一張精美的閲讀記錄卡三年級作文（精選55篇）

無論是身處學校還是步入社會，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的一張精美的閲讀記錄卡三年級作文，希望能夠幫助到大家。

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇1

李明珊，當我一看見你這張色彩斑斕、精美無比的閲讀記錄卡時，就深深地喜歡上了它。它設計獨特，佈局合理，內容豐富，令我愛不釋手。

上面的花紋簡潔明快、搭配恰當：首先映入眼簾的是三朵大小不同的花，左右兩邊各有三條綠色的邊框，中間的一條分界線為S形。藍色筆畫成的花紋包圍住了“閲讀記錄卡”五個大字，像一個人戴上了項鍊，是那麼漂亮；最下面是六朵競相開放的花兒，真是別具一格。

那一排排漂亮而整齊的鋼筆字認真極了，寫了很多的好詞好句，如：萬事如意、色彩鮮明、佛教與塵世、寧靜與喧譁、虛無與真實……這一切描繪了聖地拉薩的無窮魅力，它的神奇使拉薩成為人們心目中的神祕之地、神聖之地和幸福之地，人們的誦經聲和討價還價的嘈雜聲混在一起，香爐中吐出的桑煙香味與外國香水的氣味混在一起，古老質樸的藏戲唱腔與節奏激烈的迪斯科樂曲混在一起……

充實的內容、鮮明的風格、亮麗的色彩，加上工整美觀的字體，使你的閲讀記錄卡錦上添花。

拉薩古城確實很美，你的閲讀記錄卡也很美。我很羨慕你這張閲讀記錄卡，更羨慕你有一雙靈巧的手。如果，我也能畫出一張這樣優美如畫的閲讀記錄卡，該有多好啊！

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇2

閲讀，閲讀，閲讀！

當你輕輕打開書，空中瀰漫着淡淡的墨香。書，是心中的一顆閃爍的星星，在你迷茫中點撥你的道路；書，是一雙羽翅，能幫助你橫渡理想的海洋；書，是一泓甘甜的清泉，滋潤我們成長。我相信你們會感到書的甜蜜，也會感到讀書的快樂。

的確，一本你喜愛的書就是一位摯友，當你翻過幾頁，就會覺得像老朋友重逢一樣。走遍天下書為侶，假如讓我選擇一樣東西去旅行，我當然會毫不猶豫地選書。書？你一定會驚訝不已：一路上路途遙遙，你只帶一本書去，幾天就讀完了，那剩下的時間怎麼消磨呢？倒不如帶照相機或是MP3一類的東西。不，我可不這麼想，我認為讀書不在於讀了多少遍，而在於對於書的理解。第一遍，知道大概的內容；第二遍時，要細細地讀，你會發現一些第一遍讀時遺漏的東西；第三遍要慢慢的讀，體會作者的思想感情，品味其中的優美的語句，並摘抄和作批註。其實，你讀的每一遍都會有新的收穫，這就是讀書的樂趣所在，這也是“百讀不厭”的原因。

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇3

那是一本世界名著，我很早之前就聽過了，但不曾去翻看過，也不知道它到底有多厚。

後來有一次在聽書軟件中遇見，瞭解了文章的大概，也是挺跌宕起伏的情節，留下了一丁點的印象。

之後，也就沒有特別地留意過。

前不久剛好交了一份稿，然後要重新找選題，挑了半天，最後決定翻一翻這本。

這才去找了電子版，用電子閲讀器讀的規格，一本有三萬多頁。

當時也沒有特別地覺得怎麼這麼厚，只衝着它的名氣，先看看再説吧。

這一看，才發現有的書真的第一遍適合略讀，有太多的異域風情習俗的描寫，以及一些風景樹木的鋪墊。

如果只是一字一句地看，那估計真的不知要看到什麼時候。於是學着跳讀，學着找重點情節看，即使是如此，翻看的速度也猶如龜速，有那麼一會看了大半小時才翻上幾頁，如此一來肯定是會打擊閲讀積極性的。

想來，一直是看的通俗易懂，人家咀嚼過的文字，有很好一段時間沒有嘗試自己去解析，才會看起來如此地費勁吧。

越是如此，越説明自己要加倍的努力了呀。

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇4

大約一個星期前，開始翻閲名著《飄》。

之前是在一個聽書平台上聽過半小時的簡版，有點兒印象，只是當時沒有做相當筆記記錄，但可以想到應該還是對於女主人公的人生經歷挺有感觸的。

這種感觸在我翻開這本書，從頭開始閲讀的時候，我才發覺自己真的膚淺了，也更加明白好書如果只是聽書，或者聽了不思考不做筆記，那簡直就有點暴殄天物，錯過了奇珍異寶。

我是用電子版看的，一打開發現頁數居然有三千多頁，當時只覺得這本書挺厚的呀，可是聽書講了半小時就講完，這故事有那麼長嗎？

只到我開始一頁頁地閲讀，我才發現有太多的情節字眼被聽書的作者所省略，他只是介紹了簡單的主線，而書中還有很多關於階層、環境、人文生活以及思想的描寫，還有很多形形色色可愛可恨可憎可笑的人物並沒有被提到。

我很慶幸自己開始翻看這本書，有太多的細節，太多的字眼觸及心靈，即使有些因為文化時代不同，還一知半解，但不妨礙我瞭解書中的脈胳。

通過讀這本書，更讓我明白一本書之所以會流傳為名著真的自有其價值所在，也讓我明白，一本好書真的值得去細讀。

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇5

洗完澡，我打開了牀邊書桌上的書，一股淡淡的書香瀰漫開來，我陶醉在這令人神往的世界裏。這個習慣我已經堅持了4年。

記得剛上幼兒園的時候，媽媽就開始給我讀書。一本本童話故事，一部部經典書籍，它們就像一顆種子在我心裏發了芽。我想那個時候我就愛上了閲讀。

長大些，我識得字也漸漸多了，可以自己讀書了。我喜歡在燈光下手捧着一本童話書，望着上面精美的插圖，嗅着淡淡的書香，在想象的世界裏遨遊。《格林童話》《安徒生童話》《不一樣的卡梅拉》……這些經典給了我數不清的幻想，讓我得到了很多的快樂。

最近我剛讀完《了不起的狐狸爸爸》這本書。在書裏我認識了一位聰明善良的狐狸爸爸。它讓我知道了並不是所有的狐狸都是狡猾、奸詐的。媽媽説其實人也是一樣的，要想知道一個人的善惡，就要自己學會用心去體會。

經典好書就像一位魔法師，帶領我們進入一個奇妙的世界，在這個世界裏我們一天天長大，越來越懂事，我們的生活也越來越充實。

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇6

我們班的小能人可真不少。有“妙筆生花”的李津、“才華橫溢”的李昱曉、“妙語連珠”的陳奕豪……但今天我要介紹的是飽讀詩書的“閲讀大王”——俞陳思。

“閲讀大王”扎着一根短短的辮子，顯得特精神。一對炯炯有神的大眼睛，時不時透露出智慧的光芒。淡淡的柳葉眉，一高興起來就成了彎彎的月亮。一張櫻桃小嘴能説會道，活像一個知識的口袋。從認識她的那一天開始，我就知道她很愛看書。

“閲讀大王”對書的迷戀程度可是無人能比。一下課，教室裏就像炸開了鍋似的，同學們你一句，我一句，談笑風聲，而她卻看書看得津津有味。只見她有時兩眼發亮，鋭利的目光彷彿要把什麼刺穿；有時又會眉頭緊緊皺起來，像兩個倒過來的小括號；看到精彩處，她的眼睛、眉毛好像都跳起了舞，嘴角微微上揚，不時還發出“嘿嘿嘿”的笑聲……

我見她的眼睛像磁鐵一樣離書越來越近，還差五釐米就要貼上了，便飛奔過去説：“走，我們去玩一會兒！”可她無動於衷。我再次苦口婆心地勸她讓眼睛休息一下，她仍然無動於衷，像一座雕像似的紋絲不動地坐在座位上。

瞧！她又捧着《寶葫蘆的祕密》津津有味地看着！真是名副其實的“閲讀大王”。

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇7

我們每一個人都應該讀書，因為讀書可以讓我們學習更多的知識，懂得更多的道理。我從二年級的時候，媽媽就開始讓我讀書，每天晚上放學回家後，我就遨遊在知識的海洋裏，盡情的歡樂。

我看的書有許多，在這一些書裏有：安徒生童話、伊索寓言、世界上最魔幻的童話等等，其中令我印象最深的是一篇童話故事，名字叫《治懶病的魔羊皮》。這篇文章主要講的是：從前有一户人家，女兒到了出嫁的年齡，可就是特別的懶。一天，一個小夥子來到她家求婚，媽媽很願意的答應了。第二天早上，小夥子出去幹活，告訴妻子在我回來前要把午飯做好。可是到了中午，小夥子回來看到午飯沒有做好，便取來一張羊皮，把羊皮貼在妻子背上，用棍子朝羊皮上打，妻子一動也不動，只是眼淚刷刷往下掉。第二天又是這樣，可是到了第三天，丈夫並沒有用棍子打妻子，回來時，午飯已經做好了。從此，這個女兒變了，她變得很勤奮。這篇文章告訴我們：懶惰是人最大缺點之一，勤勞是人最大美德之一。改變一個人的缺點，有時是需要一些巧妙的辦法。

