生命國中作文15篇

在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的生命國中作文，希望能夠幫助到大家。

生命國中作文1

優秀的文學名著總能讓人獲益匪淺，它們像一顆顆閃爍的紅星，

不知疲倦地眨着眼睛，照亮我們的生命，啟迪我們的人生。

——題記

奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾·柯察金用他的一生征服了苦難與病魔，他像一顆紅星，照亮了我前進的道路，照亮了我的生命。

這顆紅星，灼灼發光，它告訴我要學會選擇。

保爾·柯察金為國家的戰鬥做出了巨大的貢獻，他被病魔深深地折磨着，原本他可以在生命的最後關頭閒適地走過，可是他並沒有選擇舒適，而是靠自己的毅力與堅持征服了苦難與病魔，為國家做出巨大的貢獻。因為他知道，既然選擇就要選擇得讓自己心安理得，這就告訴我們，在大事大非面前，選擇十分重要。面對人世滄桑，李白選擇了“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”；面對故國故景，李後主發出了“落花流水春去也，天上人間”的無奈；面對離別，徐志摩選擇了“輕輕地我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招手，作別西天的雲彩。”無論面對什麼事，都要做出正確的選擇，選擇讓自己心安理得。

這顆紅星，熠熠生輝，它告訴我要學會正視苦難。

保爾·柯察金面對苦難，他膽怯過，他退縮過，但他最終去積極地面對，雙目失明之後卻仍然堅持寫作。在我們身邊又何嘗沒有這樣的例子呢？蛹作繭自縛，它渴望苦難，為的是破繭而出時的美麗與自豪；鷹狠心地拔掉自己的羽毛，它渴望苦難，為的是重新換羽後，一飛沖天的驕傲；小草長於深厚的泥土之下，它渴望苦難，為的是破土綻綠後，煥發出無盡的青春，顯示出生命之光。生活不可能永遠潮平兩岸闊，沒有苦難我們也不會成長，我們要學會正視苦難，並學會打敗它，這樣我們生命的紅星才會顯現出它應有的光澤。

成長路上，願永遠有這顆紅星相陪伴，為我照亮成長的路，使我的生命閃閃發光！

生命國中作文2

醫生救死扶傷，為人類的生命而活；律師訴説不平，為人類公平而活；警察維護正義，為人類的安全而活。畫師用他的雙手，繪出一幅幅名作；音樂家用他的雙手，譜出一曲曲名曲；建築師用他的雙手，建起一座座樓房……會上的這些職業，不僅是人們賺取財物生活的手段，更是每個人理想的奮鬥點，到達點。他們平凡到不起眼，但又偉大到讓人發自內心的去尊敬他們。他們為生活而勞累，為理想而奮鬥，露出的那甜甜的微笑，讓人發自內心的喜愛。他們這生命的微笑，是我們追逐理想的能量。我的理想，是在這眾多的職業中，當個警察。

這是我想過對於我來説，最靠譜的理想了：想當醫生，但又總是粗心大意；想當律師，但又沒有冷靜的頭腦；想當小説家，遊沒有靈感……想來想去，也就只有警察適合我：我是出自軍人世家的，又有高度的熱情，更有靈活的腦子，對於軍事的一切又那麼感性趣。所以，我決定自己以後要去當個警察。

當武警，去和那些不法分子搏鬥。他們是我們生命中的攔路虎，是社會在鍋美味的湯中的老鼠屎，我們要清除他們，為社會的安寧來清掃這些攔路虎，老鼠屎。當個交通警察，在路段繁忙，交通秩序不好的地方，指揮着那長長的車流通過。當個刑警，偵破社會上的各項案子，為人民解決安全問題。

我們是祖國的精英，是祖國的未來。我們現在的努力、奮鬥，都是在為我們的未來，我們的理想之路作鋪墊。多努力些，就可以多鋪一步路，那樣我們離我們的理想，有近了一步。現在若不想未來，那我們以後的路就難以行走了。所以，我們從現在開始就要去規劃我們未來的藍圖。我想以後去當個警察，就要從現在開始準備：準備學會吃苦，準備學會努力，準備懂得“事不到頭，不終結。不曾努力，就不能放棄。”準備不怕犧牲。

正在吃苦的我，若一有想放棄的念頭，腦海中就會出現那些正在崗位上堅守，為人民的幸福吃苦受累，為自己的理想奮鬥，但又卻因為這些勞累而在發自內心的露出開心笑容。我就充滿了能量。苦，算什麼，我們的未來，我們的理想，那一個個真摯的微笑，才是我們一生的追求。那生命中的燦爛的笑容，是我們追逐理想的能量。

