我身邊的小能人作文【薦】

無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的我身邊的小能人作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我身邊的小能人作文1

我有一個小姐姐，她今年14歲，因為她酷愛歷史，所以我稱她為“歷史姐姐”，

“歷史姐姐“長得非常漂亮！一雙明亮的大眼睛炯炯有神，小小的鼻子在她那眼睛和櫻桃小嘴之間，顯得勻稱極了！

“歷史姐姐“不僅人長得非常漂亮，而且學習成績也名列前茅，尤其是歷史，她學得甚是好！什麼“劉備三顧茅廬”啊，什麼“桃園三結義”啊，什麼“夏朝是怎麼滅亡的”啊，她都無所不知，換言之，只要你能問出來，她都能對答如流。

記得有一次，我有一道歷史題不會，便去請教“歷史姐姐”。我拿起電話，撥通了號碼，便問了題目，誰知，她一講起來就沒完沒了，從這個問題又牽出了兩三個問題，足足講了一個多小時，我聽得都快睡着了，這倒沒什麼，可我家的電話可“完蛋”了，尤其是電話費，經她這麼一講，我家的電話費狂漲了！

還有一次，我和弟弟去“歷史姐姐”家玩，一不小心挑起了歷史這個話題，“歷史姐姐”又長篇大論地説了起來，我和弟弟在下面互相指責對方怎麼會聊歷史這個話題的。“這下完蛋了！”我們心裏想。我和弟弟一臉不高興，可“歷史姐姐”卻在上面津津有味地説着，唉，真是太悲了！我心中想着。時間過得真慢，我和弟弟聽着聽着就睡着了，可“歷史姐姐”根本不在意，還是津津有味、回味無窮地講着。直到6點鐘，要吃飯了，她才停了下來。“天哪！她居然説了4個小時！”我驚訝不已。“太狠了！”弟弟説。

“歷史姐姐”雖説一談到歷史就沒完沒了，但她還是一個小能人，因為她有豐富的“中國歷史資料庫”任憑我們查找、遨遊，這就是我身邊的小能人：“歷史姐姐”！

我身邊的小能人作文2

要説我身邊的小能人，那可真不少。有熱愛學習的，有能言善辯的，有能歌善舞的……個個人才輩出。但在這麼多小能人中，卻只有她是我心中的小能人。小畫家——黃詩淇。

她之所以被稱為是小畫家，是因為，有一次，她畫了一株紫色的薰衣草，我們都稱讚叫好。綠油油的葉子，紫紅的花瓣，十分傳神，連綠葉的陰影，花瓣的深淺都注意到了，各種角度都掌握的很好。顏色塗的很細緻，細看，一片葉子上就有好幾種顏色，疊加在一起才能畫出這樣立體的效果。花瓣上的紫色也按照角度的不同畫出了深淺的變化……

每到美術課上，她就可以自由發揮了。老師叫畫一張水粉畫。只見她醖釀了一會兒，就輕鬆而又充滿自信地畫了起來。一看就知道，一幅充滿詩意的水粉畫已經在她的腦海裏浮現。眼睛忽閃忽閃地，每一下，微微上翹的長睫毛便着輕輕地上下跳動。我想，她已經連細節都想好了吧。她輕輕拿起筆，便很有自信地在紙上“龍飛鳳舞”起來。再用手掂起一點肥皂粉，一個個小白點頓時呈現了出來，猶如星空般的璀璨。她是那麼的嫻熟，那麼胸有成竹。不一會兒，平淡無奇的白紙上就呈現出五顏六色的水粉。看着她的畫，我彷彿插上了想象的翅膀，飛向了浩瀚的天空，飛向了浩瀚的宇宙，又彷彿在仰望蒼穹，看到了點點星光；在星際中遨遊，與地球在一起，肩並肩……把這幅畫拿給老師看後，能拿個“優☆”真是不為過，這讓我不由自主又對她產生了一種敬佩之情。

