那一刻我讀懂了老師的謊言作文
在平時的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編收集整理的那一刻我讀懂了老師的謊言作文,希望能夠幫助到大家。
我一向對所有老師都心存敬意,但當我經歷過這件刻骨銘心的事情之後。我對語文老師的敬意,遠比其他老師多的多。
我從小便擅長語文,尤其在閲讀和作文上。但我4年級的時候,還擅長一樣,那便是聽寫字詞。那方方正正的小本子翻開後,就是清一色的一百分,從頭到尾都不會錯一個,這個本子成了我在四年級中最大的驕傲。因為我總能從別人看本子的羨慕和讚歎中得到滿足,語文老師更是喜歡拿者那個本子在講台上表揚,讓大家學學我,聽寫好一點。
終於到了四年級期末,我的聽寫本完美的'保持了一學期的滿分。語文老師自然又是極高興的表揚我一番,而且還説。要在我的積分榜上添一分。分越多,期末就越可能得到獎勵。
語文老師話一出口,惹來一片羨慕的眼神,夾雜着一些議論聲。語文老師捧着我的本子細細的看。好象怎麼也看不夠似的,嘴角還有一抹笑意。她拿起粉筆,欲向黑板走去。臨行時又頗為欣賞的一瞄。焉得,她頓立住。嘴角的笑容頃刻不見,她直直的盯着我本子上的某一點。眼神複雜猶豫。兩條眉毛也不為人察覺的擰在一起。老師就保持這個姿勢,似乎流失的時間與她無關一樣。老師長時間的沉默讓下面的同學議論紛紛,我也有些沉不住氣。默默的看着老師,腦子一片空白。
也不知道過了多久,老師彷彿下了什麼決心似的,慢慢向黑板挪去,在黑板前又躊躇了一會,這才極慢地在我的名字後加上一分。也不知道是不是我的錯覺,我看到老師一向直挺的背有點彎,眉眼裏藏了一絲滄桑。
如果不是幾年以後的搬家,也許這件事情會一直被我埋在心底,隨後被遺忘。
搬家那天,我在書櫃的一個角落再次發現了這個本子。四年級的榮耀回憶也再次湧現在我的腦海中,我一如四年級的國小生一樣把它拿給爺爺炫耀。爺爺頗為讚賞的看着,突然身形一頓。象極了當年的劉老師的身影。爺爺指着一個字説:“你們老師也太粗心了,這麼顯眼的錯誤居然沒看到。”四年級的記憶又一次被播放在我的腦海裏,幾乎是一瞬間我明白了老師的用心良苦。當年她不忍心讓我受到失去榮耀後的嘲笑,為了我在班級裏的地位和麪子。她用行動説了一個謊言。一個善意的謊言。一個給了我極大自尊和自信的謊言。
輕皺的眉頭,猶豫的眼神。恍惚間,似乎劉老師又站在了我的面前。在最初的震驚和錯愕後,我陷入了長久的沉默。
“恩情難回卻,斯人在天涯。”直到今天。我才懂得。
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