狹路相逢智者勝國小作文

無論是在學校還是在社會中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的狹路相逢智者勝國小作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

“為什麼？”“ 怎麼會！”在搏力作文班裏傳來了一陣陣驚訝的叫聲，這是怎麼回事呢?讓我慢慢給你道來。

今天，剛剛上課，老師就走了過來，笑着對我們説:“今天我們來做個遊戲。”頓時，教室裏一片歡呼聲。等到歡呼聲停止後，老師從容不迫地説:“規則很簡單，先把咱們分成兩個組，然後每個組站成一排，我會給你們發一串鑰匙，你們把鑰匙放在地上，等遊戲開始，你們隊伍的第一個人把地上的鑰匙撿起來，以隊首傳到隊尾，必須按照順序，並使鑰匙接觸到每個人的手。”説完，把我們分成了兩個組，我被分到了第二組。

比賽開始了，我們卻耍起了“小聰明”。我機靈的'説：“嘿嘿，老師只説必須要接觸倒每個人的手，又沒説不可以只挨一下手就行，也就是説，隊首的人只要一直跑到隊尾就行了。我們在中間只要用手指挨一下鑰匙就行了。”隊友們也同意我的想法。於是，我們就採用了這種方法。果然，第一局我們就出奇制勝。

第二局，我們隊又有人出謀劃策。説:“這次咱們圍個圓圈，並把手豎起來，這樣的話，隊首的人拿起鑰匙後，轉一圈就可以跑到老師那兒，讓老師停止計時了。”對於他的計謀，我們並沒有懷疑，可是這時，沒想到一隊也模仿着我們變成了圓形。我們氣憤地説:“喂，你們怎麼模仿我們的啊！”她們卻不知羞恥的説，這叫做借鑑。可第二局下來，我們還是以零點三秒之差贏了對方。

第三局，我們用滑坡的方式把手搭成了一個斜坡，讓鑰匙直接滑到坡底，在坡底的人就可以直接跑到老師那兒了。不出所料，第三局我們又贏了。

“哈哈，我們三場連勝!”我們隊的人眉飛色舞，炫耀着，笑着對手，還有的人朝着隊方做許多鬼臉。這時下課了，我們帶着勝利的喜悦玩了起來。不服的人還在那裏比劃着。

勝不該驕，敗不該餒， 要想獲得成功，就必須要有創新精神，努力尋找新方法，這才是成功的起點。