聽了我的描述，你是不是很想讓她畫一幅畫呢？她畫畫的技術，可不是吹的。所以，她是我們班上名副其實的小畫家，小能人。

我身邊的小能人作文3

如果將我身邊的小能人聚在一起，那真是數不勝數啊。電腦高手——路嘯行和我，“作家”——陸萌，“看書狂”——沈晨曦，運動小超人——段趙一（實在找不到那個YI了，只能用這個了）。我個人覺得，運動小超人最厲害了。

“運動小超人”。以前我和他都還在一起訓練過呢！訓練的時候，楚老師讓我們從白線開始跳50個蛙跳。其他人都説：“啊，好多啊，快死吧，早死早超生了。”唯獨他説；“楚老師，能跳的再多一點麼？”我們頓時被怔住了，眼珠都快掉出來了，因為他跳多少我們也得跳多少：“你能跳這麼多？騙人的吧？我們可不敢跳那麼多，會死人的。”楚老師見他那麼能跳，直接讓他跳100個，我們跳50個，跳啊跳啊。一分多鐘過去了，他早早的就站在跳了100個蛙跳的地方了。而我們跳50個的還在那慢慢的跳啊跳啊。我們全部完畢。老師又讓我們去跑彎道，1彎道=75米左右。老師讓我們以最快的速度跑了4個彎道。他跑得最快，跑完了，別的人都喝水的喝水，喘氣的喘氣，睡在地上的睡在地上。唯有他還站着，呼吸都是和平靜下來一樣的，有時候甚至對老師説：“多加幾個，多加幾個。”

他和幾個人還代表我們學校去參加省的運動會，得了跳遠第5名呢！這樣一來，他在我們班的名聲可就大了好多嘍。

我身邊的小能人作文4

我身邊有一個小能人，她品學兼優，樂於助人。她給人的感覺很文靜，鼻樑上總掛着一副粉紅色鏡框的眼鏡，烏黑的頭髮紮成一個馬尾辮，看起來像個小教授，臉上隨時掛着笑容，她就是我們班的班長——陳祉妤。説到陳祉妤的品學兼優，我就要和大家説一説了，陳祉妤上課非常專心、非常認真，總是坐得筆直，每當老師提問時，她都會積極舉起手來，當老師叫她回答問題時，她總是回答得非常好，有時如果她回答錯誤了，她就會細心聽老師講解題目，把不懂的`問題弄懂，因此她每次考試都考得很好。

陳祉妤不僅學習好，而且她還很有責任心，愛幫助同學們。説到這我又要和大家囉嗦幾句了，陳祉妤每當看到教室裏的桌子椅子沒有放整齊，都會叫我們放整齊，這樣老師來我們班上課，都會有一個好的印象。當每節課下課後，如果老師忘了簽字、打分，她總會追着老師，讓老師打分，她認真負責的態度受到了很多老師的表揚。陳祉妤還很熱心幫助同學，記得有一次我吃完飯要把牛奶框送到操場的值班室門口，可框裏有許多沒喝過的牛奶，我只好一個人把牛奶一盒一盒的放到講台的桌子裏，陳祉妤看到了這情況，趕快走過來，幫助我把牛奶放到桌子裏，我覺得心裏暖洋洋的，我非常地感謝她，我覺得她真不愧是一個好班長，一個好女孩，如果所有人都像她那樣熱心幫助別人，那世界該會多麼美好呀！多麼和諧呀！

