我和書之間的故事國小作文

我和書之間的故事國小作文1

我覺得大家應該認真讀書，因為書是我們的絕世珍寶。可是有些人説讀書很困難，但我覺得讀書並不困難，讀書反而是一種享受。

從幼兒園開始，我最早的讀物是連環畫，可是我看不懂那些字，因為我能大概知道那圖畫的含義。可是我不知道我為什麼那麼喜歡讀書，因為我一看見書，就有一種如飢似渴的感覺。

開始我看得津津有味，天長日久，就感到不過癮了。

後來，我看見了真正的連環畫，那次是在書城，我隨便拿了幾本連環畫，我看得如痴如醉：《七色花》引得我浮想聯翩，《血淚仇》又叫我淚落如珠。

我知道莎士比亞説過：“書是全世界的營養品。”高爾基説：“書是人類進步的階梯。”像我這樣對閲讀的少年，他的用功更是不言而喻。醉心閲讀使我得到了報償。

你們知道作文怎樣才能寫好嗎?作文，真實情感;作文練習，開始離不開借鑑和模仿，但真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。

我和書之間的故事國小作文2

我愛讀書。因為書幾乎佔據了我房間一半的空間，書架上，牀頭、枕頭下。我愛讀書，因為書總是伴我進入夢鄉，當我在書的海洋中遨遊時，我非常快樂。

有一次，晚上我睡覺時正在看《三國演義》，媽媽進來了説：“太晚了，快睡吧，明天還要上學呢?”之後媽媽走了。我接着又繼續看，過了一會我聽見有腳步聲，我趕快把書疊好角，放在枕頭下。媽媽進來了，看見我熟睡的樣子，便走了。等媽媽走後我急切拿出書來津津有味的看起來。不知是媽媽聽見翻頁聲還是怎麼?一下子進來，把我抓了個正着，嚴厲地訓斥了我一頓。之後我一晚上都沒睡好。結果第二天上課無精打采，一整天都沒有精神。

這件事讓我懂得了要合理安排時間，不過我每晚還都看一會兒書。

我和書之間的故事國小作文3

臧克家曾説：“讀一本好書，就像交了一位益友。”我覺得這個比喻非常貼切。

上國小時，我學會了漢語拼音，學會了閲讀課外書，認識的“字朋友”也多了起來。作文水平也提高了不少。我不僅看童話書、神話、科技、作文，我還喜歡看名着，最近我都在看水滸傳。每次我一回家，作業一做完，就立刻跑去書店，毫不猶豫的拿起書來看，站在書櫃旁，像一隻餓狼，貪婪地讀着，讀着讀着，我就情不自禁的投入進去了，好像自己在童話裏似的。接着又看了童話，我讀得浮想聯翩，《愛的教育》又讓我讀的熱淚盈眶、淚落如珠。在我不求甚解的時候字典就成為了我的好朋友，它就像一個智慧廣大的學者，讓我認識更多的“字朋友”。

書!你是我的好朋友，你似一個一個跳動的.音符，也似一幅流光溢彩的畫面，裏面擁有另一五彩繽紛的世界。你把無知的我領進知識寶藏的大門，你自始自終的陪着我攀登那知識的高峯，是你讓我有了想象的羽翼，讓我有了新的目標。

我和書之間的故事國小作文4

“為中華之崛起而讀書”這是周説得一句話，他鼓勵了多少名人。

記得有一次，媽媽去上班了，我在家寫作業，寫完作業不知幹什麼，這是小紅來找我借書，對就是書。我可以看書。我對小紅説：“咱們換一本書吧，我借你我的《愛的教育》，你借我你的《八十天環球遊記》好嗎?”小紅回答：“好吧!”這樣我便看起書來，時間一分一秒的過去了，我貪婪的讀着，好像自己已經身臨其境似的，這時媽媽回來了，她看到我寫的作業很好，寫完作業又沒看電視，所以她便獎給我了一本更好看的書——《苦兒流浪記》。我非常高興，沒用幾天，就把《八十天環球遊記》讀完了。當故事中的主人公福克把全球遊玩時，我都為他鬆了一口氣，你可知道如果他八十天遊不下來的話，就要輸掉所有財產啊!讀完這本書，我為福克那冷靜的態度所震撼，我要向他學習!

每本書都有它的道理，只要你細細品味，一定可以悟出其中的真理。

我和書之間的故事國小作文5

書是我最好的夥伴。從呀呀學語開始，我就與書結下了不解之緣。

我記得在剛有識別能力的時候，媽媽就耐心的教我識字。爸爸就讓我認識植物，認識可愛的小動物。識字卡片在我小時候的生活中，是不可缺少的一部分。

我漸漸長大了，認識的字也越來越多，故事書成了我的好朋友。我經常纏着媽媽，我們互相講故事給對方聽。

後來我成了一年級的國小生，接觸了許多課本，有了語文課本，數學課本，英語、品生課本。我最喜歡的是語文課本，因為裏面有許多有趣的故事。每當發下新書的時候，我都要給它包上新書皮，然後就迫不及待的一篇一篇的讀起來。

我與書相伴，書讓我受益匪淺。