生命國中作文3

生命，是上帝送給人類的最好禮物。題記

無論我們是悲是喜，無論我們是幸或是不幸，無論我們開心或是憂鬱。我們都擁有相同的東西生命。

人的生命有長有短，人的生命有悲有喜，但不管怎樣，生命總是給人千百種不同的感受。

出生時，生命是欣喜，試想，一條全新的生命，在焦急與等待中降生。他或她純潔如雪，善良本心。在啼哭中向世界宣佈：我來了！當時不管是醫生，護士，家長，或是長輩，都對這新生的生命充滿了期望吧！不管以後如何，當時的父母都沉浸在幸福的甜蜜裏了吧！這是生命的魅力。

成長時，生命是愉快，第一次開口叫父母，第一次自己繫鞋帶，第一次成功每一個第一次都被串聯成新生命的童年。童言稚語，還有那一顆童心。在父母的呵護下，無憂無慮，健康成長。無論生命的肉體是否健康，但在精神上總是會有另一種補償。即使生命孤苦無依，但世界總是會有光明。無論外界怎樣，精神總是不會懈怠。這是生命的可貴，也是生命的可悲。我們能做的只有在黑暗中尋找光明，在孤苦中探尋温暖，在陽光中綻放生命獨特的光華。這是生命的美麗。

垂暮時，生命是夕陽。雖不久即會逝去，但風華依舊，青春不減，這就是夕陽紅了吧。人在自己的哭聲中到來，又在別人的哭聲中逝去。雖無完美之人，卻有完美之人生。這樣的生命就會讓人感覺到絢麗多彩。雖以遲暮，生命即將逝去，但如果也擁有一副樂觀的胸懷，生命就將在逝去的一瞬譜寫風華絕代。垂老的生命也用有年輕的活法。開心或是憂鬱，這是生命留下的選擇，這是生命的智慧，也是人類的悲哀。

生命，在病患眼中，似乎只剩下白色。那聖潔的白色啊，就是徘徊在死亡線上唯一的安慰。

生命，在戰士眼中，似乎只有紅色。那熾熱的紅色啊，就是戰士們心中堅定的信念。生命，在我眼中，似乎只有綠色才能詮釋。那蓬勃的生命力啊，總是讓我感到欣喜。

生命，不同的人，不同的時間，不同的環境，總是會有千萬種不同的詮釋。我只能用敬佩的眼光，去尊重世間每一條脆弱而又堅韌的生命。

生命國中作文4

照亮生命的紅星

歲月如畫，襯映生命之偉岸，迢迢千里而嬋娟；

青春如詩，筆撰紅星之炫彩，悠悠萬丈而飂戾!

------題記

撩開歷史的面紗，翻開中國的史冊，就在滿篇滄桑的紅色一頁，革命的一頁，硝煙瀰漫誓守一方聖土，血跡斑駁印證一片忠義。永不覆滅的一顆刺眼紅星，高展蒼天，普照萬里河山，長城內外；萬縷紅光，插雲霄，入深海；血色盤雲繞霧，血氣蓋地擴天，庇佑輝煌中國安然永逸……

曾經的千瘡百孔到如今的飛黃騰達，看今朝的煥然一新，心中不由感慨過去的艱險征程-----革命的征途，多少坎坷、多少艱辛，革命的烈士，多少壯志，多少豪情；堅定的信念，報國的雄心，用鮮血、用汗水、用生命驟然譜成了新中國的永恆。不忘那一夜的天昏地暗，不忘那條江的血色翻騰；不忘靉靆清雲之上那顆昳麗的紅星，不忘革命志士心中久違的篤誠。我們豪邁，我們是中國人，是啊！中國人，曾經縱橫馳騁沙場的革命先烈們，滿懷一腔熱血，殺敵霸氣動衝九霄，挫折着，執着着，安鎮一攬江山，普照中國960萬疆域的紅星，它上面刻滿了革命烈士的生命，無畏啊！所以它永盛不衰，所以它煞氣逼人，所以它紅光氾濫，所以它可以震九州、鋪天地、力張四野，它豪邁，它慷慨，它屬於中國人。

