關於門的作文(彙編15篇)

在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的關於門的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

關於門的作文1

午夜的鐘聲噠噠作響，我躺在牀上，輾轉反側，久久不能入睡。窗外，瀰漫着一層薄霧，隱隱約約能看到街上微弱的燈光。微弱到只有一絲。也許是隔着一層霧的緣故吧。

悄悄地推開房門，看着躺在牀上呼呼大睡的父親。我不禁想到了我與父親。父親，一位中年推銷員。每日奔波於全國各地。性格外向，喜歡與人講話，造就了他全公司推銷業績第一。而我，性格內向，甚至有一些孤僻。兩種截然不同地性格，使我們的思想、心理、生活等方面存在着巨大的差異。也許這就是我們所説的代溝吧！思想上他永遠停留於我們只是父子關係，卻不能擺脱這個法律上的稱呼，成為老朋友與小朋友的關係。心理上他永遠當我是一位小朋友，不給予任何自我空間。生活上，他每日離家，極少能像今晚能睡在家中，使我漸漸對父親這個形象變得模糊。也越來越少與他一起説話。

我們之間好像永隔着一扇門，無形地阻擋了我們。儘管近在咫尺，也不能清楚得看到對方。直到今早，父親拉我一起陪他去跑步，説就當為他再出遠門地告別。在路上，沉靜無語地我們漸漸地説起了話，開起了小玩笑。這是十幾年來我們第一次這樣。父親搭着我的肩，微笑地對我説：“以前為什麼不理我。”“……也許是有代溝吧！”我輕回一句。“那今天呢？”“我……”我頓時無語。對呀那今天呢？“其實以前的我們之間存在着一扇門，阻擋了我們。使我們漸漸陌生。不過，恭喜你，打開了我們的心靈之門。使我們之間的陌生感完全消失。其實這就是我們。”

“這就是我們。”一句好簡單的話，卻包含了千言萬語。其實人與人之間都有一扇門，阻礙心靈交流，溝通的門。使人日浙陌生。最好地方法就多多溝通。使人的心靈得到釋入。那一瞬門，好似打開了開關一般，一切都開始變得美好。讓我們之間充滿歡聲笑語。推開那一扇心靈之門！

關於門的作文2

“當世界上我人的時候，我聽見了敲門聲。”不知是哪一時代的作家寫了這麼一句話而轟動了世界。

的世界，因人的而變得多姿多彩；在科技發達的e時代，敲門聲卻少了許多。

他——筱楠，滿腹經綸的學生，剛隨父母搬進了一所高層住宅的學生。放學時鍛鍊身體走向了樓梯口，數着門牌號一層一層往上走，只見家家大門緊閉，偶爾走神色匆忙的年輕人，鎖上門，頭也不抬地跨進電梯間。

“你好！”筱楠想打聲招呼卻欲言就止，對着那人家門口抬起的手也不由自主的垂了下來。他的神情黯然下來，只是不明白為這裏與曾經的四合院有天壤之別。回過神來，到了家門口。“糟糕，鑰匙？”筱楠驚慌失措的翻着每口袋，卻找不着鑰匙的蹤影。無奈，只得轉過身敲了敲另一扇門。開門的是二十歲左右的年輕人，上下打量了一下筱楠，“事？”“是的，我是您的新鄰居，沒帶鑰匙，能呆一會兒或給家長打個電話？”話音剛落，門就一聲“起，不！”被嚴嚴實實地關上了。一陣冷空氣讓筱楠皺了一下眉頭。

好在出差的爸爸提前趕了回來。“兒子，怎麼不進去？”説着打開了門。筱楠放下書包，“老爸，我怎麼感覺這麼不自在？從前四合院裏那麼温暖，怎麼一到這兒全不見了，鄰居也不常來往，一棟樓裏住了好幾天也都不認識一樣，怎麼這麼沒勁啊？”老爸關上門，換下拖鞋：“我還以為事呢？這很，現在人和人相處得越來越怪了，一下班就回家，各自把門一鎖，就誰也不理誰了。甚至住了好幾年還沒和鄰居們説過話呢。”