讀書其實對我們每一個人都有很大的幫助，因為每一本書中的每一篇文章都有它對我們的啟發，這樣，我們以後就會懂得更多的道理，做一個懂事的好孩子。

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇8

大家還記得西楚霸王項羽嗎?他就是曾閲讀過一棵大樹的項羽。

有一次西楚霸王項羽帶兵到城內巡邏，他走到一户人家，那户人家有一個老大爺，他拿着一把斧頭，正準備把自家院子最中間的一棵長的高大的樹給砍掉了，西楚霸王項羽走過來問這位老大爺“:這位老大爺你為什麼把這棵樹砍掉了?”老大爺回答道“：這一棵樹正好就長在院子的正中心，而這個院子又正正方方的，這個院子和這一棵樹在一起，組合起來不就是困這個字了嗎？”西楚霸王説“：那你把這一棵樹砍了不就成了囚了嗎?"老大斧一聽“：對呀!"他便放下了斧頭。

其實，一棵大樹也給了一個人很多寫照，告訴了我們要無私奉獻，大樹不就是一個很好的寫照？在炎熱的夏天，它無私的頂着烈日，讓人們在要樹下乘涼。

大樹還有一個特點，就是面對困難永不低頭彎腰。是暴風雨中，它也不被困難打敗，也從不向困難低頭。

就和人一樣，無論面對多大的困難，也不能向困難低頭，屈服。困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強，這不是一個道理嗎？

這就是一棵樹的寫照，一個充滿智慧的寫照。

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇9

歷史，是一本“無窮無盡”的書。而我們只是其中的一個微不足道的字眼。歷史記錄的是時間，是生命，是是我們先人智慧的結晶。當我們閲讀完歷史，已不知過了何年何月。當然，我們也不可能將其閲讀完。但是，我們卻能感悟它，理解它。

中國歷史，源遠流長。據調查，我們的祖國已有超過五千年的歷史。從夏朝到中華人民共和國成立，從封建制度到社會主義制度。我們不知道這其中有什麼經歷，但我們卻知道這其中包含着祖先多少血汗和艱辛。第一次，我閲讀到了歷史。它記錄着先人的智慧和努力。

歷史，是一杯令人回味無窮的香茗，我們只能細細品味。只有這樣，我們才能有所感悟，從而脣齒留香。

隔壁住着一個老人，已進入古稀之年。歷史早已在他的臉上刻下歲月的滄桑。望着他那蒼顏白髮，我的心裏竟生出一絲感慨：“歲月無情人有情，無可奈何，日月如梭。”這位老人儘管年已七十，但卻是老當益壯。我經常去找他，讓他給我講他的經歷。每當他堪堪而談的時候，我又再一次閲讀到了歷史，這一次，歷史是一本故事書。

歷史並非無形，當你寧心遐想，感悟歷史。它就會來到你的身邊。

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇10

前不久，我在家看自己喜歡的課外書《中國通史》，被書中一個個精彩的歷史故事所陶醉，感覺自己就像魚兒在歷史長河中自由自在地游泳。

世界著名文學堂吉訶德説：“歷史孕育了真理；它能和時間抗衡，把遺聞舊事保存下來；它是往古的跡象，當代的鑑戒，後世的教訓。”

《中國通史》描繪了一個擁有五千年燦爛文明史的中國，充滿生機與活力的泱泱大國。從夏到清朝，它告訴我們每個朝代的成功與失敗，興盛與衰退，輝煌與悲愴，交替與更新，每個朝代也都湧現出許多可歌可泣的英雄故事。

我在《中國通史》的長河中遨遊，從遠古時代瞬間穿越到元代，瞭解到忽必烈在1271年把國號改為元，定都在當時稱為燕京的北京。那時，有一位外國人來到中國遊玩，並且受到忽必烈的熱情招待，還留在元朝當差，他留心觀察各地風俗人情並記錄下來，他就是馬可波羅。馬可波羅回國後，向人們講述在中國的所見所聞，後來著書《馬可波羅遊記》。

讀一本好書，就像遇到一位高尚的朋友，和高尚的朋友談話。《中國通史》就是我的“親密好友”，在書中，我可以學到在課堂上學不到的知識，開拓我的視野。博古通今帶給我許多樂趣，我喜歡讀《中國通史》。

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇11

書，總是能給人帶來驚喜。那源於生活又高於生活的藝術氣息，總是在不經意間薰陶着我們。

讀書，樂也，趣也。

“書籍是人類進步的階梯。”我深深體會到這句話的含義。因為自從我喜歡閲讀後，我的詞彙量越來越大，語言表達越來越流暢，作文水平也提高了不少。書給我的生活增添了不少色彩，它讓我的生活更加有滋有味，它讓我時時享受心靈的寧靜。

通過閲讀，我明白人生猶如劃過夜空的流星，輝煌與黯淡都同樣精彩。是星辰就不用羨慕皎潔的明月，因為自己的光輝同樣耀眼；是小鳥就不用羨慕孔雀的華麗開屏，因為自己有同樣動聽的歌喉；是小花就不用嫉妒牡丹的豔麗外表，因為自己的芳香同樣沁人心脾。

通過閲讀，我明白了人生是一棵會開花的樹，那樹葉是信念，那樹幹是努力，那深入地底的根鬚，就是默默承受。人這一生，有這麼一棵樹，不管經歷多少風雨，依然能憑藉一縷馨香，從容到達幸福的彼岸。

閲讀如一泓清泉，洗淨人們心中的繁雜；閲讀如一場甘霖，滋潤人們的心田；閲讀如一陣清風，吹散人們的疲倦。

閲讀是快樂的，閲讀是幸福的，它讓我從幼稚走向成熟，從無知走向有知。

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇12

星期六的中午，我吃完飯便急匆匆地趕到熱鬧的解放路，剛到，就聞到火鍋城的香味，聽到各個攤位的不同吆喝聲，我的目的地可不是火鍋城喲，而是拐角處的對面的一家新華書店。

我三步並作兩步跨進書店，我睜大眼睛，像一雙“激光眼”似地一遍又一遍地尋找那本書，生怕被別人買走了，啊！它在這裏，一種説不出的興奮滋味馬上像潮水一般“突”地湧上心頭，我一手抽出那本書，馬上找到一個空位坐下，便急不可待地翻開那本書，我像一隻飢餓的雞看見一堆米似的，貪婪地“嚼”着每一個字，一頁、兩頁……,這時,窗外傳來賣冰飲的吆喝聲,我也不免想入非非,如果口袋裏有錢該多好啊!去買一瓶冰飲,喝幾口舒舒服服接着看。

時間過的飛快，窗外的豔陽收起了刺目的陽光,我的視覺也模糊了，我不覺伸了個懶腰，嚥了一口唾沫，好像要把所有的智慧給吞下去。我依依不捨地把書放回書架，臨走時我不由自主地又回頭看看書架。

看了半天的書，我的腰又酸又累，脖子又僵又累，但卻渾身輕鬆，這時，我總會想到一句名言，“書是一種萬能的良藥。”

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇13

4月19日下午，學校舉行閲讀節活動。媽媽給我穿上了早早準備好的“多蘿西”服裝。這是一件藍白相間的格子裙，鞋子是銀色高跟鞋，鞋面上鑲嵌着大小不一的“寶石”。我非常喜歡這雙鞋子。我手上還挎着我和媽媽一起做的籃子，我彷彿就成了書中的“多蘿西”。

到那裏時，快要開始了，我趕緊坐好。走秀開始了，一（1）班、一（2）班、一(3)班……輪到我們了，我們一個個胸有成竹的一排排走到紅地毯。我們班扮演《綠野仙蹤》的人物，也有一部分人演其它的故事人物。有的向大家招手；有的一蹦一跳的；還有的朝大家做鬼臉……我和譚熙麟一起走上紅地毯。我非常緊張，心撲通撲通跳個不停，深呼吸了一口氣走過了紅地毯。之後，我喝了好幾口水才覺得好多了。我最記得的是大姐姐們扮演的《紅樓夢》，覺得她們像仙女一樣美。看完她們的表演後，非常想知道這本書裏還有什麼角色，講了什麼故事，真想去看一看呀！看完後我們三年級合唱《明日歌》，後來拍完照就排着隊回家了。

這一天我很快樂！也收穫了許多知識！

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇14

這周星期四學校為了慶祝一年一度的閲讀節，特意舉辦了閲讀節走秀活動。

原本我打算扮演《水滸傳》裏面的吳用，可是沒找到吳用的服裝，正好網上有諸葛亮的兒童裝，於是我就改成扮演《三國演義》裏面的諸葛亮了，反正兩人都是足智多謀的大軍師。我等諸葛亮的衣服，整整等了三天，終於在星期三那天到了。

