發生在圖書館的那件事作文900字（通用20篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的發生在圖書館的那件事作文900字，歡迎大家分享。

發生在圖書館的那件事作文900字 篇1

寬敞的圖書館裏，一本本圖書向我招着那細嫩的小手……

“小靜，放學後我們去圖書館裏看書吧！”“好呀，我都很長時間沒有去了！”終於在上完最後一節課後，我迫不及待地抓起書包以猛虎般的速度跑出教室。可小靜的教室離校問口近，所以不論我多快，到了校門口，她就已經在那裏等我了。“下一站——圖書館！”我興奮地宣佈道，小靜則疑惑地問我“你不先把書包放家再去嗎？”“哎呀，放完之後就沒空在看書啦！”我十分焦急，“可我的圖書卡在家呀！”小靜十分無奈，“哎！我也只好委屈一下，沒事兒用我的”説完我倆就乘公交車直奔圖書館而去。

豔麗的花，鮮嫩的草，碧藍的天，寬敞的公路，宏偉的建築物……一切都是那麼的熟悉，啊！這種味道越來越近啦！看前面就快要到了，小靜把沉醉在書香中的我驚醒了到站了，他進那高大的門，嗅着淡淡的幽香，心情格外舒暢享受着指尖從樹葉中翻過的魚完全沉浸在書中的書的世界中，這時我讀到一段十分有趣的情節，剛要和小金分享，卻又被南靜的，可怕的空氣給推了回來，這種滋味着實不好受，靜謐的時光總是那麼短暫不知不覺，他時間已從輸液中翻過，從指尖上劃過下午聲息的在晚霞中破散了猶如一個剛吹的肥皂泡，落在地上，啪的一聲瞬間煙消雲散瞬間嘞而我卻渾然不覺，完全沉浸在書中要不是小靜把我從龍捲風中拉出來我都沒有察覺，整個圖書館就剩下我們兩個人和那潔淨而明亮的燈光走在回家的路上，我那種g，留戀忘返，有無比釋放的感覺湧上心頭哎，小靜我今天讀的這本書簡直太棒了很有趣呢，很是有趣呢，還有一個章節沒有看完我就把它戒了回來，小舅9靜靜靜我已經按捺不住了，是嗎我也很感興趣哦，對啦，你不是又借了一本嗎？書名是什麼嗯是天黑了該回家了，這本書我只看了簡介，他的寫作方式很特別，所以我還沒説完，手機又借了花這本書的名字，挺有趣，我記得我表姐就一本特好看是嗎？那我的好好研究研究，我推薦你看《草房子》鬼谷子等看，那不是我小靜子去看了看，十分驚喜的的確而且我還看見你家長樂在哪兒呢？沒等我反應過來，他我們的母親，別人關心的迎了上來，你們怎麼回來這麼晚呢？就是要是不來接你嗎？天都亮了嗎？沒那麼誇張，小金不滿的回答的這時，我想起了一首歌，小靜和我，在疲倦中歡快的唱着如果天都黑了，夜都深了，心的門沒鎖……”

伴隨着歌聲的結束，我們也在明天見這句話中回到了這個子的家中現在我們沒有分到一個教室，但這份友誼還在那圖書館裏徘徊，直到消散了為止，直到沒有聯繫方式了為止……

發生在圖書館的那件事作文900字 篇2

高爾基曾經説過：“書是人類進步的階梯。”我覺得書能讓我們開闊視野，懂得更多新的知識。

一到週末，我就會去圖書館看書。圖書館裏安安靜靜，偶爾有一二翻書聲和刷刷的寫字聲，大家在浩瀚的書海里乘風破浪，享受這裏一望無垠的知識。書架上的書琳琅滿目，有百科、歷史、作文……我都很感興趣，每一本書都那麼有趣！坐在窗邊，靜靜的看着書，此時的我早已被書中精彩的內容深深地吸引住了，看到精彩處，我會莞爾一笑，提起筆在筆記本上記下這美妙的篇章。一陣微風吹來，讓人感覺心曠神怡。漸漸地我愛上了這裏，愛上了這寧靜，沒有喧鬧的圖書館。

我認為，想要獲取更多的知識，首先要愛上閲讀。小時候，常聽媽媽講小紅帽、醜小鴨等童話故事。我每次都會沉浸在故事裏，自己彷彿是童話裏的主角，等故事講完了，我才回過神來。所以，我常常纏着媽媽給我講故事。認識字了，當我看了第一本書，就被它神奇的魔力深深吸引了，書變成了我最好的夥伴。隨着我慢慢長大，看的書面積越來越廣，看的書也越來越多，看書也變成了我每天必做的事。就這樣，我愛上了閲讀。我也會隨着故事裏的情節，時而大笑，時而傷感，時而驚恐……書就像我的生命。

大家肯定聽説過這樣一句話：多讀書，讀好書。雖然要多讀書，但不能一目十行，要一字一句，仔細地看。也不能心不在焉，要聚精會神地看。不然，你根本記不住書中的內容，當然也不能體會書中想表達的道理，俗話説得好：書中自有黃金屋嘛。至於讀好書，就是不要看一些不健康的書，也不能天天都看漫畫書，要看對我們有益的書。比如：《時代廣場的蟋蟀》、《安妮日記》、《夏洛的網》……等等。對於不適合我們的書還是不要看得好，這樣才有益於我們的身心健康，這樣，我們才能健康快樂的成長。

有些人會問：“我們沒時間讀書怎麼辦？”你自己想想，隨着科技的發展，很多人已經拋棄了書，他們寧願在家裏看看電視，打打遊戲，卻不肯去多看幾本書。你那些看電視、玩電腦的時間用來看書多好。“我真的沒時間讀書嗎？”我們不妨再一次問問自己。英國作家毛姆曾這樣寫道：如果你在圖書館待上一天，不管這座圖書館有多小，當你面對着人類積累下來的無窮智慧，你的心中只會滿懷敬畏，甚至會夾雜着淡淡的悲哀。請大家多多看看書吧！

“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光。智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”每當走進圖書館，我總會看到牆上莎士比亞的這句名言。讀書，是一項個性化的體驗，不要把閲讀看成是打發時間，請把它看成一種享受。其中的美妙，非親歷而不能知，它會給你無窮的智慧和力量，給你無窮的快樂。請走進圖書館，趁現在。

發生在圖書館的那件事作文900字 篇3

我心中的圖書館是一個充滿神奇力量的精彩世界，它的外型像個蛋。那裏的成語書啊，英語書啊，科技書啊，寓言書啊，樣樣都有。 蛋的最頂端有個洞，那就是入口，你一進入“圖書館”就覺得書裏的知識、童趣、快樂……正往你的腦海裏鑽。這些知識、童趣、快樂等分成一個個小小的螞蟻——這就是書。它們正排着整齊的隊伍，等你挑選。選中了，只聽“砰”的一聲，書就出現你的面前。

科技書，是一種普及科學知識、教你創新和製作的書，火箭、火車、飛機樣樣“他”都會做。“他”能把零件變大或縮小，當然整機也會變大或縮小嘍！你根本不要看書就會製作，因為“他”的零件有感應作用，你點幾下，“他”就做幾下。做完以後，那些零件會自動拆散，説：“請你裝一遍，請你裝一遍。”然後根據提示你就可以裝了。如果裝對了，獎勵一分。累計得到二十分，送一塊糖；如果裝錯了，就減一分，減到十分，就送一個小桃子，但必須在一分鐘之內吃完，如果吃不掉，嘻嘻，那就慘了，“啪”一個耳光！