筱楠來到寫字枱前，在紙上寫下了一段文字：“時候，門充當着角色：讓人與人之間往來不密切的牆，這道門的，讓孤單多了些，快樂少了些；讓孤立多了些，往來少了些；讓陌生多了些，朋友少了些。人們為不去嘗試着開放懷抱多容納些呢？我好費解。”

有時候，東西雖必不可少，但在某種角度的某種意義來講，卻是多餘的。

關於門的作文3

我是一名國小四年級的國小生，在鐵嶺國小上學。每天，都有和我一樣的許多同學與我一起在校內校外穿梭。把校內校外隔開的，就是那幾扇鐵門了，因為它們是學校的門，所以叫校門。

校門，也是學校的一道風景。早上，同學都喜氣洋洋的來到學校，他們有的被父母領着，有説有笑；有的是剛入學的一年級小同學，揹着小書包穿着校服，自豪的説：“我是國小生了！”；有的與同學結伴而行，嬉笑打鬧跑來，而當他們踏進校門裏面時，就變得井然有序，安靜的分成兩路，腳步放輕，不爭不搶的上了樓。瞧，校門的力量多麼神奇！

午休的時間到了，一些家長來送午飯的同學們陸續走出教室，走出校門，在門口接過父母做的午飯。當然不僅是送飯，父母或拍拍他們的頭才肯離去，或要“嘮叨”上幾句：“好好吃飯，要吃飽呀！”“在學校聽老師話”“別在操場上跑，小心摔倒！”。然後，同學們又提着飯盒和這些親切的話語走進了校門。如果你在校門旁看到了這些細節，你會覺得多麼親切。

下午，放學鈴聲響起，同學們排好隊，陸續走出教室，又一次向校門另一邊走去。；臨進校門時，老師就站在那裏，親切的看着同學們。同學們也微笑着和老師説再見、揮手。隨着一聲聲“老師再見”，與同學們與校門擦肩而過，到校外去了。

校門，將校內與校外隔離，隔離不了同學對老師、對親人的美好情感。

關於門的作文4

在一條狹窄的小巷裏，只有兩户人家。小巷拐角旁邊的桂樹總是光禿禿的，兩家的門也始終是關着的。

小巷東邊住着一個小女孩，西邊住着一個小男孩。小女孩養着一隻小黃狗，十分可愛。小女孩也十分喜歡它，每天下課小女孩都會跟它吐露心事。小男孩兒則是一下課便去玩兒了。

這兩家人都很怪。小女孩的狗跑進了男孩家裏，男孩不是從門把它送回給小女孩兒，而是從牆根破的洞還給她。小女孩也是這樣，小男孩的紙飛機飛進她家裏，也不是從門還給他，也是從隔牆飛過去。

可就是這樣怪的人家總有緣分走在一起。一天，天氣晴朗，小男孩兒想都沒想就出去玩了。忽然，天空下起了傾盆大雨，小男孩兒踢着足球正得勁呢!沒想到下雨了，他趕快回家，他把衣服上的水擦乾後，才想起之前洗曬着的衣服還沒收。小女孩這邊呢，則召喚着自己的愛狗。忽然才發現小狗咬着什麼東西，原來是小男孩家的衣服啊!小狗是想幫男孩收衣服。“那我也幫幫他吧。”女孩説着，小心翼翼地撿起地上的衣服。這時男孩來了，羞紅了臉，“對不起，麻煩你了。”男孩説，女孩啥也沒説，撿起衣服就走。“你要幹什麼?”男孩説，“幫你洗啊!”女孩説，男孩沒答應，女孩還是走了。

小男孩正打算出門踢球的時候，跨過門檻踩到了一堆衣服。從此，門不再緊閉，他倆成了知心朋友。可好景不長，男孩要出國了。臨行前一晚，他約女孩在桂樹下……那棵桂樹不像從前一樣光禿禿了，而開滿了桂花。他許下承諾，一定會回來的，女孩相信了。