週四中午，我一回家就對奶奶和姑姑説：“我要趕緊吃完飯開始化粧。”徵得媽媽同意後，我先把媽媽的粉撲在臉上，然後再用她的眉筆畫了畫眉毛，就算打扮完成了。

在我快到學校時，一羣小朋友圍上來好奇地問我：“你扮演的是諸葛亮，還是李白呀？”我一聽竟害羞起來，二話不説，趕忙跑回自己班教室裏。一進教室，同學們又問我了：“你扮演的是什麼呀？”我大聲回答道：“我扮演的是神機妙算的諸——葛——亮！”下午，何老師把我們帶到了操場上。我們坐在那裏等啊、等啊，終於輪到我們班了。剛開始我有點緊張，到後來我就漸漸變得大方了。

這次閲讀節走秀可真開心呀！

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇15

學校為了讓我們更瞭解書中的人物，也為了給我們一個鍛鍊自信的機會，舉行了“我是書中人cosplay”活動。

活動就要開始了，大家都穿戴整齊，拿好了道具，有的扮演公主的女同學還化了淡粧。許多同學都扮演了《綠野仙蹤》裏的女巫，她們戴着黑色尖頂帽，披着黑色披風；還有兩個同學穿着棕色的衣服，戴着獅子的面具，扮演膽小的獅子。許多媽媽們忙着拍照，給我們留下美好的童年回憶。同學們都很興奮，因為我們都是扮演的自己喜歡的角色。

活動開始了。首先，全校同學合唱校歌，那悠揚的歌聲傳遍了整個校園。接下來是校長媽媽致辭，那深情的演講在我的腦海裏迴盪。開始走秀了，我看見兩個同學拿着一塊《綠野仙蹤》的宣傳牌，因為我們班的主題就是“綠野仙蹤”。我們走秀的順序是分年級分班走。輪到我們走秀了，我扮演的是《白雪公主》中的王子。我頭戴一頂皇冠，腰繫一根王子的腰帶，身披一件紫色披風，自信地走過了紅地毯。

這次活動讓我非常開心，因為活動不僅讓我更加理解了書中的人物，還鍛鍊了我的自信。

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇16

上週五，何老師説，我們學校週五要舉行一個閲讀嘉年華cosplay的活動，讓我們買，做衣服，然後帶好你演的角色的書。

終於捱到了放學，我用媽媽給我的錢買了一件披風，我就走了。我邊走邊玩並説道：“披風真好看，媽媽也一定會喜歡的。”我就給媽媽打了一個電話説：“媽媽，我買了件披風。”媽媽説：“真棒！”走到家後，我大吃一驚，發現我的披風不見了，我又説：“這下好了，又要被媽媽罵了。”我心想：要是我早把披風放到書包裏頭就好了。媽媽知道了説：“我們去學校門口重買吧。”於是，我們又去學校又買了披風和帽子。

時間過的真快，就到了週五了。我們穿着我們做的，新買的衣服上演了。天氣很熱，等了很久。終於，輪到我們了，我拿着我的書，穿着新披風上場了，走完後我們三年級的全體同學一起唱了《明日歌》。“明日復明日，明日何其多……”歌聲響遍了整個操場。

雖然我們滿頭大汗，但是我們第一次參加這樣的活動，內心都充滿了新奇，期待！特別是當我們穿着道具上台走秀的那一刻，忐忑的心情仍讓我記憶猶新！

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇17

我喜歡看書，特別是雷歐寫的漫畫書，這本書有着勇氣、驚險、激動。我還喜歡看漫威的超級英雄系列。我喜歡這本書是因為書中每個人都有超能力，每次我都幻想變成他們。我還有一本科學書叫《萬物運轉的祕密》，這本書以猛獁象作為參照物，人們在它身上做一些實驗，它就會發生很多有趣的變化。最近，媽媽還給我買了一套曹文軒的文學集，媽媽説這是經典文學適合兒童閲讀，我正在看，也覺得非常好看。

有一天上課的時候，老師對我們説，讀書日要來了，大家每人扮演一個你喜歡的書中角色，再帶上那本書。回到家裏我就想穿超人服上台，於是我拿出衣服再拿出書進行了練習。讀書日眨眼就到了，活動中出現了許多人物，有外國的、有中國的、有古代的、有現代的，比如美國隊長、鐵皮人、李白、機器人等。

讀書活動結束了，我個人認為讀書日很重要，讀書更重要！如果你不愛讀書你就拿一本吧！不管是名著還是漫畫書，只要你看了就會有收穫的。因為讀書可以讓你增長見聞，瞭解一個未知的世界！

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇18

在青春中，不論是行走生命式的閲讀抑或是心之所喜的讀書，均是修身之本。《大學》有云：“古之慾明明德於天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身。”而閲讀最重要的恰在修身二字。誠然，我沒有“治國平天下”的宏圖偉願，沒有“先天下樂，後天下憂”的政治情懷，也沒有“待重頭收拾舊山河，朝天闕”的豪情。但閲讀，讓我在這個人生中最迷茫無助，最絢爛多情的季節，讓我明白應當做一個怎樣的人，至少成為一個“好人”，不必有多成功，多顯赫，不必讓眾人豔羨和仰慕，但是一定要善良，擁有正直的心純淨的靈魂，這樣便已足夠。

所以，誰又能説，閲讀，不是修身之本呢？畢竟，如果每一個人都可以心正身修，國何不理。

閲讀就是這樣：任水流隱約，任旭日燦然，任風雨飄搖，只兀自開落。青春中的閲讀，像看透紅塵的僧侶，行過亂世，歸於迷津，遼闊無涯的那片專屬它的海，就是閲讀的渡船。在閲讀中，我成長蜕變；在閲讀中，充實自我。畢竟，閲讀之道，橫無際涯。

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇19

我從小就開始閲讀書籍，直到現在，我的書櫃已經被課外書塞得滿滿的了。

從小時候的童話故事，到現在的《海底兩萬裏》，短短的幾年之中，就是這些有趣的書陪伴着我長大。這些書不但陪伴着我的身體成長，而且還給我了許多智慧，讓我的心靈健康成長。就是這些書，讓我漸漸成熟；就是這些書，讓我學會了感恩；就是這些書，告訴了我做人的道理。啊！謝謝你閲讀，是你讓我明白了許多道理。

莎士比亞曾經説過：“書是營養品。”，我認為這句話説得很對，書不僅僅是我們的營養品，還是我們每天都必不可少的“糧食”。

我喜歡閲讀，現在閲讀已經成了我生命中的一部分。我的生活中離不開閲讀，我已經把閲讀當作了我的朋友、我的知己，我甚至把閲讀當作了一個知識淵博的老師。

是閲讀給了我喜怒哀樂。每當我看到書中搞笑的部分時，我常常會坐在椅子上哈哈大笑；有時我會看到讓人很氣憤的故事，我會在心裏面狠狠地訓斥這個讓人氣憤的人；有時我看到讓人感動的故事，我會偷偷的跑到一個角落裏哭；但是，如果我看到的故事結局是幸福的話，我會莫名其妙的高興一整天。

我很喜歡閲讀，我也要謝謝閲讀，是閲讀給了我智慧、教給了我許多道理。

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇20

動物曾是地球的主人，我們也在動物的習性、昆蟲的身體等學到了不少知識。但動物的體內到底有多少奇聞呢？我這個“小小生物學家”來説兩句吧！

提起世界上最可怕的動物，多數人都想到兇猛的豹子、老虎、獅子，其是世界上最可怕的動物是一種叫莽原蟲的小東西。

它本在硭蚊的體內生長，而被這種蚊子叮過以後，莽原蟲就隨着蚊子的唾沫進入人體，在人體內生長。二三個月過後人就掛了，這是為什麼呢？莽原蟲在人體內生長，長成成蟲，然後大量破壞人體內的紅血細胞（血液裏的細胞的一種），導至人死亡

大家可能對藍鯨非常熟悉，但你們都沒深入去了解，藍鯨的舌頭就有幾噸重，長就有八頭非洲象（並未絕種）鼻子牽着尾巴這樣一頭一頭連接起來。藍鯨的一般的血管就容得下一個彪形大漢在裏面自由地游泳。藍鯨還有一個特點，它在呼吸的時候噴出水柱，它的肺容量很大，可以裝幾噸氧氣，但在呼吸的時候很容易暴露出自己所在的位置。

蛇，在我們的生活中很少見，在史上最大的蛇叫巴蛇，具體的我就不知道了，我目前才知道巴蛇可以吞象，三年後排出骨頭。但大家要記住：不要人心不足蛇吞象。

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇21

説到閲讀，就不得不推薦我的朋友，吳文吉了。

吳文吉是一個非常愛看書的小男生，成天在書海中暢遊，而且一看就很長時間。因此，他的知識也很豐富、廣泛。

記得又一次，他正看雨果的鉅著《悲慘世界》，看的那麼入迷，老師喊他去參加科學競賽幾次了，都沒反應。我過去對他説他才依依不捨地放下書。但是在競賽中只要一有空閒，他都念叨着那本書。一回班，他又快速的拿出書閲覽。