聽了我的介紹，相信你們也會覺得陳祉妤是一個品學兼優、樂於助人的小能人

我身邊的小能人作文5

在我的身邊，有一位小能人，他就是我的弟弟——黃泓博。為什麼説是我身邊的小能人？且聽我慢慢道來。

我的弟弟有空的時候就喜歡鑽進廚房，看大人們做飯，時間長了，自己也會試着炒幾個拿手菜，把一盤盤誘人的飯菜端到大家面前，這就是我的弟弟——做菜能手。

一個週日，我和媽媽去弟弟家玩，舅媽剛好值班不在家，本想捉弄弟弟這位”大廚“，媽媽説：”今天，你媽媽不在家，我們沒有飯吃羅。“想不到弟弟當仁不讓的説，”做飯這種小事，難不倒我，今 天我們吃炒麪，你們休息一下，很快就做好了。“他説完，便已直奔廚房。

我好奇的到廚房”觀戰“，只見弟弟先在鍋裏倒上水，燒開水後，拿出麪條，丟入鍋內，蓋上鍋蓋。隨即又拉開冰箱，拿出一碗蝦仁，用刀將蝦線一個個挑出，洗淨。接着，把麪條叉進一個大碗，用濾 勺將水濾掉。他又拿出雞蛋和蝦仁攪在一起，倒進鍋裏翻炒，放入各種各樣的調料，不一會兒，蝦仁和雞蛋就炒好了，弟弟把它們裝進盤子，紅的蝦，黃的蛋，不吃，看着就特別的饞人了。接下來，他 又把油倒進鍋裏，把一大碗麪條放裏面翻炒，然後把雞蛋蝦仁也倒進去，很快香噴噴的三碗炒麪就完成了。

弟弟一邊叫着：”大功告成！開飯啦！“一邊忙着把炒麪端上飯桌，媽媽聞聲而來説：”讓我來嚐嚐味道怎樣。看起來不錯呢！“只見媽媽嚐了一些便大聲讚歎：”很好很好，真不錯！“弟弟在一旁更 是喜笑顏開，一個快樂的午餐時光就在我們的歡聲笑語中度過了。

你説，我的弟弟黃泓博是不是我身邊的小能人？

我身邊的小能人作文6

作為“心寬體胖”這個詞的代言人，“體育”二字在我眼裏有着永不褪色的着重號；它是一座需要奮力攀爬的高山。而有些人似乎天生就是個中高手，比如我們班的體育小能人浩銘。

他的國字臉上有着一雙炯炯有神的黑眼睛，凸顯出他的堅毅；大大的蒜頭鼻和厚厚的嘴脣，彰顯出他的憨厚；高大的身軀和健壯的四肢，無一不在展示他彷彿就是為了體育而生。

別看浩銘長得高高大大，似乎十分笨重，可他跑起來不是一般地快，甚至稱得上“健步如飛”。

一次籃球比賽，他接到了球，三步並作兩步趕去投籃。動起來的他好似一陣旋風，把在後面追趕的我甩下了一大截，又用靈活的假動作晃過了幾個人。然後他的腳像長了彈簧似的“嗖”一下跳起，籃球就像炮彈一樣從他手中射出去，直進籃筐。

“耶！投中了！”他眯起眼睛咧着嘴，露出了憨厚的笑容。

浩銘不光速度快，力氣也特別大。

在拔河比賽中，他得以大展身手。發力拔河的他身體向後仰，好似一張結實的弓。他的臉憋得像茄子一樣，額頭上的汗珠在陽光的映照下發出熠熠的光芒。他的雙腳好似在地上生了根，任憑對方怎樣使力都拉不動。他的雙手緊緊攥着繩子，隨着同學們有節奏的加油聲，他也吼出了“力拔山兮氣蓋世”的氣勢。

依靠浩銘這位大力士，我們最終贏得了比賽。

我説：“你可真厲害！我要向你學習。”

他又憨憨地笑了：“只要努力練習，你也可以！”説完又向操場跑去。

我身邊的小能人作文7

我們身邊有許多的小能人，我給大家介紹一個體育小能人――何雨露。

何雨露的皮膚黝黑，中等個子，上課喜歡積極舉手發言。她勇敢大方，圓圓的臉上有一雙水汪汪的大眼睛，特別有神，一頭烏黑的頭髮，一張嘴能説會道，還老是喜歡穿着一件灰色的衣服。