可就在回國前一夜，男孩急着去給女孩買禮物，發生車禍了……而女孩一直在桂樹下等着……

關於門的作文5

“吱——”門被推開了。

門內，是一個廢棄的房屋，黑暗、骯髒，雜亂無比，蜘蛛網遍佈，一陣黴味撲鼻而來。門外，是一個無人打擾的大，真可謂:野花發而幽香，佳木秀而繁陰。

有一扇門，在我們房子對面，長年累月沒人開，我就心生好奇，想探個究竟。在屋頂上，中間有一道二米左右的空檔，掉下去最起碼骨折，門的圖案很怪，黑白相間。

由於底下是空的，所以，短短二米我卻不敢跳。我就找來幾塊木板擱上面，剛走了一步，木板就斷了，我一嚇，抓住房屋邊緣，輕輕蹦在一堆沙子上。

這番波折後，我有好長一段時間都不敢再去了，在此期間，是連連失利，後來連上課回答問題都不敢了，一張試卷下來錯誤百出，真恨不得把試卷給撕了。一道題不會就不堅持了，索性不做，越是這樣，心裏越難過。

終於，在體育課上，我跳過了二米，之後，便不停練習,最後跳了二米多。

我又一次來到樓上，雖然很怕，但這麼久了，一直過不去，今天不拼，何時再來？不，不行，冷靜點，看一下哪個角度上合適啊，那個不錯，這麼多天的堅持，一定會成功！

不鳴則已，一鳴沖天，我一下就跳了過去，太激動了！我慢慢拉開那道門，裏面是一個露天大花園，樹木繁多，花草遍地，好一個生命的大花園！

勇氣、冷靜、堅持，渡我過難關。這個可以，為什麼學習不行呢？

終於迴歸了正規，我的心，推開了一扇門，讓陽光灑進來。盆中，冒出來一株嫩綠的小芽。

關於門的作文6

那扇門裏的東西，誰也不知道。

我曾經吵嚷着要一探那門裏的究竟，卻總換來父母温和的笑容。

那是扇普通的暗紅色小門，勾勒着妖嬈的木紋，門上嵌着的銀灰色的把手總是閃着刺眼的光芒，用手去撫摸門把，總有冰涼的感覺沁透全身。拿起手，看見清晰的指印，我靜靜用手心抹去它，卻抹不去我的好奇心。

我越來越想知道門裏有什麼東西，我想打開它，卻無奈於門上的小鎖，它莊嚴的執行着它的任務，於是，我被隔在了門外。

閒暇的時候，我總徘徊在那扇門前，用手指仔細描摹那個困擾着我的小鎖。氣極的時候，會用力拉扯它，最後，我總是失敗者。

我不再抱有幻想，好奇心卻揮之不去。

我還是不自覺走向那扇門，還是會用手指輕撫過門把，還是不曾遺忘那把小鎖。

清晨時間，我從門前走過，耀眼的門把被覆上了指印，不是我的，我知道，父母打開了這扇門。我伸手，用手心抹去上面的指印。依舊抹不去的，是已經生根發芽的好奇心。

我疑惑，什麼樣的東西需要藏起來？

蜜色的光線灑進房間，柔軟卻也刺眼，門把邊緣鍍上鵝黃的光暈。門鎖再也不孤單，鎖邊放着銀色的鑰匙。我怔住，他們是刻意還是不小心？

我拿起鑰匙，送進鎖眼，向左旋轉，“咔”是門，門開了。

門開了！終於開了！我盼望了這樣久，門，終於開了。

我推開門，門把再也不冰涼，門上的木紋卻依舊妖嬈，門裏的世界漆黑一片，牆壁上有頂燈的開關，我伸手打開燈，屋裏的東西使我想落淚。

牆邊的箱子裏放着我從小到大穿過的衣服，玩過的玩具……

屋裏還有張桌子，上面有成堆的照片，照片裏，記錄着我從小到大一點一滴的小事，連我自己，都已經遺忘。

我放下照片，退出門去，重新鎖上小鎖，還是把鑰匙放在一旁，門裏的東西已不用再多看，照進屋裏的灑在小門上，暗紅色的小門無比温暖。

原來，門裏藏着的，是父母深沉的愛！

關於門的作文7

“……你是不是像我在太陽下低頭，流着汗水默默辛苦地工作，你是不是像我就算受了冷漠，也不放棄自己想要的生活……”

