與玉蘭花的際遇作文
在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢?下面是小編幫大家整理的與玉蘭花的際遇作文,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
這人生路上,一直都是玉蘭給予我力量。
純白的.花瓣,高標挺立的杆。雖無豔麗姿貌,雖無芬芳香氣。但,那裏卻埋藏了幾許記憶,幾聲歡笑。
從小見得玉蘭就興奮,那潔淨的美,淡淡幽香使我沉醉。自打讀書起,聽聞過嘉祥,就一直夢想着她。顫巍巍地將她揣入心中時,還幻想以後穿上校服的光彩。
時間一去不復還,轉眼將到考試前夕。我以為自己可以做到,但一夜未眠。
短信發下來了,得知並未考上,我把那句話一遍又一遍地看。我不相信自己的雙眼,不,不可能!一瞬間,我腦中浮現出千千萬萬個畫面,不可能的!
但是最後,命運還是幫了我。從小心翼翼地穿上校服起,我在嘉祥成華中,卻不快樂。
後來,我漸漸地也快樂起來了。
老師語重心長的話我至今沒忘記。
還記得第一次月考後,我們平行班比銜接班都考得好。老師説:“我們都很強,與他們相比絲毫不遜色。”後來又聽見幾個別班的同學在那狹窄的小徑上談論考試心得,一會兒説什麼不會啦,一會兒又説什麼粗心啦,扣了多少分等等。從那一刻起,我不再灰心,不再垂頭走路。我知道,我其實並不差。
昂起頭來走路,玉蘭花的花影一直浮現在我眼前。好像童年有過那樣一段經歷。
那天下午,老師在黑板上寫下“徘徊”兩個字,並讓我們讀出它。正值幼兒園,整個班上只有我念了出來。我得意洋洋地坐下時,卻看見好友的眼眶紅了一大片。“為什麼我不知道?”放學後她留了張字條給我。
現在,我已記不得老師還説了些什麼,但那張紙條,卻長久地印在我記憶中。
那是一個小女孩對自己無知的痛恨啊!
我又有了信心。
邁入嘉祥,我為嘉祥自豪,明天,讓嘉祥為我而驕傲!
花開,花落。
我都會努力拼搏,攜她度明朝。
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