成語書，它是一種擁有時間隧道的書，它可以帶你到時間隧道去遨遊。時間隧道的四面都是成語，你想知道哪個成語只須摸一下，它就會把你吸進去，讓你在這個成語的界面裏遊覽，你走在街上，看見一隻螳螂想攔一輛坦克，這就是螳臂擋車，看完以後，你必須回答問題才能回到圖書館，它的問題也很簡單，即：“看了螳臂擋車的成語，你知道是什麼意思？有什麼感想？”成語書的神奇力量不僅在於時間隧道，更重要的是它的超級記憶功能，它能讓你看到“圖書館”的成語就能理解它的含意，而且記得非常牢固。

英語書，是一種能讀能記能寫的書。它的超級語音功能不但能準確不誤地讀單詞和句子，而且非常有感情。英語書的記憶功能能把單詞、句子及組成的字母、大小寫和標點符號一一記住，記憶功能的特點非常多，記得準，記得快，記得牢等。英語書的超級寫字功能能讓你想到哪個句子，就寫哪個句子。它的心理感應作用能知道你的想法，不想學，想學，思想開小車，它都知道。

寓言書，它是一種善於變化的書。它的魔法棒能變化周圍的環境和事物。你翻開書，它的能量轉動功能不僅能把其中的圖畫放大，而且能轉動。如果你想親身體驗一下，就用魔法棒對着説：“變！”你就是寓言書裏的人物或動物啦。人物或動物都由你操縱，但寓言的本意卻是不變的，如果操作錯誤，會發出“嘟嘟”的警告聲。

我愛我心中的圖書館，希望今後中國的圖書館都像我心中的圖書館一樣，充滿神奇力量和無限的樂趣、知識，讓小朋友和大人們一起分享這一樂趣吧！

發生在圖書館的那件事作文900字 篇4

今天，我比以往早了很多，是有什麼大事發生嗎？要知道今天可是星期天呀，我不應該窩在牀上，享受難得的週末時光嗎？怎麼會七點半就起牀呢？

告訴你，因為今天，我將迎來“人生的考驗”--自己一個人去市圖書館！要知道，那離我家可有十幾公里的距離呀！唉，可憐的我，誰叫我昨晚在媽媽和弟弟面前信誓旦旦地説：我自己一個人去肯定沒問題！其實話剛説出口，我就後悔了，想着如果不去，搞不好會被雷劈的。算了，還是硬着頭皮上吧！

星期天的早晨，天空飄起了濛濛細雨，媽媽和弟弟把我送到了公交車站，媽媽一邊走還一邊不斷叮囑我要注意安全，我抓住這貌似最後一次機會，抬頭問：“你們確定不跟我一起？”只見他們堅定地點了點頭。好吧，我轉過頭，開始了我的這次意義非凡的圖書館之旅。

很快，我搭上137路公交車，到了侯家塘，幸虧平時我經常和媽媽一起坐地鐵去圖書館，所以還不至於不認路。也許是週末的早晨，坐地鐵的人不是很多。剛剛踏入車廂，我總覺得有一雙眼睛在後面盯着我，頓時我覺得背後涼颼颼的，心裏突然冒出個想法—會不會是有人跟蹤我？可轉念一想，電視劇裏趁人不備搶劫的不少，但是大多被劫的都是有錢人，我一個小市民，身上所有值錢的東西加起來不超過100元，擔心被打劫，未免是瞎操心？想着想着，我膽子也大了起來！這一路七想八想，地鐵也很快到了北辰三角洲站，我終於下車了！

走出地鐵口，一個路痴的本性顯露地一覽無餘。站着十字路口，看着來來往往車水馬龍，我的心情瞬間崩潰！平時媽媽帶着我走的到底是哪一邊呀？我剛想往左走，又覺得好像應該向右拐，怎麼每個路口都長得一模一樣呢？正當我不知所措的時候，一位阿姨領着一位可愛的小妹妹從我身邊走過。那一刻，我好像看到了希望之光，我立刻一陣小跑，來到那個阿姨身邊：“阿姨，您知道怎麼去市圖書館嗎？”阿姨先是一愣，然後很關心地對我：“小朋友你一個人到圖書館去嗎？”我點了點頭回答道：“我媽媽要我鍛鍊鍛鍊，可是我現在不知往哪裏走了？”“哇，姐姐你真棒！”聽着小妹妹的讚歎，我心裏美滋滋的，別提有多美了。接着，阿姨詳細地給我講了去圖書館的路線，那一刻我覺得她就好像媽媽一樣。

皇天不負有心人，按着熱心腸阿姨告訴我的路線，不出20分鐘，我終於來到了本次考驗的目的地—市圖書館！望着書架上擺放着的琳琅滿目的書，我的眼睛有點應接不暇，幽默風趣的馬小跳，調皮可愛的小屁孩，神祕天真的小王子……在我眼裏真真是本本都好看，冊冊皆精彩。市圖書館真是個好地方，下次我還要來！下次我還要一個人來！

發生在圖書館的那件事作文900字 篇5

22世紀末的一個早上，陽光明媚，我和水一方姐姐、四月妮妮姐姐、中原公主姐姐和閣樓上的公主姐姐、雲笛兒姐姐駕着太陽能自動汽車説説笑笑地到我們的“依柔圖書館”剪綵。

首先，讓我介紹一下我們的圖書館吧！“依柔圖書館”是一棟七層的建築物，集安靜、美麗、富有現代化於一身。

步入我們的“依柔圖書館”映入你眼簾的是晶瑩透亮的水晶牆，你可別以為它只是普普通通的一塊水晶牆，它是經過七次的嚴格檢查和八次經過特殊處理成的特殊水晶。無論你偷東西的人怎麼打怎麼敲都打不破，而且，它什麼都防，沒有任何的缺點。

在特殊水晶的裏面，有一個隱形的微型的自動感應系統，有了它，每一個客人進來就會發出“叮咚”的聲音，然後用紅外線照照，看看這個人的體內有沒有危險工具（水果刀和水果就要經特殊的東西檢查），如果有，電腦馬上就會報警，警察也迅速來到，而可憐的犯罪嫌疑人呢？腳緊緊粘在地上，只有警方用手銬把他扣住，他（她）的腳才能離開。

但是帶照相機的人，機器人就會把照相機放到它的口袋裏，而你走的時候，他會提醒你，立刻還給你照相機。

當檢查過的人進入到圖書室，另一個系統就會感覺到，發出無線電磁波，它就會自動選一位機器人做客人的陪同，這個服務員就會讓我們瞭解館內的各種功能。

接着，服務員會微笑着説：“歡迎您來到依柔圖書館歡迎您，本圖書館共分七層。第一層是大人世界。第二層是文化海洋。第三層是小小博物館。第四層是兒童學習用品處。第五層是知識展覽場。第六層是休息室。第七層是兒童天地。”只要你想看某類書，機器人就帶你到放書的位置。然後介紹這本書的優點和缺點，還能總結它的主要內容呢！

當你想看這本書，又不想買，怎麼辦？這好辦。圖書館設有一些個人圖書架，你把認為好的書放在那兒，最重要的是記得設賬號和密碼，下一次的時候把賬號、密碼輸入再到書架上取。

如果需要的話，可以去閣樓上的公主姐姐和中原公主姐姐還有云笛兒姐姐那兒辦一張電子書卡，只需要給5元。需要時，你只要按電子書卡的一個綠色小按鈕，就把你沒看完的、覺得這本書好的書放了進去，就像U盤一樣。

而回到家，按一顆粉色的小按鈕，那些書都會從書卡里跳出來。

看累了，或者口渴了，就到快樂觀光纜車到六樓。到了六樓後，你會看到我在幫機器人擰全世界最好的咖啡、紅茶……的蓋子（都裝在大瓶子裏了）而四月妮妮姐姐檢查客人的保險箱有沒有鎖，沒有鎖，讓機器人告訴主人。

圖書館要除了這些功能還有模擬控制室，讓大家看到科學。這就是我們的依柔圖書館，不知和不和你心意呢？

發生在圖書館的那件事作文900字 篇6

從前，森林裏沒有建築物，只有葱鬱的樹木和鳥窩。

女孩麗莎來到了這裏，她發現了一塊空闊的草坪，當陽光透過茂密的枝葉暖暖在照射在麗莎的身上，她忽然想到，如果可以將這柔軟的草坪當做地板，茂密的樹枝當做屋頂，星星點點照射進來的陽光當做燈光，那不就是一件温暖的大房子嗎?這正好可以用來建造一間森林圖書館呀!

