【精華】感慨的作文集合9篇

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的感慨的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感慨的作文 篇1

夜風，沒有一絲涼意，但帶有些固執的情感，就是不肯吹的在狂些，好讓我感覺也在被受欺負。

廣場的路燈很亮，因為只有我一個人低徊在周圍。

安靜是一個很好的氛圍，沒有友人陪伴的感覺是種靜的美，廣場一片安詳，兩處的風景截然不同，完全可以把死物提煉成生命的精華；我還是比較喜歡不太規則的風景，從來也不講究什麼對稱美，所以我這個人的性格也是一樣的，遇到點事就會想些亂七八糟的。

本來應該有個伴兒的，但還是想自己出來靜靜，因為往事太繁雜了，很想永訣這如此不安分的世界，那凡塵的浮躁已佔據心裏空間不知凡幾！憑我儇薄的學識實在不能駕馭這令人不知所措的心境；但此時的風吹進了我的痛處，非是針扎的痛，不過有點燒心的感覺；

我很想念從前的日子，因為那懵懂的年華起碼不能讓我想的這麼周全，但眼前的一切也不算是很悲哀，我覺得我活的已經很好了，不能説完全滿足，可始終總是能相信自己在心中的不敗信念，一不經意也會混入生活的黑洞，那就什麼事也澄清不好了，目前我就是這樣認為的。無論是什麼時候，都可以把積存在心底的陰鬱表現在面孔上，不管別人是否看的見，也不管彼此之前是否有連接的可能，我都要他做我的第一個觀眾，同時也揭開了自己的好久沒有打開過的心門，就算挖掘出的舊事舊物不能符合現實的場景，就像在這廣場裏散步是一樣的，即使能與人一吐心曲，又能怎樣呢？

我能預測得到，這青春的讚歌會從我開始歌頌，因為，我看到了廣場裏沒有一個是和我年齡相仿的人，就算不在我的視線裏，星空也能充當一次鑑證人；望着無聲響的風景，很不欣賞，而是因為它很亂才肯靠近它，二般而異樣的奇特，讓我把心懷寄存於這夜裏的廣場上，好似我人生的個人舞台，飛旋着我所盼望的，我認為那是最真實而最有意義的一件事了。

呵呵，哪裏是夜遊廣場啊，簡直是一種感悟，但既然是在廣場想到的，我想還是應該對它有些感謝吧！——寄以夜遊廣場的感慨

感慨的作文 篇2

人生？顧名思義人生就是人的一生，但是，每個人的一生都不一樣，有的人人生似波瀾壯闊的大海，有的人人生卻像平淡無奇的湖泊，在此，你是否又要説一聲：“你們小孩子懂什麼？我吃的鹹鹽比你們走的路多”在此，我來為你答疑解惑

是，我們孩子心智不像成年人那般成熟，但我們自己也有自己的人生觀價值觀和世界觀，在課堂，我們明白世界就是在一顆星球之上所相處的人們：在課堂上，我們明白了人的價值是由自已所做出的貢獻來決定，或重於泰山，或輕於鴻毛：在課堂，我們明白了人的一生需要挫折作為媒介點來成長，需要成功，需要失敗。有一次啊，我被一個“大人”所説，哎，你們孩子懂什麼，我們需要的是身為長輩的你們來為我們解釋真理，而不是以一個所謂的“長輩”之名來為我們填上那個“道德綁架”的框框，《孔融讓梨》的故事作為了中國教育孝的典範，但我認為，這在根本就是錯誤，讓梨在一。上來講就是已道理為主親情為輔，但不知什麼時候就被人們的已“長輩”之名的大道理所欺騙，這讓我明白了人生中作為長輩的領路人有時不是真正絕對正確。

是啊，像大海般深沉的人生閲歷，返，才是真正的人生！只有經歷過才能當成故事來講的事情，我們也聽過許多吧，大人，在某種意義上來講，人生中的閲歷確實比我們要多很多而作為引路人的他們，也需要為我們提前建立好正確的三觀，明白事實，經歷他們未經歷的，這才是真正的人生。

