【實用】國小生作文五篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的國小生作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國小生作文 篇1

我叫張瑞軒，我有一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子，大大的嘴巴，我有一個最大的愛好就是講笑話。

我平時最喜歡看笑話了，只要我拿到一些雜誌，我都會翻到最後一頁，看上面有沒有笑話，有了的話，我會好好的看上一番，把自己先逗得哈哈大笑，然後再把它記下來。有時我也在電視上看到一些搞笑的笑話。平時在家裏，我可是媽媽的開心果呀！閒着沒事，我就給媽媽來講笑話，逗媽媽開心。這不，這天媽媽來到我的房間，我想到了一個笑話，我就對媽媽説：“你先坐下來，我給你講個笑話吧！媽媽像一個國小生一樣，端端正正的坐在我的跟前，認真聽着我要講的笑話，我“咳咳”地咳了兩聲，接着我説道：老師問：“大河向哪裏流？一位同學站了起來唱：“大河向東流”，老師沒有理那個同學，接着又問：“天上有多少顆星星啊？”同學又站了起來唱：“天上的星星參北斗”，老師氣得説：“你有病吧？”這位同學又站起來説：“你有我有全都有啊！”逗得媽媽哈哈大笑。我不僅常常給媽媽講笑話，我也在學校裏給同學們講。只要一下課，同學們都圍到我的桌子跟前説：“張瑞軒，快給我們講個笑話吧！”我又馬上想到我最近看的笑話，於是我説：好，那我先給你們猜個謎語吧！我問：“小貓在沙漠中，小貓為什麼會死呢？”同學們想了想説：“熱死的吧！”又就：“渴死的”，我神祕一笑説：“不對”。同學們都急着説：“你快説到底是為什麼死的？”我公佈答案了：“小貓要用電線杆才能上廁所，所以他是尿憋死的”。同學們哈哈大笑了，接着我又説：“還有一隻小貓，遇到電線竿可是他為什麼也死了呢？”同學們搖搖頭説：“不知道”，我笑了笑説：“是因為上面寫着，‘此地不許大小便’。同學們聽了，都大笑起來，有的抱着肚子蹲在地上笑，看着大家笑得很開心，我也很開心，所以大家稱我為‘笑話大王’，我很喜歡這個稱號，我以後要給每一個同學講笑話。

講笑話，可以讓我們身邊的每一個人快樂起來，我喜歡講笑話。

國小生作文 篇2

天空中的幾朵白雲依然悠閒自在地遊走着。在屋中，我望着那雪白的牆壁，回憶起了我生命中那美麗的色彩—綠。思緒不由得飄飛到了那被蒼翠籠罩的家鄉。

家鄉一年四季被綠色籠罩。春日楊柳依依，夏日桐楊遮日，秋日銀杏金黃，冬日雪松屹立。

清晨，那淡淡的晨霧縈繞在村子的周邊，遠遠望去，房屋若隱若現，置身其中，猶如進入了美麗的仙境，飄飄渺渺，如夢如幻。這時我只身走進村莊周邊的森林，一山、一水、一草、一木，滿眼鮮綠，映入眼簾，鳥兒、蟲兒們的歌聲在耳畔迴盪，一切是那麼自然，那麼和諧，給人一種自然而祥和的美。頭頂布穀鳥給你奉獻上清晨第一首歡歌：“布穀、布穀……”，好像在説：“快起牀，精彩的一天開始了”。我來到小溪邊，雙手捧起清涼的溪水，細細品嚐着那略帶甘甜的溪水，頓時那股潤滑讓我感覺到甜蜜又沁心。我躺在溪邊的草地上欣賞四周的野花，它們是那麼樸素，那麼豔麗。一陣晨風吹來，陣陣清香直逼過來，我“貪婪”地呼吸着清新的香氣，使人心曠神怡。看着周圍滿眼蒼翠，我又一次在內心感歎，大自然真是神奇，它將家鄉打扮的如此美麗，真讓人歎服叫絕！

中午，火紅的太陽當空照。地球彷彿變成一個大烤箱。但即便如此，家鄉仍然被綠色籠罩，被綠色渲染。炎熱讓村口那參天大樹下顯得更為熱鬧，大家都在樹下乘涼，小孩子繞着大樹嬉戲打鬧。綠色，給予了家鄉清涼、快樂。

黃昏，忙碌了一天的太陽準備回家休息了。我坐在門前的台階上，望着天空千變萬化的雲，又一次被美麗所陶醉。你看，那彷彿一個勇士正舉起一把利劍刺向一頭九頭怪鳥。忽然一隻大象好像也慢慢地走向“戰場”，那邊，一條龍正準備翱翔……再看看門口一排排大樹的樹葉上綠中映紅，在晚霞的照耀下閃閃發光。好一番美麗的“霞綠”。

午夜，星星在夜空中調皮地眨着眼睛，我將躺椅放在屋頂上，仰望着星空。看，那是北極星，那些星星連起來不是獅子座嗎？太神奇了。一陣風吹來，樹葉沙沙作響，頓時感覺到了一陣清涼，在星空的映照下，整個村莊，都映成了墨綠色。