雙眼朦朧了，心中的激情無處釋懷，緬懷革命，我誓當以九天鴻鵠之志，兮獻祖國母親一片赤子之心。

……

我望着劃破晨曦的朝陽，緩緩從東邊地平線上升起，鮮明，一種清新的力量在這個火球中翻騰，翻騰。如今的中國，就像它一樣，血管中充滿了朝氣與活力，情繫千萬華夏子孫，與它一起向黎明狂奔，不遠的前方，將迎來破曉的曙光，好生一位對祖國無限旖旎的憧憬！！！我抬起頭，炫耀着的紅日，蔚藍蒼茫的天空，淡雅一抹的白雲，清風掠過，撫展了五星紅旗，飄得那麼神氣，飄得那麼瀟灑，倜儻琉淋漓，我心底千萬情絲，纏纏綿綿寄附在了這輝煌的旗幟上，肅穆在五星紅旗之下，雖緘默着，心中浪濤洶湧，祖國啊，照亮我的紅星！

生命國中作文5

石縫刻下了歲月的痕跡，縫隙的花朵，演繹着生命的輝煌。

我時常路過那一小面石牆，上面一片片的爬山虎，綠綠的葉子與莖，還有小小的吸盤牢牢地抓着那被粉白的牆，不管是日曬雨打，它們都牢牢地依附在一起，形成了一道美麗的風景。

可是不久前，石牆後一片空地施工，使兩個天衣無縫的朋友漸漸分離了，爬山虎不再葱綠，裏面的白牆見見裸露出來，孤獨地矗立在那，夕陽下拉出一條長長的影子，宛如一個失意的年輕人，在孤獨無助下等待着老去。事情正如我所擔心的一樣，由於沒有爬山虎的庇護，石牆終於抵擋不住風吹日曬，雨水在白淨的牆面上留下處處傷疤，再加上午日的暴曬，石牆的一處剝落了，隨後的幾天裏，石牆剝落得越來越厲害，牆上的裂縫張牙舞爪，他在肆意吞噬着石牆的面容，一條，兩條……裂縫越來越多，像蜘蛛網一樣密佈在整面牆上，怪異的曲線如一條青蟲在果肉裏肆意扭動着身體，直至把它摧毀。

如今，我還是偶爾看見這一小面石牆，它早已不再嶄新，早已不存在生機。有小狗在它旁邊撒尿，有調皮的小孩在它上面留下腳印，我彷彿聽到烈日的嘲笑，又彷彿聽到石牆在咆哮——為自己的身世鳴不平。

一個春天的早晨，剛下過一陣雨，空氣清新，水珠剔透，萬物復甦，一片生機。我與朋友約好出門玩樂。迎着和煦的春風，沿着新鋪的石板路走去，當走到小石牆旁時，我向他瞥了一眼，頓時心中一驚，一股説不出的感覺湧上心頭——石牆的裂縫間竟然長出了小花，這使我萬分驚訝！雖然在別的地方見過牆角縫裏倔強的小草，但像在這樣看似早已沒有任何生機的石頭裂縫中長出小花，我卻頭一次見！它多麼鮮豔奪目！我好奇地看了看它的小根，雖然很細很小，卻牢牢地嵌在石縫中，宛如一塊寶玉，透澈清亮，淨而無染。

以後，我又細細回憶此景，忽然有所感悟，長大後，離開父母的照顧，就如脱離爬山虎庇護的白牆，在太陽的照射和雨水的沖刷下，難免會有裂痕，但我們要學會的，正是如何在裂縫當中，開放出生命之花。

生命國中作文6

小時候，我十分喜歡鳥，尤其是毛色鮮豔、漂亮的鸚鵡，於是我便央求父母給我買來一隻。也許，對於當時的我，鸚鵡就只是一個會蹦會叫的玩具。

它極為聰明，甚至學會了開籠子的門。一次餵食時，我就發現它已經將門打開了一條縫。我特別生氣，認為它是我的“財產”，應當接受我的“管制”。我便用一根線將鳥籠的門、餵食喂水的小窗子與籠身系在一起，不讓它有可乘之機。

在有鸚鵡的日子裏，鬧鐘都不需要了，每天天剛亮，它便叫開了，嘰嘰喳喳，很是熱鬧。有時，我起牀的第一件事，就是到陽台看看我的鸚鵡。後來我驚喜地發現，它的叫聲還會引來其它的鳥兒。可惜我一過去，它們就都飛走了。

我原本以為有鳥兒來“做客”是一件好事，後來我才發現，那些野鳥似乎勾起了鸚鵡對自由的嚮往，它一天比一天煩躁，特別是陽台上出現一些鳥兒，歪頭歪腦地叫着或飛過時，它便叫個不停，還不停地扇動着翅膀。我堅決要將它的這種想法扼殺在搖籃裏因為它屬於我，它是我的！為了不讓它飛走，我將鳥籠從陽台拿了進來，放到了沙發邊，可這也不是長久之計。