何雨露在體育方面可厲害了，練習跑八百米時她以迅雷不及掩耳的速度飛快地跑了起來，然後把別人都甩在了身後，遙遙領先，最後跑了第一名，她跑完八百米後好像和沒事兒一樣，連一口氣都沒喘，我真的很佩服她，竟然一點都不累。

這位小能人不只這麼厲害，就連五十米往返跑也不能拿她怎麼樣，她每次在五十米往返跑中都能拿第一，無人不佩服她的體力，實在太強了。跳繩也總是那麼優秀，跳繩時，她身輕如飛，繩子不停地在空中飛舞着，最後就連繩子的影子都看不見了，真像是一隻身輕如燕的小猴子。

要説她最喜歡什麼運動，就要説她最着迷足球了，借用別人的話説就是：“足球是她的真愛，她踢足球已經到了如知如醉的地步了。”一個星期二的大課間，別人還沒有去操場，她就早已在那開始練起來了，有時還低下頭來，思考一下戰術，怎樣才能把球又快又準地踢進球門，真是她的這種全身心的投入，她的足球技術突飛猛進，幾乎每一個球都是她踢進門的。有一次我們去比賽，她可為我們隊立下了汗馬功勞呢！

這就是我們身邊的體育小能人，我要向她好好學習，我相信只要我努力，就一定可以追上她，甚至超過她的。

我身邊的小能人作文8

瞧她頭髮短短的，像個男孩子似的，一雙大眼睛“滴溜溜”的不停轉着，閃爍着智慧的光芒，上翹的小鼻子透着她的機靈活潑。平時，她是個酷酷的女孩兒，學習成績優異，最擅長畫畫寫作和數學了。她就是我們班級的大隊委―――金璐。

説她畫畫頂呱呱，那是一點兒都不假。班裏的同學都知道，她學習畫畫已經好幾年了，作品也算的上是栩栩如生，和真的一樣，曾在各種比賽中多次榮獲一等獎、二等獎等獎項。她在學校裏完成的美術作業也多次被老師在班級中展示，是老師們心目中的小小藝術家！

她不僅在繪畫方面表現出色，數學方面也不賴。

在數學課上，她總是積極踴躍的舉手發言，出色的回答贏得了眾多老師的青睞，數學本上的答案總是字跡工整，乾淨利落，不拖泥帶水，準確又明瞭。老師留下的奧數難題她總會慢慢解，當她於那些男同學一起討論數學題時都不得不敬她三分。她經常會一頭扎進數學的題海中，怎麼也不願“出來”。我常常會好奇的向她討教：“金璐，為什麼你的數學學的那麼好，有什麼竅門嗎？教教我吧。”而她總是面帶微笑的回答：“我，我只是上課時認真的聽講而已，沒什麼竅門。”説完便又低下頭做她的數學題了。

她就是我身邊的小能人，她就是那個愛笑，愛鬧的帥女孩，她就是我的同學——金璐。

我身邊的小能人作文9

説起我們五（3）班的小能人，那是數不勝數，人才濟濟，像樊欣婷、侯濤峯、曲楊子、雷世琮……但令我們最佩服的還是我們班的小愛因斯坦——李熤莘，他的才能是我們班公認的。他長得虎頭虎腦，戴着一副眼鏡，這是他才華的鑑定。他的知識非常的淵博，可以説是上知天文，下知地理。他有一個大腦袋，儲存着多年來學到的知識；他還有一雙大大的耳朵，為他的眼鏡提供了“生棲之處”。

