學習的作文彙總(10篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的學習的作文10篇，希望對大家有所幫助。

學習的作文 篇1

所謂專心，就是做一件事專注而用心，所以説，專心是做好一件事的基本保障，比如説，我們聽課要全神貫注、心無旁騖。所以説，專心是學生學習的重要品格。

如果做事不專心，可能連一件很小的事都做不成，記得小時候聽過的小貓釣魚的故事，故事裏貓媽媽的.教誨我至今仍記憶猶新。

故事裏説小貓跟着媽媽去釣魚，到了河邊，貓媽媽坐了下來，小貓也跟着坐了下來，過了很長時間，還沒有魚上鈎，這時飛來一隻蝴蝶，小貓被蝴蝶吸引了，跑去捉蝴蝶，回來後發現媽媽已經釣了好幾條魚。於是就問媽媽：“媽媽，我怎麼釣不到魚？”媽媽説：“因為你做事不專心，如果不專心，你可能連一件小事都做不好。”所以説專心是學習的重要品格。

每一個成功的人都有一個專心品格，東晉的書法家王羲之做起事來就全神貫注。有一次，王羲之在書房裏練習書法，到了午飯時間，書童給他送來饅頭和醬汁還有一碟墨汁，王羲之因為太專注竟把墨汁當做醬汁蘸着饅頭吃了，吃完了還説好吃。就是因為王羲之專注的品格，使他成為了一代書聖。所以説，專心是學習的重要品格。

作為學生，在學習中正需要這種專心的態度，專注的品格，在以前，我上課不專心，常常走神，導致課後做題非常吃力，現在，我上課認真聽講，成績有了很大進步，所以，專心是學習的重要品格，我們要擁有專心的品格。

學習的作文 篇2

我值得學習的人有很多：王去非的作文；黃思藝、馮狄豪的毛筆字；徐鈺煒的知識、成績······這些人都很值得讓我學習。但我覺得我最值得學習的是楊銘楠的寬容、忍讓。

有一天，我們班有個人趁楊銘楠沒留意，把楊銘楠的東西拿來玩，結果玩壞了。楊銘楠只説了那位同學幾句，就不再説了，而是嗚嗚地哭了起來。

有一天，我們在玩。楊銘楠被我們弄疼了，但她沒罵我們而是一個人悄悄地躲在角落裏哭。

啊！的確，王去非的作文、黃思藝與讓我們學習的馮狄豪的毛筆字、徐鈺煒的'知識和成績都是非常值得讓我們學習的。但是，他（她）們的成績只要勤奮、努力就可獲得。但楊銘楠的寬容和忍讓不同於其它的好，這是一種性格、一種品質！俗話説：江山易改，本性難移。如果一個人一生下來，就生活在小氣、自私自利、得寸進尺的一個環境中，那麼那個人以後很有可能也變成那樣！

讓我們一起學習身邊人的好，不學壞，並拋棄以前的壞毛病，讓好性情、好成績、好學等優點來取代那些陋習吧！

學習的作文 篇3

我們的每一天都在學習，學生嘛，就是要以學習為主的，我學過那麼多的課程，讓我最難忘的，還是學寫作文的滋味了，那真的是五味俱全啊！

苦

新學期 開始了，媽媽帶我去成才培訓中心學作文。剛一邁進教室，老師安排我坐下。我個人認為自己的作文水平還可以。但到了這裏，我才發現——這裏學作文的人個個都是奇才呀！每篇作文都寫得生動而精彩，比我棒多了！來這裏的第一篇作文就是感想。別人都已經動筆寫了，可我呢，還要絞盡腦汁地在想——該寫什麼呢？就在這時，老師過來了，看看我一個人都沒寫，説：“你是不是笨蛋呀，現在還沒寫！”哎，剛一來就被罵，真是哭呀！

酸

第二次去學習時，老師竟然叫我去辦公室，他對我説了一番話——“你是過來學作文的，還是過來浪費時間的`，你看看別人的作文篇幅長，用字美，可是你3000的呢，篇幅短，語句還不通順，你到底是幹嗎呀！”我含着淚，心裏酸溜溜的。