終於，那一天還是來到了。這隻鸚鵡竟趁着我一時疏忽沒有系線，飛了出來。當我追到陽台時，它正站在對面的梧桐樹上，“高傲”地看着我。“好吧，你贏了！可你又不是野鳥，會餓死的！”我心中想，然後天真地等着那個“調皮”的鸚鵡來找我要小米吃。但它並沒有。“它一定是死了，它死也不肯回來”我越想越傷心，竟大哭了起來。

可那時的我怎麼會知道，對生命來説，自由是最可貴的可以餓，可以被天敵追趕，甚至可以死，但只要有自由，就依然是最幸福的。每個生命都有自己的追求，尤其是那個埋藏在心底的志向，只要時間適宜，它就會紮下根，迅速生長，就如這鸚鵡。不要以人類的眼光看它們，它們從來不是為了人類而活着的。

自由才是它們的志向。

生命國中作文7

總有一些人，用他們的行動傳遞着真善美，總有一些事，會定格成永恆。

——題記

有這樣一個小姑娘：她有着漂亮的容貌，有幸福的家庭，有那麼多疼她愛她的親人，她就像那含苞待放的花朵，生機勃勃，惹人憐愛。一場風雨毫無徵兆地降臨，12歲的生命在風雨中搖搖欲墜，任憑怎樣掙扎，無法逃離風雨的摧殘。

她，就是何玥。年僅12歲的她，卻要忍受病痛的折磨。腦瘤長滿了她的腦部，那種疼痛有幾個人能夠忍受？可何玥做到了。她沒有流一滴眼淚，頭髮因為化療掉光了，她還是會甜甜地微笑，甜甜地説話。她喜歡唱歌，在生命的最後時光裏，“你快回來，我一個人承受不來……”、“五星紅旗我為你驕傲……”在病房中不斷迴響。

當她得知自己的病情後，不哭不鬧。可以像往日一樣和爸爸媽媽聊天，總是想有什麼辦法可以幫助別人。當看着同病房的病人一個個離開，她還可以樂觀地面對生活，甚至無私地想到用自己去幫助別人。她不止一次地説想要捐獻自己的器官，那樣就可以挽救更多人的生命。試問這樣的勇氣，這樣坦然地面對生死，有幾個人可以做到？

她離開這個世界後，她的生命在延續。

願意把自己的生命分給別人的，不只何玥一個。幾年前，一個山區姑娘餘豔，面對所剩無幾的時光，做出了和何玥一樣的選擇。7歲的孩子，在治療單上一筆一劃地寫下“自願放棄治療”。將50多萬元的捐款分為7份，救了7個人。她説“我來過，我很乖”！

不同年齡的人，卻在相同的境遇裏做了相同的決定。在她們的生命盡頭，她們都選擇了“讓別人替自己活下去”。

人之初，性本善。可人性卻是會改變的。同那些為了自己利益不顧他人生命安全的人相比，何玥是多麼的善良、無私、令人敬佩。或許只有她那樣，經受過常人無法忍受的痛苦，才能體會到生命的可貴，更願意儘自己所能幫助別人。

因愛，生命在延續！

生命國中作文8

梅花，開在寒冬，不因嬌豔而美，卻以不畏嚴寒綻放別樣的美麗；生命不因富有而美好，卻以住在主宰自我閃耀別樣光芒。

“採菊東籬下，悠然見南山”是他一生無悔的選擇。從不為名利遮蔽雙眼，從不為強權彎下脊樑，他在面對官場仕途和人性尊嚴的時候，果斷選擇了後者。所以才有了今天朗朗上口的詩句，所以才有了“不為五斗米折腰”的佳話。縱使前路坎坷，縱使只能“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，他依舊是笑的。笑自己的豁達，樂自己的悠閒。

在歷史的璀璨的星河中，我尋到了他—&m學習資料大全dash；陶淵明，找到了一顆閃耀別樣光芒的星星。他的生命因個性而快樂，因別樣而動人。

優美的音符串成一曲婉轉的鋼琴曲，久久迴盪在我的耳畔。熒幕上的他似擁有隱形的翅膀的天使用心在彈奏無華的樂章。生命的捉弄讓他失去雙臂，卻不能摧毀它那似鐵的意志，也不曾在他的臉上留下哀傷的印跡。“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”是對他最貼切的形容。至此，他便印在我的腦海，帶着陽光的味道，温暖着我。

