我心中的作文課五年級半命題作文

唉呀，大家又是一副無精打采的樣子。有的把手抵在下額，頭歪斜着，眼睛都眯在一條縫了。稍不注意，手一檢，頭一墜，就碰到桌上去了，一下子驚醒了；有的早已趴在了桌上，兩隻眼睛快閉上時，又強求自己將惺鬆的雙眼張開，兩手一揉，就又懶散地聽老師“唸經”了；更有的趴在桌上，“呵呼——呵呼——”地給老師的“唸經”聲伴樂，和諧地匯成了一支非同凡響的樂曲，口水也早已流了一桌，讓大家的目光都向他們投去，不時的，還有人“咯咯”地譏笑他們那滑稽的睡樣呢。

唉呀！你肯定會問：“是什麼課，讓大家如此衰落呢？”呵呵，坦白告訴你吧，這一節我們上的是一週一度的作文課。老師喋喋不休地講述着，朗讀着，用朋友的話來説，就是“像唸經一樣”，或者“你催眠曲一樣”，可煩人了。於是，我幻想起了自己心目中的作文課。

老師站在了講台上，打開電腦，點擊，進入，於是，他（她）便用動聽的聲音有感情的為我們朗誦着文章，當讀到重要段落時，還不時地在電腦上畫上兩筆，不一會兒，一副五彩山水圖就被老師的那雙巧手繪出來了。清澈的小河在山的前面流淌着，柳樹依依地低垂着，隨着風兒的節奏搖擺着，連綿起伏地山脈圍繞着整個河流，像一個大盆子似的。這所有的一切都是跟文章寫的順序一模一樣，都是從下到上來的。不一會兒，老師又叫了幾個同學走上講台，演樹的，演花的，演小動物的，樣樣俱全。這是要幹什麼？唉呀，原來是在演一個童話作文故事呀！老師有節奏的講述着這一個奇幻的故事，會法術的`小熊，會唱歌的小鳥……這一切多麼可愛呀！勾起了我們的無限幻想。在我們的大腦中，還顯現出了會跳舞的玫瑰，會耍雜技的獅子，呵呵，要真是那樣，該多有趣呀！精彩有趣的表演結束後，老師又讓大家一起玩“作文接龍”這個遊戲，你一句，我一句，他一句，大家有順序地接着上位同學的句子寫下去。不一會兒，一篇匯聚了大家所有心血的文章，便問世了，大家個個笑容滿面，喜不自勝……

以上都是我幻想出來的，是不是很有趣呢？我相信，在我的這顆智慧頭腦裏，對作文課的幻想還有更好的噢！