊!像一般的人早就是韓老師、李老師、程老師……的亂報一通，可我們不一樣，咱可是有心理準備的。

要説在我們身上投入最多、最關心班集體的就屬李老師了。感謝恩師我最感恩的人，正是我的恩師——李灝老師。他當我的班導師已經兩年了，我非常感謝他教導我知識和為人處世之道。三年級剛開始，我就對他印象深刻，老師的教學方式很生動活潑，有時候還會讓我們玩“成語接龍”、“猜地名”的遊戲，對待學生總是和藹可親，一下課大家都喜歡到老師的桌前和她聊天。月考前，還會特地為我們製作講義、考卷幫我們複習;學習也會舉辦同樂會，讓我們好好地輕鬆一下。不只如此，老師的作文一級棒，總不吝惜指導我們要如何寫出好的文章，經由老師的教導，我也越來越喜歡寫作了。老師不僅在教學上認真，更關心我們的心情……在我的學習生活中，像李老師一樣的好老師不勝枚舉。講課方式和做事方式與其他老師有所不同的語文老師，是他的“快”節奏、新理念，讓我的語文能力快速提高;是她每日堅持的積累與練筆，讓我在考場上的應變能力與日俱增。語言幽默風趣的老師，平易近人的講述各種有趣事和一些小笑話，有時講課文時，還會給我們延伸到現實中來，各種“外話題”

我為李灝老師和藹可親、幽默風趣的性格點個贊。他像春風一樣，為我們播撒知識的種子。韓老師是調節課堂氣氛的高手，他有着豐富的教學經驗，表現出了強大的親和力。原本枯燥無味的語文課被他用妙趣橫生的講解變得生動有趣，使不願聽課的同學也不由自主地集中精力。但這背後需要包含他多少心血和智慧，才能使我們在輕鬆的學習氛圍中掌握知識，在快樂愉悦中健康成長。李老師從不給予我們沉重的壓力負擔，一直到四年級我們都沒有過作業多的情況。

寫老師的作文 6

我心中的好老師有很多很多，但是有一位是我最喜歡的。她有一頭漂亮的捲髮，眼鏡後面藏着一雙炯炯有神的眼睛，像一雙火眼金睛，無論誰在課堂上做小動作，都逃不出她的眼睛。她還有一張吸引同學的嘴巴，每當滔滔不絕講課時，同學們都會歪着小腦袋聽着，目不轉睛地看着她。你應該猜出她是誰吧？她就是我們的班主任———褚老師呀！

褚老師像一位勞累而又辛勤的園丁，用自己的心血，把我們培育的健健康康；她像一根蠟燭，燃燒着自己，照亮了別人，她還像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人。

在我們踏入國小的時候，她讓入學時對語文毫無興趣的我們步步慢慢愛上了詩詞，故事；她讓團結友愛的種子在班上生根發芽，她讓我們慢慢改變不良習慣，糾正我們一個個錯誤。

記得有一段時間，我的字一直寫的很馬虎，作業本上總是隻有一顆星或五角星減。這種現象給褚老師發現了，我以為她會批評我。可她卻和我談了談話。説：“你以前字一直都是非常棒的，可是現在你退步了，你要找一下原因，並且以後每天放學回家練一頁字。”於是我每天回家練一頁字。持續兩三個星期，我的字大有進步。經常是三顆星，四顆星，甚至有時候的五顆星。我心裏感謝褚老師對我的教導和培育。她辛辛苦苦地花了許多心血教育我們，引導我們。

褚老師就是這樣一位對學生很有耐心的，教會了我做事要認真，要一絲不苟的老師。

褚老師，你就是我心中的好老師。

寫老師的作文 7

轉眼間，我進入中學的大門也將近一年了。我越來越想念我的老師與同學。他們如天上的繁星，漸漸地由明亮轉為朦朧，但是其中有一顆明星，永遠在我的心中，光澤永不消退，她便是我敬愛的樑老師。

樑老師和藹可親，想母親一樣關懷着我們。記得二年級的時候的一次集會解散時，由於人太多，我們班的一個女生摔倒在地上，後面的幾個人便踩在她的身上，她疼得哭了。樑老師發現後，急忙拉起她，背在身上，匆匆地向醫院跑去。之後，樑老師得知她並沒有什麼大礙，會心地笑了，那笑裏除了喜悦似乎還有什麼……