綠色，給人帶來了安靜、和諧，更給家鄉一種祥和的美。我愛那充沛着綠的家鄉！

國小生作文 篇3

唐朝有位著名的詩人，叫賈島。他作詩以苦思苦吟著稱，善於反覆推敲，常常為推敲詩中的字眼茶飯不思。人稱“苦吟詩人”。

有一次，賈島去拜訪隱居在山林的朋友xxx。一路上賈島一邊趕路一邊欣賞這美景：四周的山巒連綿起伏，幾隻蝴蝶正在草叢中翩翩起舞，一棵棵蒼翠挺拔的松樹好似一位位士兵。還有幾隻可愛的小鳥在枝頭歡快地歌唱。潺潺的溪流清澈見底，在陽光的照耀下閃閃發光。還有幾條小魚在自由自在的游來游去。多美的景色啊，賈島情不自禁地讚歎起來。

不知不覺中，賈島隱隱約約看見前面的松樹下有一間茅屋，便加快步伐走了過去。走到茅屋前，見門前有一位小孩正在玩耍，便問道：“請問，你認識xxx嗎？”小童把賈島上下打量了一番，頑皮地説道：“當然認識啦，他是我的師父，請問你是？”“哦，我是他的朋友。”賈島高興地説，“你師父去哪兒了？”“我師父去山中採藥了。”小童説道。賈島失望極了，但他抓住最後一絲希望説道：“他去哪座山上採藥了？我去找他！”“師父只告訴我他就在這座山中，雲霧太濃，具體在什麼地方我也不清楚。”賈島無奈地説：“等你師父回來，麻煩你告訴他説賈島曾來拜訪過他。”説完便轉身走了。

突然賈島詩興大發，長歎一聲，吟誦道：松下問童子，言師採藥去，只在此山中，雲深不知處。

國小生作文 篇4

今天，我看到了一個故事，它簡直是讓我受益匪淺。

這個故事的梗概是：有一對父子趕着一頭驢進城去賣，路人們對騎驢還是走路的問題説三道四、議論紛紛，結果他們輕易地聽信了別人的話，最終導致了這頭驢掉河淹死了……好好的一頭驢就這麼沒了，真是太可惜了!所以，我覺得：

人應該有主見，該聽的話要聽，不該聽的話就不要去理會，這樣才不至於做錯事。我不禁想起了一句名言：走自己的路，讓別人去説吧。同時也勾起了我對發生在自己身上一件事情的`回憶。

在前幾天的一次值日中，同學們都認為拖地是一件又髒又累的活，誰都避而遠之。見此情景，齊老師就對我們説：“有哪位同學主動去拖地，今天的作業就可以免除一樣兒。”這可是件天上掉餡餅的好事，從來都沒有過的呀!於是乎，大家爭先恐後地去拿拖布。齊老師用手推了推眼鏡，笑着繼續説到：“看你們這麼齊心協力的，每個人的作業還是外甥點燈——照舊吧。”老師怎麼能説話不算話呢，同學們陸陸續續地放下了已經拿到手的拖布，重新回到了座位上。我也看了看自己手中的拖布，但是並沒有放下，心裏在想：我是個男子漢，這點兒活算得了什麼呢；我是一班之長，起帶頭作用是我的職責。我揮舞着拖布，穿梭在教室裏，不去看別人的眼光如何，不必聽他人的閒言碎語。之後，老師表揚了我，也沒有給我留作業。

是的，即使在同一條路上，也有許多不同的方向，面對着不一樣的選擇。但是，生命線是掌握在自己的手中，只有你自己才是真正的主宰，不要因為別人而改變你自己，只有自己決定一切。昂首挺胸，走自己的路，讓別人去説吧。

國小生作文 篇5

那天早上又下雨了，天氣又潮濕又陰冷。我躲在被窩裏，真不想失去那温暖的感覺——又起晚了，匆忙地吃完早飯，收拾好書包，連傘也來不及帶，直衝雨中去上學了。

中午放學了，我急了，真不知道該怎麼辦才好，其他同學一個接一個打着雨傘回家了，人快走光了。我多希望在這時，灝岸能打着雨傘，向我跑來，對我説：“走吧，回家了！”

可是等了半天，連個人影也沒有，我想這下完了，回不了家。同桌看了看我，好像心領神會，便主動提出了送我回家。於是，我們倆緊挨在一塊了，向前方走去。

雨中，遠處的景物已被雨霧籠罩住了，模糊不清晰，但近處的景物依然清晰可見。偶然間，我低頭看見了她那雙在雨中穿着拖鞋袒露出來的腳丫。她明顯比我矮小許多，儘管她和我一樣大。

“我來拿雨傘吧，我拿着方便。”我感到豆大的雨滴藉着雨傘，一點一滴把她壓矮了。

“哈哈，不用！咦，咦，咦？！我看我這樣多輕鬆，還可以做手部運動呢！”她把雨傘上下左右擺了擺，臉上露出一排潔白的牙齒。

我哭笑不得，她做的動作真像馬戲團的小丑所做的一樣，真滑稽！此時，我發現雨傘在無意之間傾向我這邊來了。

到家了，我站在宿舍樓門前，目送着她，她掉身子，消失在茫茫的雨幕中。

一對同學打着雨傘在雨中行走的身影，也許是最普通常見的了。但在我的眼裏，卻比任何東西都珍貴，是無價之寶！雖然雨打在我臉上很涼，一陣陣寒風刺骨，但我覺得，這比在雨中坐在豪華的轎車裏還要舒服，因為同桌的那顆友誼之心，像火爐一樣，讓我覺得無比温暖。

雨，承載着一對同學之間真摯友善的愛，你能否數得清這場雨中，一共滴了多少滴雨滴呢？你數不清的，而同學之間的友誼之愛，同樣是無限的。