學習作文彙總五篇

在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的學習作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

學習作文 篇1

在現在這個社會，我想對於很多正在發奮讀書的年輕人來説，把青春的大好時光奉獻在書桌前無疑都是為了能考上理想的大學，踏上社會的高層，成為家族的榮光……

但是奮鬥的時間是極其有限的，所以很多的學生就選擇只看與考試相關的書籍，與考試無關的，一律拒之門外。看任何書，學任何文化都是為了考試：為了考好歷史才去看各種史料書籍；為了考好英語才去看各種純英文小説……學到後來越來越痛苦，學習儼然就是一件考驗自身毅力的事情。

那麼學習文化真的需要付出如此大的艱辛嗎？其實不是的。為什麼有人覺得學習很痛苦，因為他們是用一種功利的心態去學習，有利於我將來獲取更多功利的就學，與我將來獲取更多功利無關的就不去學，學習層面越來越窄，就會感到厭煩無比。即使現在憑藉自己的各種毅力掌握了一方面的文化，而在多年後，在自己獲取功利後，就又把這些文化忘得差不多了，成為精神生活匱乏的人。

我們應該用一顆真誠的心去學習文化。僅為功利而學習文化是不可能真正學到文化的，這樣所知道的層面是很窄的。真誠的學習文化，我們才會感受到文化的深層含義，才會獲得更多更有價值的東西。而功利，其實是很膚淺的，一個人學習只為了功利會感到相當約束的，他把自己的精神世界封鎖在一個很小的範圍裏，得到的就是那麼一點東西，而不能領悟到更深層更廣闊的道理。屠格涅夫曾經説過：“學習不僅是明智，它也是自由。知識比任何東西更能給人自由。”用一顆真誠的心去學習文化，才不會覺得學習是一種束縛，把學習文化看成一件極其痛苦的事情。因為當一個人真誠的去幹一件事時，是會覺得積極而快樂的，而這樣也會讓你獲得更多東西。

歷史上那些有過重大發現與創新的名人，都不會是為了功利而去探索和追求文化的。鐳的發明者居里夫人，兩次獲得諾貝爾獎，卻把獎牌給女兒當玩具，她説：“榮譽就像玩具，只能玩玩而已，絕不能永遠守着它，否則將一事無成。”進化論的奠基者達爾文，出版了《物種起源》這一劃時代的著作，而他説過：“我之所以能在科學上取得成功，最重要的一點就是對科學的熱愛，堅持長期的探索。”……

由此可見，一個人若想真的在文化上有所創造，有所發現，他對功利應是看的很低的。正是因為居里夫人與達爾文有這樣一種淡泊名利的精神，有的僅是對科學文化的一種熱愛，用真誠的心去學習探索文化，所以他們能發現更多的東西，成為歷史長河中不朽的存在。

我們要用一顆真誠的心來學習文化，不要為了功利而把自己的學習層面限定在一個狹窄的範圍，這樣不僅會讓自己學得很約束，很痛苦，而且得到的東西也很少，同時也不利於文化的發展。若是每一個人都懷着功利之心學習文化，文化發展將是停滯不前的。

用一顆真誠的心去學習文化，我們精神世界會更加豐富，會明白更多人生的意義，會讓文化發展更加繁榮，會使這個世界更加美好。

學習作文 篇2

學習，可以帶來快樂，也可以帶來煩惱。

書，有人把他當作乾糧，一口一口的嚼食着。有人，寒窗苦讀只為考取功名利碌。當代學生讀書只為應付了事混個畢業證書。

為何讀書？何為讀書？……

宋濂讀書只為尋求精神食糧，五柳先生讀書超拖俗世的雜念，忘懷得失，多少名人為讀書，有了千古佳傳。

是否該沉思，我們現在的設備比古時好多了，而又為什麼沒有用心去學習呢？

燈蠟，筆墨紙硯何為之少？而又為什麼沒有古人之用心。

從古到今，變化着，不變的是中國的弘揚文化，變的是中國的科技。

日新月異，變了，科技社會有電腦，有枱燈，有智能筆，變了，變了，不變的頌揚精神已變了。變了，變了……

過去，多少名人都經坎坷才成名。他背後付出的辛勞有多少？！

書可以改變一個人的一生，從無知到淵博，貧窮到富有，從……

學習作文 篇3

到了三年級就要學跳長繩，第二節課下課了，美妙的下課音樂響起了，可我的心是沉重的，因為要學跳長繩，我不會跳。

一根兩米多長、墨綠色的繩，兩個人一人拿一頭，望着繩在地上打得“啪啪”響，就像鞭子抽打地面一樣，我們還要從中間跳過去，我是不會跳的，不被繩打死才怪呢！

老師看到我們一臉的害怕，還微笑着説：“加油！”説着，老師做了個示範。老師飛快地跑到繩子裏面跳了一下，又飛快地跑了出來。老師的鼓勵讓我有了自信，我學着老師的樣子勇敢地跳到繩子裏面，我閉着眼睛跳了過去，咦？繩怎麼停住了？我睜開眼，原來繩在我腳下絆住了，我失敗了。我仔細地看着同學是怎麼跳過去的，輪到我跳了，我還是不敢，因為繩甩得太快了！