在茫茫人海中，我尋到了你——劉偉。你用堅韌打開命運的枷鎖，你用勤奮鑄就了你別樣的生命奇蹟。

生命是每個人的個性獨白，掙脱塵世紛亂的束縛，去過自己滿意的生活。才是真正的人生。

別樣生命，別樣生活，用尊嚴留下不朽佳話；

別樣生命，別樣人生，用隱形的翅膀翱翔於天空；

別樣生命，用個性演繹個人的完美人生！

寵辱不驚，閒看庭前花開花落；

去留無意，漫觀天外雨捲雲舒。

別樣生命，一篇小散文，寫到了梅花，引出了陶淵明還有現在的劉偉。他們似有相似之處，梅花不畏嚴寒，也不爭春。陶淵明不慕名利，不為五斗米折腰，只為自己的精神世界。劉偉，雖然自身殘疾，卻能堅強無畏，創造自己的人生。

是的，之所以是別樣的人生，因為個性因為特別，因為帶給人以震撼。值得一提的是結尾處，短小精悍，用簡短的話點明瞭主旨，饒有韻味。

生命國中作文9

成長是一生中必經的道路，可以走向成熟，通向成功，成長是一個五彩斑斕的夢，那麼美麗，那麼真實，成長像桌子上的菜式，酸甜苦辣應有盡有；成長是痛苦的淚水，也是嘗試成功的甜蜜。

全校組織學生看電影，殷雪梅老師帶領着二（1）班的學生，走在全年級的最前面，學生們因為將要去看電影也十分活躍，在老師們的帶領下，學生們井然有序地行進着，在將要過馬路時，老師十分小心地讓孩子們站齊一個一個地走。但令人擔心的慘劇還是發生了！有六個調皮的孩子奔跑着衝向馬路另一邊，一輛客車飛馳而來，眼看六個鮮活的生命，六個還未綻放的花蕾將要在車輪之下凋零，殷雪梅老師用無私的身軀撲向了六個孩子，孩子們被老師有力的雙手推向了一邊。而殷雪梅老師卻被客車撞到了幾米遠的地面，倒在了血泊中，雙眼緊閉，永遠地離開了她的孩子、親人、學生們，離開了這個五彩斑斕的世界。老師用熱血青春的生命挽回了孩子們的生命孩子們都哭了，那幾個調皮的孩子格外傷心，他們在哀悼摯愛老師的離去，意外的發生往往是無法用悔恨和淚水挽回的。

作為一個學生從小做起，成為一個遵法守紀的人關愛生命，才是你最好的目標。

隨着經濟的發展，馬路上車輛川流不息，在這忙碌道上，在這歡場笑語中，隱藏着一個多麼可怕的魔鬼，馬路上隨時都有可能上演一幕幕慘劇，一個個鮮活的生命就這樣消失在車輪之下，一陣陣歡聲笑語，埋沒在刺耳的喇叭聲中，唯獨剩下了的是人類的痛惜。俗話説：“安全在於提高警惕，事故出於麻痺大意，在人們眼中，造成悲劇的發生，就是開車不謹慎，不遵守交通規則，的確如此，如果人們不酒後駕車，不駕駛時橫穿馬路，那麼社會上不就沒有令人失去摯親的人，而傷心欲絕的交通事故了嗎？”

珍愛自己的生命吧！因為生命只有一次，因為生命的珍貴，生命所承載的希望與夢想。

活着，不僅僅為自己而活，還為每一個愛你的人，你承載着親人、朋友和國家的希望，承載着他們的愛。

為了父母，為了自己，為了理想和有價值的東西，珍愛我們的生命，讓我們在快樂中成長，在快樂中成熟。

朋友們，讓我們把平安的種子撒向大地，讓它發芽生長，開花結果時，你收穫的將是更多的幸福與安寧。

珍愛生命，文明出行！

生命國中作文10

我曾經在新田園看到過這樣的一幕！

那兒有兩隻小狗，看上去大概是母子吧。那隻小狗正活蹦亂跳在母親的身邊，而母狗，則是病怏怏地趴在草地上。在它們主人家樓下，則是一張白紙，白得能看透一切的白紙。它們不冷嗎？在刺骨的寒風的壓迫下，母狗很明顯地被壓彎了腰。一縷斜陽蒼白而無力地灑在草地上，灑在兩隻狗的身上。母狗坐也不是，站也不是，全身發抖。它那滄桑的面孔上，滴着淚珠，可能是生病的痛苦，也可能是對孩子的憐愛。當它的孩子從圍欄的縫隙中間鑽出去的時候，母狗低聲呼喚：“小心點，別跑太遠了！”它只能默默地注視着孩子。當我打開車門，甚至還沒有接近那隻小狗，母狗那惡狼般的眼神直向我射來，卧了許久的它站了起來。是孩子的安危，支撐着它站了起來。我走開了，它也繼續用慈祥的母愛的光芒望着它的孩子。

