我身邊的小能人作文合集15篇

在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的我身邊的小能人作文，歡迎閲讀與收藏。

我身邊的小能人作文1

最近，我們班掀起一股“魔方熱”，不知從何時開始，我們班真是“全民”玩魔方。最厲害的就是我們班的“魔方大王”周夕喻。

周夕喻梳一個小平頭，瓜子臉，眼睛時而炯炯有神，時而閃現出深邃的光芒。他一笑就露出了牙齒，他是個陽光男孩。

“叮叮叮……”“下課。”“起立。”“同學們再見。”“老師再見。”

一下課，同學們就圍到周夕喻那裏去。

“周夕喻，幫我復原一下吧。”

“周夕喻，你看看這個怎麼拼?”

“周夕喻……”

他不慌不忙地接下了任務，拿過一個三階魔方，打量了一下，皺起了眉頭，難道他不行了?這時他的眉頭瞬間舒展，一轉就不可收拾，速度比風還快，魔方在他手裏化成一團光影，都快看不清了。他停了下來，魔方快成形了，但還沒完全復原。

周夕喻再次打量了一下，又轉了起來。在塑料塊的碰撞聲中，一個完整的魔方呈現在大家眼前。

“哇，太厲害了!”

“教教我吧!”

就這樣，他又變了一個接一個的魔方。最後一個終於變完了，他露出了勝利的微笑。

又是一節下課，我找到了他，説：“周夕喻，你看看這個魔方能不能還原。”我遞過一個奇形怪狀的魔方，它的中心有一個轉盤形，可以旋轉。

周夕喻仔細端詳着它，試着轉了轉。“讓我研究一下，你先回去吧。”一節課後，他在座位上轉着我的魔方，突然，他好像開竅了，轉出了一面。周夕喻走過來説：“只能變成這樣了。”

“哇，你太棒了，你簡直是高手，這麼難的魔方都會!”

他笑了笑就回到了座位。

這就是我身邊的小能人“魔方大王”周夕喻。

我身邊的小能人作文2

我身邊有一個小能人，她品學兼優，樂於助人。她給人的感覺很文靜，鼻樑上總掛着一副粉紅色鏡框的眼鏡，烏黑的頭髮紮成一個馬尾辮，看起來像個小教授，臉上隨時掛着笑容，她就是我們班的班長——陳祉妤。説到陳祉妤的品學兼優，我就要和大家説一説了，陳祉妤上課非常專心、非常認真，總是坐得筆直，每當老師提問時，她都會積極舉起手來，當老師叫她回答問題時，她總是回答得非常好，有時如果她回答錯誤了，她就會細心聽老師講解題目，把不懂的問題弄懂，因此她每次考試都考得很好。

陳祉妤不僅學習好，而且她還很有責任心，愛幫助同學們。説到這我又要和大家囉嗦幾句了，陳祉妤每當看到教室裏的桌子椅子沒有放整齊，都會叫我們放整齊，這樣老師來我們班上課，都會有一個好的印象。當每節課下課後，如果老師忘了簽字、打分，她總會追着老師，讓老師打分，她認真負責的態度受到了很多老師的表揚。陳祉妤還很熱心幫助同學，記得有一次我吃完飯要把牛奶框送到操場的值班室門口，可框裏有許多沒喝過的牛奶，我只好一個人把牛奶一盒一盒的放到講台的桌子裏，陳祉妤看到了這情況，趕快走過來，幫助我把牛奶放到桌子裏，我覺得心裏暖洋洋的，我非常地感謝她，我覺得她真不愧是一個好班長，一個好女孩，如果所有人都像她那樣熱心幫助別人，那世界該會多麼美好呀！多麼和諧呀！

聽了我的介紹，相信你們也會覺得陳祉妤是一個品學兼優、樂於助人的小能人

我身邊的小能人作文3

我們班有許多出類拔萃的小能人：有“數學專家”程明，有“畫家”李紅紅，有“體育健將”關博耀……全班47個人，各自使出渾身解數，展示自己的風采。但是，在這燦如繁星的大集體中，我最敬佩的要數好朋友——王偉了。