她馬上拿起畫筆大致畫出了圖書館的樣子，然後打算用木板打造些書架。然而這一切讓小松鼠知道了，它連忙跑着趕去告訴森林的主人林爺爺。

麗莎正低頭做着銘牌，林爺爺就走了進來，麗莎嚇了一跳：請問，您是要找誰嗎?林爺爺摸着他捲翹的鬍鬚説：我誰也不找，我是來看森林圖書館的。麗莎這才知道，原來他就是傳説中森林的主人啊。麗莎笑着對林爺爺説這還沒佈置好呢，還需要多花些時間。

林爺爺見麗莎一個人忙碌着，很熱心地帶着小動物們來幫忙了。很快，圖書館就佈置好了，麗莎把收集來的書籍整齊地排列在書架上。因為圖書館太大了，所以麗莎將多餘的空間留給了小動物們，這樣小動物們也可以在這裏看書借書啦!

林爺爺還特意用動物語言編寫了一些書籍，也放在圖書館供小動物們傳閲。他還安排了巨鳥先生當圖書管理員，林爺爺在不忙的時候也會過來看看書。

不久，發生了件奇怪的事。國王聽聞了這間森林圖書館，便帶着小公主過來參觀，小公主來到這裏，便急切地衝到書

架邊，一本本地將書本拿起來翻閲，她左看看右瞧瞧，覺得這些書很普通，沒有什麼特別的地方啊!就在這時，打開的書籍裏發出一道光，瞬間小公主被那道光吸進了書本里。

國王一看嚇壞了，衝過去想把小公主找出來，慌亂得不得了。這時書籍裏又發出了剛剛一樣的光芒，看!小公主又被那道光給送回來了!她看上去非常開心，她説她好像進入了書本里的世界，在那裏塗啊畫啊，將書本里的世界塗滿了絢麗的色彩。她再次翻開書本給國王看，國王也被這絢麗的色彩給吸引住了，於是國王和小公主借走了這本神奇的書。

麗莎很驚訝，和林爺爺説了這件神奇的事。林爺爺也覺得不可思議。後來他們把這件事寫到了門口的牌子上，就這樣很多人都知道了這間圖書館，都爭先恐後地來看書借書畫世界，多麼奇妙的森林圖書館啊!

後來，麗莎還去了森林裏採了各種顏色的鮮花和野果來壓成汁，做成了色彩繽紛的糖果，分享給經常來的客人們，與他們分享快樂。

來到森林圖書館的人們不由得發出了驚歎：哇，好奇妙的書呀!人們總是想着我是先畫世界好呢，還是先看書好呢?還是先看會書吧。啊!原來這個故事是這樣的呀

你也快來看看書，畫畫世界吧!就讓小馬駒給你帶路吧，來到這裏保證能讓你變得開心和依依不捨的。

發生在圖書館的那件事作文900字 篇7

我的心裏一直在暗暗地想着：圖書館的模樣是怎麼樣的呢？天堂又是怎麼樣的呢？在我們的眼裏，在我們的腦海裏，我們認為天堂是一個神祕又夢幻、又快樂和物質十分豐富的地方，可是我覺得天堂是一座圖書館，它能夠帶給我們豐富的知識，也帶給我們無窮的快樂，又帶給我們成功。

大名鼎鼎的美國科學家愛迪生，他被人家稱為“發明大王”，因為他一生的發明將近二千項，真是非常多。我們一定認為他是天生聰明，很喜歡胡思亂想的，但是這與他勤勤奮奮地讀書是永遠都分不開的。經常，他通宵達旦地讀書，不停地查閲資料。當他很睏倦的時候，他就以書籍為枕，就在實驗室裏躺一會兒就可以了。等他醒來的時候，他就再抱起書籍鑽研，不停地做實驗。因些，有人開玩笑地説：“愛迪生怎麼會有那麼多的知識呢？原來他在睡夢中也要從書本里吸取營養啊！”任何一個人的發明創造都不可能是胡編亂造的，一定是要經過大量的證據才行的，需要很多知識來支撐才行的，在擁有一定知識的基礎上，不斷地努力奮鬥，從而實現目標，所以書籍能帶給我們知識。

我們一定都讀過《送東陽馬生序》這篇文章，其實這是宋濂的自傳，主要是説他從小就刻苦讀書，不停地學習，忘記所有外界的打擾。你們知道讓他如此勤奮的原因是什麼呢？那是因為他在讀書的過程中能夠感受到讀書帶給他的歡樂，沉浸在知識的海洋裏，這是一種精神的富裕，是一切物質都無法給他帶來的境界，真是一種美的享受，所以書籍能夠帶給我們快樂。

高爾基從小就受盡折磨，在俄國流浪，生活的條件十分艱苦，可是他十分熱愛讀書，在任何的情況下，他都要利用一切機會來讀書，珍惜每一分每一秒的時間來讀書，就好像他自己曾經所説的：“我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麪包上一樣。”其實他為了讀書，真是受盡了屈辱。

記得有一次，高爾基在店裏幫老闆打工。當高爾基打完工後，在其餘休息的時間裏，他不錯過每一分每一秒的時間來讀書，後來被他的老闆發現了，老闆就認為他讀書會影響工作，耽誤工作的進度，效率就會低下，於是老闆就對他進行嚴厲地懲罰，搜到書籍就撕碎，還時常毒打他。由於他一生如飢似渴地讀書，不斷地努力，後來他寫下了大量有影響的作品，譬如有《海燕》和《童年》等，也在世界上取得輝煌的成就，所以書籍能帶給我們成功。

書籍就是一個寶庫，只要你肯挖掘它，肯鑽研它，就如同生活在天堂一樣，美好的讓人窒息。你可以想象一下：一個少女坐在雲朵上，捧着一本書，她有長長的頭髮會隨着風輕輕地擺動，眼神裏洋溢着無數的幸福，真是令人十分陶醉其中。

發生在圖書館的那件事作文900字 篇8

如果你問我最喜歡什麼，我一定會告訴你：書！如果你問我最喜歡去什麼地方，我一定告訴你：圖書館！因為我喜歡書中那淡淡的墨香，更喜歡細細地品味讀書的快樂，在炎熱的夏日，在安靜的圖書館裏一邊看書，一邊愜意地享受讀書的快樂，感覺真是太舒服了！

每逢寒暑假，我都回到南京，那裏有我想念的外婆，也有我最愛去的地方——揚子圖書館。每天一到晚飯後，我就會習慣地拉着大姨的手，趕緊往圖書館裏跑，那裏的圖書館就像一座大大的水晶宮寬敞而又明亮，一排排乾淨的桌椅井然有序的擺放着，一座座淡褐色的書架分門別類齊刷刷地靠在雪白、長長的牆壁兩邊，琳琅滿目、數也數不清的書，一本本靜靜地躺在書架上。一些叔叔、阿姨在各自的書桌前靜悄悄的看著書，還有一些大哥哥和姐姐們帶着耳機聽着英語，時不時“沙沙”的在紙上記着筆記，圖書館裏靜得能聽見一根針掉地的聲音……目不暇接着眼前的這一切，我趕忙走進我喜歡的那片寧靜的樂土中：兒童圖書一角，書架上五彩的兒童書籍整整齊齊地擺放着，就像一個充滿神奇色彩的托馬斯火車裝裁着各種類型的童話世界，每當這時候，我都迫不及待地從書架上取出幾本自己最喜歡的漫畫書，輕輕地坐在桌旁，津津有味地啃起來，慢慢地融入書中精彩片段的我，忘記了時間，忘記了周圍的存在，時間似乎已經凝固了，只有我和圖書館裏的書同在，我無拘無束地遨遊在《我的歷史漫遊記》裏，隨著書中小主人公一起遊歷在各個國家，汲取着一個又一個西方國家帶給我的神祕，在那裏我知道了古埃及現僅存的32座金字塔的祕密，知道了希臘古國的文字、宇宙之神的名字，還有美國曼哈頓島的太陽女神拿着火炬和《自由宣言》的勇氣和意義……還有《三毛流浪記》，它讓我明白了人間的酸甜苦辣，讓我明白了友誼是多麼的可貴，還讓我明白了只要有勇氣、有信心去面對一件事情，就一定可以成功！