阿亮騎在車上，心不在焉地哼着張雨生的《我的未來不是夢》。破舊的自行車的車輪猶如圓規一樣，一遍又一遍地轉動，駛向回家的路。

阿亮有一種感覺，只覺得車胎快爆炸了。阿亮不重，純種瘦猴型的，沉重的是阿亮揹包裏那幾份試卷。

語文58分，英語62分，數學47分……

阿亮不記得自己是怎麼從教室走出來的，對，是從後門，狼狽不堪……

阿亮苦笑了一下，風吹起他頭上的幾根凌亂的頭髮，不，更準確點兒説是雜草，顯得不堪一擊。

阿亮有點兒懷念國小，那時嘻嘻哈哈打打鬧鬧，成績仍考得好，大家可以在陽光的沐浴下，意氣風發地從前門大步邁進教室……

而現在教室分成兩道門：前門，後門。

從前門進來的，是老師的寵兒，是阿亮可望不可即的“星級大腕”；從後門進來的，則大多是比較那個的學生，阿亮從那道門檻跨了近三年。

阿亮突然好想從前門進去，但他不敢。當他躊躇地抱着球站在門口，他的腳剛邁了半步，停在半空時，他突然看見班長的目光，毫不經意的目光，他突然看見那道目光中，盡寫着，‘嘲諷”二字。阿亮摸摸手中的球，逃跑似的溜了，從後門一穿而過。

阿亮的足球被班長鎖住了，明晃晃的鑰匙在他的脖子上盪來盪去。

阿亮媽又開始埋怨：“關燈吧，都壞四個燈泡了。”

“嗯哪，關，馬上關!”阿亮捧着一本書‘極不情願地點點頭。

這天晚上，阿亮又睡不着了。明天，我該從後門走還是從前門走?

這次：語文82，數學87，英語91。

他又一次念着這幾個數字。

這也是他有史以來第一次失眠。

第二天，阿亮像踢球射門一樣衝進教室前門……

回過頭來，才發現前門和後門其實只有幾步之遙。

…………

關於門的作文8

今天，我們一家來到了澳門，同行的還有一位媽媽的同學。

我們進入拱北口岸，這裏人山人海。照這樣排隊，我們過關一共就要105分鐘。幸好阿姨帶我們到萬人旅遊團，這可是一條捷徑，加入旅遊團可以從旅遊團通道過關，一共只需55分鐘。而且這個旅遊團每人只收10元，真划算。

我們進入澳門後，“打的”來到了新大馬路，這裏是澳門的旺區，這裏有賣各種商品的商店，有服裝店、超市、小吃店等等。我們來到了豐澤電器城，這是一家專門賣數碼產品的店鋪，這裏產品琳琅滿目，應有盡有，有手提電腦、MP3、MP4、遊戲機和數碼相機等。這裏的數碼相機款式可多了有索尼、三星、佳能等品牌，看得我眼花繚亂。一進門一位售貨員滿臉笑容的像我們迎來，他問我們：“請問你們需要什麼？”爸爸回答説：“我們想買數碼相機。”售貨員熱情地向我們介紹：“我們這裏有三種品牌，有索尼品牌、佳能品牌和三星品牌。索尼這最新款特點是照相範圍很大，佳能的最新款有1200萬像數，4倍變焦，而且屏幕是佳能這個品牌裏面的所有數碼相機中第二大。你們需要哪種？”爸爸對他説：“索尼這款屏幕太小了，而且照得不夠遠。佳能這款放遠後照的不太清。”售貨員向我們介紹另外幾款，他拿出了佳能990、索尼的兩種款式和三星的最新款。售貨員介紹：“如果你覺得放遠照的不夠清和屏幕太小，這款佳能990最合適你了，它放遠後照的很清楚。而且屏幕是佳能中最大的。還有這幾款都挺合適。”我們經過比較選中了那款佳能990，爸爸問我們意見如何，我們都表示同意，最後我們交錢買下了。