感慨的作文 篇3

生活的多姿多彩，時刻讓我陶醉其中，可真願今天的時光能夠永垂不朽！

二班有同學説：“有班主任自習的一天，那就是‘黑色星期五’ ”，我也時常這樣感慨。昨天，就是因為班主任，他的魯莽，他的狂暴，讓我倍感氣憤！卻又因他鮮為人知的另一面，讓我倍感温暖！

昨天中午，我和兩個同學在教室裏面拍籃球，很不幸被校長給捉住了，第二天早晨，也就是今天，我班主任就知道了。

他的開場白很有意思：”陳斌斌，聽説咱們班有幾個籃球高手，你知道嗎？“陳斌斌笑着走向垃圾桶那邊丟了個垃圾，他清了清嗓子説：“老師，有呢！”我很是驚訝，“他怎麼能這樣出賣我？”我心想着。

班主任笑笑，讓幾個“高手”站出來，我就站出來了。看當時他的態度和表情，我就猜，暴風雨不會來的吧！

班主任一字一頓，帶有諷刺意味，開玩笑似的批評着我，我好不自在，內心好多的羞愧，真想找個石縫鑽進去。我沒有反駁他什麼，半個小時以來，一直是他一個人在説，但他的情緒慢慢有些“惡化”，他越想越生氣，越説越生氣，看他的樣子，好像真想把我給撕碎了吃掉，我只是默默地“享受”着這場暴風雨，一點兒也沒有反抗，就像一隻已被送入虎口的小羊一樣。

暴風雨的迅猛已讓我招架不住了。他直接沒收了我的籃球，讓我叫家長來領走。學生最害怕的就是這一招了，這也是他的慣用伎倆，所以學生們經常説：“老師叫家長是一種無能的表現”。

班主任走了，帶着我心愛的籃球走了，我望=怒視着他的背影，咬緊了牙冠，真想上去教訓他！

我知道自己叫家長是不現實的，父母平日裏都很忙，有時候我連見他們一面都很難，就更別説來學校了。

我只能自己解決這件事。課外活動的時候，我專門到辦公室去找班主任談話。此時的他又顯得特別温和，讓我們的溝通很融洽，這才給了我盡情傾訴的機會，我一口氣把自己的想法都説了，他一點一點地分析着，給我講道理，試圖讓我明白這種做法給我，給大家帶來的嚴重的後果。

我知道這種做法是不對的，但是，這樣小小的一個體育運動的片段，竟被這樣批評，真是想不通。我把這樣的想法也告訴了班主任，他針對這想法給我耐心的講道理，時不時還露出那種大快人心的感覺，讓我釋放了好多的壓力，一股暖人之感湧上心頭。我勇敢的向老師認錯了，也面向全班同學，向他們認錯了，大家都很高興，因為我的知錯就改，因為我的勇敢。

在班會課上，班主任老師拉起我的手，當眾表揚了我，讓大家都向我學習，弄得我都有點兒不好意思了。

我頓時心生感慨，感慨生活的千變萬化：早晨還在挨批評，現在卻又在受表揚；我感慨生活的多滋多味，早晨還在忍受着暴風雨的洗劫，現在卻又在這蔚藍的大海上翱翔！

我擁有和常人一樣幸福的生活，可我覺得，我比他們更幸福，因為我懂得了生活的五彩繽紛，它讓我享受到了更多的生活的樂趣，來自精神上的享受，而且，我覺得這種感覺常人無可比擬！就像一朵奇葩永遠盛開在我的'內心深處，當我遭遇生活的不平的待遇時，提醒我：生活是美好的！

感慨的作文 篇4

此時朵朵“煙花”不比那夜空中綻放的煙花華麗，更多的是帶着痛痛的回憶，只不過此時除了少許的澀與醉，痛與淚外，還有回憶與回味的體會。因為這時的煙花不是在夜空中華美，而是在手臂上那一排排的烙印，由火紅色的煙頭在臂手上漸漸息滅後，留下的最美的吻脣。