一天天過去了，我讀的書越來越多，從《歷史漫遊記》到《科學探險記》，從《少兒百科全書》到《上下五千年》，在書中我學到了許許多多課本學不到的知識，弄清了許許多多科學的奧祕，解決了各種各樣自己想問的問題，還學到了許多做人做事的道理……圖書館就像一塊磁石吸引着我這個渴望知識的小磁娃，給予了我無限的樂趣和自信，我的眼中只有了書，一本本的好書讓我如痴如醉、留戀忘返。在這座大大的圖書館裏，我就如同置身於知識的海洋中一樣盡情的遨遊着，如飢似渴的讀着我喜愛的書。

時光如梭，快樂的暑假就要結束了，“啃”在圖書館中的日子，帶給我太多的快樂，帶給我長大後想要實現的夢想，我彷彿看到了，一個未來的科學探險家正在從圖書館中走出來……我愛這大大的圖書館，更喜歡我愛讀的書！

發生在圖書館的那件事作文900字 篇9

假如我是圖書館館員，我就會盡我最大努力為學校和全校師生服務。我會努力提高個人綜合素質，自己也多讀書，讀好書，提升自己，做一個合格而優秀的圖書館館員。

我會每天按時到圖書館，完成自己本職工作的同時不斷充實自己，你一定能經常看到我沉醉在書的香醇裏。

我會每天都帶着微笑來上班，耐心回答師生們的任何疑問，我知道的，我會認真回答，不知道的，我也不會敷衍。無論何時，我的臉上一定不會出現不耐煩的表情，希望我的微笑能給看到我的人帶來歡樂。

如果我是圖書館館員，我會非常認真的對待每一本書，我知道書庫裏有好多書破了舊了，影響了老師和同學的閲讀。我會和我的同事們一起，帶上一些自願幫助我們的同學定期或不定期的去檢查修補圖書，讓他們看起來不要那麼狼狽。我認為每本書都有靈魂，都該得到應有的尊重。

假如我是圖書館館員，我會及時通過各種途徑瞭解讀者需求，知道他們需要讀什麼書，有針對性的採購，甚至在採購時帶上讀者代表，參考他們的建議，同時使他們更加明白圖書館圖書的採購流程。這樣可以儘量避免有的書無人問津，有的書供不應求的情況發生。我還會定期檢查圖書館圖書所配的光盤和磁帶是不是齊全，沒有的話要儘量及時補齊。我不想看到同學們因為借不到光盤或磁帶時臉上沮喪的表情。

假如我是圖書館館員，我會很注重圖書館的環境，我會監督同學們不要往地上扔垃圾，同時把地面和桌椅打掃乾淨，給同學們一個潔淨的讀書空間。我還會在圖書館各個地方擺上鮮花和盆栽樹，讓圖書館的空氣更加清新，讓同學們在自習時感到心曠神怡。看到同學們的笑臉，我也會覺得很開心。

假如我是圖書館館員，我會在圖書館出入口和各個樓層固定的地方擺上建議箱，及時收集同學們對圖書館，對圖書館管理員的意見與建議。對於同學們提出的建議和意見，我會有則改之無則加勉。我喜歡廣大老師和同學監督我，可以鞭策我更好的為圖書館的廣大讀者服務，讓他們越來越喜歡圖書館，在知識的海洋裏歡快暢遊。

假如我是圖書館館員，我會找機會到其他學校的圖書館取經，學習他們好的經驗和方法。看人家是怎麼貼近全校師生，促進相互瞭解，提高服務效益，温馨閲讀範圍的。我相信我也能做得越來越好。

我認為每個喜歡來圖書館的孩子都帶着一顆渴望求知的心。作為圖書館管理員，我不僅是一名學校的員工，我更是讀者的朋友。我會在圖書館定期舉辦各式有特色的主題沙龍，吸引有興趣的同學參加，大家一起討論，集思廣益，會收穫很多。

我是圖書館館員，我服務我快樂，我求知，我自豪。有我們的圖書館會是一個求知的聖地，美麗的天堂。

發生在圖書館的那件事作文900字 篇10

今天，我來到了“智慧宮”——縉雲圖書館。陽春三月，細柳扶風。暖陽映照着“縉雲圖書館”這五個鑲金大字，顯得格外耀眼。我的心情也像這早春中的紫玉蘭般盛情綻放……

哼着歡快的小曲兒，我推開了大門，頓覺一股沁人心脾的書香撲鼻而來。我深深地吸了口氣，整個人都心曠神怡起來。我快速瀏覽了門邊的指示牌：一樓少兒閲讀；二樓電子閲讀；三樓成人閲讀。我立刻朝一樓的深處奔去。

映入眼簾的.幾乎全是人。這兒的場地雖然比我們平時的教室要大上幾倍，但這些人都好像早約好了似的，全湧到這兒來了：有的小女孩乖乖地拿着一本童話故事，看得神情痴迷；有的小男孩聚精會神，眉宇間透露出喜悦；有的大哥哥因沒座位便不管不顧地坐在地上，表情寧靜而專注……我不由地被這氣氛感染了，本想開心地“哇”一聲，卻又收進了肚子裏，因為我真心不想破壞這安靜的氛圍。

抬眼望去，一排排書架“矗立”在牆邊，像一位位士兵，傲然挺立，給人一種肅然起敬的感覺。成千上萬的書本整整齊齊地“歸位”，琳琅滿目的書籍使我眼花繚亂。我瀏覽着書目，踮起腳尖，輕輕地從書架上抽出一本《動物家族》。環顧四周，仍是座無虛席，我只好垂頭喪氣地站在窗口看，但我轉念一想：站着不也挺好的嗎？累了還可以眺望遠處的青山呢！這樣一想，心裏頓時舒服很多。

我兩腿交叉，靠在牆上，迫不及待地翻開了書。這是一本插圖書：講的是一個猴子家族，它們住在大山中的一棵巨大的榆樹上。有的猴子在樹枝上跳來跳去；有的猴子把尾巴勾在樹枝上盪鞦韆；有的猴子在表演用尾巴吃香蕉……有趣極了！我幾次險些笑出聲來。不知不覺，我的眼睛已經很疲倦了，兩肩酸漲，兩腳也站得發麻，我挪了挪位置，將目光投向了窗外。陽光下，好溪水依然在歡騰，藍天白雲映襯這塊五彩繽紛的人間大地，美輪美奐。我感覺心裏明亮了許多。

我又將目光輕移到書上。書中的故事立刻又將我吸引住了。過了許久，我的肚子已飢渴難耐，不禁嚮往着家裏那香噴噴的米飯和美味的果汁。可如果我站起來，不僅位置丟了，連這本書也會被別人拿走。我嚥了咽口水，繼續往下讀。這時，李老師教導我們的話又迴盪在耳邊：“吃飯會強壯你們的體魄，讀書會陶冶你們的身心。”也不知過了多久，周邊的人漸漸地稀少了，天色也越來越暗。我抬手一看錶，早已過了5點，意識到該回家了。