他上學看，自習課看，放學更看。一次晚自習，我們都在忙着記作業。吳文吉一點兒都不着急，手裏捧着一本書，我很好奇，便大惑不解的問：“吳文吉，你作業記了嗎？”他看得津津有味，根本沒理我。良久，他才反應過來，焦急地説：“啊，我作業沒記！”哎，真拿他沒辦法。

還有一次快放學時，他祈禱他媽媽今天不開會。我不知為何，一問，哭笑不得，原來他媽媽一開會就下班早，帶他放學，在路上媽媽不肯他看書了。

看書能到如此痴迷程度，他真是厲害。功夫不負有心人，他因大量閲讀，在學校的閲讀考試中取得全年級第一名的好成績。

我推薦吳文吉為閲讀之星，因為他極度熱愛閲讀，所以他是當之無愧的。

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇22

閲讀有無窮的魔力，會使人心情暢快，會讓人知識淵博，會叫人積極樂觀。

在我幼兒園時，那一本本的繪本，充實着我。《白雪公主》、《灰姑娘》、《醜小鴨》，這激起我的公主夢。我想象着穿着長裙，後面跟着侍女。我多麼無憂無慮啊！

到了一、二年級，我便相中了注有拼音短篇或中篇小説了。《綠野仙蹤》、《小王子》這些課外讀物豐富着我的課外時光，讓我廢寢忘食，如此如醉。那沒有心臟的鐵皮人、膽小的獅子、古怪的小王子被刻畫的栩栩如生。

再到三、四年級時，我又愛上了四大名著。《三國演義》中神機妙算的諸葛孔明；《西遊記》中嫉惡如仇的孫大聖；《水滸傳》中仗義疏財的孝義黑三郎；《紅樓夢》中多愁善感的林妹妹。在這兒人物刻畫的栩栩如生、惟妙惟肖，無不讓人讚歎。

最後，在五、六年級，不知怎的迷戀上了詩詞歌賦。在浩瀚的唐詩中有李太白長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海的豪邁；在婉轉的宋詞中有蘇東坡但願人長久，千里共嬋娟的豁達；在美妙的元曲之下，有馬致遠的夕陽西下，斷腸人在天涯的鄉思這富有韻味的詩詞歌賦能不讓我回味無窮嗎？

閲讀確實有魔力，它使人心馳神往。

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇23

這是一個漸進的過程，每走一步都會帶來不同感受、每到達一個目標，都會處在不同的境界。

以前讀繪本，看懂故事情節後就放一旁，帶來的感想不是小蛇真貪吃，不能學它，就是老虎大意，不能學它。後來開始讀《少兒畫報》這種薄薄的雜誌，裏面的每一篇故事都是小短文，這些故事很新奇，教會我們怎麼成為好孩子。上國小後，學校讓我們訂購雜誌，一篇文章有五六頁，這些雜誌現在都被我翻爛了，每一次讀，都像第一次讀一樣令人愉悦。睡前讀上一本，睡覺一定能做個好夢。

雜誌讓我也想像那些作家一樣寫一篇又一篇的小短文，於是我開始記日記。五年級開始，變得不滿足於只有五六頁的短文，我開始看厚厚的小説。家中的書越來越多。每讀完一篇小説就像打遊戲積攢了一些經驗值。有時一篇小説能令我好幾天都沉浸在其中，一有空便拿起來不願放下。一些小説的結局是開放性的，便會引得我幻想主人公不同的結局。

讀書果真是一條沒有止境的路，就像學無止境一樣，世上總有你沒看過的書，即使是同一本書，以不同的心態去讀，也會帶來不同的感受。繪本，文章，雜誌，小説，是我閲讀路途中的目標。現在的我依然在半路上，在擴大心靈的半路上。

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇24

高爾基爺爺説:書籍是人類進步的階梯。”我喜歡看書。作為我的好朋友，書籍給了我智慧，豐富了我的知識，開闊了我的.視野。

我在一年級的時候，我讓我媽媽訂購書籍和期刊，如《學習指南》和《學生作文選》。當我看到它時，我無法放下它。有多少次我媽媽從我手裏搶走了書，把我拽去吃飯？有多少次，父親叫我做事，我卻無動於衷，像泰山一樣牢牢地抱着書；有多少次，我弟弟問了我一道數學題，但我揮揮手，繼續看書...下課後，我用那短短的十分鐘讀了一本書。放學後，做完作業後，我不想錯過一分鐘的閲讀。星期天，我更加津津有味地閲讀。不知不覺中，我的作文水平正在迅速提高。四年級每月有一次考試。我集中精力，努力工作。我幾乎可以回答前面的問題。當我開始寫作文時，我對那些自封的問題感到驚喜。靈感促使我寫下““錯了“從不單獨下雨”這個話題，寫身體、靈感讓我“鋼筆不停。”當試卷分發時。97 ”當我看到這個樂譜時，我非常開心，比吃蜂蜜還甜。這都是閲讀的功勞！

閲讀給我帶來了無盡的快樂和力量，伴隨着我成長。

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇25

老師近期在班級裏開展“表演章”、“運動章”、“閲讀章”的活動，讓大家推選適格的優秀人員。説到“閲讀章”，我推薦我的好朋友徐景怡。下面聽我娓娓道來。

徐景怡家裏有許多好書，小説、歷史、文學都有。徐景怡非常喜歡看書，每到下課，同學們都跑出去瘋了，然而徐景怡卻戴着小眼鏡安靜地坐在座位上看書。看到她那專心致志的模樣，我也不忍心打擾她，悄悄地走開。徐景怡的行為感染了一大批同學，他們紛紛從家裏帶來書，大家一起閲讀、一起互換。下課後，同學們一排排坐着看書，成了一道靚麗的風景。就這樣，徐景怡帶帶領大家塑造出了一羣“書生”。

“讀書破萬卷、下筆如有神。”徐景怡讀的書多，自然文章寫的也不錯啦。她是我們班的特約小記者，她寫的一篇名叫《老師，我想對您説》的小詩還連續在報紙上登過二次了呢。徐景怡讀書讀得很透，不會的詞句就查字典、找資料。老師在課堂上問及的一些課外詞句，她總能積極地發言。

瞧，徐景怡又開始安靜地看書了。

你們説，徐景怡難道不應該得到這個光榮的“閲讀章”嗎？

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇26

我們班上有一個閲讀星，他就是費清然。

費清然酷愛看書，三年年級的時候， 我們經常叫費清然出來玩，可費清然沒有説話，我們叫了幾遍也無濟於事，我們以為是故意不理我們，就用手在他眼前晃了晃，問費清然去不去玩，他説：“不去，不去，我要看書。”他家書櫃裏的書很多，所以被評為“書香家庭”的稱號。

他非常喜歡看書。我看到他每天幾乎都從我們班級圖書角借一本書來看，日積月累，費清然看完的很少還到圖書角，所以他的抽屜裏塞滿了書。他如飢似渴的看書，有時數學老師佈置的中午作業他一個字也沒動，還在那看書。後來，還是我們大家的“勸告”下，費清然才念念不捨的把書收起來，寫起了作業。以前，我們經常叫費清然“書呆子”，到後來才知道，是不能給人起外號的。

別看他個子小，可肚子裏的“貨”可多了。上語文課，舉手發言的次數數他最多，數學課上也不賴。他看書多，寫的作文也很有趣，常常惹得我們哈哈大笑。費清然看起書來可認真了，一般人看看就會走神，可費清然看書，一看就是多長時間，誇張的講，就是連眼皮都不會眨一下。

同學們，這才是名副其實的閲讀星――費清然。

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇27

説起我們班，那可是文武豪傑，無所不有，今天我就給大家談一談我們班的“閲讀之星”——吳憂。

那是去年的一天，“叮鈴鈴”下課的鈴聲已悄然響起，同學們如決堤的洪水般湧出了教室，只有吳憂一人穩如泰山，我們幾個“鐵哥們”上完廁所後，便在外面玩起了遊戲，吳憂也是我們幾個“鐵哥們”之一，於是，我們便勸吳憂一塊出來，好好放鬆一下，但他偏偏不肯，還是捧着他那本“磚頭書”——《時間簡史》，在津津有味的看着，我們想把他硬拖出去，可是他卻跟我們講起了道理：“高爾基説，書是人類進步的階梯；古人也説：書猶藥也，善讀之可以醫愚，你們憑什麼把我拖出去？”看來，硬拼是不行的，只能智取了。王浩儒計上心來，講了一個笑話，説：“你們知道時間簡史的意思嗎？就是一個叫時間的人，撿到了一團屎，吳憂竟然看這麼幼稚的書，正是笑死人了。”我們本來想通過激將法，把吳憂引出去，沒有想到他只是冷哼了一聲，繼續看他的那本寶貝“磚頭書”，看來，他非常渴望到達知識海洋的彼岸，探索更多不為人知的祕密。

吳憂，這一枚閲讀之星非你莫屬！

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇28

汪汪汪，大家好，我是一隻熱愛讀書的狗，人們都叫我“閲讀狗”。你肯定覺得很奇怪，為什麼要這麼叫我呢？因為我最大的愛好就是閲讀，我愛讀書的程度已經達到，每天都要看完一本大書。不過因為我太愛看書了，所以我已經近視了，戴上了一副厚厚的眼鏡。即使這樣，也不能阻擋我看書的熱情。