下午四點左右，我們來到屈臣氏購物商場買了很多澳雪品牌的沐浴露、洗髮露和洗手液。足足裝了三大袋，最少每袋20公斤重，我們提得手都酸了。

最後我們出關又使用萬人旅遊團節省了50分鐘，我們只用了一個小時就到達萬佳購物商場，我們到了地下停車場開車就走了。

今天的車廂被裝得滿滿的，真是滿載而歸。

關於門的作文9

門內外是兩個世界，就如同我現在坐在這兒比賽一樣，門內是寂靜的，那麼多人在寫些什麼，而門外則是更多的人在焦急地等待，或是在喧鬧些什麼一樣，全然不同的景象。

若説三月的初春是一扇門，則泥土內外是完全不同的。種子若埋在土裏的時候是不分貴賤的，一朵玫瑰一株野草雖是兩種光憑價格就可以衡量的東西，而當它們還未抽出新芽，還沒品嚐過這世上第一口空氣的時候，它們是沒區別的。只是春為它們做了一扇門，只看它們自身願不願意推開那扇門，破土而出，離開黑暗去享受自己生命 的價值了。

所以一扇門的意義，就是一道把兩種不同的景象分割開來的界限，像家門，門內是安詳，門外是風霜，然而人總會不滿於現狀，所以人總會推開一扇門離開，即使之前是温暖，之後是嚴寒，他們總也是沒什麼畏懼的。

而後來看過韓寒的《三重門》，讀來大體如同《圍城》一樣，人們隔了一層紗看對岸，這邊的人想過去，對岸的人想過來，而這樣的景象，多叫人感觸深遠。

校門是一扇門，裏面關了太多指責，哪兒都有“且談教育問題”，或有的如同韓寒大罵教育的不仁道。可真的有人把門推開了，走出去了的人，又會回頭感觸，當年怎能如此揮霍學生的年華。

便如常聽家長苦口婆心，今日不好好學習，換來明日的平庸無能，稱“你年少好好努力，將來步入社會別同我們一樣。”而我大致明白其間的道理，便將此言默記了一遍，準備將來背誦給子女們聽。

所以有時一扇門隔了不同心情的人們，卻人們的結果是一樣的。

我想我們總要去開一扇門，也許現狀是冬天，門背後會是一道華麗的春。推開了一扇門，也許能收穫一整個春天，多好。

“滿園春色關不住，一支紅杏出牆來。”可見一扇門是關不住想出去的心情的，像石頭裏長出的新芽一樣。我們要推開門，去另一個世界品嚐。

如今作文寫完了，我要離開這樣的安靜，我輕輕推一扇門，要進入門外那樣的喧騰。

關於門的作文10

“門”一個什麼概念呢？門的意思有很多種，我説的這個門啊！是説生命的意思的。

那是一個黃昏，獨自從學校走回家去，沿着熟悉的小路一步步慢慢地往前走。突然，一枚落葉從肩頭拂過，徐徐飄落在攤開的手掌心上。纖毫畢現的絲路，略略有些枯萎，如：一隻靈盈的蝶，微微在掌心裏顫動。它竟如此從容地趕赴一場淒涼的葬禮——我的心猛的一顫：一種異樣的心痛在裏頭。

一直以為，生命是個極其凝重的話題。它不同於五彩的青春和流金歲月，應該泛着厚重的質感，飽含了所有至真至美至善至純的真摯情愫。正因為如此，多年前，一隻貓咪的死會讓我傷心不已、痛苦流涕，一枚花瓣的凋落亦會讓我黯然傷神。總是固執地以為，每一個生命的結局應該是完美且無憾。

有一天，讀羅曼。羅蘭的《約翰。克利斯朵夫》看到這樣幾句話：“一個人對於死直到親眼目睹之後才會明白自己原來一無所知。既不知所謂死，亦不知所謂生。痛苦的觀念和一個人真正的流血受苦毫不相干，死的觀念，和一路掙扎，一路死去的靈肉的抽畜亦毫不相干。所謂人，花盡心機固定生命，其實這生命每份種都在腐爛。”我猛然驚悟。

司湯達的墓碑上，刻着他的三句話：“活過了，寫過了，愛過了。”每個人的一生，都被自己播下的'熱情追逐着。生命有時寂寞無聲，有時疲憊不堪，有時轉瞬既逝，但對於我們來説，只要踐踏過這片土地上的塵埃，數過這一片天空的星星，觀賞過這一路上的風景，仍不失為一種完美。“出生是最明確的一場旅行，死亡難道不是另一種出發？”

