打賭國小作文

無論是身處學校還是步入社會，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的打賭國小作文，希望能夠幫助到大家。

打賭國小作文1

你還記得年少的時候，自己的第一個賭注是什麼嗎？相信很多人都不記得了，可能是雞毛蒜皮的一件小事兒，也可能是無意間的幾句玩笑話，都是我們青春美好的回憶。直到現在，打賭也一直貫穿着我們的生活，幫我們做了一些我們難以抉擇的選擇。而打賭也是一個考驗心裏承受能力的過程。

我特別喜歡跟自己的妹妹打賭，而每次打賭的賭注也是不一樣的，有時候是誰輸了誰洗碗或誰倒垃圾，有時候是賭幾塊錢，就看我們誰的運氣好了。我們的第一個賭注就是父母工作後誰第一個先到家，我猜是爸爸，妹妹猜是媽媽。

等時鐘轉到六點的時候，我們倆盯緊門口，看看是誰先打開的門，誰輸了就負責打掃家裏的衞生。鑰匙大門打開的聲音，我的呼吸都變得緊張起來了，聽着開門的聲音應該是爸爸。我抬頭一看，果然，我在這歡天喜地的慶祝，而妹妹在一旁灰頭喪氣的搖搖頭。

爸爸對我倆的反應感到很疑惑，等我把前因後果複述一遍給爸爸聽時，爸爸哈哈大笑。跟妹妹説：媽媽基本上每次都是比爸爸回來晚的，因為媽媽需要去菜市場買菜，而爸爸則是一下班就回來了，自然是爸爸快一些了，要經常關注生活中的這一點點小事兒哦，這次上了姐姐的當了吧！

幸好我早就做好了功課，要不然打賭其它的事情，輸的肯定是我了。最後妹妹也只能認輸的去做家務活了。

打賭國小作文2

看到這個題目，有人也許會問：“是誰和誰在打賭，打什麼賭？為什麼要打賭？”想要弄清楚事情的起因，經過，就讓我來告訴你吧。

我們班有個叫左逸文的人，原來他是個非常熱愛學習的孩子，可近些天來他好像變了個人似的，經常不寫作業。前兩次不寫作業時，老師相信他一定能改正錯誤。過了一天，老師來教室裏檢查作業，順便抽查了左逸文的作業，剛開始左逸文胸有成竹的大跨步邁上講台，看到這種情形，同學們都以為他的作業寫完了，當檢查到作文的時候，左逸文又“舊戲重演”開始哭哭啼啼了。一邊哭一邊説：“老師我忘記了，我真地忘記了。”老師臉上的笑容一下子僵住了。她沒想到左逸文竟然是個這樣的學生。雖然何老師不説話，但我們從她的眼神中可以得知，她對左逸文已經徹底失望了。老師愣在那裏沒説話，我們也坐在位子上發不出聲來。教室裏除了左逸文在哭哭啼啼幾乎沒有任何聲音。此時我的心裏像塞了鉛塊似的沉重及了，心想：完了，這回，老師肯定又要“火山爆發”了。

老師愣了許久，突然開口説話了：“我們來打個賭好不好，就賭左逸文在30天裏能不能按時完成作業。”接着老師又帶着笑容説：“支持左逸文，認為他能按時完成作業的舉手。”此時，我的心裏打起了小鼓，到底支不支持左逸文呢？支持他吧，怕他又“舊戲重演”。不支持他吧，看他的樣子又很可憐，最後我心腸一硬沒有投他。

到底左逸文的表現怎麼樣呢？我們現在只能等待結果了。

打賭國小作文3

當同學們看見打賭兩個字的時候，就會想起龍爭虎鬥的比賽，那場面激烈無比，可我打的賭和他們不一樣。

一天中午，爸爸騎着電動車帶我去奶奶家吃飯。這餐的菜真是香甜可口，而且還有我最喜歡吃的土鴨子，當我吃的正香時，奶奶突然説：“琳琳吃點南瓜”。我一看桌上分明沒有南瓜呀，是不是奶奶老糊塗了。於是，便問奶奶“哪裏有南瓜”？奶奶説：“南瓜不就在你前面嗎”？我看了看這哪是南瓜，是筍瓜，媽媽前幾天就做我吃過。這時，我腦袋裏有一個念頭閃過——打賭。我胸有成竹的對奶奶説：“奶奶我説這是筍瓜，您説是南瓜，要不我們打賭，您贏了我幫你做家務活，我贏了您給我買芭芘娃娃”。奶奶一口答應了。接着，我們就給愛種地的外公打電話，讓他做裁判，我如實把筍瓜的外貌口述了一遍，電話那邊傳來的是：“琳琳，這個是南瓜”。這時，電話從我手中滑落下去，掉在沙發上，同時也斷線了，我傻傻地站在那兒發愣。後來，電話又不停地打來了，而我一個一個地把它掛掉了。