他之所以被稱為我們班的小愛因斯坦，是因為他在英語和語文兩個方面非常的突出，説起話來像一個小博士：

在英語課上，壓根不是老師給他講課，而是李熤莘在給老師講課，老是讓背的課文，每個人都皺着眉頭，怎麼也背不下來，厲害的也只能背上一兩篇。而李熤莘，背起課文滔滔不絕，有如黃河之流水一樣，永不停息。我們沒有學過的，他也能倒背如流，沒有一個人不張大嘴巴感到驚訝，英語老師也連連稱讚他的記憶能力。李熤莘告訴我們：“其實學英語很簡單，我的英語也沒有誰教，完全是我的‘錄音機’老師一字不落的交給了我，我們天都要聽一會英語磁帶，只要堅持下去，日積月累，慢慢的就聽會了，再加上每天在英語課上認真聽講，不用過多久你就會出師的”

在説起他的語文，那也是無人能及，基礎題對他來説是小菜一碟，作文更是他的強項，每次寫完作文，老師都把他的當作範文來講。

這就是我身邊的一個小能人，一個虎頭虎腦，幽默風趣的小能人……

我身邊的小能人作文10

俗話説得好：“人不可貌相，海水不可斗量。”這個長相普通的女孩叫周夢龍。可是她的能力卻不像她的長相那樣普通。

有一次數學老師謝老師問了一個奧數題全班同學除周夢龍外，無一不在嘴裏祈求着：“老天爺保佑不要點到我……”尤其是數學小白龍周宇。這時周夢龍以迅雷不及掩耳之勢，夾着一股風“嗖”的一聲舉起了手，謝老師讓周夢龍來解。質只見她接過粉筆，沉思片刻。突然她快如疾風，在黑板上“唰唰”的寫了幾大行字，這樣一道難住全班同學的題目被她幾下子就寫完了。謝老師半信半疑地看了看黑板，突然，謝老師的一根粉筆掉在了地上，摔了一個四分五裂，她不僅字寫得好，速度快，而且答題完整，就連平時喜歡雞蛋裏挑骨頭的謝老師都沒能挑出絲毫的毛病。

都説學習好的人都很驕傲，可閉着眼也能至少考一個九十分的她，居然是落落大方的人，在她轉來我們班之前有一個同學也是學習爆表的人，可他小氣透頂，連支兩三毛的2B鉛筆筆芯都不借給同學更別提教同學解題了，可自從她轉來之後，我們就發現她的與眾不同。有一次數學小白龍周宇有一道題不會做，就跑過去問周夢龍。若換成之前那個學霸，給他百兩黃金都不會肯告訴龍周宇，但是周夢龍非常爽快的回答説：“好。”換成其他同學肯定會直接告訴龍周宇答案，可是她不辭辛苦，不怕麻煩，一步步的給他講解，時不時的説：“這一步的會了嗎？”一直講到龍周宇懂了。

人不可貌相，海水不可斗量，她雖然長得不好看，但是她聰明，他樂於助人，她有一顆無比善良為他人着想的心，她就是我身邊的小能人。

我身邊的小能人作文11

在我身邊有一個臉圓圓的，頭很大，看起來很聰明，但恰恰相反，而且也不太會説話，但手非常巧的小能人。

他叫張聞君，他沒有別的特長，但他有着一雙勤勞而又靈巧的手。他的手不巧在寫字、作畫上，而是巧在手工勞動上。

平時，他做完了教材裏的手工勞動，還特地去買了一盒回來，慢慢做，也不知道他家裏擺了多少小玩意了，真想去他家裏參觀參觀，可我一直沒有機會。

記得有一次，他在午休時間，獨自做了一架黑白相間的鋼琴，當我問他怎麼做的時，他拿出一張硬紙給我看，咦，這不是製作圖嗎？可我怎麼也看不懂，就向他請教，他用手一點一點地指給我看，一點一點把過程説給我聽，太不可思議了，一個國小生怎麼能看懂這麼複雜的圖？他一定是研究了好幾天吧，我想。他好像看透了我的心思，便説：“這是我中午一邊看一邊做的。”