只是也記得不那麼清楚，曾經有多少的傷痛讓自己留下這些煙花，只知道此時數起來整整二十七個煙花就這樣永遠的烙在手臂上。有些人看後説我傻，因為他不懂我的痛；有些人看後説不懂，當然那歷經他不曾；有些人看後表情在凝重，也許他只看到慘淡的肉痕上的痛。所以自己從來不想説太多，至少不想把曾經那麼多説給別人聽，就像曾經終究是曾經，過去永遠是記憶，而我能做的只有在心痛時望着它，讓自己知道這點痛不算什麼。

其實這些並不是全部，還記得曾經很數的刀痕也曾在這裏肆虐過，只不過隨着時間的逝去，它們也不見了。就這樣過去後，忘記了悟的得懂。為何，為何會讓它們在這裏停留，為何會有因為它們來告訴我傷口，為何就這樣永遠都不能去留。此時重新回憶的時候，原來真的還會有那麼多的痛。

冰冷的街頭，沒有人會看到身無分文你在那裏像個乞丐一個逗留，一個煙花；

初識的社會，沒有人會因為你不懂社會情流而來告訴你什麼才是對與錯，一個煙花；

最愛的人，就這樣離去的時候，沒有一點情意的回頭，那怕只是懷念一段曾經的愛戀，一個煙花；

傷痛的風口，沒有人會來感同身受的為你分擔些什麼，那怕生命將憂，一個煙花；

無奈的傷疤，沒有人會因為你的傷心而對你説一句安慰的話，一個煙花；

不解的人情，沒有人會因你的為難而體會你的苦味，那怕是親還是愛，一個煙花；

孤獨的房間，沒有人會看到房間角落裏那個捲曲的身體，是麻醉還是心碎，一個煙花；

血色的安慰，沒有人會發現那殷紅的血是從手腕處流下，雖然你就站在眼前，一個煙花；

回憶裏有多少痛與澀，真得不能一一説清，有時很亂，有時很痛，有時很無奈。但這些也讓我明白了很多。

一個烙印，懂得了他鄉遇故知的激動，明白了世間人情的遠與離。

一個烙印，懂得了事故人情有多可怕，明白了世態炎涼是多少的現實。

一個烙印，懂得了情感的糾纏是在物質起源，明白了愛情是心物質是生。

一個烙印，懂得了承受是什麼樣的意義，明白了成熟是多麼的重要。

一個烙印，懂得了一樣米養百樣人的真意，明白了人心所異，唯我自知。

一個烙印，懂得了酒醉之後痛會更深，明白了心碎只不過是回憶又一次回味。

一個烙印，懂得了有情人未必知真情，明白了無情人未必真無情，你看到的是冷冷的一張臉，你觸到的是滾熱的血。

無數個疤痕此時再細細的品味一下，嘴角會淡淡的笑笑，雖然心痛痛；記憶會再段段的呈現在眼前，雖然時間早已漸淡；可笑的人生，可歎的無言，悟到的感慨無論是淚還是回味。

這幾天很累，明天便可以多休息一下，只不過心中又有無明的火，因為繼續的仍是無頭緒的生活。

感慨的作文 篇5

我，14歲，已是一個不小的國中生了。面對着這大千世界，我仍然覺得自己是兒童，停滯在那美好而又快樂的童年時光裏，但我的思想卻隨着那成長的足跡躍到了一個新的階段，開始常常替父母操心，想些事情，甚至有時會觸景傷情，發表一下感慨。唉，這就是時光在流逝吧！