這一幕，這樣真實的一幕。

母愛的力量與養狗者的殘忍。

看着看着，我真想哭。我是一個極容易被動物而動情的人，我不能夠忍受這些我所喜愛的動物受到傷害，尤其是狗和貓。

我不禁要問問這些養狗的人：你們覺得你真的盡了自己最大的力量讓這些寵物快樂，讓這些寵物幸福嗎？你們覺得你真的對得起它們嗎？你們覺得你真的用心去對待它們了嗎？如果説你沒有時間、精力去撫養寵物，那你就不要做出這樣的選擇。因為，它們，同樣是生命，同樣是和我們一起生存的生命。

令我肅然起敬的是對面的一間小平房裏，同樣是一個平凡的人，他正在給一隻小狗洗澡。這間小平房，坐落在垃圾堆上，那麼簡陋，但主人卻在用一個塑料澡盆給這隻小狗洗澡。倆人其樂融融，真讓人羨慕。至少他能夠尊重生命，他能夠在只能自己温飽的條件下，同時為一個生命而付出。

後者的舉動相信大家都會有所觸動。真正的寵物的主人不都應該做到這一點嗎？我媽媽也經常説：“如果你沒有時間去養它，寧可不養。如果養了，你就不能不對它負責。”

“如果你沒有時間去養它，寧可不養。如果養了，你就不能不對它負責。”這句話，同樣是我對於人生的一條準則——負責。

生命國中作文11

“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”但是童年，那段歡樂時光在歷經數年之後，難道會重新回來嗎？時光匆匆，童年易逝，當我們驀然回首時，就會發現成長的路上撒滿了我們班駁的足跡。我們的心靈，也在成長中晃動；我們的希望，也在成長中萌芽；我們的生命，也在成長中充實。因此珍惜時光就是珍愛生命。

儘管我們現在還是羽翼未豐的小鳥，但是我們可以努力、可以奮鬥，成為一隻展翅飛翔的雄鷹；儘管我們現在還是一棵不知名的小苗，但是我們相信，總有一天小苗也會長成參天大樹！一朵鮮花，當它還是一個小花苞時，就發誓要不斷努力地生長，要開出世上最美的花來。

正如我們人，當我們幼小的時候，就有了夢想，立下志向，努力地朝理想奮發前進。當花朵不畏風吹、雨打、日曬，終於開出百花中最明豔的一朵花時，它是多麼的自豪，多麼的欣喜！當人們不畏艱難險阻、困難挫折，終於實現了自己的理想，登上高峯的時候，他是多麼的驕傲，多麼的興奮，多麼的激動！

生命如畫，有時濃墨潑灑，也有時淡筆輕描；生命如歌，有時輕吟淺唱，也有時高昂激越；生命如舟，有時一帆風順，有時波瀾起伏。而作為船長的我們要打起十二分的精神，鼓足十二分的幹勁把好航行的方向，勇敢的衝向大洋的彼岸，到達另一個新的起點！

青春飛揚，飛揚青春！我們飛揚在青春的天空裏，找到屬於自己的青春！“就讓青春烈火燃燒永恆，讓生命閃電劃過天邊；向浩瀚的星空許下諾言，讓年輕的心永不改變！用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點！”正是因為我們年輕，我們成長，我們無畏艱險，我們勇敢，我們自信，所以天涯海角任我們闖蕩。就讓我們傾注所有的激情，所有的心智，去感悟人生，感受生命。生命告訴我們應該執着，執着於追求，執着於前進。就讓我們在成長的途中拾取那一串串腳印，作為我們成長的見證吧！

時間走了，成長的腳印留了下來；歲月老了，成長的故事多了起來。生命若是一場賽跑，成長就永遠是我們的征途。就讓我們珍惜成長中的每一寸時光，珍愛生命中的每一次進取！

生命國中作文12

從遠古時代到繁華現代經歷了無數變遷。

從前，人們掠奪、搶劫，沒有思想，浪費了大自然創造的一切；後來，人們漸漸開始了以物換物；又過了許多年，人們創造了貨幣；如今，在大街小巷停放着共享單車、共享汽車告訴我們——我們已經進入了共享時代。

人們用手機掃碼，騎走單車，到達目的地後，停放好單車，鎖上車鎖，付好錢，把這共享單車留給下一位需要它的.人。

這不就跟在圖書館借書異曲同工嗎？從圖書館借來的書，付好押金便可借走閲讀，大飽眼福，吸取精神食糧後，把它歸還。讓下一位讀者繼續吸取它的營養。這不就是完成了一次共享嗎？