辣

經過兩次被老師批評的經驗，我開始變得認真起來。可是，我的作文水平似乎沒有提高。有一次，我竟然寫離題了，老師又批評我，我的臉頓時火辣辣的。

甜

這麼多次的批評和多個月的練習，我沒有放棄。終於，功夫不負有心人，我的作文水平提高了，還先後榮獲全國二、三等獎，全家都為我開心，弄的我心裏甜滋滋的。

通過這次學習寫作文，我體會到了不管做什麼事情都要堅持不懈，沒有什麼人可以隨隨便便就成功的啊！

學習的作文 篇4

要問一位值得我學習的人是誰，我會回答：是我外婆。

我外婆已七十多歲了，家住花蓮的石牌村，臉上滿是皺紋，這可能是她平食過度勞累有關吧，一雙粗糙的手總是忙個不停。別看她個子不高，她還挺堅強的。

我聽媽媽説，我外公早逝，那時我媽媽才國中，小姨還在上高中，舅舅上大學，這麼重的壓力就壓在我外婆一個人身上，可她從沒叫過一聲苦一聲累，硬是挺着媽媽、小姨和舅舅讀完學歷，而且幫舅舅做了新房，真是不容易呀。

現在總算熬出來了，享享清福了吧。可她仍是很擔心，今天忙忙這個，明天幫幫那個。當然最讓她放心不下的是我。我從小體弱多病，總是愛咳嗽的我，每到這個時候，只要外婆知道，總會放下手中的事來照顧我一段時間，再去做她的事。有時實在是沒時間，但她還是會下午來。每次我到她那裡去玩，她總是會做我喜歡吃的菜，等我們吃完了才去吃我們剩下的。

我外婆很善良，我還沒看過她發脾氣。我和弟弟都很調皮，經常玩出一些麻煩事情來，外婆總是在後面給我們打掃“戰場”。有一次，我和弟弟在外婆家的池塘邊玩水，我一不小心滑了進去，我就哭起來，外婆立刻放下手中的是來把我拉上來，幫我換上乾淨的`衣服，也沒罵我一句。

我外婆就是這樣一堅強、善良、一直為別人着想、從不考慮自己的人，因此她是值得我學習的人。

學習的作文 篇5

一、勤奮鑽研的精神

做一件事簡單，堅持做一件事難。每天記錄上課實錄，寫出自己的想法，提升自己的做法。日日堅持，月月堅持，年年堅持，步履堅定，勤奮向前，走出了自己的路，也走出了一片天。

二、設計研究學習的內容

這個只能説是大致內容，因為我還沒有真正實踐過，只是從賁老師的課堂和書裏學習到的。在閲讀《現場與背後》這本書時，每看一節課堂實錄，我都要先看一下這節課的研究學習，揣摩一下賁老師是怎樣設計的，我感覺這份研究學習對課堂教學太有用了。我漸漸對設計研究學習有了一些認識。課前的學習材料，是學生對課題內容展開思考，帶着想法，帶着疑問走進課堂，而不至於走進課堂時茫然無知、遊離於課題學習的思考之外。這樣，學生具備開講的基礎，當他們走進課堂時，也就有話要説。

學生是課堂的主人，課堂是學生的學場。“研究學習”要關注學生的學習起點，在學生已有已知的情況下，研究是什麼、為什麼是這樣，明白其“法”，探究其“理”，反思需要注意的問題。

三、“先學後教”的特點

“先學後教”不能簡單地理解成時間的先後，即讓學生先學，然後教師再教；也不能簡單地理解為“學”是學生的事，“教”是教師的活。對教師來説，“先學後教”可以理解為教師先向學生學，然後教學生。對學生來説，“先學後教”意味着學生先學習，然後在後續的或是小組或是全班的交流過程中教同伴。

課堂上，賁老師尊重學生，依靠學生組織學習過程，把每位學生的學習放到課堂教學的中心位置。賁老師説課堂上我們要管注自己的嘴，用好自己的耳，能不説的就不説，學生能説的就讓學生説。改變課堂，就從減少教師話語量開始。遇到數學問題老師要緩説破，放手讓學生去體驗去感悟，學生自己體驗感悟出來的知識遠遠比我們教師灌輸給他們的要多得多。

課堂上，賁老師總是笑眯眯的`，既能俯下身子聆聽學生的心聲，又能抬起頭來用成人的眼光提煉學生的想法。他的心中時刻裝着學生，他時刻在想學生在幹什麼，想學什麼，怎麼學的，有什麼問題，怎麼解決的……學生在他的課堂上，安全自由地闡述着自己的所思所想，明明朗朗地激烈地爭辯着。道理越辯越明，問題越説越清。學生們解決問題、合作交流的能力提高了，自主學習、獨立探究的意識提高了。他們探究發現出數學的規律、數學的魅力，他們也變得美麗無比。

