讀書讀書再讀書900字作文

讀書，讀書，再讀書，從事教育教學工作，不但自己要不斷地閲讀書籍，充實自己，更要教育學生要多閲讀書籍，從書中學到知識。這就是我讀完前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基寫的《給教師的建議》一書的總的感受。

書中，蘇霍姆林斯基提到的建議，無論是針對教師本身提高素養的需要，還是對待教師如何教育學生，都離不開“讀書”這一觀點。也就是説，他認為在教育的問題上，要做好任何事情都與讀書分不開。例如：在對教師自身發展的建議中，他提到教師要做到智力發展和得到精神儲備，就要多讀書才能達到。他説：“對一個教師來説，最大的危險就是自己在智力上的空虛，沒有精神財富的儲備。”對於這個説法我深有感觸，前幾年，當我突然從低年級接手五年級教學時，我曾有過這樣的危機，就是忽然感到自己在各方面的教育方法跟不上學生日益變化的想法了。那段時間，我回到家就是補看書，看別人的好的教育方法。當然就只有有選擇地找着看了，因為學生出現的問題等不了我慢慢地讀完那些書，再形成好的教育方法去教育他們，我只能對號入座似的把方法先搬過來，在教育學生的過程中再相機行事了。所以現在只要時間充裕一些我就看一下書，作為儲備。

在對教育方法的建議時，書中提到，學困生怎樣把學習搞好，最好的辦法也是要他們多讀書。他是這麼説的：“學生學習越感到困難，……他就越需要多閲讀。……學習成績差的學生，……不要靠補課，也不要靠沒完沒了的‘拉一把’，而要靠閲讀、閲讀、再閲讀，——正是在這一點在‘學習困難’的學生的腦力勞動中起着決定性的作用。”

在談到教會學生學會教育和自我教育時，他是這麼説的：“少年的自我教育是從讀一本好書開始的。”我堅信這個説法。無數學生活生生的事例，讓我們是看到的，所以作為教育者的我們，必須注意做好對學生閲讀每一本好書的引導和指導工作。

從以上可見，蘇霍姆林斯基認為讀書有多麼的重要。看了書中的那些建議，我很是觸動。讀完書後，我一直在考慮如何更好地將這一觀點融入自己今後的教育教學和生活中，我想應該注重加強對學生讀書的'指導與讀書的要求，讓學生能多讀書，享受讀書的快樂。同時，在自己的日常生活中也儘可能空出時間多讀書，以提高自己的教育素養和能力。正如蘇霍姆林斯基對教師專業上提出的要求説的那樣：“請你記住，教育——這首先是關心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。要掌握這一門藝術，就必須多讀書、多思考。你讀過的每一本書，都應當好比是在你的教育車間裏增添了一件精緻的工具。”因此今後我也希望自己做到與書為友，因為我不願成為他所説的“一個現代的人，如果沒有經常與書籍的精神交往，如果沒有一種通過讀書來提高自己的尊嚴的自豪的願望，那麼他的生活就是不可思議的”那樣的人。