我還是不相信，於是，我決定第二天中午看着他做。到了第二天中午，我坐在他後面的位子上，假裝在和別人玩兒，而眼睛早瞄到他正在做的小鳥那兒去了。20分鐘過去了，沒有什麼動靜，他也沒下位，只見他手裏拿了個非常精緻的小鳥來給我看，我這才承認了他手上工夫的實力。從此，他在我的想象中並不是什麼都不好了。

這就是我身邊的小能人——張聞君！

我身邊的小能人作文12

我的身邊有一個小能人，他叫賀若愚，比我矮一些，有一米三，一雙明亮的眼睛像兩顆黑寶石，迷人的小酒窩，高高的鼻樑，圓圓的小臉蛋上常常露着燦爛的笑容。

賀若愚是一個可愛的小男孩，他心地善良。

他學習非常刻苦，基本上每次考試都在班級的前五名。有一次，數學老師佈置了一道題，特別的難，老師正好不在教室，我決定去和賀若愚一起商量，來到賀若愚邊上，看到他正在認真地做作業，呀！已經做最後一道題了，我等他做完後，馬上叫他教我做，可他講了一遍，我卻不懂，他又細心地講了一遍，我還不懂，他就這樣接二連三地講了很多遍，我終於聽懂了，原來，數學老師知道我們馬虎，所以佈置了這麼幾道看似困難的題，其實只要細心，就能做出來，因為賀若愚上課全神貫注，一絲不苟地聽課，所以他會做，他還鼓勵我做事不要馬馬虎虎，只要認真，沒有什麼事難得倒我。

賀若愚他不僅學習好，而且打字速度也很快。

記得在四年級，在一次信息課上，老師讓我們練打字，我聽説賀若愚的打字速度很快，決定和他比試比試，我們同時開始打一段文字，過了五分鐘，他打完了，而我卻還剩七個字。我心想：“賀若愚果然名副其實。”

現在賀若愚是我的同桌，我們之間的競爭非常激烈，真希望什麼時候的超過他。

我身邊的小能人作文13

她的皮膚雖黑黑的卻富有光澤，她雖很矮小但跑得飛快，她那圓圓的小臉蛋上鑲嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，眼中時常透露出他對體育訓練的渴望。她那細又長的頭髮絲毫阻擋不了她對體育的喜愛。她就是我們班的“風火輪”——張靖雯。

一提到張靜雯，我就會想到體育小能人這5個字。她雖然身形矮小，但在她那寬大的紅色運動服下卻有着不平凡的體育潛能。這不，到運動會了。張靖雯又該忙上了，她恨不得承包下所有的體育項目，但是她沒那麼多精神和體力，這回“風火輪”該沮喪了。不過，她還是報了200米跑和400米跑，最後勇奪第一。

在體育課上，她就又得忙開了，每節課都要先跑兩圈。其餘同學剛跑了一圈就上氣不接下氣了，而張靖雯怎麼也跑不累，好似一頭脱韁的小野馬，好似一支離弦的利劍，又好似呼呼的疾風呼嘯而過。看的同學們目瞪口呆。該到跳遠了，光看那兩條線之間的距離就有半米遠呢，天哪！真是要人命了，我不禁打了個寒宅可人家“風火輪”卻滿不在乎，，當大家唉聲歎氣努力跳到第二根白線時，她卻悠然地做着熱身運動：左扭扭，右扭扭……到她時，他向大家笑了笑，便向後退，然後助跑，雙腿緊靠在一起，輕輕一躍，她的身體像沒有重量一樣似的，一下就跳過了第二根白線，那麼長足足有1米左右啊！當時我們其她女生就呆住了，我恨不得撲上前去緊緊地抱住她，一秒鐘也不鬆開。

我一直認為她的體育是天生就很厲害的。可是，在那天清晨，我在操場上看見了她那嬌小的身影在積極地訓練，我這才知道，她的體育這麼麼好，原來在背後要花費這麼多汗水和精力啊！