泰戈爾有言：“天空中沒有翅膀的痕跡，而我已經飛過。”當歲月是薰風拂過靈魂的秋水，不必叮嚀，生命中已然有了心的感知和交流。

“門”有很多，但生命之門只有一扇，請珍惜自己的生命之門。生命短暫，綿延千里，卻是永恆的。

關於門的作文11

幸福的來臨，是靠努力和勤奮，平凡的人們只會期待幸福，而我們應該學會把握。

一部有好萊塢當紅影星威爾。史密斯所主演的影片《當幸福來敲門》講述了人們通過自己的努力來改變貧困的生活，這部影片深深打動了我的心，貧困的生活，堅強的意志永不放棄的精神，還有他那作為父親的責任感，主角克里斯在生活極度貧困的條件下，荏苒沒有放棄對未來的希望，在面臨挫折的道路上克里斯選擇了繼續，為了一份工作，他付出超長的努力，為了孩子，他必須堅持。影片的結尾，克里斯獲得了成功，獲得了財富，獲得了名譽。

當今作為90後的我們，腦海中可能還充斥着一夜暴富的念頭，我們羨慕馬雲，羨慕李彥宏……。羨慕他們的成功，幻想着自己的未來，過高的估計了自己的能力，90厚的我們缺少了對待每件事認真的態度，和該有的耐心同樣也丟失了中國傳統的精神，勤儉節約，自強不息。90後的我們還在成長從挫折中我們要學會站起來，在低谷中要學會躍起，從幻想的世界中跳出，付出實際的行動，去面對嶄新的未來。

當幸福來敲門時，我們開門歡迎。

關於門的作文12

想起回家時發生的比較搞笑的事情，記下來分享一下，説不定大家有和我一樣的經歷！

某週日清晨，我出去送弟弟坐公交車回來。週日的清晨，下點雨，路上沒有看到人，我匆匆忙忙趕回家。我的家在6樓，我保持自己習慣低頭走路的習慣，一直爬一直爬，感覺自己已經爬到頂了，我就拿出鑰匙在那開，結果開半天門沒動；我換一把，繼續努力，還是開不了；連着換好幾次鑰匙，門都紋絲不動，急得我滿頭大汗 大清早把鄰居吵到又覺得太小題大做了，估計會被他們罵死，打電話讓家裏人來開門好了。我這麼跟自己説着，一抬頭，猛的發現寢室門牌號：506！我汗！！！！！自己嘲笑着自己，一邊又擔心着千萬別被這户人家以為是小偷

除了開錯家裏的門，我還記得有一次走錯樓層！我住的是5號樓，那時剛搬來不久，對環境不熟，在小區晃悠了一會準備打道回府，很自然的以為自己走對了樓，一直爬到6樓，我抬頭一看門牌：306！我差點暈倒！辛辛苦苦爬到6樓，竟然是錯的！！我那個心寒啊！匆匆跑下樓，再次看看大樓的記號，原來我家大樓是在廁所和垃圾場旁邊的，再暈一次！結果加起來我爬了12樓才到達我的家6樓！！

關於門的作文13

有的時候，成功者和失敗者僅僅隔一扇門。

——題記

玻璃窗外，雨“嘀嗒嘀嗒”地下，我的思緒飛到了三年前。

那天窗外也下着雨。我認為自己舞跳得不錯，於是報名參加了藝術小人才比賽，那時我無比自信，彷彿是一個身經百戰的將軍，知道自己會贏。

比賽正在進行着，雖然看到一個個精彩的表演，但我一點也不緊張，輕鬆自如。

快就要輪到我了。但我卻突然緊張得手腳冰涼，心跳也在加速。我開始質疑自己，我能跳好嗎？不會出現什麼意外事故嗎？

終於，評委叫到我的名字，可定睛一看——地毯，竟然鋪了一層地毯，這可怎麼辦？

我小心翼翼地跳起來，穿着足尖鞋的腳也開始叫苦了，越害怕就越出錯，在旋轉時差點摔跤。

我聽到評委唏噓聲，終於，我忍不住了，委屈感和憤怒感都湧上心頭，我敗在我心靈之門前，因為我找不到冷靜的鑰匙，我對自己失望透頂了。我硬着頭皮再次朝評委們行禮，灰溜溜地下場了——我失敗了。成功和失敗就差一扇門啊！憤怒和委屈讓我找不到那冷靜的鑰匙……

我望着玻璃窗外的雨，搖了搖頭，又走到空曠的教室中，練着那個已經不知練了多少遍的動作，淚珠緩緩落下……

關於門的作文14

停電了，屋裏黑漆漆的。屋外，被皎潔的月色照得雪亮，如銀紗般鋪滿了大地。我凝視着黑暗中的那扇門，它似乎無暇欣賞這美麗的夜景，它令我想了許多，許多......