車或書就好比是資源，而我們——人類，就好比是資源的享用者。我們按各自的需要共同分享這有限的資源，這，便是“共享”二字的意義所在。

但有些人為了一己私利，將共享資源佔為己有。他們中的一些人將共享單車鎖上自己家的鎖，還有一些人將共享單車改裝成自家的車放在自家的區域。這種行為難道不惡劣嗎？本來可以共享的資源，被某些人惡意佔有，怎能不讓人生氣？更有甚者，為了不讓自己的生意受損，把共享單車扔到了河裏！

這是共享時代的一大缺陷。但它也可以算是對我們的一種考驗。如今共享時代，需要的是人們高度的自覺。當你破壞共享單車時，可能使許多人的利益受損。我們只有努力做好自己的本分，“正當”地騎行每一輛共享單車。

共享帶給我們的好處無法計算。我們分享着這美好的事物，享受着它給我們帶來的方便。有時我會想——人類真是聰明！用光明來點亮黑暗，為生活增添光彩！

但是這美好，也是需要我們大家來守護的。若是大家都不珍惜有限的資源，豈不是會給下一位需求者增添煩惱？

如今，共享資源可以説已經深深紮根於我們生活的每一天，我們已經離不開這偉大的創新。

我們共享着生命的美好，我們的生命中，已然處處是共享，我們共享着陽光、綠草、空氣……這一切何嘗又不是共享資源呢？

共享，將生命中的美好帶給他人，讓大家享受共享帶來的美好。共享時代，讓方便更近一步，自覺分享美好，自覺守護美好。

感謝世界的變遷，讓我們一步一步走向文明的頂端，共享時代來臨，讓我們一起共享生命的美好……

生命國中作文13

我們最好把自己的生命看作前人生命的延續，是現在共同生命的一部分，同時也是後人生命的開端。如此延續下去，科學就會一天比一天燦爛，社會就會一天比一天更美好。——華羅庚

——題記

生命是整個世界的光明，生命是一朵美麗綻放的花朵，生命更是一個人存在的意義。珍愛生命人人有責，我提倡從現在開始每個人都保護自己的生命，因為它是你靈魂的起點。

記得那一次我明白了生命的意義。那天，是個晴空萬里的星期六，我因為早上無聊開了電視看。看到了一件令我十分震驚的事，新聞報導到，一個男子因為，為了一部蘋果手機到處湊錢，可是怎樣湊都湊不夠錢，他十分苦惱，一天，有一位朋友告訴他現在捐腎會獲得很多錢，他心裏想：“他説得對，而且現在我正好缺錢，不過捐腎會不會有生命危險，”正當他猶豫時因為他心裏的貪圖心作怪，便馬上心裏想：“管他的，為了手機搭上命我也願意，好吧心動不如行動，我現在就去好了。”

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”時間匆匆，很快，他來到捐腎的地方，進去後，不過一會就捐好了，他拿着那些錢去買了蘋果手機後，到處去向朋友炫耀自己的成果。到了第二天他一起牀覺得頭很暈，不到一會兒就直接暈倒在地上，他家人看到後，趕快送去醫院，結果送去醫院的時候，當場宣佈搶救無效死亡，就這樣一條生命白白喪失了，而他的家人在無望的哭着。

當我看到這篇報導後，心靈被觸動了，望着窗户看向遠方想着：“人可以為了貪圖自己的一時痛快卻丟失了一條寶貴的生命，難道他們沒想到他們不在這世界上家人的絕望嗎？他們沒想到生命的珍貴嗎？沒想到貪圖而丟掉生命的後果嗎？”一切的一切都讓我覺得生命的珍貴，我從現在提倡珍愛生命人人有責。

生命是母親塑造出來的，是上帝賦予我們每個人的。在我看來生命是無法衡量的！是啊，每個人都要珍惜自己的生命，我希望生命永恆，因為它是所有一切的開始。

——後記

生命國中作文14

人生之始，純若白紙，未染墨色，未點硃砂，卻終五彩斑斕，也許豔諾朝霞，美如錦繡，卻不是我要的往昔純白……

——題記

紅塵如練，沒有人能不沾塵埃，獨善其身。若人生是一幅繡圖，少不了用絢麗多彩的繡線去編織，那麼，是否能告訴我，你的繡線上，沾染着怎樣的色彩？

綠，幾簾竹風，不與世爭。

“採菊東籬下，悠然見南山。”吟誦這幾句詩，遙望青翠籠煙的山林，你悠然一笑，朝食落英，夕枕暮霞。晨起踩露而出，晚來踏月而歸。多麼閒適的生活！陶淵明，你怕是沉醉於這神仙日子中了吧！你的人生色彩，正如一叢初夏草木的綠，閒適而清雅。