可是，我看書的道路總是曲折不已——“哪來的狗？馬上給我出去！”每當我來到書店想要準備進去看書的時候，卻總是會遭遇到書店店長凶神惡煞的怒吼，還有的，甚至會拿起木棍把我攆出去。

不過，我並不泄氣，儘管我遭遇了各家書店一次又一次的驅逐，但有一天，我迎來了一次轉機。

那就是，我遇到了一位慈祥的老人家，他是一位能聽得懂狗説話的老人。在我一次被店長攆出來，灰心喪氣的時候，“你是不是很喜歡看書呀？”老人笑容和藹地蹲在我面前，朝我伸出了他枯樹枝似的大手，“我這裏有很多書可以看，你要跟我一起嗎？”“汪汪汪（要要要）！”我興奮地發出狗叫，幸運的是，他聽懂我的想法，每天帶我去書店，跟我一起看很多很多的書，我得到了前所未有的滿足。

我和這位老人成了最好的朋友，我特別感謝他，是他讓我擁有了讀書的快樂，成為一隻人人皆知的“閲讀狗”。

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇29

閲讀就像穿越，讓你知道上下五千年；閲讀就像旅行，讓你走遍全世界；閲讀可以明理，讓你知道什麼是對什麼是錯，什麼是美什麼是醜；閲讀可以清心，讓你知道什麼最值得珍惜，什麼不該苦苦追尋。我，一位五年級的國小生，深深地愛上了閲讀，體驗到了閲讀的樂趣。

有一次，我在家裏翻書，看到了書櫃裏放着《上下五千年》。哎呀！我想起自己暑假看了好幾部電視劇，一直搞不清清朝幾個皇帝的順序。既然書裏有幾千年的歷史，我何不看個痛快？急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀着……從中，我知道了一個個迷惑我的問題的答案。我很快樂，因為我從書中獲得了知識。

最近幾天，我在看《湯姆索亞歷險記》。湯姆的奇怪、搞笑讓我看得哈哈大笑，快樂無比；有時不得不為湯姆的歷險感到驚奇。我正看得津津有味，耳朵傳來了“吃飯了”。我想，這湯姆的姨媽聲音可真大。呵呵，原來是媽媽走過來，一把拿走我的書：“吃飯了！”這時，我才明白，這不是書中，而是正午到了，我不知不覺看了一個上午。

我愛閲讀，因為我知道，閲讀可以穿越，閲讀可以旅行，閲讀可以明理，閲讀可以清心。

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇30

我是一個愛看書的女孩，家裏收藏着很多很多的課外書：沙發上，牀頭邊也擺放的到處都是。

雖然我讀的書很多，但是速度很快，所以囫圇吞棗、淺嘗輒止，大有不求甚解的味道。於是，晚上躺在牀上，總會拿着一些我理解不了的書細心品味，直到有些倦意時再安然入睡。記得有次，我讓媽媽在網上幫我訂購了一套我夢寐以求的校園小説，剛按下確定購買鍵時，我小小的心怦怦跳個不停，迫切希望馬上能收到。快遞終於到了，興奮地拆開包裝，津津有味地看了起來。首先吸引我的是故事情節，再是主人公的趣事，一分鐘，十分鐘，三十分鐘……居然忘記了時間，直到肚子在“抗議”時才依依不捨地放下。

醉心閲讀也讓我得到了回報。低年級時，我的作文常被老師當作範文朗讀；進入高年級，榮幸地成為了宣城小記者，這是一個施展寫作的好平台，我的作文連連被採納，還榮獲“優秀小記者”稱號。而這些作文中的好詞好句都來自於課外讀物，這使我悟出了一點兒道理：課外閲讀，不但可以提高寫作水平，還可以陶冶情操呢。

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇31

在我短暫閲讀《歷史》的過程中，發生了很多事情。從第一次讀書到喜歡讀書，從偷偷讀書到上課公開讀書，每一點我都還記得。無論是在我偷偷看書被媽媽嚴厲批評的深夜，還是在我從新華書店買了100多塊錢的書的時候，還是在我半個月看完《四大古典小説》的時候，這些鏡頭彷彿都是昨天

事情發生在同一天，一個個清晰的出現在我的腦海裏。我記得我從一年級就愛上了讀書。當時我有一個厚厚的《格林童話》語音版，因為剛學拼音，聽不懂的單詞都沒問題

長大了，爸爸開始給我買書，《魯賓遜漂流記》，《彼得#8226;潘》……我有時候在想我能不能像彼得# 8226；潘在空中游泳，或者像魯濱遜一樣在茫茫大海中漂泊。當我讀完這些書的時候，我以為世界上沒有好書。從此，我不再看課外書了。

四年級的時候看到有同學看了很多課外書，知識很豐富。才意識到學習沒有極限，讀的書只是書海中的一滴水。於是我又開始孜孜不倦地學習，抓住每一個學習的機會，有時甚至偷偷看《淘氣包馬小跳》在楊上課。

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇32

因為我讀中國故事的愛好引起了很多麻煩，那是一個陽光明媚的星期六。按照我平時的習慣，我是要去圖書館的，一切都準備好了，就騎自行車去圖書館。一到圖書館，我就去中國歷史故事區找我最喜歡的中國故事。我的目光落在一本名叫《中華英雄》的書上，我仔細看了一下介紹：20世紀初，中國最後一個封建王朝被推翻，但當時軍閥混戰，到處都是，帝國主義列強也虎視眈眈。在動盪的時代，英雄輩出。是時代造就了英雄還是英雄造就了時代？就是這樣。我高興地借了這本書回家。結果我想快點看書，就推着自行車看書。當我經過十字路口時，我差點被車撞了。到家的時候，家裏人已經吃過了。媽咪嚴厲批評我：“你怎麼這麼晚才回來！”我如實地向媽媽報告了我所做的事情。她説：“以後不許你去圖書館。看這種書不僅會降低成績，還會影響睡眠。整天看書到10點睡覺就能追到大熊貓。以後不要看了！”我一聽就心慌：“我不，我喜歡看。”我大聲喊叫，衝進房間。然而，媽媽最終同意讓我繼續讀書。我喜歡看中國故事，我太健忘了，甚至對媽媽大喊大叫，但媽媽也在盡力。看來我得想個兩全其美的辦法，這樣才能有充足的睡眠，學會不停的看中國故事。

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇33

寒假前，老師給我們每個人發了一本書。我拿到的書是—— 《情緒調節》。老師讓我們在假期閲讀，以豐富我們的假期生活。這本書我看了一遍又一遍，真的放不下。連我媽都讚不絕口。媽媽説：“這本書很好，它能告訴我們如何控制和調節自己的情緒，做一個不發脾氣的人。”。我媽還説要學習偉人的生活態度和成功習慣，以及規劃未來的能力和信心。

以前沒看過這本書的時候，我是個老發脾氣的孩子。比如我總是犯錯，但是我媽批評我的時候，我不但不承認我的錯誤，還頂嘴。再比如我在學校總是和好朋友吵架。第二天，好朋友讓我和她和好，我卻説：“我有自尊心，不想讓我先和你握手。”自從讀了這本書，我就不再和父母頂嘴了。每次生氣都在想該不該生氣？説話的時候可以心平氣和的説。在看這本書之前，我有一個疑問：什麼是情感？看完這本書，我明白了什麼是情緒。控制情緒絕非易事。就像每天鍛鍊一樣。只有堅持鍛鍊，我們才能鍛鍊肌肉，增強力量。我們也可以通過訓練逐漸成為情緒的主人。

孩子們，來讀這本書吧！讓自己成為情緒的主人！

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇34

書籍是人類智慧的源泉，是人類進步的階梯。書會給我們帶來無窮的樂趣。我是一個愛讀書的小女孩。每當我有空的時候，我都會拿起我最喜歡的書，津津有味地看完。閲讀豐富了我的生活。

我記得我媽曾經跟我説，我學説話的時候，她會拿着一本書，教我認識裏面的圖片。在幼兒園，老師經常給我們講精彩生動的童話故事。從書中，我認識了美麗的白雪公主，善良的灰姑娘，可憐的賣火柴的女孩，淘氣的皮諾奇.上國小的時候，能自己看《成語故事》的語音版，學會了很多成語的意思，給寫作增加了主題。《海底兩萬裏》年，我很佩服鸚鵡螺號的船長尼莫船長，他的才華和學識都很出眾。另外，在《列那狐的故事》中，我被英雄狐狸蓮娜的聰明才智深深震撼了.漸漸的，我開始看四大古典小説，佩服諸葛亮，《三國演義》用兵如神，《水滸傳》學了108猛男，《西遊記》學了唐僧，足智多謀勇敢的孫悟空，懶豬八戒，老實沙僧。因為這些書，我的課外生活更加豐富多彩。

