【必備】誇同學作文6篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的誇同學作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

誇同學作文 篇1

在我們的生活中，很多人在某些方面上都有閃光點，比如説：跳舞、唱歌、畫畫，樂於助人……當然，我的同學——官飛也不例外，現在，就讓我來誇一誇他愛畫畫的閃光點吧！

官飛是一個性格十分開朗的女生，她有一頭烏黑亮麗的長髮，經常梳着馬尾來學校，她還長着一雙圓溜溜的大眼睛，一個櫻桃小嘴，這樣顯得格外陽光，現在就讓我來説一説她的畫畫閃光點吧！

那是一個愉快的星期二，剛下了美術課，我來到了官飛的座位旁，邀請她來跟我們一起玩遊戲，可不巧的是，她的美術作業還沒有做完。你要知道，她如果別的作業沒完成，她無所謂，但如果她的美術作業沒做完，其他的任何事情她都不會做的，就到做完美術作業為止。

我開始跟她説話，説話時的聲音軟綿綿的，因為我從開始就知道她不會來，我是在同學們迫切要求下去找她的。“官飛，來跟我們玩遊戲吧！”果不其然，她説：“不去！”她這樣的回答同學們也已經習慣了。幸虧之前我跟同學們討論過方法，才知道怎麼辦。最後終於選定辦法——硬拉，可是好像這招也沒用，無論怎麼拉怎麼扯，她的回答都是一樣的：“不去，不去！”我只好作罷。

雖然官飛並沒有跟我們玩，但我仍然想誇她，因為她那種堅定不移的精神，我早已感受到，從今往後，我要向她學習。

誇同學作文 篇2

我的同學樑鶴迎長着一頭烏黑的秀髮，兩條淡淡的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。她文靜可愛，我轉學來的時候，她成為了我親密的玩伴。我們之間有許多有趣的故事，就讓我講一件給你聽吧。

有一天，我邀請樑鶴迎到我家玩。在玩耍時無意中從一堆舊書中翻出了一本精美的繪畫書，我們被書上一幅幅精美的圖畫吸引住了，那“荷花”、“西瓜”、“小鴨”“小鳥”每一幅都畫得活靈活現。我和樑鶴迎異口同聲地説：“我們也來畫畫吧。”於是我們取來筆和紙，專心致志的畫了起來。不一會兒工夫我就畫好了，自己感覺畫得不錯，心裏不禁洋洋得意。扭頭去看樑鶴迎的畫，這一看可把我嚇了一跳，這是樑鶴迎畫的嗎，只見那“荷花”躍然紙上，我的畫和她相比可真是相差十萬八千里，你看那一朵朵荷花有的含苞欲放：有的昂首怒放，簡直和真的沒有什麼兩樣。此時的樑鶴迎正細心的描荷葉，荷葉上一粒小水珠彷彿就要滾動起來似的。“畫得太好了！”我情不自禁的大喊一聲，拍手叫好。樑鶴迎被我的喊聲嚇了一跳，手一抖，一筆從畫中劃過，糟糕！由於我的疏忽，把樑鶴迎辛辛苦苦畫好的畫給毀了。這下我可成了“千古罪人”了，樑鶴迎一定會把我罵得狗血淋頭。怎麼辦，怎麼辦？我連忙道歉：“對不起，對不起！我不是故意的。”“我知道，沒關係的，我再重新畫一張不就得了。”真是出乎我的意料，樑鶴迎竟寬容地説出了這樣一句話，她不僅沒有責怪我，反而安慰我。我連忙又拿來一張紙，陪樑鶴迎一起開心的重新畫。

“宰相肚裏能撐船”樑鶴迎真像這樣一位小“宰相”，使我敬佩，讓我難以忘懷，她那寬大的心胸成了我學習的榜樣，讓我受益匪淺。

誇同學作文 篇3

我要誇誇我的同學王知柔，她温柔、典雅、可愛、大方，能寫一手好字。

她讀書的聲音很好聽。幫英語老師做各種事情。她數學也很好，有一次我數學題不會做，在這個時刻是她幫我解決了困難。我這時有疑惑為什麼這樣寫呢？她給我講了講題要説明的是什麼道理，我終於明白了。謝謝你，王知柔！