王偉是我們班公認的“寫作大王”，他長着一張白白淨淨的臉，一雙炯炯有神的眼睛和一個高高的鼻子，是一個清爽迷人的小帥哥。

記得有一次，老師想考驗一下我們的能力，便佈置了一個課堂作業——寫一篇。同學們都被這突如其來的作業驚呆了，大部分班上平時上課不認真聽講，下課又惹事生非的“小混混”都丈二和尚摸不着頭腦，在座位上抓耳撓腮地“思考”着。我無意中看見了王偉，只見他拿着筆在紙上刷刷地寫，看他的表情，好像很有把握……果不其然，過了大概半個小時，王偉就把交上去給老師看，老師一邊看，一邊讚歎：寫得真好，還當堂把他的當成了範文讀給我們聽，那美好生動的描寫，直讓我們嘖嘖稱讚。你瞧，連那最調皮的淘氣鬼鍾誠都聽得入了迷！

別看王偉的寫那麼生動，形象，他可是付出了很多努力！下課同學們在瘋玩時，他正在書海中邀遊；週末同學們正在睡懶覺時，他奔赴在去興趣班的路途上……

古人云：一分耕耘一分收穫。王偉的努力讓他在學習上收穫很多，也成了我們口中鼎鼎大名的小才子，他真不愧是我敬佩的小能人。

我身邊的小能人作文4

我身邊的小能人數不勝數：“小畫家”趙宣涵、“小小舞蹈家”王乙瑾、“英語小達人”顧芷暢其中，徐笙原是一位名副其實的“文學小博士”和“體育小健將”。

徐笙原，個子不高，身材很瘦，長着一雙炯炯有神的小眼睛，還有一張能説會道的小嘴巴，十分帥氣。

徐笙原語文學得特別好，尤其是他的作文水平十分高超，這當然離不開他平時的閲讀。有一次下課，他獨自一人坐在位子上，從書包裏掏出一本名家的著作，安安靜靜地看了起來。當別人喊他出去玩兒時，他理都不理，仍然埋頭看書。我悄悄地走到徐笙原座位旁邊，他一點兒都沒有察覺到，只是在津津有味地看着書。我低下頭仔細地看了看，他還在書上用熒光筆畫出了一些好詞好句以及重要的內容。那時候，我情不自禁地給他豎起了大拇指，他還是沒感覺到我在他身邊，真是太投入了！我邊走邊讚歎道：“真是學習的有心人啊！不愧是學霸！我一定要向他學習！”

徐笙原不但是“文學小博士”，而且體育也十分出色呢！

今年的體育運動會，徐笙原報的項目是男子200米。運動會那天上午，徐笙原來到1號跑道上準備比賽，他鎮定自若，一點也不慌張。裁判員槍聲一響，徐笙原便迅速邁開左腿，拼命地往前跑。只見他腳步十分輕快，一邊跑一邊調整呼吸，不一會兒就遙遙領先。這時，他稍稍放慢了腳步，似乎在節省力氣，有節奏地跑着，在他後面的同學一個接着一個地超過了他。我們心裏真是替他着急。剩最後50米時，徐笙原把剩餘的體力全部爆發出來了，他像一匹駿馬，從我眼前“唰”一下飛奔過去，就在那一瞬間，他以迅雷不及掩耳之勢，衝過了終點，獲得了小組第一的好成績。你們説他厲害不厲害呀？

我身邊的小能人作文5

我身邊有很多“小能人”，可其中給我印象最深的要數“舞蹈家”呂一凡了。

呂一凡從小就學習舞蹈，她身材高挑，亭亭玉立。用她舞蹈老師話説就是：“天生學舞蹈的料。”的確，呂一凡跳得還真不錯。簡單説的動作不説，就是下腰，後背彎腰等高難度的動作都做的有板有眼。

四年級時，學校向患有白雪病的同學表演節目，在節目中就有呂一凡和其他同學共同表演的舞蹈《花木蘭》，這個舞蹈要表演出花木蘭替老父親從軍的英勇氣概，還必須要有很高超的技巧。一上場，呂一凡學着京劇裏的樣兒雙手握拳，頭一搖，邁着大步走到前台十分威風，接着呂一凡和其他同學相對着轉圈翻跟頭，越翻越快，然後突然向後翻到後台，頓時，場上響起了雷鳴般的掌聲，一直持續了兩多分鐘。同學們私下議論開了：“呂一凡好厲害，翻那麼多跟頭。”“當然了人家可是大名鼎鼎的舞蹈家呀！”我們都對呂一凡佩服得五體投地。

