精選五一記事作文合集六篇
在學習、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的五一記事作文6篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
五一記事作文 篇1
在“五一”假期,爸爸、媽媽帶我去姥姥家玩。
去的路上我一直問媽媽:“姥姥家有什麼好玩的?”媽媽説:“姥爺養了一隻小綿羊。”到了姥姥家,我急着讓姥爺帶我去看小綿羊,姥爺對我説:“你可不要把它惹急了,要是把它惹急了,它會用羊角頂你的。”姥爺就騎着自行車帶我去了,我坐在車後想:它是什麼樣,和電視上、畫報上的一樣嗎?我帶着一連串的問題,來了。
姥爺把小綿羊放了出來,我問姥爺:“它叫什麼名字呀?”姥爺説:“它叫可愛。”我想姥爺是根據它的樣子來起的吧。小綿羊非常可愛:它有一身潔白的羊毛,頭上的羊角有些發綠,兩隻耳朵耷拉着,眼睛大大的。和它玩的時候,我只要一去它身邊,它就蹦起來,嚇我一跳。電視上的羊愛吃草,我家的羊卻愛吃玉米。姥爺拿着玉米粒過來,我拿了一把餵它,不一會兒,它就吃完了。
我和姥爺帶它去地裏學吃草,讓它恢復本能。我注意觀察着,它吃什麼草,我們就給它割什麼草,讓它回去慢慢學,慢慢吃。
姥爺説:“要吃午飯了,我們回去吧。”我戀戀不捨的和姥爺回去了,臨走時我對小羊説:“下星期,我還來看你。”
“五一”放假的第二天,我到外婆家去玩,剛好表哥、表姐都在。表哥説:“下雨時天氣很悶,河裏烏龜可能會爬到岸上,我們去橋邊抓烏龜吧。”我和表姐表示同意。
天還在下雨,我們撐着雨傘來到橋邊。我撐着雨傘,身子往前探,想看看河面上有沒有烏龜。表姐在旁邊説:“小心,別滑到河裏去。”我趕緊往後退了幾步。
我見表哥彎着身子,慢慢地往前走。突然我看見一個綠色的東西在浮動。我大聲叫道:“表哥快看,烏龜!”表哥趕緊跑過來仔細一看,原來是一個綠色的垃圾。我白高興一場,繼續跟着表哥沿着河邊慢慢地往前走。
走着走着,突然表哥的腳步停了下來,轉過頭對我們説:“噓,小聲點。”然後用手指了指前方。我和表姐順着表哥指的方向看過去,只見一隻烏龜在岸邊遊動,想爬到岸上來。我們躡手躡腳[注:形容放輕腳步走的樣子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。]地朝小烏龜靠近。小烏龜一點都沒有覺察到我們在靠近它,依然自顧自地游來游去。表哥彎下身子,飛快地伸出手,把小烏龜抓在手裏。我連忙拿出小水桶,裝了點水把小烏龜放了進去。看着雨下得越來越大,我們趕緊拎着小烏龜回家了。
接下來的幾天我玩得很開心,因為有小烏龜陪着我。
五一記事作文 篇2
想擺脱困境,你就去勞動;想創造未來,你就去勞動;想尋找快樂,你就去勞動;想實現夢想,你就去勞動。五一説到就到了,我腦子裏總會回想起這些美麗的語言。既然勞動這麼有意義,我也該乾點什麼才好吧。
假期中,我一邊做着老師留的作業,一邊想着這個問題。5號那天,做完作業,我來到窗前打算好好欣賞一番窗外的美景,也算是休息。剛下過一場大雨,天空明淨,眼前也明亮了許多。馬路兩邊的綠樹站成整齊的兩排,雨後的樹葉顯得格外清新。人們戴着口罩,輕快地從這林蔭大道上走過,歡聲笑語隱隱可聞。
可是隨後我就發現,窗户上有許多斑斑點點的印子,細看起來十分刺眼,真有點大煞風景。對呀,我可以好好地清理一下這些可惡的斑斑點點,也可以滿足一下內心勞動的慾望,還真是個不錯的注意呢。想到這裏,我不禁高興起來。説幹就幹,我拿來一塊抹布,浸過一下水就開始在玻璃上擦啊擦。開始還好,可是一會兒過去,水乾了,那些斑點好像並沒有什麼變化,還是那麼多。
一番觀察之後,我發現了問題:這些斑點是昨晚下雨之後產生的,是隨着雨點濺起來的灰塵沾染在玻璃外面了,而我一直在裏面擦,怎麼能擦乾淨呢。於是我決定先把裏面擦乾淨,然後再去擦外層。但又一個難題擺在了我的面前:這裏是二樓,我應該怎麼才可以擦到外面的玻璃呢?翻窗台?不不不,這樣可太危險了。
無奈之間,我一扭頭,驚喜地發現鄰居家也有人在擦玻璃,我聚精會神地觀察起來。只見他們將抹布固定在一個有柄的棍狀物體上,手柄還可以左右滑動,這樣抹布在窗外,而人卻可以在屋內操作。我腦洞大開,如法炮製,也做了一個像鄰居那樣的小神器,然後再去擦。這一擦就見效了,一會兒功夫,所有房間裏裏外外的玻璃都被我擦得亮亮的,簡直就可以當作鏡子來使用了。再看整個屋子,也煥然一新了。
雖然,此時我的手臂有些酸酸的,整個人也有點累,但是看着自己的勞動成果,心裏仍然美滋滋的,全是成就感呢。
有人説,勞動是美好的,也是快樂的。今天,我真是體會到了呢。
五一記事作文 篇3
今年“五一”太公過九十大壽,帶,提着禮品,乘上公交車到太公家。
一到太公家,家裏白滿了各樣的禮品,而最顯眼橢圓型的飯桌上超大型的五層蛋糕。蛋糕色彩豔麗,上面有壽桃,有仙鶴,的花朵,很是誘人啊!我和家裏的小姐妹們圍着蛋糕轉,動手,還沒到吃飯的,而太公太婆家的貓也忍了,它剛跳上飯桌,就被抓住了。人都沒吃,它休想嘗一口。
在全家團聚之時,太婆一名“指揮官”,安排舅奶去洗澡,舅爺去炒菜。太公閒,在他過生日的,他也要去幫廚,展現廚藝。不一會兒,各樣的菜端上飯桌,冷盤、熱炒、樣樣俱全,此時,大舉杯歡慶,孩子們拍手歡笑,這盛宴的場面熱鬧啊!