四、調動學生學習的方法

興趣是最好的老師，學生願意學，才會積極參與學習活動。賁老師調動學生認真對待研究學習的方法就是把有研究價值的、好的研究材料掃描到電腦上，編輯進書裏，寫上學生的名字。對於課堂中學生好的想法，他也是這樣，敲到電腦上，編進書裏，對學生有很大的鼓動性。

我們不是名師，沒有出書，但我們可以借鑑賁老師的做法。在平時的教育教學過程中，我也經常把學生的活動、學生的一些學習情況用手機拍照，寫成博文發到校訊通博客裏，家長和學生都可以看到。現在，微信普及，我就隨時把照片發到班級羣裏，更方便了。

總之，從賁老師和他的書裏、他的課堂中，我學到了很多東西，我也很想嘗試一下。但我想到了這樣一句話，“適合的才是最好的”。所以，我們在向名師學習的時候，還要想到自己、想到自己的學生，面對現實，分析情況，走出適合自己的路。

學習的作文 篇6

開學已經有九天的時間了，其中的七天，我們都是在學校渡過的。在這七天裏，陳老師已經N次給我們講述了新規矩。我們班同學私下裏從中選擇了幾個重點內容，構思了一篇文章，叫做《上學注意事項》，我現在就給大家説説其中的一小節:

每天早上應做到如下內容:

一、每天早晨必須在7點50之前到校。

二、到校後必須按照當天的課程進行早讀。

三、打掃工地的同學每天必須在7點30到校。

每天中午應做到如下的內容:

根據當天的課程安排來選擇中午輔導的老師，而且如果是數學老師的輔導時間，就不允許做語文作業，如果是語文老師的輔導時間，則相反。

注意事項還涉及到方方面面，我就不逐一贅述了。現在，我就説説同學們聽到了這些規定後的反應。最初同學們都感到非常的不滿。因為以前班主任在這些方面對我們的要求很寬鬆。像這些新規定，我們從來就沒遇到過，就算規定了都沒有實現。因此，我們班多數同學依然我行我素。

以前我們都是利用中午的時間寫完數學、語文以及各科的作業。可是這學期第一天的中午，李月正在往黑板上抄數學作業，陳老師慢步走進了教室。看見大家在做數學作業，便問大家:“今天是我守你們，為什麼在做數學作業?”我們便把過去的習慣告訴了老師，老師聽了後，説:“原來你們以前是這樣的，現在我就宣佈一條新規定。哪一科的老師守就做哪一科老師的作業，因為這樣有利於你們集中學某科知識,今天就暫時算了。”我們聽了老師的話都很吃驚，但沒有立刻向老師提出意見。

就這樣過了幾天，我們怎麼也習慣不了。這樣就出現了作業質量差，被陳老師批評的情況。老師好像也發現了這個問題，所以花了很長的時間向我們講道理。但是最近兩天，作業量總是不斷地增加。因為我課外還有很多的興趣愛好，每天都要花時間練習，以便不斷提高水平。但是老師的作業佈置多了，中午又不能做，晚上就要花很多時間在寫作業上，這樣我的空閒時間也就不夠用了。所以我對老師的這個規定始終無法接受。

前兩天，我跟媽媽講了我的這個煩惱，媽媽聽了，説:“其實你應該站在老師的角度考慮這個問題。

學校領導安排她教你們班，她在短時間內對同學們的情況還不是非常瞭解。你要給老師足夠的`時間去找到她和你們都認為更好的方法。要相信老師，她很快就能解決這個問題。在你的一生中還會遇到很多這樣的事情，在學校，老師會換，在單位，領導和同事也會換，甚至於你的工作也會換，碰到這樣的情況，最好的解決辦法就是讓自己去適應遇到的一切問題。至於老師佈置的作業不適量，這也是可以理解的。因為老師還不知道你們的領悟能力如何，知識掌握情況如何，給老師點時間，她一定會發現最適合你們的作業量。”聽了媽媽的話，對陳老師的不滿立即煙消雲散了。