樑老師時刻關心我們的`成績。她並不只把期中期末考試看得重要，而且也重視每次單元測驗。如果誰的成績下降了，樑老師就會找他談心，幫他找出原因，激勵他進步。

樑老師不僅僅關心我們的成績，還關心我們的課餘生活。20xx年的“六一”節前夕，班幹部冥思苦想不出節目來，樑老師熱情地給我們出謀劃策。不久節目編好了，但是沒有音樂磁帶，樑老師又頂着五月的烈日，不知跑了多少家商店才買到一盤滿意的磁帶。之後，她又關心着排練，她和我們一齊疲倦，一齊流汗。“六一”節到了，我班同學那着火紅的扇子，在富有激情的音樂下，表演了舞蹈《開門紅》。火紅的扇子像天上的太陽一樣，充滿了熱情。之後，《開門紅》得了全年級第一名。樑老師又笑了，那笑了除了欣喜似乎還有什麼……樑老師深深地愛着我們，我們也深深地愛着她。這是一幅多麼美的師生圖啊！這幅師生圖化作繁星，每一顆都掛在我的心中，我永遠忘不了它們，我也永遠忘不了我敬愛的樑老師。

寫老師的作文 8

物理課，又是自習。

“剛開學沒多久，就換了三個物理老師，月考不全軍覆沒才怪。”大油沮喪地説。我們班的物理老師被重點學校“挖”走了，學校請來的幾位代課老師沒待幾天也都離我們而去。像我們班這樣一個物理成績一落千丈的“爛攤子”，恐怕沒有一個老師願意接手吧。

班主任沒轍了，只好把物理課改成自習課。由於頻繁換老師，再加上連續兩次月考我們班的物理成績都墊了底，同學們更加無心學習了。

“這倒好，開學兩個月，物理課沒上到兩個星期。我的天，還要月考呢！”大油悲歎道。“別擔心，最新消息，班主任説又有一位新老師要來了。”露露説。“什麼？”班長和大油立刻圍了上去，“班主任還説了什麼？”“班主任也沒説什麼了，他很神祕。”露露低下了頭，繼續翻着物理課本。大家都沉默不語，失望極了。

就在這時，有一個人站在了教室門口。他的着裝實在讓人不敢恭維——一雙髒兮兮的布鞋，鬆垮垮的運動褲有氣無力地耷拉着，運動衫的袖子一長一短。他不顧我們詫異的目光，徑直走上講台。大家看着他那滑稽的樣子都笑了，“您是新來的物理老師？”“老師，您打算教我們多久？”他不慌不忙地擺擺手，示意我們安靜：“我是你們的新物理老師，我可能不會教很久。還有，我不是教物理的。”話一説完，剛安靜下來的教室又炸開了鍋。“他不是教物理的，這是怎麼回事？”他沒理會同學們的反應，接着説：“以後有不懂的地方，咱們一起討論，下週三月考，你們自己看着辦吧！”同學們你看我，我看你，都在傳達着一個信息——這個老師一點也不靠譜，咱不能指望他！而後都埋頭看起書來。臨下課的時候，老師終於再次開口：“明天我們討論功率，隔壁班的物理老師説，功率是一個難點，大家要好好預習。”

第二天物理課，那“不靠譜”老師撓撓頭，説：“我昨晚也預習了，還背了公式。功率好像就是做功的快慢吧，你們覺得呢？”台下立馬七嘴八舌：“才不是呢！功率的表達式和變式都很重要。”“還有單位換算。”“還要根據前提條件來選擇公式。”聽着大家的搶答，他微笑着説：“看來，你們都比我厲害。我這有一道題，昨晚沒解出來，要不你們幫幫我？”他把題目抄在黑板上，教室裏立刻響起了一陣“沙沙”的寫字聲，不一會兒，有同學舉起了手。“不靠譜”老師説：“你把解題過程寫到黑板上。”那位同學寫好後，他看了看，説：“好像有一種解法更簡單。”説着拿起粉筆把過程寫在旁邊，的確，“不靠譜”老師的解法靈活運用了公式，簡便多了。“要不我跟你們分享一下我的妙招？”他一臉得意，滔滔不絕地講了起來…．

就這樣，我們在他的帶領下上了一個星期的“物理自習課”。月考前一天，他神祕兮兮地對我們説：“隔壁班的物理老師給了我一道題，聽説只要能把它解出來、，月考保準沒問題。”他把題目寫在黑板上，那道題綜合了這個星期所學的全部內容，看起來不難，可考的是融會貫通，很有技巧。同學們互相討論，終於完整地解了出來。“看來月考不成問題了！祝你們好運！”他開心地笑了，信心滿滿地説道。