記得還有一次，我們吃過午飯，一起和呂一凡訓練，這次呂一凡教我們“國家”這套舞蹈，呂一凡邁着輕盈的步伐一會兒轉圈，一會兒做着手勢。該我們學了，大家做了起來，這哪像舞蹈啊，明明就是殭屍舞，動作笨戳極了，呂一凡卻不厭其煩地耐心指導着……

“舞蹈家”呂一凡，我佩服你！

我身邊的小能人作文6

“今天我們班產生了一名‘書法家’，他的書法作品老師會貼到後牆上！”盧老師説着，聲音中帶着嘲諷的語氣。

下課後，我和同桌準備去“觀摩”一下，但早有一堆同學將後牆擠滿，大家一邊笑，一邊嘖嘖稱奇，但聽得出都是嘲諷的聲音。終於輪到我了，我看了一眼，不禁捧腹大笑：“這草書，也太奔放了吧！比張旭、懷素有過之而無不及，真堪稱‘草書大王’啊！”

這時，只見書法的作者王樂曄走了過來，看了一下，然後帶着一種妙趣橫生的語氣，説：“吾的書法作品是你們不可超越滴！”頓時，周圍才剛剛沉寂下去的笑聲又再次爆發，喧鬧聲似乎全校都能聽得見。

他的作品狂草奔放，鳳舞龍翔，一筆可以寫出五六個字，而且卷面極不整潔，彷彿一團密密麻麻的亂碼。“天啊，這是字嗎？這不是雜亂的條碼嗎？”我小聲嘀咕着。

儘管他的書寫字跡潦草，儘管同學們笑聲響亮，他還是那麼囂張，手用力地甩着，眼裏滿是輕蔑。他又看了眼他的“作品”，然後對周圍的人説：“嘛呢？嘛呢？這‘作品’我允許你們看了嗎？”

“哼，得了吧，我看你是在捍衞你的尊嚴吧！”我心裏想到。

王樂曄，你雖然寫字潦草，但會勇於捍衞你的尊嚴，這並不可恥。我希望你能端正你的學習態度，用你的行動來捍衞尊嚴。

我身邊的小能人作文7

如果將我身邊的小能人聚在一起，那真是數不勝數啊。電腦高手——路嘯行和我，“作家”——陸萌，“看書狂”——沈晨曦，運動小超人——段趙一（實在找不到那個YI了，只能用這個了）。我個人覺得，運動小超人最厲害了。

“運動小超人”。以前我和他都還在一起訓練過呢！訓練的時候，楚老師讓我們從白線開始跳50個蛙跳。其他人都説：“啊，好多啊，快死吧，早死早超生了。”唯獨他説；“楚老師，能跳的再多一點麼？”我們頓時被怔住了，眼珠都快掉出來了，因為他跳多少我們也得跳多少：“你能跳這麼多？騙人的吧？我們可不敢跳那麼多，會死人的。”楚老師見他那麼能跳，直接讓他跳100個，我們跳50個，跳啊跳啊。一分多鐘過去了，他早早的就站在跳了100個蛙跳的地方了。而我們跳50個的還在那慢慢的跳啊跳啊。我們全部完畢。老師又讓我們去跑彎道，1彎道=75米左右。老師讓我們以最快的速度跑了4個彎道。他跑得最快，跑完了，別的人都喝水的喝水，喘氣的喘氣，睡在地上的睡在地上。唯有他還站着，呼吸都是和平靜下來一樣的.，有時候甚至對老師説：“多加幾個，多加幾個。”

他和幾個人還代表我們學校去參加省的運動會，得了跳遠第5名呢！這樣一來，他在我們班的名聲可就大了好多嘍。

我身邊的小能人作文8

“啪啪啪……”哪來的掌聲，哦，原來是我們班的二胡小能人―潘佳佳又在為我們表演了。潘佳佳個子不高，兩隻眼睛卻很有神，皮膚有點黑，腦門微微鼓起，好像裏面裝的全是音符和節奏。