回家路上，在人流中穿梭的我，渾身輕鬆。因為今天我又收穫了很多知識。我永遠記得：圖書館，你就在我的身邊，你將永遠融合在我的生活裏。是你，讓我的生活增加了無限色彩！

發生在圖書館的那件事作文900字 篇11

不知是出於對書的偏愛，還是對那片清雅氛圍的喜愛，我很喜歡那個地方——學校的圖書館。

説實話，學校的圖書館陽光並不很充足。可每次翻開書，卻總覺得書中似乎有淡淡的陽光，喝着清風的味道。暗紅色的落地窗簾很厚，但並不顯得笨重。配合着這裏不很明亮的陽光，反倒有了幾分古雅的味道。一台電腦端坐在新桌子上，愜意地享受着門外鑽入的幾縷陽光，只在有人結束時，才不情願地哼上一聲。除此之外，就是一排排整齊的書架，和上面不很整齊的書。

圖書館的老師姓楊，是個高而瘦的老人。據可靠消息，他曾教過英語。可他那副尊容，看起來倒像是教政治的：一張瘦而長的臉，掛滿嚴肅。我是圖書館的常客，和這位楊老師是一回生，二回熟。這才發現楊老師並不古板。他一高興起來，沒準還會哼上兩支小曲呢！不過他的認真，卻讓我望塵莫及。他能把凌亂的書按照那讓我頭暈的編碼排齊，而這件事是他每天都要做的。因為很快，書便會給弄亂。

一次偶然的機會，我從同學那兒打聽到圖書管理員的優惠政策：可以一次大沓大沓地借閲書刊。經過多方努力，我終於光榮“上崗”了。圖書館的工作很機械，甚至是無聊的。但想着前方有大堆大堆的書在召喚，也就忍下來了。漸漸地，我學會了在無聊中尋找樂趣：在閒暇之餘，踱着方步，穿過一排排書架之間的小道悠閒地瀏覽着書架，觀察着書架，觀察着各種不同的借書人；或是頗帶幾分自豪地幫借書人找到他們要的書；再者就是坐在電腦旁的轉椅上，邊聊天邊在換回來的書中尋找自己中意的，一旦發現，趕快把書拖出來借閲——也算是行個方便，走趟後門。

與其説是借書，不如稱之為淘書。在一大堆書中，細細搜尋，層層過濾，找出經典之作。但這些經典之作總愛藏匿於角落中。如果運氣好的話，順手一抽，説不定一本你仰慕已久，卻又苦於囊中羞澀而無法購買的書，就出現在你的面前。當我一次次捧着一摞摞的書放到楊老師的面前時，他驚異的目光透過鏡片折射到書上。“這些好書，你是從哪兒翻出來的？”這時，我不免會得意的露出笑容。就這樣，楊老師看着我樂此不疲地把書回來運輸，也不免問道：“這麼多書，你看得了嗎？不學習了？”

我坦言，每天的學習任務，並不輕。但在每天入睡前，在温馨的淡白色燈光下，看上那麼一會兒書，連夢也是甜甜的呢！

後來，學習驟然變緊了。才開學沒幾天，去圖書館的時間就少了一大半，而楊老師也退休了。可圖書館沒有變。每天，圖書館裏仍發生着各種小事，小得微不足道，卻又把人與人之間磨合得更加友好。我依舊會抽出時間，去圖書館，倘佯在書架與書架之間，去享受圖書管理員的特權。也許別人不知道為什麼，但我知道，因為這兒，有我的回憶，還有我的希望……

發生在圖書館的那件事作文900字 篇12

閒暇午後，陽光暖暖地灑了一室，圖書館的椅子上坐着一位位讀者。他們手捧一本本好書，遨遊在文字的海洋裏，沒有人大聲喧譁，沒有人追逐打鬧。坐在圖書館裏，原本浮躁的心被安靜的氣氛所感染，漸漸變得平靜下來，在陽光的沐浴下靜靜地享受閲讀。

在那裏，我也看到了許多温馨的畫面，感受到了美好的時光。

在圖書館裏，我常常遇到一個老人，雖已滿頭白髮，但依然精神矍鑠，有着與其他人不同的氣質。他總是安靜地坐在椅子上，桌上放着一杯熱氣騰騰的茶。他微微垂眸，沉浸在閲讀的世界中，嘴角洋溢着微笑。“活到老，學到老”，他在書中享受到了老年時期獨有的輕鬆與自在。在那時，讀，是一種意境，慢慢地品味，總能樂在其中。時光彷彿變得很慢，故事中的人在歲月中永遠不會老去。

沙發上，一個女孩坐在爸爸的腿上，手捧着心愛的書籍，安靜地聽着爸爸講述着一個又一個動人的故事。隨着故事情節的發展，她時不時蹙眉，又綻開了微笑，有時用手緊緊拽着自己的裙角，彷彿為主人公的經歷而感到揪心。她也在為故事中的人傷心、快樂與緊張着。爸爸生動地描繪着主人公跌宕起伏的一生，主人公面對着重重的考驗，遇到困難鎮定而不慌張，每一次都機智巧妙地化險為夷。爸爸把這些都教給自己的孩子，希望她可以從書中學會面對困難的勇氣。靜謐的時光緩緩流淌，小女孩也漸漸長大。

那位男子，是一位打工者，他的衣服並不是很整潔，他靠在椅背上，目光裏流淌着濃濃的滿足，他一定是在書中找到了自己的幸福，看到了希望。都説“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師”，在忠實知己——書籍的指引下，做出了正確的選擇，也走上了正確的道路。他暫時忘記了一天工作的疲憊，在閲讀中，放鬆自我，拂去了人生道路留下的勞累與忙碌，驅走了縈繞在心頭的陰霾。這裏沒有外界的紛擾，歲月變得美好，時光温柔以待。

空餘時間裏，圖書館也是我的最佳去處，有時候，約幾個夥伴，就坐在圖書館裏，分享好書，互換看到的好書，靜靜閲讀，偶爾抬頭，相視一笑，無形之中，也深化了我們的友情。一個下午，或許就可以看完幾本好書，書中所講到的，是課本中從未提到的故事。我們在許許多多的書籍中，學到了更多以前沒有聽説過的事，看到了一個個光怪陸離的世界。而時光也在我們專注的閲讀之中，像個頑皮的孩子，悄悄流逝。

在公眾圖書館，看到這麼多人都沉醉於書中，我們產生了讀書的興趣。那裏書的類型與種類，遠遠超過了家庭藏書。和陌生人一起閲讀，我們注意到在做自己的事情時，不能打擾到別人，閲讀的專注度也提高了許多。而且，在圖書館安靜氣氛的薰陶下，我們學會了輕聲説話。

圖書館的大門隨時為你敞開，在這裏，時光温柔，歲月靜好。

發生在圖書館的那件事作文900字 篇13

你是否習慣偷偷哭泣？是否習慣一個人守着心中的一方淨土，久而久之與那淨土融為一體？也許，曾經的我不是，直到，我遇見了他……

我對他的記憶是從那年夏天開始的。母親嫌我寫完作業後無所事事的樣子惹她心煩，於是，便向我引薦了名叫圖書館的他。

我剛開始接近他時，只是單純地覺得，他的身上存在着一抹旁人沒有的幽香，那是書墨的味道，還有一種近似於世外桃園的幽靜，幽靜到你的腳步重一些便會驚擾到他，像一隻剛破殼又不禁嚇的鳥兒。就這樣自然的，我被他吸引，為他身後不為人知的神祕而駐足。