門，它默默無私。它每天都堅守着自己的崗位，等待有人來握住它的手，把它打開。“嘭！”不知是誰用力一推，硬生生地把門推開，又惡狠狠地拋回了門框裏。門沒有吱聲，更沒有抱怨，始終如一地為人們服務。

門，它公正如一。這讓我想起那些在監獄裏的犯人，日夜盼望着能夠光明正大地打開那扇通向自由的大門。可是，不管犯人怎樣拍打着它的身軀，它卻總是一聲不吭地鎖住他們。它只想用威嚴的沉默來回答他們：因為你們犯了錯，就要誠懇接受自己造就的苦果，就算你們摧毀了我，逃了出去，難道你們能保證不會再回來我這裏嗎？

再説説教室的門吧！它把狂風暴雨攬在懷裏，自己受傷卻一聲不吭；它把炎炎烈日阻擋在外，自己痛苦卻悄無聲息。它只是想讓我們能在和平安詳的環境下好好學習，這是多麼偉大的品格啊！可即使是這樣，仍然有調皮的同學拿它當娛樂的工具，用腳踹它，用肩撞它，用小刀刻它……如此的行為和門比較，有着天壤之別。真想讓這些同學，也來做一回門，讓他們真真切切地感受到自己的可恥。

門保護了我們，我們也理應更愛護它。

來電了！我的思緒被耀眼的燈光拉了回來。在那束祥和的燈光裏，我第一次感受到門的莊嚴，真令我肅然起敬！

關於門的作文15

書法似一座巍峨高山，若找到一條合適的路徑，並堅持走下去，方可達到豁然開朗的境界，這條合適的路徑就是入門之法。因此學會入門是十分重要的。

人人都想要寫一手漂亮的字，我也不例外。看着同學們的字跡都很工整，而我自己的卻歪歪扭扭，羨慕之情油然而生，於是媽媽為我報了一個書法班。

第一天上課，我便按捺不住內心的激動：我也要擁有漂亮的字了！而老師卻説：書法必須要有耐心，不急不躁，一定要踏踏實實的。我便暫且放下了內心的激動，練習起來。

在那段時間裏，我每天都按老師所教的頓筆知識去練習，很有耐心，也很踏實，果然取得了一定效果。我便不想去練習簡單的筆畫，於是我把自己的練習本拿給老師看，老師説：確實練得不錯。那我們開始學一些簡單的字吧！

練過幾天后，我發現沒有原來寫的好看了，筆畫與筆畫之間的位置和整體的框架結構出了問題。於是我買了一本字帖，開始臨摹起來。臨摹了幾日，仍沒有太大成效，自己也漸漸喪失了信心，難道我註定與書法無緣？

猛地抬頭看見曾經練習筆畫時的本子，我的心下一顫，那時的我是多麼用功啊！想起老師第一堂課説的有耐心，不急不躁，踏踏實實，我又重新拿起筆，用筆尖指着字帖上的字，分析每一個字的框架，思考着該從哪裏落筆，怎麼頓筆。分析好後，我在練習本上一筆一劃地寫下這個字，比原來好多了，可是還有些生疏。我便一次又一次反覆寫，終於達到我想要的效果。

入了那扇曾經遙不可及的門。幾個月後學校的書法比賽，我僅獲得三等獎，但是我並不氣餒，因為我找到方法，找回了自信，我相信堅持練習一定會有所收穫的。

文海阡陌，拾一行婉約宋詞，攜一卷優雅唐風，琴韻悠揚，筆尖迴轉，任思緒飛揚，我仍會堅定信念，在入門之後勤加練習，最終有所成就！