除了這件事以外，還有一件事給我的印象很深。這周星期三，我們班要辦黑板報，我寫完了我負責的板塊便趕緊跑回了家。星期四的早晨，我一早就來到了學校，心想，板報到底會辦成什麼樣子呢?路上正好碰到了羅天歌，她是負責板報繪畫的，我趕緊問:“板報辦得怎麼樣?”“不怎麼樣，陳老師還罵了我們，説畫的太單調。”我聽了，心裏一驚，想，怎麼會呢?板報的效果應該很好啊!邊想邊走進了教室。

第二節語文課上，陳老師自顧自地讀起了課文，根本不管我們。我們被老師的一舉一動弄得糊里糊塗的。讀完課文後，她看了看我們，滿臉怒容地説:“我昨天晚上想了想，我何必把精力放在你們身上，我只要混過這兩年就行了。你們昨天的表現實在是太讓我寒心了。我六點多回到教室，想看看板報。結果我第一眼就看見了一頭穿着裙子的豬，這就是你們對老師的評價嗎!這就是你們送給老師的禮物嗎!”接着又講了許許多多的話。其實我當時很想對老師説:“老師，你誤會了。其實本來我是建議畫個背書包的小女孩，但羅天歌總是畫不好女孩的眼睛。我走的時候，她還在努力地畫着。我估計最後變成豬，實在是她的繪畫技巧有問題。為了完成任務，女孩的頭就變成了豬頭了。後來，我也問過她們，其實她們決定畫豬是因為我們班大多數同學都屬豬，畫個豬是祝願全班同學學習好。另一個意思就是“豬”和‘祝’同音，是給老師的祝福，希望老師身體健康、萬事如意。”但是因為老師當時很生氣，所以沒敢告訴老師。

下課後，我一直在想，假如我是老師，遇到了這種事，我會怎麼做?後來，我總算想到了一個完美的方法。假如我是老師，遇到了這種事，我會先問同學們那隻豬畫得好嗎?如果他們回答好或不好，我都會説:“同學們，一幅畫的美是在一定的限度裏才會擁有的。如果超出了這一個限度，美就可能會變成醜。所以同學們考慮一下，是否可以換一個和主題較為相符的畫，比如一個小女孩揹着書包上學。”我説完後，會從同學裏面選一些同學們認為畫畫得好的來重新畫一幅。

由於對老師來説，學生是新學生，對學生來説，老師是新老師。所以開學後這短短的幾天裏，同學和老師之間就產生了很多的誤會。我相信通過一段時間的接觸，老師和同學的關係一定會越來越融洽的。

學習的作文 篇7

當我呱呱落地的時候，就有不少人希望我成才。然而，我知道，想成才，必須要“愛學習 愛勞動 愛祖國”。

學習是我們學生的天職，我還清晰地記得：剛上學時，我們還是一個個認字不多的學生，後來，老師教會了我們很多的知識。現在，每天早晨，我們迎着朝陽來到了校園，陽光映紅了我們的臉，我們坐在教室裏，老師的聲音就像一縷縷陽光温暖着我們的心靈。這讓我對學習產生了濃厚的興趣！

愛上了學習後，就要讓自己也喜歡上勞動。世界上最美好的東西，都是由熱愛勞動的`人的聰明的手創造出來的。幹完活之後，我都會有點精疲力盡的感覺了，但是當我看到被我整理一新的地方，我又覺得不累了，心裏反而很開心。勞動鍛鍊了我各方面的能力，勞動充實了我的生活，我以後要更加熱愛勞動。

想成才，就必須要“愛祖國”。我愛我的祖國，因為我們的祖國不知經歷了多少滄桑和風雨，承受了多少血淚和榮辱，中國人民頑強拼搏，依然屹立在世界的東方，終於，我們的祖國翻開了嶄新的一頁。所以，我必須去熱愛我的祖國，感謝所有為我的祖國所犧牲的中國人民。

我深信，只要我敢於去做，努力去回報，只要在不久的將來，我也能為祖國出一份力，哪怕只是微弱的一份力量！

學習的作文 篇8

今天是11月11日，是期會考的日子，也是爸爸的生日。我準備考個好成績作為一個生日禮物給爸爸。於是我起了個大早，準備全力以赴。

第一門就是我認為最難的一個科目：語文，而且考試的時間非常早——8：30。一開始，我題目做得非常順利，就像這張試卷是專門為我出的。當時，我心裏想這次考試我肯定十拿九穩，準能考個好成績。我一邊想一邊寫，時間像流水一樣，從筆尖劃過。可是，最後一道習作卻難住了我。這是一題童話續寫，我苦思冥想，卻也沒有好點子。我心裏想：總不能不寫吧。可是當時，作文高額的分數和剩下不多的時間推着我不得不去寫。我腦子裏一片混亂，像一團漿糊。也不知道過了多久，我稀裏糊塗地把作文寫完了。但是我知道，這一定會扣很多分。