我變了，但我毫無察覺，這是母親告訴我的。她説，毛躁的我變安靜了，粗心的我變細心了。而我也漸漸發覺了，我開始蜕變了，開始習慣挑幾本書，坐在窗户旁，靜靜地，靜靜地……沉浸在那個用油墨編織的美妙而又奇特的幻境之中。我開始漸漸瞭解他了，瞭解他的學富五車，瞭解他的滿腹經綸，瞭解他的幽默風趣。我在他的肚子裏知道了一個又一個美麗的故事，看他微微勾起的脣角，聽他嘴邊溢出的話語，要知道，那用普通文字組成的話語在我聽來是一首多麼優美而動聽的古典樂曲啊！

每當我在他的身旁，我便會閉上我聒噪的嘴，不由自主地靜下來。每當這時，時間總似絲滑的巧克力在我口中緩緩融化，雖快卻甜得膩人。不經意間發現，我學會享受了，享受時間的流淌，享受着一滴一答，享受着濃濃墨香。好奇似花兒在我心中散開，我開始探究他，探究他的一顰一笑，探究他究竟有何魔力讓我如此痴迷。我開始觀察他，觀察他的上上下下，左左右右。我想盡辦法挖掘他身上一個又一個祕密，我開始瘋狂地閲讀書籍，各種各樣的書籍。那奇幻的讀本讓我走進想象的世界，那兒有古時的腥風血雨，有未來的科技戰爭，科普雜誌帶我走進一個又一個刺激玄幻的世界，讓我的大腦生動活躍充滿生機。我還翻閲了各式各樣的讀本，雖然有些讀本的封面早已不完整，而且經過多人的翻閲有些紙張已經泛黃，還有些圖片早已過時。但，這些讀本的內容是永遠不會過時的，每個知識是永遠不會過時的，每篇文章講述的每一個故事，都會讓我得到一個永不過時的真理。他教會了我很多很多……

我一直覺得他是我的思想，每當我遇到困難，便會在他身旁坐下，自然而然地，心靜如水，思路也似靈泉般噴湧而出。無論，是花香四溢的暖春，炎熱難耐的酷暑，還是萬物凋零的素秋，銀裝素裹的隆冬，我都曾在他身旁停留，向他吐露我的心聲。我想，將來也會依舊如此吧！

我和他的相識是在夏天，他卻義無反顧地陪我走過又一年的春夏秋冬。我想，我該感謝他對我的陪伴。謝謝你，圖書館！

發生在圖書館的那件事作文900字 篇14

曾幾何時，我們喜歡在圖書館用手撫摸一冊冊書脊，如同觸碰琴絃；

曾幾何時，我們喜歡在圖書館翻閲一本本書籍，如同捧起清泉；

曾幾何時，我們喜歡在圖書館細嗅油墨紙箋的氣息，如同品味花茶。

而如今——

五花八門的電子產品上市，鋪天蓋地的網絡覆蓋，深深地改變了我們曾經的生活，很多人的閲讀方式也隨之被代替。可是，當你在刷完微博、聊完qq之後，會不會有一絲煩悶和孤獨，會不會懷念起曾經在圖書館那些簡單而温暖的時光呢？

我回憶起了過去在圖書館中沉醉的時光。很小的時候，家庭就開始重視對我文學素養的積澱，使我從小與圖書館交情匪淺。才學會認字的時候，媽媽就可以放心地把我一個人留在圖書館，不用擔心我會亂跑，因為我會像一隻小小蠶寶寶，在“書林桑頁”之間，吮吸知識的精華。有一次，媽媽瞭解到，椒江的圖書館有一個招募“小圖書管理員”的活動，就毫不猶豫地帶着我和哥哥去了。當得知被聘任為一名“小圖書管理員”時，我的心裏是多麼地光榮和歡喜呀！當時，我在大大的會場跑來跑去，似乎要把這份喜悦分享給每一個人。

慢慢地，我長大了。年歲的增加，隨之而來的還有更為繁重的學業，我便沒有了小時候的逍遙自在，去圖書館閲讀的時間也越來越少了。我總説作業多，學習忙，沒有時間，可我自己心知肚明，是我不願意靜下心來罷了。網絡對我有巨大的吸引力，我與圖書館的約會越來越少。即使來到圖書館，我也茫然若失，找不回小時候的沉靜了。我，漸漸疏遠了圖書館。

使我徹底覺悟的是上學期的語文期末考試。我做夢也想不到，自己的語文成績竟在無形之中一落千丈。一直作為班級中的佼佼者，在看到這個成績的第一眼，我的腦子裏“轟”的一聲炸開了，有着前所未有的手足無措。我實在無法面對我的卷子、我的分數，我那錯得一塌糊塗的閲讀題，有史以來最低的分數。

那一天，帶着吃驚、詫異以及迷惘，我來到了圖書館。

依舊是淡淡的墨香，依舊是安靜而閒適的環境，圖書館以其不變的沉穩與寬容，接納了我。我在其中靜思反省，原來我已經那麼久未曾感受這份寧靜了。我仰望書架，默自歎息。那個下午，我獨坐圖書館。但我知道，圖書館以它那渾厚質樸的呼吸，平息了我的焦躁，平息恐懼與不安，帶來足夠的心靈撫慰。它猶如天堂。

可是，放眼望去，如今的圖書館，人是不少，可是又有幾個是真正帶着對知識的熱愛，對文化的尊重去的呢？不少人面前擺着書，手裏卻拿着手機，目光注視着屏幕，而書本卻倍遭冷落。更有甚者，用手機旁若無人地與同伴肆意語音互傳，書本不過只是淪為他們尋求自我心理安慰的幌子。這樣的一幕幕，早已顯見不鮮。

圖書館啊，您像一位博學睿智的老者。請告訴我，我們該何去何從？

發生在圖書館的那件事作文900字 篇15

今天萬里無雲，陽光明媚，我一邊享受着春日裏的美好，一邊邁着輕鬆的步伐向圖書館出發。

圖書館就在我身邊，這可真不是吹的。以前我家離圖書館也不過幾百米，我可算是那裏的老常客了。我還記得第一次去圖書館是興奮的摸樣。那是天氣正好，我牽着爸爸的手蹦蹦跳跳地走到圖書館前，哇，圖書館可真大啊！瞧它像一隻高大的雄獅精神的屹立在花台山腳！我興奮的走進大門，一陣涼意襲來，空曠的大廳四周牆壁上掛着名畫，名詩和文學家的肖像，中間擺着兩台電子自動閲覽機。左邊是閲覽室，裏頭整整齊齊的白這是幾張桌子，正在閲讀的人兒專心的坐着，一頭扎進了書海。我打量完一樓，生疏的找向三樓的外借部去。我把頭王外界部一探，啊！書可真多啊，沒見過什麼世面的我被這成千上百的書嚇到了。看那一排排長長的書架上擺放着花花綠綠的書，從兒童漫畫到小説再到外國文學，真是凡所應有，無所不有啊！我借的第一本書是淘氣包馬小跳，我當時深深地被這本書吸引了，幽默的語言，豐富的故事情節是我對這本書愛不釋手。我一會兒眉頭緊皺，為主人公被欺負而感到不公和難過；有一會兒開懷大笑，被馬小跳搞笑的行為都樂了。由於看得太入迷，我忘了時間，以至於天黑還未歸家。

因為有了第一次看書的歡愉，漸漸的，我去圖書館的次數多起起來了，可儘管如此，我也還像是出來未到般一樣興奮，圖書館還是那麼高大的坐落在花台山腳。我對圖書館也漸漸熟悉了，每次來這，我總事項外借部奔去，我喜歡穿梭在花花綠綠的書海里。隨着年林的增長，我開數去看名著，例如簡愛，海底兩萬裏，還有高爾基的童年，看着這些外國名著，我慢慢懂得了人間的冷熱温暖；我也看歷史書，比如中國上下五千年，還有地理書，看完這些書以後，我不禁佩服中國五千年來的悠久歷史和祖國秀麗的大好河山。圖書館就像個寶庫，它不僅傳輸我大量的知識，也教會了我怎樣品味人生。