你可能不相信，但每次潘佳佳在班隊活動中的精彩表演，都讓同學們佩服的五體投地。又一次，潘佳佳在班會上為我們演奏《太湖美》，更是獲得了同學們的一致好評。起初，那琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌，這似乎是潘佳佳在介紹我們無錫太湖的豐富的特產，在讚歎無錫太湖的優美景色。隨着旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高潮，它向我們展現了太湖的特點，抒發了對太湖景色的無限讚歎。樂曲久久地在我們耳邊迴響，舒緩而又起伏，恬靜而又激盪，二胡聲彷彿把我們帶到了無錫太湖，讓我們飽覽太湖風光。瞧，潘佳佳微閉着眼睛，手指在琴絃上划動着，用腳打着節拍，一副身臨其境的樣子。同學們都將目光聚到潘佳佳身上，生怕一開小差便錯過了這完美的表演。樂曲結束了，大家都陶醉其中，過了好一會兒才回過神來，教室裏響起了熱烈的掌聲。

潘佳佳還取得了許多拉二胡的榮譽，她從一年級起開始學校二胡，這五年來，她考過了二胡十級的優秀，還代表少年宮去延安參加慰問演出，最厲害的是她曾經與著名二胡大師於紅梅同台表演……

潘佳佳真是一個名副其實的二胡小能人呀!

我身邊的小能人作文9

我們班有一個外交家，説起來你也不信，你願信就信吧，反正這是真的。他的個子比較矮，但俗話説：個子矮是濃縮的精華，這句話可是真的，因為他比班上大多數人都聰明，他就是大名鼎鼎的廖超宇。

廖超宇可是獲得了很多超級大獎“智優教育英語考試八級A證”、“全國英語配音大賽第一名”、“雅思四級考試通關”、“希望之星英語口才大賽”……他的獎項多到數不清，就像天上的星星一樣多，你可別認為他是徒有虛名，當你看到他説着純正的英語跟外國人交流時，你就會相信他是真的會講英語的小紳士。

記得在一次英語比賽時，其他選手都焦頭爛額的看着試卷，焦急的想着答案時，再看廖超宇，從容不迫的寫着答案，只聽見廖超宇自信滿滿地“唰唰”聲，過了一會兒，廖超宇寫完了試卷，第二天成績出來了，廖超宇獲得了一等獎。

廖超宇不但英語好，口才也很好，不然我怎麼會説他是一名優秀的外交家呢！他已經學演講兩年了，在這個方面，他也榮獲很多獎項，在這就不一一列舉了。我在週末都看見了廖超宇在户外向陌生人推薦物品，有很多人都粗暴的拒絕了他的請求，但他不氣餒，仍努力地一個一個地向陌生人推薦，最後，他向一名和顏悦色的老奶奶推薦，老奶奶答應了。

這就是我們班大名鼎鼎地名人——廖超宇。

我身邊的小能人作文10

他的個子高高的，他的耳朵大大的他的眼睛是炯炯有神的。他的學習雖然一般，但是如果提起他做的事，你就會對他目瞪口呆，驚歎不已，對他高高的豎起大拇指。

他十分地愛勞動：記得有一次，我們上地方與學校課程，又稱地校課。這時音樂孟老師急匆匆地走過來，對我們説：“同學們，明天學校舉行‘法律講解課’，要我們的音體室一用，急需擦地的人，誰願意擔此重任！”這時班裏鴉雀無聲，連同學的呼吸聲都能聽見。“誰願意去擦地······”孟老師不停地説，頭上都被急出汗了。這時有人説：“我去吧。”這時同學的眼神緊盯着他。孟老師高興地説：“太好了，孩子，你去接點水，稍微一擦就行了，謝謝你啊。”孟老師開心的笑了，這笑聲十分地舒緩，也有一點恬靜。

他不僅十分地愛勞動，還拾金不昧。有一次，我和他踢完球，在回家的路上，低頭一看，看到了一個紅色的包，他好奇地撿起了那個包，打開一看，裏面有800元人民幣，兩張身份證，一張乘車卡、醫保卡······他看到了二話沒説，立刻三步並作兩步的跑到派出所門口，將包交給了派出所民警。經過民警的不懈努力，成功找到了哪個“馬大哈”失主，並且物歸原主，講了事情的來龍去脈。知道失主來到學校找到他的時候，我們才知道他做了好事，而且不留姓名。

講到這裏，故事結束了，他就是我身邊的小能人。哦，忘了告訴你他是誰了，我相信你已經猜出來他是誰了，他就是我們班的蓋添龍。

我身邊的小能人作文11

我們身邊有許多的小能人，我給大家介紹一個體育小能人――何雨露。

何雨露的皮膚黝黑，中等個子，上課喜歡積極舉手發言。她勇敢大方，圓圓的臉上有一雙水汪汪的大眼睛，特別有神，一頭烏黑的頭髮，一張嘴能説會道，還老是喜歡穿着一件灰色的衣服。