上個禮拜回家，正趕上農忙時節我義不容辭地加入到了勞動隊伍中。我和媽媽在家裏侍弄那個大菜園子，而爸爸呢？他是去地裏播種和鋤草，幹那些累的活，我本來是想跟他一起去的，但父親一直説不用不用，就是不讓我去，我這才待在家裏幫媽媽幹活。經過一天的努力，我和媽媽種完了紅小豆，澆完了菜苗，插好了柿架子等一系列活。一看錶，才4點多，我便在房後和朋友們玩了起來，媽媽則在家裏準備晚飯。不過一會兒我便聽見了一陣車聲，原來是爸爸回來了。我一陣納悶以前父親都是早出晚歸，七點多才回來的，今天為何這樣早？我決定進屋一探究竟。我只見父親拖着沉重的腳步，氣喘吁吁，眼睛也沒有神失去了往日的光彩。他匆匆地吃過飯後，簡單地洗一下就匆匆地睡了，不久便鼾聲四起。我和父親睡在一起，晚上我醒了，發現自己的被子掉在地上，我趕緊撿了起來。而在以前，這種情況是不會有的，每當我踹被子時，父親都會給我蓋好，而此時父親正沉沉地睡着不能察覺。

此時蓋上被子的我久久不能入睡，冷靜地想了想，這些年我在外上學家裏到底發生了什麼？我回想着以前的一幕幕，才猛然地醒悟這一切現象地原因是父親老了。現在賣糧時父親只是在邊上默默地看秤而不像年輕時炫耀他的力量自己親自上陣；現在的父親在修車時總要找個人幫他看零件而不像以前那樣無論怎樣都一個人能把車修好；現在的父親常常讓我説話大點聲而不像以前我説什麼父親都能反應過來並給我答案…唉！現在的父親老了，這是時光在流逝，生命在流逝，年輕那蓬勃的朝氣在流逝。

歲月不饒人了，父親老了，我大了，看着那衰老的父親，我感到了生命的短暫，現在的我應該抓住這大好時光，發奮進取，因我還有青春，那股活力，那股對目標追求的熱情，那青春無限的激情，我要抓緊了，在這無限美好的青春裏奮發向上，讓青春無悔。

感慨的作文 篇6

所謂真正的學子就是要為國家處於危難之時挺身而出，在國家需要之時挺身而出。而我們作為一中的學子，更要心繫國家，心繫社會，就像周恩來總理説的那樣，“為中華之崛起而讀書”。

在今年這個特殊情況的時期，因為疫情，讓我更加明白了什麼是真正的青年。我們要承擔青年的責任，就像戰鬥在抗疫一線的90後一樣。因為，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強!

我們雖然不能奮鬥在抗疫的第一線，但我們響應國家號召，居家隔離，在家中學習，也是對社會穩定的幫助。雖然不能與老師們面對面互動，但絲毫沒有減少我們學習的熱情。

寶劍鋒從砥礪出，相信我們一中學子都是那隱忍而發的寶劍。這個與眾不同的寒假一定會使自律的人愈發強大，讓我們的高三，讓我們的大學聯考不留遺憾。

疫情期間雖然無法在學校中與同學們一起學習，一起奮鬥，一起加油，但我們的心始終在一起。高三的我們，懷着許多的不捨和留戀。充實的生活，和藹可親的老師，共同努力的同學們，無一不是在未來回想起高中時代的美好記憶。雖然我們都是大學聯考這個龍門的競爭者，但是同學情誼卻更使得我們無比親切，三年的朝夕相處，三年的並肩而戰，讓我們的同學情誼牢不可破。

讓我們對着即將到來的大學聯考，為了心儀的大學努力吧!不為與他人爭鋒，只為與過去的自己比個高下。我們一定會只爭朝夕，不負韶華，堅定信念，為夢前行!

