[熱]未來為題的作文4篇

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的未來為題的作文4篇，歡迎閲讀與收藏。

未來為題的作文 篇1

老師天天在黑板上寫字，來教我，這樣不但浪費了時間，而且老師手也會疼，我看着老師着樣痛苦，我心裏也真是不好受。我想：如果我們未來有一種自動顯自來的'黑板那多好。

未來的這一種黑板，一點兒都不用寫。它是用一種地球上沒有的一種太空材料精製而成，這一種材料叫GUTS太空批，它非常尖硬，世上沒有東西能打破它，就是無數只大象站在上面也沒事，老師上課時只要把中指放在一個非常小的正方形上，3秒後黑板會説：“指紋數據已破請講課。”在黑板內，有一個精神傳送器和説寫儀，只要老師想、説點什麼東西，就會讓精神傳送器收到，然送到説寫儀裏，再送到小形電腦裏。最後黑板顯出字。這個過程只要3分鐘。想除去就點一下黑板。

我知道這只是遐想，只要人們不斷探索一定能造出來。

未來為題的作文 篇2

未來的汽車沒有污染環境的壞處，能把汽車排出去的尾氣都收回來，變成電，循環使用。

未來的.汽車還能變成各種各樣的交通工具。只要你按下紅色按鈕，汽車就能知道你心裏想變成什麼，就變成什麼。

未來的汽車還能變出許多吃的，只要你按下綠色按鈕，就能知道你想吃什麼，只要你再按下黃色按鈕，就能變出你想吃的東西。

未來的汽車還可以在海上行駛，讓人們欣賞美麗的大海。未來的汽車不僅能在海面上行駛，也能在天空上行駛，讓人們看一看美麗的藍天白雲。還可以變成潛水艇，在深不可測的海底自由行駛，讓人們見一見神祕的海洋動物，看一看它們是怎樣生活的。

未來的汽車，還可以回到未來或過去。讓我們看一看我們的祖先是怎麼生活的。

這種汽車只需要一千到兩千元。

三年級:李思毅

未來為題的作文 篇3

週四下午，雪後放晴，正如我們愉快的心情。老師帶領我們乘坐大巴去揚州傳習所和科技館實踐。

傳習所有很多體驗區：在雕版印刷體驗區，我們親自動手，人工複印了一張張字帖；在老人體驗區，我明白了，要讓尊老愛幼的精神發揚光大；木偶戲讓我感受到了中國文化的博大精深……

科技館內展示的是一個充滿無窮奧妙的科學天地。這對鍾愛科學的我來説，可真是“如魚得水”啊！

最令我難忘的是“模擬汽車”這個項目。終於輪到我了！我一下子坐到了駕駛座上，按下“開始”鍵。我迫不及待地推上“前進”檔，使勁踩下“油門”，汽車的時速從“0”飆到了“60”，像離弦的.箭一樣“躥”了出去。突然，前方兩輛轎車逆行而來，我忙把“方向盤”向左轉了兩圈，再向右轉了四圈，好不容易躲了過去。正當我自鳴得意的時候，前面又來了個急轉彎，我嚇出一身冷汗，急忙向左轉，可為時已晚，一頭撞在了牆上。我向後拉了“倒車”檔，倒了十幾

米後，再次推到“前進”檔，快要拐彎時，我總結了上次的經驗教訓，猛地踩下“剎車”，一轉方向盤，用“漂移”過了這個彎。隨後，我又驅車超過其他對手，以“11秒14”的成績獲得了第一。

虛擬的世界也能如此真實，這就是科技的力量！

此次揚州之旅，不僅留下了我們的歡聲笑語，也讓我們明白了：“科技成就未來”。這真是寓教於樂！

未來為題的作文 篇4

聽了這個題目，大家一定又煩了，未來的教室不就是那幾樣東西，有什麼好寫的呢？不過我要給大家説的“未來的教室”，可不是你們想象的那樣的。想知道是什麼樣的嗎？一起來看看吧。 未來的教室不受常識的限制，它是可以飛的。首先科學課沒有那樣古板了，只要把教室停在半空中，雲兒就是你的導遊和導師了。你能看到鳥兒翅膀震動的頻率，你能觀察出雨滴形成的過程，你還能親自體驗有趣的月球生活呢！怎麼樣？未來的教室不錯吧！

有些人懷疑歷史的'真實性，未來的教室就可以幫助你解決這個難題，為什麼呢？因為未來的教室是有穿越功能的。想知道秦始皇是怎樣建造出雄偉的秦始皇陵嗎？想知道雍正是怎樣死的嗎？想知道兵馬俑是怎樣製作的嗎？想知道陶瓷是怎樣發展的嗎？沒問題，未來的教室幫你搞定！怎麼樣，歷史不再難了吧！

多媒體？未來的教室不再需要 ！未來的教室可以通過你的大腦來學習。老師，未來的教室也不需要了，疑難雜題，輕鬆搞定。時間，用不了多少，幼兒園到大學，十多年的時間，現在只需二十秒。怎麼樣，驚訝吧！不算什麼，奇妙的還多着呢！

上學，肯定要豐富知識，所以就需要大家多看書。未來的教室專門設有一個圖書站，這裏的書可不是十本，二十本，至少也有三四千本書呢！可以滿足你的“書癮”呢，同時也豐富了你的見識。不錯吧，你肯定驚訝到爆了吧！

看完我的描述，你一定很激動吧。相信在不久的將來，這個幻想就會實現的。不止教室這樣高級，也許我們去趟巴黎，只需要兩秒鐘，就想走一步路這樣簡單。總之未來的教室會給以後的人們帶來很大的便利，讓人們的生活更加美好！