再到現在，我仍舊是常去圖書館。幾年來，圖書館的大門已被我踩遍，雖然我不敢自稱自己讀了裏頭的半壁江山，但看過的書也已經是數不清了的。現在，我又來到了圖書館的外借部，我躊躇在暑假面前，面對着眼前花花綠綠本的書，不禁有些頭疼。我耐心的挑完三本書，排完長隊刷完書，等到坐下來的時候，我猶如一頭餓了多時，看見獵物只發光的狼，死死的盯着書，好像恨不得把它吞下去，在肚子裏慢慢消化。我的靈魂一下進入書的世界，自動屏蔽了周圍一切的煩惱，享受這次是無與倫比的樂趣。

現在搬家了，離圖書館也有點距離，可這毫不影響我去借書看書，不論颳風下雨雨，幾年來一直對它" 不離不棄“。圖書館一直在我身邊，我的樂趣也在圖書館裏。

發生在圖書館的那件事作文900字 篇16

有一天，媽媽對我説：“象寶，星期五下午輪到你去圖書館做義工。”我一聽非常詫異：“啊？媽媽，你沒有跟我講過要去做義工呀。哎呀，我根本不想去！”“對不起，我前幾天忘了跟你講了。”“哎喲，可是我根本不想去呀。”我已經快哭出來了。“不行，要去的，這個名額很有限，是我要求加進去的，你就當是一次體驗，我陪你去。”

星期五下午，我穿上小蔣借給我的義工服，來到桐鄉陸費逵圖書館當義工。

到了圖書館，管理老師説有一個小男孩已經到了，一看，原來是同班同學蔡毅陽。等了不到五分鐘，所有人都來了。前面幼兒區的書很簡單，不用按照編碼，只要放整齊就行了。我想：這可真簡單，比學校圖書室的整理要求還低。幼兒區的繪本整理起來很快，可是因為是蹲着或者彎下腰來整理的，沒一會兒，我的膝蓋和腰就很痠痛。好想休息一下，可看看大家不顧汗滴下來，都在勤快地整理着，特別是六班的胡睿同學，後面的繪本區大部分都是他整理的，我不由得臉發燙，趕緊繼續整理。

過了一會兒，大家都有些累了，便休息了十分鐘。然後，管理老師教我們整理學生區的圖書。學生區的圖書和學校裏的一樣，要求按照編碼來排。但令我們沒想到的是，好多小朋友看完了書就隨便丟在書架上，或是凳子上。另一種就是，不按字母的提示，隨便塞在書的海洋裏了。我們從A開始檢查，隨便一看就能看到編號不符合的，就拿出來，再一本本根據編號提示來尋找，找到後來胸口都覺得發悶了。剛剛放好一本，又看到邊上的書架上有一本不符合的……管理老師叫我們休息一下，我們也沒停下來，就想着讓這些書回到它自己的位置去。手裏的書可雜了，A到Z都有，沒有幾本是字母相同的，放起來很麻煩。後來我們想出了個辦法，手裏有幾本差不多的，就交給同一個人。交換一下速度就快多了，一個人管理一片區域。

學生區終於整理完了，我和一個小姑娘提前到了漫畫區。漫畫區不難整理，因為都是成套成套的書。我看了一下，可驚訝了，《名偵探柯南》佔了將近三個書架，《龍珠》、《火鳳燎原》等也都各佔了一個多書架。雖然開始時我不想做義工，因為想到要在圖書館工作兩個半小時，覺得很漫長，可是現在發現其實時間一點兒也不長，覺得自己還沒整理夠呢。媽媽和我出來時，碰到那位管理老師，她在媽媽面前大大地表揚了我，誇我很乖，整理書很認真，叫我休息，我都不願停下來。

做義工其實很有意義，我以後要多多參加。不僅是因為那個表揚讓我覺得再辛苦也很值得，更是覺得自己的勞動很有價值。

發生在圖書館的那件事作文900字 篇17

走進圖書館，看着這高大的建築，我不由地產生了一種敬畏感。似乎聞到了一種不平凡的氣息，它是香甜的、是清新的、很是吸引人。走進圖書館，我彷彿到了另一個世界，很美麗。是什麼吸引了我？是豪華的殿堂，還是美麗的裝飾？不，是書！漢朝劉向説：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”高爾基説：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”他還説：“書是人類進步的階梯。”書，真有那麼奇妙，那麼好嗎？

走到書架前，一仰頭髮現自己只有它的一半高，我以仰視的狀態看着這一層層書，不禁脖子有些酸。我輕輕地抽出一本書，翻着，尋找着自己喜歡的書。我喜歡畫面不多，文字多的書。終於找到了一本書——《綠屋的安妮》，名字聽起來不錯，我小心翼翼地將書打開，一頁一頁地翻，靜靜地翻。圖書館這時非常靜，沒有一絲聲音，而我正是在這種環境下默默地、專心地閲讀。我突然覺得書好香，但香得不像巧克力，不像它那樣香濃；它也很清新、涼爽，又不像冰淇淋。它就屬於薄荷與蛋糕之間的味道，深不可測，美妙絕倫。從書上我可以感受到主人公的喜怒哀樂。甚至有時我還會和她一起哭，一起笑。我突然感覺自己離不開它了，不能與它分開了，它就像我的夥伴，我們共同分享歡樂悲痛。

我剎時間感受到了書的奇妙。我明白了，為什麼那麼多人讚歎它，原來書中告訴了我們一個個道理：誠實、勤奮……書告訴了我們真理，它能讓我們成為一個了不起的人。書，傳遞了我們知識，它能讓我們學富五車，才高八斗。書，美好，神奇。別看它是由一些文字組成的文章，不足為奇，但是它藴含着一個個深刻的道理。比如説家喻户曉的《西遊記》，我們不能只關注那熱鬧的打鬥和神奇的魔法，它是神話故事含有虛構成分。我們要發現隱藏在其中的深刻道理，它告訴我們壞人最終會被消滅，他們的詭計也最終會被識破，並且告訴了我們團結的力量。這其中的奧祕，只有用心去領會才能發現人間的“真、善、美”。《綠屋的安妮》講的是個非常有想象力的女孩，她活潑天真，經常會鬧出許多事來，但是功夫不負有心人，經過她的不懈努力，最後終於以優異的成績考上了好大學。這講的就是堅持不懈就能成功。我感覺世界好像又換了一番色彩，更美了。是盯着書看時間長了，突然一抬頭不習慣而導致的，還是書的奇妙作用？莫非我讀完書後，知識淨化着我的心靈，讓我看世界時發現它別樣的美？

漫畫、文學、名著……一層層，一排排各類書籍應有盡有。書帶給了我們遠航的力量，讓我們在圖書館，這個知識的海洋裏盡情的遨遊吧！

發生在圖書館的那件事作文900字 篇18

我心中的圖書館不用那麼繁華，只要書籍多有科普類，教育類……外部安靜有小樹小鳥。

我心中的圖書館，外觀大方，與周圍的環境和諧一致。牆壁有夢幻般的感覺，讓人沉迷書之中，裏面有一台變頻空調，但是為了節能環保，變頻空調的温度應該調小，這樣既節能環保又為書迷們的健康而着想。圖書館中間有個噴泉，裏面有三小魚，兩大魚，兩隻烏龜，一個牌子上寫着：禁止捕撈。