何雨露在體育方面可厲害了，練習跑八百米時她以迅雷不及掩耳的速度飛快地跑了起來，然後把別人都甩在了身後，遙遙領先，最後跑了第一名，她跑完八百米後好像和沒事兒一樣，連一口氣都沒喘，我真的很佩服她，竟然一點都不累。

這位小能人不只這麼厲害，就連五十米往返跑也不能拿她怎麼樣，她每次在五十米往返跑中都能拿第一，無人不佩服她的體力，實在太強了。跳繩也總是那麼優秀，跳繩時，她身輕如飛，繩子不停地在空中飛舞着，最後就連繩子的影子都看不見了，真像是一隻身輕如燕的小猴子。

要説她最喜歡什麼運動，就要説她最着迷足球了，借用別人的話説就是：“足球是她的真愛，她踢足球已經到了如知如醉的地步了。”一個星期二的大課間，別人還沒有去操場，她就早已在那開始練起來了，有時還低下頭來，思考一下戰術，怎樣才能把球又快又準地踢進球門，真是她的這種全身心的投入，她的足球技術突飛猛進，幾乎每一個球都是她踢進門的。有一次我們去比賽，她可為我們隊立下了汗馬功勞呢！

這就是我們身邊的體育小能人，我要向她好好學習，我相信只要我努力，就一定可以追上她，甚至超過她的。

我身邊的小能人作文12

黃晨是我四年級的同班同學，她愛扎馬尾，跑起步來一晃一晃的，她的眉毛比較淡，也比較細，她的眼睛酷似水滴，平靜的出奇，這使她看上去格外的嚴謹，有趣的是她那兩顆大門牙，活生生一隻小兔子。

黃晨是個小詩人，她寫的詩篇獲得過許多獎狀。記得有一次比賽是即興寫詩，這可難住了一部分比賽選手。他們有的鐵青着臉，好像為自己措不及防而感到尷尬；有的抓耳撓腮，好像在腦子裏急切尋找着構思；有的則面不改色一動不動地盯着前方看。不知道是在尋找着構思，還是到現在還沒有反應過來？這些選手中，唯獨黃晨最特別，她是那樣的沉着冷靜，機智善變。她一手托腮，然後用手指點了點腦袋，緊接着眼睛骨碌一轉，便拿起筆來在紙上寫下優美的詩句--去看看海吧，你會發現，煩惱是那麼渺小，讓大海傾聽哭訴。去看看山吧，你會發現沉默是一種美德，如同父母無聲的關懷……她用動人的筆調深情地描寫着她所看到的每一個事物。她把世間一切當作是人一樣看待，在靈性的深處，感受着它們，黃晨寫的詩即單純又深邃。

有一次比賽，她是這樣寫的--我想找到丟失的雲朵，可是天空説，雲朵變成了雨滴，可是大地説雨滴變成了童年，可是媽媽説童年變成了記憶。我想找到失去的記憶，可是記憶説，它變成了雲朵……

黃晨寫的是不僅好，連書法也練的爐火純青。記得書法的一次等級考試，這個考官嚴厲的很，好多同學都沒有過關。可當他走到黃晨身邊時，他那緊皺的眉頭終於舒展開來，還不忘叫一聲：“好”。

黃晨的詩篇和書法無一不令人敬佩，她絕對是我身邊一位名副其實的小能人。

我身邊的小能人作文13

我們班就像一個“大江湖”，有許多才藝達人，他們總會使出渾身解數來展示自己的才能。其中，我最敬佩一位能人就是“作文大王”──樑銘恩。

記憶深刻的是在一場突襲考試中發生的一切。那次，我們都被這突如其來的測試慌得不知所措，我們都焦慮得像熱鍋上的螞蟻，好多同學額頭上竟然都冒出了密密的細汗。只有樑銘恩例外，只見她表情異常淡定，思想片刻，就拿起筆，“刷刷刷”地快速地寫着，真是“下筆如有神”啊！

過了很久，終於把我們前面的題目都硬挺着過去了，可一到作文題，我們又全都愣住了，呆若木雞坐在位子上，恨不得咬破筆桿子。而此時，書寫“刷刷”的聲音停了。樑銘恩寫完了，又在用心一遍遍地檢查着，不用説，這次突襲檢測，她肯定又拿下全班，甚至全級第一的寶座了。