書，就像我的一個好朋友，越來越離不開。它給了我很多快樂，讓我的知識越來越深刻。我會繼續在知識的海洋裏游泳，快樂的成長！

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇35

2011年9月28日至12月28日期間是一個令我的學校——寶帶實驗國小全校師生值得高興的日子。因為在這期間我們開展了閲讀節的活動。

我們的活動口號是“閲讀，讓寶小更燦爛，讀書成我習慣，好書伴我成長，書香伴童年，智慧享一生，書籍點亮人生，書香洋溢校園我。”

我們四年級的任務是製作“好書推薦卡”，開放“凌霄圖書空間站”，還有製作“我的半本書”。這麼多的活動還是由我來一一給你們介紹吧！首先是“好書推薦卡”的製作比賽。就是把自己喜歡看的書通過自己的描述和設計做在一張漂亮的卡上來推薦給同學們，讓同學們看做的“推薦卡”也能喜歡上並且想去看這本書。好的“推薦卡”還會貼在班級外面的幸牆壁上呢！“凌霄圖書空間站”是同學們帶上自己看過的書去換學校，以書的價格換取等值的貨幣，然後再用這些貨幣來購買自己沒有看這的圖書。最後是“我的半本書”的評比展示，是用以前寫得不錯的文章找印出來，加上自己設計的封面裝訂成一本書參加展示。

怎麼樣，我們閲讀節的活動多姿多彩吧！

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇36

我們班的閲讀章非知識淵博的劉駿不可。劉駿善於思考，大量閲讀課外書籍，什麼

問題都難不倒他。每次考試的閲讀他都全對，每次語文都能考一個好成績，這説明他閲讀能力很強。所以在我們班同學們賜他個外號“閲讀專家”。劉駿是我們班每個人都敬佩的學生，誰都想向他一樣成為老師的小助手，劉駿他有一雙明亮的眼睛，一對靈敏的大耳朵，一個大大的鼻子，鑲嵌在圓圓的頭上。有一次，劉駿閲讀全對，我和好朋友何禹馳問他為什麼這麼難的閲讀也能做全對。劉駿不

以為然地説：“只要你們把短文讀三遍，因為短文題目的所有答案都在短文裏，只要認真、專心地去讀短文，你就知道問題的答案了。但是，要讀三遍還不會，就再讀，可不能就開始寫了，這樣你寫出來的90%是牛頭不對馬嘴的，你們倆知道了嗎？”我和何禹馳異口同聲地答道：“知道了。”從此以後，我一旦有什麼難題，就要請教這位

“小老師”呢！我們的“閲讀專家”就像一位小老師，他很願意幫助同學們，我遇到閲讀題目也喜歡與他探討。

劉駿在我們班是一個副班長，可在我們的眼裏，他簡直比學校的大隊委還要強！我

要加大課外閲讀，提高閲讀能力，也爭當一個“閲讀專家”。

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇37

讀一本書，就猶如和高尚的對話，讓我們得以明淨之水。我對閲讀有許多感悟，我來給你們講一講。

第一就是閲讀可以鍛練我們的理解能力。從一、二年級簡單易懂的連環畫開始堅持着閲讀，就可以鍛練我理解力。理解力上升後我們就可以讀三四年級的童話寓言故事，五、六年級的名著，在閲讀的同時理解力的增加很重要。

第二就是要閲讀有意義的書，學會選書。假如你正處於一二低年級時，不要去看那些深奧的名著，最好選擇在自己閲讀能力範圍內的書，不能想着一口吃成胖子。還有不要經常看漫畫之類的書，這種內容一看就忘，沒有營養，可以多看有助於我們增長知識的書。

第三就是閲讀可以幫我們闊寬視野，如我看的《三國演義》、《十萬個為什麼》都有助於我對新事物的認識。

第四是讀書可以讓我們有更多的想象力，書總充滿想象，我們只要獲取這些，就可以在寫作上別出心裁。

讀書就像朱喜説的一樣"問渠那得清如許?為有源頭活水來。"只有不斷閲讀，吸取知識，才能內心澄明。

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇38

臧克家曾説：“讀過一本好書，像交了一個益友，時間過得越長，情也就越深厚。”由此可知，好書猶如一位好朋友，讓我們終身受益。

讀一本好書，人如微風般清爽，彷彿沐浴在春雨中，讓人感到無比爽適，內心無比愉悦，就像在茫茫大海中突然看到一座燈塔。

當前書籍浩如煙海，讀書要有選擇。讀書還要講究方法，劉向曾經説過“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”讀書不要貪多，而要多加思索，這種讀書法能使人增益不少。

興趣是最好的老師。在做一件事的時候，興趣起着巨大的作用。如果你有興趣，那麼就算遇到挫折和痛苦，你也會努力克服它；如果你對其並無興趣，那你很可能在遇到困難的時候裹足不前了。

讀書要學會思考。有些人“好讀書而不求甚解”，這樣的後果就是一本書讀完之後，沒過幾天就忘得乾乾淨淨，就相當於沒讀過這本書，這不是在浪費時間嗎？

當陷入困惑時，哲學是你的良師，那閃爍着智慧光芒的語言，漸漸讓我們變得敏捷、成熟、深刻。

“書是人類進步的階梯”。高爾基説得沒錯，我們讀的書越多，我們的知識就越豐富，思想就越進步，與此同時，我們和好書成為親密的朋友。

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇39

太陽和月亮飛得很快。突然，期待已久的暑假終於如期而至。如何度過一個充實而有意義的暑假？高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”我計劃在這個暑假讀很多課外書籍來提高我的作文水平。以下是我的閲讀計劃：

首先，閲讀是有選擇的。圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書籍，讓我們眼花繚亂。有成語故事、童話故事、歷史故事……尤其是名著。書是我們的朋友，是我們的精神食糧！

第二，有計劃的閲讀。每天至少讀一個小時的課外書，這樣才能培養良好的閲讀習慣。當然，讀書的時候要坐直，這樣才能保護我們心靈的窗户——眼睛。

第三，讀書要做到“三要”：心、眼、口。我們應該用心去閲讀，用心去體會。吸收書中豐富的營養。唐代大詩人杜甫説得好：“讀書斷，寫作如神。”精彩的段落，精彩的詞語，好的句子，反覆讀，背下來。每天和爸爸媽媽分享閲讀的快樂，分享閲讀後的感受。

第四，讀書時做筆記，分類摘抄好的詞句，名言。在書本上做批量記錄，同時養成記日記的好習慣。此外，還要多讀一些工具書，如成語詞典、新華字典、諺語全集、諺語、格言等。

書籍可以把我們帶入知識的領域，讓我們享受知識。同學們，讓我們一起行動吧！

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇40

高爾基曾經説過：書籍是人類進步的階梯。莎士比亞曾經説過：書籍是全世界的營養品。由此可見，讀書是多麼的重要，而在不同的時間，不同的地點，讀書的感受也不同。

清晨讀書，葉子上還有一滴露水未滴落，公雞在啼叫着，鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳的説着悄悄話，一切都是顯得那麼安靜，這個時間你讀書再好不過了。當你翻開一本書，陽光透過窗子照在身上，照在書本上，呼吸着新鮮的空氣，沐浴着温暖的陽光，真是莫大的快樂和享受啊！

深夜讀書就和清晨讀書略有不同，沒有了露珠，沒有了公雞啼叫，也沒有了小鳥嘰嘰喳喳的聲音，只有透過窗子照進來的月光是唯一陪伴你的事物。一切都非常寂靜，這樣的時間讀書也是不錯的選擇。一切都是那麼的寂靜，你可以靜下心來，專心的讀書。晚上的九點，是記憶力最好的時候，在那個時候看書，也可以對書中的內容有更深層的記憶。

在書館和咖啡店讀書也是有所不同的。在圖書館讀書，來往的人絡繹不絕，會給人一種匆忙的感覺。而在咖啡館就不同了，在那裏，一切都很慢。人們一邊喝着咖啡，一邊讀着書。更可以靜下心來讀書。

讀書是一種享受，是和良師益友親密交談，是一種情操的陶冶。

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇41

讀書，是人一生中不可缺少的事情，不管是小孩子，還是大人，都會讀書。讀書會讓我們的生活中充滿樂趣，豐富多彩。

清晨，拿着一本書坐在户外，聽着小鳥唱着歡樂的歌，感受着太陽慢慢升上空中，等待着新的一天的到來，清晨的花朵上還帶着幾點露水，空氣格外清新，時不時有幾隻小鳥從你頭上飛過，在那樣的環境下讀書，心情格外的好，讀起書來也格外的舒心，有利於記憶！

傍晚，坐在書房前，點着一個小小的枱燈，發出不強不弱的燈光，注視着太陽一點一點的下山，等待着月亮的出現，和星星一起看着書本，小鳥的歌聲幾乎沒有，在書房前，接着燈光和月光，看書的心情也會好了許多！書中的內容也會記得更清楚！