到了下午，試卷發下來了，我小心翼翼地打開試卷——95分。我急忙看錯在哪裏，果然那5分全扣在了作文上。我又仔細地看了一下我的作文，想：這5分扣得也不冤枉，這作文也真寫得夠差的`！爸爸的生日禮物就這樣泡湯了，好傷心。

從那時起，我決心好好練習寫作，而那，就從這篇日記開始吧。

學習的作文 篇9

人們常説：一份辛苦，一份收穫。在上個學期，我對這句話深有體會。

上個學期，我的心根本沒有放在學習、看書、讀書上面，而是放在玩和娛樂上。我非常後悔，要是能重新再上一遍五年級上學期的課，我一定會認認真真地學習，勤勤奮奮地讀書。

記得父親以前給我講過一故事：唐代大詩人李白並不是生下來就非常聰明、勤奮，他是一個學習很一般，又愛逃學的孩子。有一天，他又逃學了，但當他走到一户人家的門口時，發現有一位白髮蒼蒼的老奶奶正在一刻不停地磨着一根粗粗得鐵杵。他感到非常地奇怪，就走上前去問：“老奶奶，你辛辛苦苦地磨這麼粗的鐵棒幹什麼?”老奶奶抬起頭來，説道：“我要用它做繡花針啊!”説完，抬頭看着眼前站着的這位少年。“做繡花針?”李白聽了更覺得奇怪了，這麼粗的鐵棒，怎麼能磨成細細的繡花針呢?老奶奶看出李白的.心思説道：“孩子，只要有信心，今天磨不成，還有明天，還有後天，只要有決心。鐵杵磨成針，功到自然成啊!”聽完這番話似乎明白了許多的東西。

從那以後，李白就刻苦讀書，用鐵杵磨針的精神振奮自己，加倍勤奮學習，功夫不負有心人，後來他就成了一位名揚四方的大詩人。

所以，我現在要好好地學習，不能被眼前的誘惑所迷倒。用鐵杵磨成針的精神，激勵自己努力學習，爭取做一個對社會有用的人。

學習的作文 篇10

親愛的叔叔阿姨爺爺奶奶們：

大家好！

我是四一班的班長張默冉，今天能在家長會上作為學生代表發言我十分榮幸。在這裏我要感謝老師們對我的辛勤培育和大力支持。

回顧四年的學習與生活，我個人有些學習心得和體會與大家交流：

首先來説課前預習。語文預習，先結合七彩課堂把生字組一組，再把每一個段的段意抄上，把不懂的地方打上問號。數學，先看課本，把應該背的畫下來，再把七彩課堂後面的題做一做。

其次來説上課，上課必須認真聽講，思想絕不開小差。老師們無私的`毫無保留的將每一個字，每一個詞，每一個公式耐心地教給我們，我們怎能不珍惜寶貴的每一刻，每一分鐘。上課時思維一定要順着老師講課的程序去思考，積極大膽地回答問題。不要怕錯，只有發現錯誤才能明白自己還有哪些不懂及時糾正錯誤，才能掌握知識，提升成績。思考老師講的每一點內容，都要明白為什麼要這樣，不是死記硬背記住。

接着來説課後複習，每天睡覺前用半小時時間來複習，前5分鐘想一想老師今天講了什麼重點部分，後25分鐘來複習老師抄的課堂筆記，如果這一課學完了，就把七彩課堂上本課後面的練習題做完，如果這一單元學完了，就把七彩課堂上本單元后面的練習題做完。

最後來説寫作，寫作方面應該博覽羣書，體會總結每篇文章的中心思想。寫作之前，我認為要先列出寫作提綱，寫出自己這篇作文是按什麼結構來寫，圍繞什麼來寫，再把自己所看的書上的和學到的好詞好句用上，那麼你的作文肯定能得高分。

學習就像一盆花，你只有喜歡它，才會花精力澆水施肥。這樣花才會開放美麗的花朵來回報你的付出。