“五一”節在太公的生日宴會上,我到全家歡樂的氣氛,我品嚐到美味佳餚的滋味,我更感受到幸福生活的美好!
五一記事作文 篇4
今天一大早,我們就來登飛來峯.
一進大門,我們就看到一個洞,許多人都往裏擠.我們進洞一看,大家都在往上看,原來這就是所謂的“一線天”.我順着別人所指的方向往上看,果然看到一絲亮光,真是名副其實的“一線天”.山壁上有許多佛像,人稱飛來峯是“第二千佛洞”.經過幾個山岔口,我們就到了峯頂.我是我們這一小組第一個登上頂的..我在山頂歡呼:啊!成功了!到頂了!
下了山,我們來到靈隱寺.這裏建築很多,我特別感興趣的是500羅漢,他們千姿百態,形態各異,我真想將他們一個個拍下來,好好研究一番.靈隱寺裏燒香拜佛的人到處都是,我在媽媽的指導下,也拜了幾個大佛,祈禱全家幸福.回家後,聽説外婆原來疼的肩膀不疼了,你説靈不靈?
五一記事作文 篇5
今天是一年一度的勞動節,我遇見了兩件令我快樂的事情。
發短信,送祝福
一大清早,我起牀看了日曆,發現今天是勞動節。我頓時生出了一個想法:劉老師為了我們的學習而病了,她還堅持給我們上課。於是我拿起媽媽的手機,發了條短信。又想,數學老師廖老師對大家也不錯呀,於是又給廖老師發了一條短信。
排隊
媽媽説:去那的餅店買餅。説着,媽媽給了我十元錢。我找着找着發現了那個餅讓,在那等了半個小時。終於到我了,剛好,我想吃的蛋卷又來了,我買了1斤沒想道就沒了。
五一記事作文 篇6
這次“五一”節不放假,留校補課。這消息使我們原本就不滿的心又增添了種種抱怨,卻無可奈何。
上午第三節課,我們迎來了語文老師,她“撫尺一下”,將沉醉在下課歡樂產〔氛中的一灘“鷗鷺”驚嚇住了。接着“滿座寂然,無敢譁者”,只得恭恭敬敬聽命於師了。
“其實作文也不難寫”,語文老師用手在空中畫了個圈兒,認真而嚴肅地説道。大家齊呼一聲:“嗯!”“只要做到首尾呼應。”“嗯!"
然而一呼嚕聲從遠處傳來,槽了,一同學睡熟了!語文老師側耳傾聽着,東尋西找那隱藏的“聲源”。不好,發現了!只見她“奮袖出臂”,跨步上前,揪起該同學的耳朵,給了他一個“滿堂紅”。這同學揉着惺鬆睡眼,嚇得“兩股戰戰”,眼淚奪眶而出。才〔得老師坐在講台前,一聲令卜:“自習!”接着我們便是等待,等待,再等待,等待鈴響呀!
好不容易,鈴聲人作,只見有腿“幾欲先走”,偏偏撞上了匆匆而至的“老班”。
“老班”教物理,一進門就吐出五個字:“這節課考試!”唉,多難的題!我又到了“山重水複疑無路”的地步。這“牛頓”和“焦耳”急得我頓“足”、抓“耳”。同學們無不“伸頸”、“側目”。望着巡邏的“老班”,我們既要警惕又要合作,這考試真是一場不尋常的“戰鬥”啊!終於捱到鈴聲響,告別“牛頓”,我們這羣“鷗鷺”終於飛出教室。此時,歎息聲、貴怪聲、怨恨聲,“一時齊發”,“凡所應有,無所不有”,中間還夾雜着改編的歌謠:“作業最多的人是我,書包最重的人是我,休息最少的人是我,捱罵最多的人是我……”
我擠在人流中,頭腦像灌了鉛一樣重,想到下午還得重温“撫尺一下,滿座寂然”的難堪,不由得接下去唱道:“‘五一’沒自由的是我,放假關禁閉的是我,是我是我還是我……”
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