在咖啡館，那裏最有看書情調，坐在窗邊，一陣陣花香飄入了心房，小口喝着咖啡，那感覺，十分美好。

在圖書館，那裏面最有看書氣氛！爺奶奶們在坐位上看着報紙，學生們在那裏做作業……沒有任何的聲音，只有筆尖沙沙的聲音，在那裏讀書，好像陷進書裏，有一種説不出的感覺！

在任何一個時間，任何一個地方讀書，都有不同的感覺。這種感覺總是那麼快樂，因為讀書本身就是快樂的一件事！

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇42

高爾基先生曾説過這樣一句話：“書籍是人類進步的階梯。”夏天讀書，伴着綠蔭，瞭解大自然芬芳；秋天讀書，伴着紅葉，欣賞如火的紅顏；冬天讀書，伴着雪花，看那銀裝素裹的模樣。我最喜歡讀書的季節是春天。

春天，是一個萬物復甦的季節，無論是哪裏，都有一派生機勃勃的景象。

在春天裏讀書，是一種享受，更有着一番令人陶醉在其中的韻味。到了春天，拿着一本書到公園，靠在大樹旁，悠閒地在那翻閲。這時，春風拂面，可以使人身心愉悦，把所有煩惱都擲於腦後。

在春天裏讀書，能使人感到一種親切。看着書，聞着春天裏清新的空氣，別有一番滋味。

春天裏，看着書，吃着零食，在陽光下，是無比的享受。邊讀書邊聞着大自然的味道，邊讀書邊聽着大自然的聲音，在讀書時，有時默唸，有時低吟，有時隨着故事情節激動，又有時體會到人物精神時而興奮。

讀書，是一種享受，在春天裏讀書，更是一種情操的陶冶，又是一種對靈魂的洗禮。我喜歡讀書，它能讓我感到親切、感到來自內心的舒適。

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇43

高爾基曾經説過：“每一本書是一級小階梯，我每爬一級，就更脱離普通的動物而上升到高智慧的人類，就更接近美好的生活……”

小時候，我還沒上學校。我總是在想：為什麼天是藍藍的呢?為什麼天會下雪呢?為什麼太陽每天會升起、每天又會落下呢?為什麼飛機會在天上飛呢?。那時候我總是向爸爸媽媽提這些五花八門的有趣問題，期望知道答案。媽媽也會耐心的教導我，可惜我一點都理解不了。這時爸爸就會哈哈大笑地跟我説：“等我們的寶貝上學了，有知識了，就會懂了。”

現在，我是一名金華市江濱國小三年級的學生"學生了，通過在學校里老師們的辛勤教育，通過看那些豐富、科學的課外書，我終於知道了答案。可現在我發現，自己又有很多的小問題不明白了：為什麼有了電才能看電視?為什麼電腦可以上網?為什麼小小的手機也會説話。我們的班主任慎老師告訴我：只要我好好學習，掌握知識，多閲讀科學的書籍，我就會有答案了......

學習太有趣了，閲讀讓我增長了知識，就像爬階梯，一步一步往上攀登。我會一直快樂地去學習、快樂地去閲讀!

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇44

我小時候因為住在最高層，又沒電梯，所以出去玩很麻煩，一週本來就出去不了幾次，加上父母很少陪伴，一兩週我才能出去一次。小孩子都有愛玩的天性，我一開始很難過，天天發脾氣。

直到有一天，媽媽拿來一本書，讓我坐在她腿上。她繪聲繪色地讀起書來。我被書中的情節吸引了，漸漸愛上了閲讀。從無字書到繪本、到圖畫書，只要是家裏有的書，我都看了個遍。對了，我還練成了“睜眼閉耳功”，也就是説可以看不見書以外的事物，聽不見任何聲音，而這功夫唯一的破解法就是拿走書。

再後來我長大了，開始看文字書了。雖然內容變多變深奧了，但我看書的興趣依然不減，反而更濃烈了。書還成了我的“萬用劑”。生病時，只要一本書就能讓我忘記疼痛；疲乏時，只要一本書就能讓我打起精神；難過時，只要一本書就能讓我變得高興。

現在，書還是我的好友。只要一有空我就去找它，讓它帶我暢遊在知識的海洋。

原來，小時候的一個影響都有可能改變一個人的一生。感謝住高層，它讓我愛上了閲讀。

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇45

前幾天，我在朋友圈裏發了條推廣閲讀的動態。

認識的人當中，只有兩個人掃碼看了一下，並沒有深入多問一句，加以瞭解。

不認識的人當中，掃碼的有十幾個，其是有四個人也諮詢了幾句，算是加入了推廣的行列。

然而，一連幾天過去了，我發現，他們幾個也只是停留在起初問詢的狀態，根本沒有行動。

看他們的朋友圈，有的好像也是微商，想想，像他們的人脈，朋友羣肯定是比我多的多。

隨便一個動態推廣的效果，就比我要好上幾倍。

只可惜，他們並沒有採取行動，後台上他們的推廣人數依舊還只是零。

有時候覺得，也許他們覺得這個推廣所得利益沒有他們賣產品多，所以看不上吧。

可是推廣閲讀中的一位佼佼者，那一位優秀的記者，金庸先生的師妹，本着推廣且學習的態度，因為自身人脈廣的關係，只是額外取得了可觀的收入。她説，介紹她走入這個推廣的上上級的那位賣菜阿姨，只是因為她的加入，培養兩個孩子的費用就已經足夠了。

無形中，她覺得自己做了一件比賺錢還更有意義的事，因為幫助到了別人。

所以，不管別人怎樣，只要自己覺得喜歡且覺得有意義，那就堅持吧

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇46

人生處處皆智慧，活用方法，破解十萬題。——題記

會考，重要的拉分點就在閲讀。

一篇篇文章，一道道題目，如同山脈一樣擋住了我們的時間，每翻一題就費九牛二虎之力，對於閲讀，我們真的無能為力嗎？

對於閲讀考試，我們總是昂首挺胸地進去，鼻青臉腫地出來。其實，閲讀就是一場與作者內心的對話，滿足出卷者要求的遊戲，要想做好閲讀，就要將出卷者當作天神一樣供奉，把自己當做一個呆子看。考試作文中的人都是有情感的，作者只有感悟了才會成長，因此，我們不如用一張關係網把所有的人事物景連結，尋找與作者之間的關係。

標題是一篇文章最重要的部分，我們甚至可以從標題推斷出事情、感悟和情節，所以我們最該先拿標題開刀，從其中挖出文章的重要器官，幫助我們不瞄正文，一眼就可以大概推斷出所講的一切。

其實，閲讀不難，題目都是想通的，在一場場閲讀尋寶活動中，我們只要不放過一絲線索，認真揣摩，作者情感變化，掌握寶藏和陷阱的分佈規律，就突破自我，在一次次躲過陷阱後，便能獲得最後的寶藏。

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇47

毛澤東爺爺曾説過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。由此可見，閲讀在我們的生活中是多麼重要。

老師可以給我們指引通向未來的道路，父母教導我們做人的道理，同學給我們温暖，閲讀伴我們成長。

閲讀是一種魔法，透過書本讓我們看到更廣闊的天地，閲讀是一瓶香酒，讓我們陶醉其中；閲讀是一艘帆船，讓我們暢遊在知識的海洋。

小時候，聽着父母每晚講的睡前故事，我渴望有一天能夠流利地讀出來，講給他們聽，渴望有一天能讀更多的書，識更多的字。以前，拿起一本書像個小大人一樣靠在座椅上，翻開書卻不知道怎麼讀，最多隻是看看裏面的圖畫。現在，認識的字多了，閲讀的書也更多了，面對櫃子裏眼花繚亂的書籍，不知要從哪本讀起，哪一本都讓我愛不釋手。

在我很煩惱時，我便拿起一本書，它優美的文字讓我很快平復心情；當我委屈時，閲讀給了我絲絲安慰；當我遇到困難時，閲讀像北斗星一樣為我指引方向。

閲讀使我快樂，閲讀伴我成長，閲讀如交友，人生不可缺。

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇48

閲讀永遠在我們身邊，每天陪伴着我們的成長，把我們帶入知識的海洋。

我讀過很多書，受益匪淺：無論是《魯濱遜漂流記》中描述的荒島艱苦生活，還是保羅在《鋼鐵是怎樣煉成的》中頑強的毅力，都增加了我戰勝困難的信心；看完《海底兩萬裏》《80天環遊世界》，插上科學幻想的翅膀，漫遊未來世界；我被《福爾摩斯》中驚心動魄的案例深深吸引，懂得了觀察的重要性但最讓我着迷的是《如果你給我三天光明》這本書。書中的海倫&米德多；凱勒出生後沒幾天就又瞎又聾了。她以頑強的毅力長大，最終成為第一名，海倫&米德多；凱勒在成長的過程中付出了比我們多十倍的汗水，十倍的艱辛和努力，才成就了今天的她。作為普通人，怎麼能不如一個殘疾人呢？我們要努力，要朝着正確的方向前進，不要半途而廢，要知難而進，要堅持不解。我相信勝利將在不遠的將來等待着我們。

