愛的折射作文
當《老師的愛,老師的心》再次迴響在我的耳旁,那雙眼睛又浮現在我的面前。一個背影,讓朱自清潸然淚下,因為那是父親的愛;一個眼神,讓我心重感激,那時因為什麼呢?一段批語,讓我心潮澎湃,那,又是因為什麼呢?我不知道!
我不敢正視老師的眼睛,那是一雙大眼睛,有神的眼睛,從我們相見的第一刻起,他就用他那雙慈祥的大眼睛看着我,眼睛裏有關愛,有嚴厲,我低下了頭,他的眼神讓我不寒而慄,上課的時候,他總是看着我,彷彿在時時提醒我要認真聽講,當我取得可喜的成績時,那雙眼睛射過兩束温柔的光,當我有退步時,彷彿有兩把利劍,插入我的胸中,我逃避他的眼睛,但我後來才知道,這束光是永遠都逃避不了的。那是星期五的下午,我和我的朋友是最後兩個離開教室的人,那時天色已晚,星星在天空中眨着那雙調皮的眼睛。剛下完雪,道路很滑又有積雪,加上衚衕裏沒有路燈,我們倆小心的艱難前進,時不時抱怨着這討厭的道路,當我不經意地回頭時,我又看到了那雙眼睛,默默地注視着我們,我低下了頭,轉身加速離開,我的後背有一股無形的熱量霎時間湧便全身。這是什麼?
“勝利的桂冠非你莫屬,那麼你需要付出比別人更多的汗水。”“堅持到底……”這是節選自我作業本的批語,無論是作業本,摘抄本還是日記本,都閃爍着那一行發光的字,寫它的筆很普通,只不過是一隻普通的廉價的鋼筆;寫它的人很平凡,只不過是一名人民教師,看它的人更普通,只不過是莘莘學子中的一位。這行字,有表揚的話,有批評的話,有激勵的話,那行批語如兩束光穿過我的心,有如春天般的温暖,我熱血沸騰,這是為什麼?
我不懂,我不知道,直到有一天這些再次重現的時候,我明白了,這是教師對學生的'關愛,教師是演繹在講台上的使者,他們,不是演員,卻吸引着莘莘學子飢渴的目光;他們,不是雕塑家,卻塑造着熱血青年的靈魂;他們,不是春蠶,卻編織着祖國花朵的夢。當物理老師再一次地講解光的折射時,我看到了講台上的光源,將無數條愛的光線折射給每一位學生。這是愛的折射,我懂了,眼神是老師直接的反射,批語是老師間接的折射。老師,這個光輝而神聖的職業,他們完成着自己特殊的使命,當滿園桃李芬芳的時候,那就是愛的最高境界。
斯大林説:“老師是人類靈魂的工程師。”陶行知説:“捧着一顆心來,不帶一根草去。”而我要説:“發散愛的光芒,得到盛開的桃李。”老師,學生,愛的折射,愛的傳遞,愛的最高境界!
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