過了幾天，試卷發下來了，她的表現竟然超出所有人的意料，大家都被她的成績驚訝得幾乎掉了下巴，她竟然打破紀錄，作文拿了滿分，試卷也滿分——100分！這讓我對她更加敬佩不已。

樑銘恩不僅作文寫得一級棒，她還會跳舞，彈琴，書法，她簡直就是我們班上閃閃發光的“大明星”，每逢有什麼才藝大賽，寫作競賽，她從沒辜負過大家的期望，拿到許多獎項，創下傲人的佳績。

樑銘恩真棒，她是我最敬佩的小能人！

我身邊的小能人作文14

我們班的小能人有很多，“管家”邵婉鈺，“音樂家”卜唯喬，“歌唱家”周易，“小老師”毛蕾……的確，他們都是小能人，可是我今天介紹的是“溜溜球王”徐一鳴，一個溜溜球能在他手中甩得千姿百態，花樣百出，不相信，我們一起去看看吧！

丁呤呤，終於下課了，徐一鳴以50米。

賽跑的速度衝出教室，耍起溜溜球，“衞星迴收”“環遊大世界”“升降機”……瞧，他的一招一，他的一招一式挺專業的嗎！這是什麼招式，只見他把溜溜球放在兩腳中間，猛地一踢，溜溜球轉了個360度，媽呀，把我嚇蒙了。真不知道為什麼，這些動作這麼難，他怎麼都會？早上背課文還支支吾吾，現在他的記憶怎麼這麼好了，看，“環遊大世界”，只見他先順了一下繩子，然後把溜溜球在手中移動了兩下位置，猛地一放，溜溜球立馬進入了“睡眠狀態”，最驚心的動作開始了，他把溜球360度高速地旋轉起來，一圈，兩圈，三圈……嗖地在60度的地方收回手中，整個過程讓我看得目瞪口呆。要知道，我連“睡眠”都不會玩呀，太狂了，我羨慕得要死，恨不得我也來“秀”兩下。

對了，徐一鳴不僅球溜得好，體育成績在我們班也是一流的。在他爸爸的薰陶下，從小就喜歡足球，他還參加了校足球隊，在學校的操場上經常見到他那不凡的身手，稱得上我們學校的“小羅納爾多”。只可惜是94年出生的，不符合年齡要求，不然的話，讓他參加校運動會準能拿個名次。

Oh，如果你的鋼筆、自動鉛筆不靈了，課桌鬆動了，只要你一喊他，剩下的就交給他了，不一會兒，就OK了。

你現在知道了吧，他就是我身邊的小能人——徐一鳴，一個愛好體育，愛玩溜溜球，熱心助人的男孩！

我身邊的小能人作文15

在我身邊有一個臉圓圓的，頭很大，看起來很聰明，但恰恰相反，而且也不太會説話，但手非常巧的小能人。

他叫張聞君，他沒有別的特長，但他有着一雙勤勞而又靈巧的手。他的手不巧在寫字、作畫上，而是巧在手工勞動上。

平時，他做完了教材裏的手工勞動，還特地去買了一盒回來，慢慢做，也不知道他家裏擺了多少小玩意了，真想去他家裏參觀參觀，可我一直沒有機會。

記得有一次，他在午休時間，獨自做了一架黑白相間的鋼琴，當我問他怎麼做的時，他拿出一張硬紙給我看，咦，這不是製作圖嗎？可我怎麼也看不懂，就向他請教，他用手一點一點地指給我看，一點一點把過程説給我聽，太不可思議了，一個國小生怎麼能看懂這麼複雜的圖？他一定是研究了好幾天吧，我想。他好像看透了我的心思，便説：“這是我中午一邊看一邊做的。”

我還是不相信，於是，我決定第二天中午看着他做。到了第二天中午，我坐在他後面的位子上，假裝在和別人玩兒，而眼睛早瞄到他正在做的小鳥那兒去了。20分鐘過去了，沒有什麼動靜，他也沒下位，只見他手裏拿了個非常精緻的小鳥來給我看，我這才承認了他手上工夫的實力。從此，他在我的想象中並不是什麼都不好了。

這就是我身邊的小能人——張聞君！