考場呼喚綠色國中作文
現代的中學生越來越多的受到社會多元化思潮的影響,在考場作文中體現出越來越多的灰色情感:早戀、自虐、無病呻吟、迷茫甚至是絕望的情緒,考場呼喚綠色作文。這類作文不僅體現不出真、善、美的教育性,而且更不會得到閲卷老師的欣賞。閲卷老師欣賞的是那種情感的真誠、思想的真實和個性真切的綠色作文。綠色作文為做人而寫,伴人生而在,做人促進作文,作文昇華做人,是完善人生的健身器,絕非考試前:畏之苦之,不得已而為之;考試後:輕之厭之,如敝屣而棄之的灰色敲門磚。那麼怎樣寫出深受閲卷教師青睞的綠色作文呢?結合自己的教學經驗,我以為應從以下幾個方面做起:
一、寫真摯情感的:
“落紅不是無情物”。情感是拉近作者與讀者的橋樑。用自己的真情撥動讀者的喜怒哀樂的琴絃,才能使審美主體與審美對象融合在一起而發生共鳴,才會產生使人動情地魅力效應。因此,考生要善於挖掘自己及周圍生活中的閃光點、動情點、矛盾點、快樂點,最大限度地表達出自己真切感受,傳達出真實的情感,從而使自己的作文體現出蓊蓊鬱鬱的綠色。例如:2005年江蘇一考生寫的《下輩子還做您的女兒》一文中,描述了媽媽啃瓜皮的細節。平凡的媽媽用不平凡的母愛充實了女兒成長的過程。作品不事張揚,文字質樸,情感真摯,體現出考場作文綠色的要求並獲得了滿分。
二、寫喻之以理的:
“一粒沙裏看世界”、“半瓣花上説人情”。一篇優秀作文不僅僅在於其有真實的事件、表達真切的情感;也不僅在於有華麗的詞藻、閃光的亮點;更不僅在於精巧的結構、扣人的懸念;而在於具有深刻的人生感悟,充滿哲理的思辨,鞭撻假惡醜,弘揚真善美,扣和時代的節拍,唱響時代的主旋律,大學聯考輔導《考場呼喚綠色作文》。部分考生作文記敍完整、結構嚴謹、內容充實,但其分值卻始終在基礎等級徘徊,究其原因就在於只會就事論事,缺乏深入的分析,不能緣事説理、以事析理、以理取勝、以理服人。一篇優秀的考場作文應是:讀着“美德如茗香,燃之愈烈,香之愈濃”的名句,真切地感受到“情到極處便為理”的真諦;誦着“滴水之恩當湧泉相報”、“效犬馬之勞、許先帝以驅馳”,明白地深知“高山易見、知音難覓”的絕妙。在千字文中,能奏出人間至理和時代的最高音符,這才是真正鼓舞人心的綠色作文。
三、寫親身經歷的:
近年來的大學聯考作文題,都是大眾化的話題,都非常靈活,引導考生在平時多關注生活、關注社會、關注人生,真正體現“於留心處皆語文”的內涵。然而始終有部分考生脱離自己的生活實際,憑主觀臆斷,盲目地編造一些所謂的經歷,這樣的作文不但不美,相反,只能增加閲卷教師的反感。例如:1998年考查的`《堅韌——我追求的品格》一題,不少考生都編造了自己遭遇車禍被截肢的經歷,以致於當年被閲卷專家戲稱為“考生截肢年”。2002年考查的是《心靈的選擇》一題,很多考生編造了自己因父母離異而面臨的痛苦抉擇,以致於當年被人戲稱為“父母離婚年”。事實上,生活之樹常青。作為一名普通的考生固然沒有太豐富的人生閲歷,但也畢竟經歷了一些人生的風雨,只要細心觀察、認真思索、精心構思、匠心佈局,就能達到“事事洞明皆學問,人情煉達及文章”的效果。朱自清的《背影》沒有描述驚天動地的事件,僅僅描述了父親為自己買橘子的情節,由於其觀察仔細、描寫深入、用詞妥帖、立意準確,從而使該文成為膾炙人口的佳作。艾青的《大堰河——我的保姆》一詩,作者只是選取了與大堰河相處的點滴小事,卻表達出震撼人心的情 。由此可見,能用醉人的文筆,滿腔的真情寫出親歷,這更是綠色作文所向往的最高境界。
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