中午回家後，我和爸爸媽媽一起學跳繩，媽媽告訴我，一定要看繩，繩落地時跑進出，等繩子來了，趕快跳，再跑出去就可以了。我跳了幾次，果然會跳了。現在，繩乖乖聽我的話了。

瞧！“多多”跳繩最可愛，他是從老師手下鑽過去的。文文跳繩也很有趣，每次跳繩都是抱着頭、蹲着跳過去的。

我學會了跳繩，很開心！這時聽到美妙的下課音樂，就是我最快樂的時刻！

學習作文 篇4

學前班的時候幼兒園在水晶宮開了游泳課，媽媽鼓勵我和小朋友一起學游泳，但是那個教練太粗暴了，我嚇得不再敢接觸游泳甚至對泳池和海有了莫名的恐懼，

我居然沒有學會，每天都大哭，還怕下水，連晚上做夢都會夢見教練在打別的小朋友，媽媽拿我沒辦法，半途而廢了，其實那時我老覺得鼻子要進水，特別不舒服，受不了。

今年暑假，媽媽又給我找一對一的教練教我游泳，想到在學校裏，會游泳的同學們老是笑話我，鑽在水裏挎我的褲子開玩笑，我決心一定要學會游泳!在游泳的會館裏，媽媽找到王教練説了我的情況，王教練説他能教我，並且還保證説“三日內，定學會浮水。”哇塞，三天學會游泳?莫非也太神速了點!

第一天，王教練把我帶到一米四的深水池，叫我背上背浮，拿上浮板下水。“慢慢來”，我慢慢埋下頭，哇，我按教練的方式，鼻子不進水，我反覆教練教我的動作……哇太神奇了，我終於敢游泳了，而且鼻子一點都不難受，我遊呀遊，像快活的魚兒，好舒服。一會兒，教練説：“開始滑行，先埋頭，再蹬腳，手伸直，兩腳併攏。”我又按教練的方式，幾秒種的時間，我游過去啦!

第二天，教練竟然叫我去背浮去掉，沒有背浮我怎麼浮得起呢?我肯定不會遊的.!“慢慢來”我突然想起棣棣漂亮的泳姿，同學都會游泳，我為什麼不能游泳呢?我肯定能學會。管他三七二十一，三下五除二，拼啦!撲通一下，我下水了，什麼情況，我還可以浮起來哇，我高興得很，教練説：“這次要蹬兩次腳。”又是幾秒鐘的時間，我又游過去啦。突然一陣雷人的聲音響起：“把浮板去掉!”啊?我不玩了!這個時候，似乎能剋制我想法的念頭又冒出來了：“慢慢來。”我又平靜下來，認真領會教練教的動作。

我豁出去啦!“撲通”，幾秒鐘後，我又游過去啦。教練説：“你是怎麼游過去的?遊得那麼好!”十天過去了我徹底的扔掉了所有的束縛，先是淺水接着深水，我知道我可以了，不管做什麼只要堅持就會取得最後的勝利，我克服了自己的心理障礙，感學教會我的王教練，他是那麼的耐心，我也很喜歡他的教學方式，不用粗暴我也會認真的學習游泳的，我現在戰勝了自己。

這時，我知道了，一個人當受到刺激的時候，會產生克服困難的決定。“世上無難事，只怕有心人”這句話説得真對!

學習作文 篇5

大家都知道，不管是做什麼事都是要講求辦法，講究途徑。同樣的道理，我們的學習，特別是我們的語文，六年級的語文，也是要講究一定的方法的。

當然，學習語文，大家一定以及肯定都有自己的一套方法，如果你的方法特別的好，那麼我的方法，就用來協助你改進吧，讓你能爭取更大的進步；如果你的方法一直沒有什麼效果啊，進步啊，那麼我的方法就用來供你參考吧，希望對你有用！

我學習語文主要有以下的幾個步驟，它們分別是讀、聽、記、寫。什麼？看不懂？彆着急，彆着急，請聽我慢慢道來。所謂“讀”，就是前一天預習第二天要教的課文，正所謂“讀書百遍，其義自見”嘛！不懂就要讀，只要你能多讀上幾次，理解能力強的，課文的內容基本就能理解了；聽，是第二個步驟，上課一定要認真聽哦！第三個步驟，是記。記課堂上老師説的重點、説的中心思想。最後，課後的家庭作業要認真寫，自己寫，你就是掌握一道題，也勝過你去抄十道題。

這就是我的語文學習方法，你的跟我的一樣嗎？