走到中間就是展覽間，裏面裝置3個電子板，有4個講解員，第一個電子板是為殘疾人準備的，聾啞殘疾人可以用電子板上顯示的手語指示；盲人殘疾人有講解員用手感電子碼，盲人觸摸後便知道所學內容在哪裏如果那個殘疾人有手就可以自己調喜歡的片段或喜歡的文章了。第二個電子板是為要下載課文的人用的，他（她）只要用電子筆點擊百度一下，輸入相應的文章，就可以看見文章，因為每個電子白板都有寬帶連接的，並且裝了網線，把USB連接線與電子板連接就行了。第三個電子板是供學生用，可以看課文和複習功課，一些同學故意毀壞電子板，所以圖書館每幾十平方米都有攝像機，最後的講解員就負責這一台電子板。

現在走到書籍房了，書籍房牆壁是青草色的，當我們讀書看報時眼睛累了，我們難道要走出圖書館嗎，NO不用，你只要放下書站起來，看一下牆壁，只要幾分鐘，你就可以正常讀書了。書籍房是書的海洋，讓你感覺有一種讀書必備的感覺，裏面有許多的書，有科普類，教育類，童話類，寓言類，農業類，古詩類……應有盡有，如果你還在為找不到書而煩勞，你不要氣餒，來試一試雷達搜索機吧，簡單説就是“搜索電腦”，你只要寫上書名。冊碼。作者的名字，點擊確定，它會顯示書所放的位置，那樣你就不會找不到了。不遠處有個借書台，那裏有個大哥可以向他借書或買書就要出示你的借買證書，如果這張證書是你本人的或印有批准者的姓名的，他對你微笑，你就可以買書，這張證書不是本人的或沒批准者的姓名和沒證書的，大哥就會不高興，你就不可以借書或買書了。對面有個房間，它是用隔音牆圍着的，我給它起了個名字，就叫作“有話快説“因為我發現有的人嘴特別能説，但是如果把這種習慣帶到圖書館，會影響其它人讀書，這樣既可以讓人大聲説又可以讓一些人討論一些問題，真是一舉兩得啊！

到了最後就是聽讀室，你一進去就會聽見朗讀課文的聲音，它也是一個電子類的，上面有幾個按鈕和拼音字母，你用拼音來輸入想聽的課文的名字，他就會一字不漏的朗讀你選的課文。我心中的圖書館就是這樣的，是不是高科技化了，其實那些東西已經生產了，現在科技越了越發達了，圖書館也應該全面升級，你們要好好讀書，可別落後了，快帶着想要的書去收銀台付款吧！

發生在圖書館的那件事作文900字 篇19

在這個嶄新的寒假裏，我會在圖書館裏尋覓無窮無盡的知識，在知識裏尋找真理與快樂。我拿着一張小小的圖書卡，它紅紅的,藴含了許多待我發掘的知識，因為我知道——知識，成就夢想！踏着鋪滿落葉的大路，我的希望像這新生的嫩芽，勃勃生機地成長！

走進圖書館，我感覺到每一本書都散發着迷人的香氣，這是書特有的書香，倘若你翻過一本書，這本書的書香就會一直留在你的手上，或許是古韻十足的歷史書，或許是纏綿不休的愛情小説，或許是無聊呆板的指導書，還或許是戰火咆哮的軍事書……

我走進一列書架，看到一本我出乎意料的書，它是如此精美，插圖是那樣豐富，內容是那樣豐富多彩，我情不自禁靠在一旁的書架上看了起來，等到我口乾舌燥之際，我才嚥了咽口水，把這本書小心翼翼地抱在懷裏，像獵人一樣繼續去搜尋下一個目標。每一本書就像一杯水，我則像一個在沙漠中口渴至極的人，但有時“水”太“鹹”，我會棄之一邊，直到找到一瓶好水，我才如狼似虎的把它喝下去。

我常常徘迴在一個書架旁邊，總感覺這個書架有一本好書，可是我仔仔細細搜尋了好久，一直看不到它的蹤影，我頓時又無比沮喪，心裏頓時又泄了氣，不想繼續去找書了，但我望着這一排又一排的書，心中又重振旗鼓，繼續在書海里遨遊。

我就像《竊讀記》裏的林海英一般貪婪地享受着書籍的滋潤，感受書中的精華，我尋覓了一架又一架的書，這裏是書的海洋，沒有我

本地圖片，請重新上傳找不到的書，突然，我在轉角處停下，像在大海中找到珍寶，我發現了一本《施公案》。我記得這是五年級的時候，老師讓我們看的書，當時我百般尋覓，如今“功夫不負有心人”，我滿懷喜悦地將它收入囊中，感覺裝書的袋子頓時重了不少，這不僅時物質上的更是精神上的。

我望着四周的人，他們有的趴在桌上，一絲不苟地看着手中的雜誌；有的端坐在椅上，優雅地翻閲厚厚的字典；還有的把頭伸進立着的書所張開的“屏風”之中……千姿百態的書蟲體現出市民對書無與倫比的熱愛，人類對書無法割捨的依戀以及書對人類作出巨大的貢獻。

我走向借閲台,工作人員把書放在掃描儀上，“滴滴”的聲響使我感覺到知識在湧向我，知識在傳遞！我頓時感覺到，這是多麼的神聖與偉大。

我懷着滿懷的好心情好記憶，帶着一疊厚厚的書，帶着知識與力量，向母親的單位進發，我要好好地補充補充“能量”——滿滿的知識，是那樣的美好與奇妙。

我在知識與成功的結界遊蕩，閲讀就是在積累能量，我不斷地閲讀，就是為了能夠有一天越過龍門、攀登上世界的巔峯！

發生在圖書館的那件事作文900字 篇20

我們每個人都有朋友，而我有一個很特別的朋友，你們能猜出它是誰嗎？我的這個朋友在學習上可是有求必應的喲。猜出來了嗎？哈哈！還是讓我來告訴你們吧：它就是那擺滿各種書籍的圖書館，這可是我從小就認識了的最好的朋友喲。

我這個朋友——圖書館，居住在我家不到100米的地方，那是我最喜歡去的場所，我特別愛上這裏來看書。直到今天，我都還清楚地記得媽媽第一次帶我上圖書館的情景。第一次到圖書館，出現在我面前的是整整齊齊的書架，書架上面擺放了許許多多的書，那五彩繽紛的書面、醒目的彩圖和文字深深地吸引了小小的我。雖然當時的我有好多字都不認識，但是我還是津津有味地看了起來。當然，有不認識的字詞和不懂的地方有媽媽在一旁告訴我。從那以後，我就總纏着媽媽帶我上圖書館來看書。

後來，我上國小了，可我還是繼續往圖書館裏鑽。每天放學回家，我就以火箭發射的速度寫完作業，便鑽進了圖書館，貪婪地看起書來。在書的海洋裏，我就好比一隻又飢又渴的小蜜蜂找到了鮮花盛開的大花叢。

可是，我的好朋友——圖書館也有讓我催淚而下的時候。記得有一次，我又要去找我的好朋友——圖書館。可是，媽媽開始控制我去圖書館了。因為我的媽媽不願我當一個“書呆子”和“小書迷”，害怕我為了看課外書而把功課落下。我急得哇哇大哭，在我的強烈要求下，媽媽最終沒能阻擋住我的淚水大軍，終於同意我去了。我當時就是360度大轉彎，由哭到笑，媽媽説我真是淚水不值錢啊！到了圖書館，我便鑽進了書的世界。我拿起《水滸傳》便津津有味地看起來。媽媽説該回家了，我還沒看夠，不願意回去，媽媽説：“你再不回家，下回我不帶你來了哦！”我才依依不捨地跟媽媽回家。如果説圖書館不關門，讓我看書，我希望可以在那裏過夜，讓書香伴我睡覺，那多好呀！因為我愛看書，所以我愛圖書館。

我要感謝我的好朋友——圖書館給了我一個美好的、有趣的童年。是它，讓我的生活變得豐富多彩。是它，讓我迷上了寫作。是它，給我帶來了寫作的快樂。最後，我要大聲地説：我愛你！圖書館！謝謝你！圖書館！