書籍是知識的結晶，是思想的寶庫，是無盡的海洋。讀書豐富了我的知識；讀書讓我打開智慧之門；讀書讓我開闊眼界，瞭解課外生活。

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇49

今天我就告訴你們我的閲讀經歷！

從小我是一個不愛看書、不愛聽故事的小孩，可是有一天，媽媽給我講了一個《灰姑娘》的故事，好奇的我試着讀了一篇《格林童話》，逐漸我就愛上了閲讀童話故事。

到了上國小以後，在老師的帶領下，我就愛上了閲讀更多的童話故事；上了二年級後，我還清晰地記得有一次老師發給我們一本沒注音的童話書，細心的老師一個字一個字地教我們讀，不一會兒，老師一個一個地提同學們閲讀，對於當時沒有閲讀過沒有注音故事書的我，正繃着一顆緊張心情的我很害怕提到我，耳邊突然有個熟悉的聲音“張競文”，我猛得一下站了起來，還沒反應過來，老師就提到我了，我拿起了剛剛還在擔心讀不出的那本書，鼓起所有勇氣勇敢地讀起來了，竟然很流利；同學們的掌聲很響亮，同時也給了我很大的鼓勵和勇氣；不知不覺我到了三年級，認識了更多的漢字，不管什麼樣的書我都能閲讀了，並且在閲讀的同時遇到陌生的字，我還能很順利地在《字典》裏面找出來並理解！

這就是我的閲讀經歷，我可以把我的閲讀經歷和閲讀感受告訴所有我身邊的人，讓我身邊所有的人都和我一樣熱愛閲讀；並且告訴他（她）們一個道理：只有努力才能進步，如果你不努力，就會落後！

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇50

書是我們寶貴的精神財富。歌德説過：“讀一本好書，就是在和高尚的人在談話。”我在生活中經常看書，但在讀書的過程中經常發生一些精彩的閲讀經歷，這些閲讀經歷至今讓我記憶猶新，每每想起還會忍俊不禁……

那是在暑假像往常一樣平靜的夜晚，我正在看書。突然媽媽過來叫我睡覺，並順手牽羊地將燈關了。因為我對書下面的內容很是期待，所以對媽媽撒了一小下嬌。但最終以失敗告終，我依依不捨地放回書本去睡覺。我在牀上左右翻來翻去就是睡不着——因為對書下面的內容很是期待。終於，我按奈不住了，爬了起來，小心翼翼地打開台燈，拿起書看了起來。看到了一處精彩的部分，我竟情不自禁地叫了起來，但又趕忙捂緊嘴巴，豎起了耳朵仔細聽了起來，隱約聽見了腳步聲，我變得手忙腳亂起來。我把枱燈輕輕地關掉，放回書本，做一副恬睡的樣子。腳步聲越來越近，腳步聲到達了牀邊，我睜着小眯眼，定睛一看，原來是媽媽。媽媽幫我蓋了一下被子就走了，我也漸漸地進入了夢鄉。

書是流淌的血脈，靈動的生命，無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是釋放，是温馨的寧靜，是激烈的舞動……書已成為我生活中的伴侶，它讓我的閲讀經歷更加精彩。

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇51

我喜歡讀書，任何健康的書籍都來者不拒，要是快的話，一本書一天就可以看完。

我喜歡科普性漫畫書，因為這種書不但能學到知識，也可以看漫畫，像這種書我讀了好幾本，比如《恐龍世界歷險記》、《昆蟲世界歷險記》、《地震求生記》、《火山歷險記》、《無人島探險記》等，我最喜歡《恐龍世界歷險記2》，講的是《恐龍世界歷險記》的續集，這些書還有好幾本。

我一開始上幼兒園的時候只對那些奧特曼書感興趣，隨着年齡的增長，我開始喜歡《十萬個為什麼》，最近，經過胡丁月推薦喜歡上了這種書。

雖然我對漫畫感興趣，但其他書也很喜歡，中國四大名著我小時候就看過《水滸傳》和《三國演義》，我還喜歡百科全書，就連我一個表哥家的生物書也看了一次，雖然不完全知道什麼意思，但好奇心驅使我看了一遍，感覺學到了不少知識。

我喜歡讀書，我讀的大多是知識性的書，也讀童話書，最喜歡的是科普性漫畫書，通過讀書我學到了很多知識，我越來越來愛讀書了。

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇52

閲讀第一篇不知道出處，大致講旅遊業的重要性：

第一段：講旅遊業的起源，追溯到古希臘時代，説那時候的顯貴就會避暑。

第二段：講mass旅遊業的興起，歷史不長也就是上個世紀的事兒，説是得益於經濟的發展及交通工具的進步，世界範圍內的旅遊才成為潮流。

第三段：講旅遊業在世界經濟中的地位。列舉了一系列某世界級旅遊組織的統計數據：解決了多少就業，創造了多少產值等等。

第四段：説旅遊業長期以來的一個問題是概念籠統，其內部應再細分為酒店業、導遊業、工藝品、及運輸業等等。由於其中一些行業既為遊客服務，也為當地居民服務。導致創造的經濟價值難於計算。

第五段：列舉了一系列國家，旅遊業是其支柱產業。由於某些原因，很難得出具體的數據。最後一句説，不僅國際旅遊是如此，在對國內旅遊效益的計算上亦存在類似的困難。

對機井熟的，看看是哪篇?

之後的兩篇已經找到了，分別是V78的第二篇，及V31的第三篇。

看了前面的機井，説得比較模糊，趁我還記得，回憶一下第三篇的內容，有些地方可能也不很準確了：

大致內容是講某國際援助組織幫助非洲國家一極落後的地區發展驢子交通事業的感人事蹟。

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇53

打開書本，文字彷彿如蝴蝶一般，在空中飛舞；打開書本，知識住進了我的腦海；打開書本，我獲取幸福；打開書本，一趟奇妙的旅程在此刻展開。

我愛閲讀，是它警惕我離開無精打采的單調生活；是它讓我消除疲勞；更是它讓我明白，我的生活樂趣無窮。書是我的營養品，裏頭的隻字片語，隱含了許許多多的大道理，給了我莫大的啟發。海倫．凱勒自傳，使我知道，只要有勇氣，不管老天公不公平，有了勇氣，生命一樣可以安然度過。“偷不走的幸福”這本書，使我明白，獲得幸福的機會只在一念之間，等着自己去發現。而我最喜歡的一本書是“星星壞掉了”，裏頭的悲歡離合，讓我瞭解了生命的可貴。

喜歡閲讀的人，一打開書，就可以直接沉醉在書中的奇妙世界，享受身心的洗禮；而不喜歡閲讀的人，一定生活在枯燥且痛苦的地獄。活着就要學習，學習不是為了活着，讀書是最廉價，最永恆的快樂。

書，為你指引人生的方向，增添你人生的色彩，帶你進入神奇無比的世界，只要你用心感受，書揮灑了你生命的光彩。

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇54

新華書店有很多書，可稱得上是“書的海洋”。

30個宣城小記者來到新華書店，參加“我愛閲讀”的社會實踐活動，記憶猶新的是那場別開生面的分組比賽。

所有的小記者分成6組進行PK。第一環節是講述參觀書店感受，由組長率先披掛上陣。真的要感謝我們偉大的組長，首戰告捷的她為我們組贏得了24分。第二環節是講“我與書的故事”，由我來演説，結果我忘記了有3分鐘的時間限制，還沒有講完，時間就到了，不過還好，可能是我講得比較精彩，我為我們組獲得了24分。第三環節是背誦一些喜歡的文章，有一組小記者選擇背誦朱自清寫的《匆匆》，結果第一段沒背完，就坐下了，讓我們有點不解。哦，原來是忘記了，不過還是獲得了23分。最後的環節是介紹一本好書，他們都介紹的很好，讓我們非常想看這些書。

最後，我們組總得分是90分，獲得第二名。

讀萬卷書，行萬里路，書是生活中不可缺少的，是人類的精神食糧，可以讓我們獲得很多知識。漫步在書海之中，你一定會有所收穫。

一張精美的閲讀記錄卡三年級作文 篇55

雖然下着傾盆大雨，但仍然擋不住我去新華書店參加“快樂閲讀”活動的決心。

哇塞！這裏真像來到了知識的殿堂。這裏的書不但放得整整齊齊，而且書的種類也很多，真是讓我們目不暇接。通過參觀，我也發現這裏的閲讀環境非常好，所以這裏的閲讀者比消費者要多。

如今，在這樣的一種信息量爆炸的生活節奏之下，新華書店裏還能有這麼多人喜歡上了閲讀，真是這座城市裏的一幅可人的風景。

分為六個小組，我很榮幸地當上第五組的組長。然後，我們每個組要通過抽籤進行比賽，總共有四輪比賽，分別是“組長彙報參觀後的感想和體會”、“介紹自己和書的故事”、“選擇一本書談自己的感想”和“背誦書中的精華片段”。當然，每人只有一次機會，每個選手講完後，都會有評委進行打分，以平均分為標準。

一輪輪比賽下來，最終我這一組獲得了二等獎的成績，雖然沒能拿到一等獎，但我們還是很開心的，凡事重在參與嘛！

這次比賽，讓我知道了自己和其他優秀小記者的差距。比如説嵇承果，不但反應快、口才好，還讀了那麼多的書，真讓人敬佩。我自己呢，以後還要讀更多的書，瞭解更多的知識，使自己成為內心豐富、充滿智慧的人。

閲讀，真的很快樂!