奶奶看到了我的表情，也知道了答案，過來安慰我。我慚愧地對奶奶説：“您果真説的沒錯，您的知識比我多的多，我應該向你學習”。有一句俗話説的好“書山有路勤為徑，學海無涯若作舟”我現在一定要慮心求學，不要自認為有一點知識就沾沾自喜，否則，將會一事無成。

打賭國小作文4

晚上，我正看着《動物世界》，爸爸突然從我手裏搶走了遙控器，把節目換到了《新聞在線》，我馬上站起來搶遙控器，但爸爸把遙控器舉到頭頂，我搶不着。我只好爬上椅子，搶遙控器，爸爸突然轉身，我站不穩，差點兒摔下來。我靈機一動，想了一個好辦法。

我對爸爸説：“爺爺摔倒了！”爸爸顧不得遙控器，連忙跑進房間，卻看到爺爺正在安穩的.睡覺，爸爸知道自己中計了，跑出來，看見我正得意洋洋的看《動物世界》。爸爸説：“別鬧了，快把遙控器給我，就看一分鐘。”我反駁説：“哼，我才不吃你這套呢！一分鐘，你以為我不知道呢，你是想把遙控器現弄到手，這樣你想看多久就看多久！我才不會給你呢！”爸爸見不行，連忙講“大道理”：“你們老師不是説要尊敬長輩嗎？我是你的長輩……”“‘你要尊敬長輩，讓長輩先看電視。’這套你都用過N次了”爸爸沒辦法。突然，爸爸説：“哎！對了，你不是愛看《動物世界》嗎？我問你一個關於動物的問題，如果你答對了，你就能看電視，但如果你答錯了……”“動物的，我最擅長，怎麼可能答錯呢？你説吧！”爸爸説：“喲，那麼有自信？那請聽題！”爸爸清了清嗓子“熊貓的尾巴是什麼顏色的？A．白色B．黑色，請選擇!”我哈哈大笑，説：“我還以為你會出多難的題呢。我選A．白色!”這時輪到爸爸哈哈大笑，説：“你答錯啦！”我不相信説：“怎麼會錯呢？就是白色！不信上網查查！”

於是，我們便打開電腦，上網查資料，我輸入關

鍵字“熊貓的尾巴是什麼顏色？”然後按下回車鍵謎底出現了，我指着這行大大的字説：“瞧！我説是白色的吧！”爸爸笑着低下了頭並且心甘情願的把遙控器給了我。

跟我一起看《動物世界》説從今天開始，他也要了解動物。

打賭國小作文5

今天我上了一堂精彩有趣的課，老師跟我們打了一個賭。在馬上下課的時候，老師帶我們做了一個《魯班造傘》的動詞填空訓練。老師説：“如果你們有三個同學全對，今天一項作業不留。如果你們輸了，就留四項作業。你們賭不賭？”“賭”我們異口同聲説。有的同學跳了起來。還沒等老師説完“開做”，大家已經紛紛寫上了。有的同學東張西望，有的同學小聲説“蒙一個吧”。還有的同學用炒鍋炒豆的方法來做。因為我們大家覺得題太簡單了，肯定能全對。當我寫完第三題的時候，我的同桌已經寫完了，並開始東張西望。老師看了我和幾名同學的捲紙後，搖了搖頭，露出了不易察覺的微笑，説：“我要賭你們全軍覆沒”。我一聽，不好，我一定錯了，於是我開始仔細檢查，我檢查出兩個錯誤並改正了。當所有同學做完時，老師開始對題了。第一個動詞是“抓”，因為抓可以體現魯班心裏很着急。當老師説完時，我們全體同學都驚呆了。只有五個同學對了，其中有我一個，我很高興又很緊張，高興的是我對了，緊張的是下面的題我們會不會全軍覆沒呢？這時，我看了周圍的幾個同學，有的趴在桌子上，有的撓了撓腦袋，還有的像泄了氣的皮球。此時，我有點後悔，因為做題時沒有按老師講的思路去做。當二、三、四、五、六題對完時，我們只剩下三個人了。全體同學都以一種期待的目光看着我們三，希望我們三全對，我的心要跳出來了。老師笑了，彷彿露出勝利的微笑。此時，老師看着我們三慢慢地説：“最後一個動詞是“蒙”，因為蒙表示把什麼東西扣在什麼上。我們三你看我，我看你，都緩緩地坐下了。抄作業的時候，我們都歎氣。説：“下次再也不賭了”。從中，老師也要告訴我們應該用她講的方法去做！