果真，這次月考我們班大獲全勝，全年級第一！不過，我們已經兩天沒見着“不靠譜”老師了。“唉！又走了一個。”大油失望地翻着物理課本。“其實‘不靠譜’老師還行。”班長推了推眼鏡。不知不覺中，一個西裝筆挺的人出現在教室門口。沒錯，就是他！他笑嘻嘻地走上講台：“我決定繼續教下去！”他輕輕停頓了一下，壓低聲音説：“其實我是特級物理教師。”同學們驚呆了，隨即爆發出熱烈的掌聲。

寫老師的作文 9

我的美術老師既幽默又優秀，近幾年來他獲得的榮譽眾多，數不甚數，他就是——張玲瓏老師。

張玲瓏是我校的美術與書法雙重教師，説到雙重教師，想必大家都知道他有多厲害了吧!這還遠遠不止，他才華橫溢，執教市級以上公開課十餘次;他口才出眾，獲全國書畫論壇優質課評比一等獎。他不僅是優秀，更助人為樂，被評為‘’常州好人‘’。

張玲瓏不僅記傑出，更愛生。每天下午四點半，同學們都放學回家了，老師們也紛紛離開學校，但再走近張老師的辦公室，仍然可以看見同學們一個個都在進行書法的臨摹和創作，怎麼回事?原來那是張老師和孩子們的一個約定，是 什麼約定？我不禁心生好奇。原來，每天下學後，愛好書法的同學們都可以在張老師的工作室裏學習書法，張玲瓏老師會現場輔導。看，他一手握着同學們的手，一手指着範字，一邊寫，一邊説着應該注意的細節，“橫長豎直”，他是那麼的認真，那麼的細心。它不僅教學認真，而且分文不收，不僅學費如此，就連毛筆、墨水、硯台，他也自己準備，讓你不可思議吧！這多少年來，他不管刮狂風，下暴雨，也不論是烈日炎炎的酷暑，還是飄着鵝毛大雪的嚴冬，他一直遵守着這個不變的約定，就連寒暑假也依然如此。

張玲瓏老師在教育崗位上播撒着別樣的愛心，他默默無聞的在崗位上日復一日、年復一年地平凡堅守着，我唯有這樣一位優秀的老師而感到驕傲！

寫老師的作文 10

我心中的好老師遠在天邊，近在眼前。説起我們的班主任羅老師，大家都嘖嘖稱讚，覺得她好極了，酷斃了!

同學們私下裏叫她“蘿蔔頭”，不光是因為她個子不高和那雙神祕而又捉摸不透的眼睛，還因為她工作認真，在嚴格要求之餘，總讓我們意外和驚喜。

記得她剛來上第一堂課，那瀟灑的粉筆字，口若懸河的講解，廣博的知識，一下子便把我們鎮住了。我們對這位新老師充滿了好奇。一下課大家便紛紛跑去問她以前教過的學生，她到底是一個什麼樣的人。結果個個都在誇她，這讓我們覺得不可思議!第二天，再找老師打聽。原來人家每年都是“優秀教師”!真是太霸道了，我們不得不收斂收斂，小心翼翼的過日子。

羅老師已過而立之年，平時雖然看起來比較嚴肅，但是經常像個大孩子似的同我們玩在一起。沒想到她還有這一招，我們迅速圍在她身邊，同她鬧，同她“瘋”!你看，我們在打乒乓球時一不留神羅老師就加入了，你一球，我一球，大家都使出吃奶的勁兒，都拿出了看家本領。你贏了，你輸了，你耍賴，羅老師嘴不停，手不停，和我們爭得面紅耳赤。乒乓球原來可以這麼打，我們看着一點沒有老師範的羅老師，也有樣學樣，開始按自己的理解打球。

羅老師心態年輕，有時還和我們一樣淘氣，意然在語文課上玩遊戲!誰也沒想到，羅老師會拿出字謎和我們比賽!“畫時圓，寫時方，冬時短，夏時長。打一字?”我們一聽完全是小兒科，一下子就説是“日”字。羅老師見考不倒我們就又説了一個：“有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。是什麼字?”也太容易了，大家異口同聲地説：“是曼字!”一連好幾個都沒有考住我們，羅老師不服氣，拿出了自己的“殺手鐗”——九十九!沒想到真的把我們考住了。我們左思右想，絞盡腦汁我們也沒想出來，全都像丈二和尚——摸不着頭腦!結果下課才清楚羅老師是別出心裁，讓我們在遊戲中學習作文——寫心理活動，真是古靈精怪!

羅老師謝謝您!您一直堅守着自己的崗位，為我們嘔心瀝血，用汗水澆灌着我們。我們在你的教導下一天天成長，你就是我身邊的好老師。