是啊，多美，美過了杜甫的“朱門酒肉臭，路有凍死骨。”美過黑暗的官場，也美過了百姓的哀號。伴着幾簾竹風入睡，抱着不與世爭的念頭恬然度日，多好！多美！五柳先生，你就醉在這綠中吧，把苦難留給百姓去細細品味，這樣閒適的綠色人生，多風雅！多舒服！

紅，美人絳脣，綽約花容。

燈街舞繡，風月無邊，“櫻桃樊素口，楊柳小蠻腰。”是晚年的你醉吟而出。是不是英雄遲暮後，都會似你這般迷醉於風花雪月？沉醉於美人眉間的那抹硃砂？

紅綃裙的紅，美人朱脣上的胭脂色，這，就是你壯志遲暮的人生之色啊！

怎麼，美人絳脣上的胭脂好吃嗎？佳人身上的嬌香好聞嗎？芙蓉帳暖，春宵苦短，就這樣讓你忘了當初的抱負吧，算了啊，算了，就醉在你的温柔鄉里吧，這抹鮮豔的硃砂紅，就這樣覆蓋住了你曾經絢爛美麗的人生……

白，百態交結，返璞歸真

世間萬色，全匯聚在光裏，可光卻是白色。正如人生百色，終不過迴歸最本真的純色。我們為人生染上繁多的色彩，美得絢爛，卻不再幹淨，倒不如洗淨一切，如初雪細白。我是嚮往的，我的人生，不需閒適的綠，也無需風月的紅，需的，只有一顆不沾不染之心和被東風洗至澄澈的靈魂。

繪上白色吧，做最寧靜，最真實的自己，抑或是經歷一切後，大徹大悟，返璞歸真的自己。

白色便好，無需別的顏料，就染盡我的人生錦繡，它是對我而言最好的底色，無塵無埃，如玻璃澄澈，美好純昔。

生命國中作文15

伊人倚門，煙花易冷；紅粧傾城，墨香猶存。

——題記

笑問何謂美，吾思生命因文字而多彩。以文墨上粧，豈非傾國傾城哉？

散文·骨梳

在最焦躁的時候，是一片《荷塘月色》走進我的夏至，梳理了我的煩亂。在最迷惘之時，是張曉風的文字理平了我心中凌亂而蠱惑的鬢角。怎能不説散文是一把為我整理心中“三千煩惱愁”的骨梳呢？那句句“哀而不傷”的美好、精緻、細膩，如四月的春雨潤澤着我。隨性的結構彷彿帶我走進了文字所編織的鄉間密居。好讓我在喧囂中尋得一處寧靜，讀讀冰心，讀讀餘秋雨，讀讀張小嫻……讓我持一把散文之梳，梳平紛亂嘈雜的內心世界，頭戴以智慧與愜靜為飾的整齊發髻吧。

詩歌·粉黛

我愛詩。以至於它能帶給我臉上最美麗的表情。想起“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”文天祥凜然的劍眉無疑是用眉筆勾描不出來的俊朗。讀讀顧城——那黑夜之子般的眼眸又怎是庸脂俗粉所能及。我凝望着那述出自己希望以殘損的手掌摸索着天的戴望舒，他嘴角凝固的血才是最動人的色彩，才能彙集出華夏兒女最純正的黑頭髮黑眼睛黃皮膚，而這些就是最美的粉黛勾勒出的最美的容顏。

小説·囊嗅

在我的眼裏，每本小説都有它獨一無二的香氣。或許是曹文軒筆下的秸稈味，或許是敬明祥下的霰雪凜香，或許是金庸在活死人墓裏藏下的蜂蜜香，這些都讓我痴迷。若説散文與是都是畫幅，也就只有小説是散發香氣的囊嗅了，看一本小説，隨着書頁裏的清香濃香緩緩前行，久而久之你身上也沾染了這墨香。偶遇隨緣之人聊上共同喜歡的故事，共樂之。豈不達到了香囊招人喜愛的功效？我願手捧一本小説，用心去尋那一縷芳香……

美者，與文字相伴也。青春終將逝去，但生命的粧容卻可長存。以文字以骨梳、粉黛、囊嗅，為生命化粧。去贏得那一份歲月與智慧沉澱下來的長存的美麗吧。