誇同學作文 篇4

我的同學有很多很多，其中小明是值得誇讚的。

小明是一個勤奮好學的小男孩。他有着一雙明亮有神的大眼睛，黑黑的頭髮，個子跟我差不多高，一笑起來，就露出一對可愛的小酒窩

他是我們班學習最認真的。每門功課幾乎都是100分。有一次，葉老師發給我們一張數學卷説：“這張卷子很難，考100分不容易。”但是他還是得了滿分。我觀察過他檢查卷子，不管旁邊有什麼特別的事，他好像什麼沒聽見一樣認真檢查。他很抓緊時間，有一秒鐘時間他就檢查一秒鐘。所以，連葉老師也找不出錯誤。

記得有一次，我正思考一道奧數題。我絞盡腦汁，冥思苦想，但還是想不出來。這時，小明走過來，説：“哼！怎麼？想奧數題呢！”“難道你會做？”“那當然，聽我慢慢跟你講：先把兩個數加起來，得出來的數再……”就這樣，小明細心地講了好幾遍，直到我聽懂為止。我想：小明助人為樂的品質值得我們學習！而且，他教我奧數題目浪費了他玩的時間，我覺得很不好意思。雖然這只是一件小事，但小明助人為樂的優秀品質，卻充分地體現了出來。

小明助人為樂的好品質，多令人敬佩呀！

誇同學作文 篇5

我有一位好朋友，長得白白胖胖的'，個子高，還與我同年同月同日生，雖然現在和他分離快半年，但他的光輝事蹟使我永遠也不能忘記與他做同學的日子。

他愛勞動。每次老師讓大家一齊做衞生時，總有兩個身影飛快地抄起拖把和掃把，幹勁十足地做起衞生來，這兩個身影便是我和張策。有一次，我和他同時到校，他一進班就説：“哎，這教室真不乾淨，吳昊晨，我們來掃一掃吧！”他説邊放下書包，我卻漫不經心地回答：“你要幹自己幹，我又不是班長，我才不幹呢哼。”誰知，他還是拿起工具，自己打掃起來。頓時，我看見他的腳崴一下，重重地摔在地上，我想起昨天和他踢球時，腳受傷，但想到這兒，我面紅耳赤，跑過去扶他，他卻自己站起來説：“謝謝，不用幫忙。”我一手快速奪他手裏的工具説：“我來幹吧，你去休息吧。”他卻笑着搖搖頭説：“不如咱倆一塊幹，咋樣？”“好啊。”説完，我們低下頭，幹起來。打掃完衞生，我們已經是腰痠背疼，但我們看着乾淨的教室，疲倦馬上消失，隨後同學也陸續來到，上課時，老師問：“教室是誰打掃的？”張策馬上回答説：“是吳昊晨打掃的。”這時，大家不約而同地向我投過來一種讚許的目光。

他為人大度。有一次，他和我一起回家，過校門口，到地上躺着一位穿着破爛的老人，旁邊蹲着一個衣不遮體的小孩，大概是老人的孫子，他用一雙水汪汪的大眼睛可憐巴巴地望着每一個過路人，我心動，但一掏口袋，唉，一分錢也沒有。我失望地望着張策，他居然毫不猶豫地將十元錢給那個小，小孩馬上接過錢，用手語説着謝謝，把錢放在老人手中。張策不是天天沒有零花錢嗎？難道這是他……突然，一句話打斷我的思路，張策拉起我的手説：“走啦，你還回不回家？”

這就是我的朋友：愛勞動，為人大度的張策。

誇同學作文 篇6

有些人,眉眼帶笑地從你的生命中赤腳走過,不短暫,也不漫長,卻足以令你領略痛楚。他們扮演形形色色的人物,亦師亦友,有亦或家人. 同學,就像是和你一同翱翔的鷹,他可以是罪不像老師的老師；老師,就像是不停鞭策你的馬鞭,一個和你毫無瓜葛卻對你無微不至的家人；而家人,就像是你身後那一座巍峨的高山,不管你走多遠,只要你回頭,它都會再你的身後,就像是你的大同學. 我不知道該怎樣正確定義同學老師和家人的關係,我只知道,這三個是無論發生什麼都不會改變的永遠. 空閒時當你聽着身旁的歡聲笑語,疲倦時當你看着講台上的身影,深夜時當你聞着身旁的牛奶香,你就一定是幸福的吧！