感慨的作文 篇7

今天，我在逛朋友圈的時候，看見了一條鏈接，點進去看完之後，我有一種莫名的難過，可能是因為人類，可能是因為樹木。

當今社會，所用的桌子椅子哪一個不是樹木做的？人們的砍伐，可以砍掉半片森林；一場大火，甚至可以燒燬一片森林。這一切都好根本的原因，哪個不是因為人類？種一棵樹，需要幾十年的時間，而砍掉一棵樹，卻是分鐘的事。一個短短的煙頭，可以讓一片茂盛的森林一夜之間變成無人聖地。樹，雖然不會説話，但肯定很難過，但樹卻還是在幫助人類。因為社會的變故，樹不得不吸收更多的二氧化碳，製造更多的氧氣供我們人類生活。可是人類呢？都是為了錢！有時候，我真的很討厭錢，錢能讓一個人徹底矇蔽心智，甚至走上犯罪道路。對於過多的砍伐，是太多的地區發生了沙塵暴、洪水等現象，使太多的無辜的老百姓死於非命之中。而人類，有一絲心痛，有一絲悔改嗎？不，沒有，他們更加永無休止的砍伐樹木，在此，我只想説，別伐木了，讓樹休息一下吧！人們不要在3月12日的時候種樹，把每一天都當成3月12日吧！

多植樹，少伐木，希望大家能夠銘記在心。

感慨的作文 篇8

人生，一個永遠也説不完的話題，是它，讓我懂得了珍愛生命;是它，讓我懂得了友誼;是它，讓我學會了如何去關心他人，去愛他人。

我向往平淡的生活，也向往轟轟烈烈的生活。

雖然我知道任何人的一生都難免遇到挫折，難免會有坎坷。

我深知，人生沒有一帆風順。

霍金21歲時發現自己得了肌肉萎縮證時，他恐懼，他害怕，但頑強的他並未向命運女神地頭，他又僅能活動的手指在鍵盤上敲出自己想要説的話，敲出自己的奮鬥，敲出自己的理想。

我深知，人生總會遇到挫折並在挫折中堅強。

亞歷山大在率領軍隊攻打地中海一帶時，屢遭失敗，他們一次次的前進，卻又一次次的北打回來。

他沮喪極了。

他在一個茅屋裏休息，發現一隻蜘蛛在指望，蜘蛛忠禹指出了輪廓卻被風出壞了。

它不氣餒，繼續織，他一次次的辛苦織網，卻被風無情的吹壞了。

終於在第8次的時候，他織好了自己的家。

這給亞歷山大一個啟示：我不也應該像他那樣麼?不要向困難屈服。

之後，亞歷山大又一次率軍攻打，這一次他勝利了。

我深知，每一天都是一個新的開始。

昨日的憂傷、痛苦已成歷史，已經過去，今天又是一個新的開始，新的起點。

我深知……

對生活的感慨太多了，也正是它們讓我在孤獨、無奈，悲傷中樂觀的站起來，也正是它們讓我的人生更加輝煌。

感慨的作文 篇9

國小六年級是一個特殊的年級，非一二三四五年級能比。學習緊了，時間少了，壓力也大了。我來介紹介紹吧！

時間延長。以往放學，我們都可以與其他年級一塊回家，放學早，我們還可以打球，玩耍，無憂無慮，開開心心每一天，到了六年級，成，人心惶惶，放學路上再也沒有了嬉笑以及快樂的歌聲，而是“哎呀，作業太難、太多了！”“明天又要考試了，加油啊！”之類的話數不勝數。再者，原來放學早，可以玩一會，可現在，我們比低年級多上一小時，回家已經 點了，同學們都像趕投胎似的往家跑，回家已是天黑……

考試頻、作業多。六年級顯著的特點是考試頻、作業多，幾乎三天一小考兩天一大考，常常試卷如海，幾天過去試卷還沒講，同學們試卷總不見，理由是：試卷太多，我搞不清是哪一張了。諸如此類。還有，作業也多，每天一小摞，同學們苦不堪言，但老師的殺手鐗便是：六年級就這樣，為上國中做準備唄！哎。

壓力大。象我吧，每次單元考試、小考都是沒下第三，可這次期會考試我考得不好，結果，媽媽免不了一些嘮叨。哎呀什麼照這樣下去上國中咋辦啊！你就沒努力過。等話我耳朵都聽煩了。一句話，有則拼命複習之無則加勉。許多學友都有同感，考好了，不錯不錯，繼續努力，考差了，哎呀，給我天天寫日記、讀書，第二天，一大摞書擺在你面前，直覺告訴你，你玩的時間就由書來代替！嗚嗚嗚……

哎，六年級對誰都是考驗，加油吧！