張靖雯，你是當之無愧的體育小能人！

我身邊的小能人作文14

在我身邊有許多特別厲害的人，有會彈古箏的，會畫畫的，字寫得特別好的……但是我最敬佩的還是小能人王梓渲。你們想知道她有什麼厲害之處嗎？接着往下看吧！

王梓渲的舞蹈是全班最好的。記得有一次，老師先教了我們一個舞蹈動作，特別簡單，可是我們聽不進去，只能心不在焉地跟着老師跳完了一段。老師看見我們個個都沒精神，平靜的眉毛立刻就皺了起來，她特別嚴厲地問：“你們有誰記住了舞蹈動作？來，給我跳一下！”大家一下瞪大了眼睛，原本亂套的教室立刻鴉雀無聲。大家你看着我，我看着你，大家都沒能記住舞蹈動作。

當我正在尋找救星時，看見了正在舉手的梓渲，她在我們中間顯得特別的耀眼。大家都給她讓了一條道，她走了過去，用優美的舞姿把這段舞蹈給跳了出來，一結束就響起了一陣掌聲和一聲聲讚歎。老師的眉頭也漸漸放鬆了下來，教室的氣氛一下就放鬆下來。

梓渲她不僅舞蹈跳得好，而且摺紙也特別不錯。有一次我們在一起折愛心書籤時，她把摺痕折的特別明顯，每次都對的特別齊。當我不會時，她就細心地教我；當她即將折完時，她的動作會更加小心，眼神也會更加的專注，直到覺得特別完美，她才肯罷休。

她不僅只會這些，還會拉中提琴，作文也寫得特別好，她還會自己做筆盒，上面還寫着“佔座”兩個字，還會做水晶泥、做餅乾……天哪，她真是太能幹了。

梓渲真的是生活中的小能人，但是她肯定還有我沒有發現的優點，我要睜大眼睛去發現她更多的優點。我還要向她學習，讓自己跟她一樣厲害。

我身邊的小能人作文15

伍慧是我最好的朋友，長得很好看。彎彎的眉毛下長着一雙水晶般炯炯有神的大眼睛，一張粉紅色的小嘴，白淨的皮膚。她就是繪畫非常棒，讓我打心眼裏佩服。

伍慧之所以有着一手好畫藝，是因為她熱愛作畫甚至痴迷於作畫。無論是暴熱的夏季，還是嚴寒的冬天，當我們開開心心的玩耍的時候，她總是呆在狹小而又悶不透風的屋子裏專心致志地作畫，堅持不懈地反覆臨摹。正是她的這種刻苦好學的精神，不斷地前進，不斷地飛躍，練就了一手非同一般的繪畫功底。每次在繪畫比賽中，她都能獲得獎項。

有一次，我們上美術課，老師要求我們畫一幅家鄉美景圖。我拿起筆，想了好半天，也不知道如何下筆。只見伍慧想了一會兒，就輕鬆而又充滿自信地微笑了一下，一看就知道是一幅富有詩情畫意的美景圖已深深地印在她的腦海裏了。她迅速地拿起筆，熟練地在白紙上畫了起來，她是那麼嫻熟，那麼胸有成竹，神情是那麼專注，真像一位滿腹學識、畫藝高超的小畫家。不一會兒，一幅趣意盎然、生機勃勃的畫立刻呈現在我們眼前。看着她的畫，我們就像插了一雙翅膀，飛向她的家鄉，感受那美麗的田園風光，沐浴着和煦的陽光，呼吸那新鮮的空氣——使我展開了無限的遐想。把這幅畫給老師看後，老師不僅給她打了個滿分，還批了一個大紅花。這是多麼來之不易的評價呀！

伍慧不但畫畫得棒，歌喉也如百靈鳥般清脆動聽，體育也不遜色，在運動會上都會活躍着她那矯健的身影，為我們班奪得了第一，立下了汗馬功勞。

伍慧，我佩服你！你是一個名副其實的能人！