【精選】寫人寫事作文錦集七篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的寫人寫事作文7篇，歡迎大家分享。

寫人寫事作文 篇1

　　我的爸爸

我的父親是一個很平凡的人，但是他和我講的道理卻是那麼的不平凡。我非常敬佩我的父親，因為他教給我很多道理，他的那些話到現在還讓我記憶猶新。

那一年，我讀九年級，父親為了讓我將來有個更好的前途，把我送進一所較好的私立學校讀書。不過儘管我在那裏怎麼努力，我的學習成績就是那樣，總也比不上別人。我想到了綴學，但又不敢和父親説。最後又一次回家，我鼓起勇氣對父親説：爸爸，我不想再讀下去了，我在那裏實在是讀不下去了，周圍都是尖子生，而只有我，成績那麼差，被老師看不起，反正，我就是不想再讀了，再讀下去也只是浪費錢。父親聽完後，不僅沒有生氣，反而笑着對我説：明天帶你去山裏採蘑菇。父親一提到蘑菇，我便想起以前喝母親煮的蘑菇湯的情景。那時候隔幾天便會長出一大片。説到這我也不明白了，父親為什麼突然提出要帶我去採蘑菇呢？

第二天我醒時，太陽已經升的很高了。父親見我醒了，便讓我拿上籃子和他上山去。可等我上山後，我頓時傻了眼，這山上哪有什麼蘑菇呀，有的只是剛冒出頭的小蘑菇。

父親轉身對我説：我們來晚了，蘑菇都讓別人給採光了，但我們不能空手而歸，我們採點酸棗回去吧。我嗯了一聲便開始工作了。沒一會兒，我和父親的竹籃子都裝滿了。於是父親和我把它們拿到集市裏賣了。父親對我説：你在這裏等我一會兒，我去買點東西，馬上就回來。不久，父親提着一個布袋和我回了家。中午吃飯時，我竟然在餐桌上看到了蘑菇湯，我不解的望着父親。父親則對我説：孩子，我們沒采到蘑菇，但我們採到了酸棗呀，我吧賣的錢買了蘑菇回來，你的學習也是如此啊！你千萬別急躁，得慢慢來，學習本來就是如此，你越急，就越學不好。此時，我綴學的念頭頓時煙消雲散了。當天晚上我便回到了學校。後來，我的學習提高了不少，雖然會考沒有考到重點高中，但這已經足夠了。

那天，我對父親最敬佩，他教會了我這個道理！是他讓我能有重返學校的決心，這就是我的父親，一個平凡而又不平凡的父親。

寫人寫事作文 篇2

晚飯後，我高高興興地下樓騎着自行車玩，剛到廣場，自行車就發出尖鋭刺耳的聲音。我帶着童趣的心靈想：是不是自行車對廣場過敏？我半信半疑地騎到馬路上，它卻像打了興劑一樣，更加猖狂了！竟然變成了"拖拉機"的聲音！我害怕別人聽到，將會蔑視我的車是從垃圾堆裏撿來的。於是灰溜溜地回家了。上電梯的時候，我想起前幾天，我的自行車被"黃爺"的自行車撞倒了！我瞬間開竅，知道自行車是怎麼壞的！到了１１樓，我拿起鑰匙開了門，讓爸爸將自行車修一修，我自己則拿着足球和純淨水下去踢球了。

我剛下去就看見了"黃爺"，我怒火重燃，急忙跑過去告訴他："你撞我的自行車一次，賠１００元！就是你把我的自行車上的剎車片撞壞了。"他無奈地説："我沒有啊。"我也無可奈何，只好算了。便和他一起邀人踢球，最後，我和昨天認識的一個朋友一隊，鄔京辰和"黃爺"一隊。開始踢了，中場發球，球開始旅遊了，一會滾到這兒，一會兒滾到那兒，我們忙也忙不過來，踢來踢去，結果踢成２︰１，我怒氣沖天，衝到門前，使出我的必殺技"掃堂腳"！一踢，進門了！可鄔京辰説"沒進"，我和他吵了起來，最後我帶着怒氣不踢了，憤憤地走到電子門前，朝褲腰上一摸，糟了！鑰匙不見了！

我慌忙找了起來，在草叢裏找；在灌木叢裏找；在馬路上尋，可連影兒都沒有。我心裏十分着急，心想：回家一頓打逃不了！不知還要掏多少自己的錢買電子門卡，如果被壞人撿到趁我們不在家，將家產偷光了可不得了了！天漸漸黑起來，無情的雲把傍晚最後一點點光擋住了！我靈光一閃，發現只有手電筒才能幫，但我這樣上樓拿手電筒，一定捱罵，於是只好叫爸爸下來。

我小心翼翼地在門鈴上按了1106，過了一會，我聽見爸爸説話了："喂！"我緊張又害怕地説："爸爸，你下來一下，要帶上手電筒。"爸爸好奇地問："為什麼？"我説："你下來就知道。"爸爸馬上下來了，他問："拿手電筒幹什麼？"我心想：這下不好了，算了，告訴他吧，紙是包不住火的，反正他遲早是要知道的。我呑呑吐吐地告訴爸爸："鑰……匙……不……見了。"爸爸晴天霹靂，大發雷霆，惡狠狠地説："鑰匙不見了，你厲害，還不快找！"我們父子倆開始尋鑰匙行動，可鑰匙和我們躲貓貓，尋了好一陣，終究沒找到，爸爸一氣之下回家了。

我看見籃球場上"黃爺"呆在那沒事做，我跑到那請求"黃爺"：你沒事做，可以一起幫我找鑰匙去嗎？他説"可以"。我們找了起來，他問："是不是在家裏？"我想了想説："不知道，30%在家裏，70%在下面。"找了半天也沒找到！我想將緊張的心情放鬆一下，乾脆不找了，踢球去！

當我玩得正開心時，去做健身操的媽媽無意中看見了我，走過來問："兒子，鑰匙找到了嗎？我一邊拿球，一邊低聲答道："沒……有。"可媽媽並沒有責罵我，只是輕輕地對我説："兒子，我們去找吧！"於是我們開始了第四次大規模地毯式搜尋，我打開手電筒，認認真真地尋找，每一個地方都不敢遺漏。突然媽媽發話了："兒子，鑰匙在不在家裏？"我説："不知道。""你進去時有沒有鑰匙？""有""出來時有沒有？""我不記得了。""那——可能在家裏。"説到這，我們馬上回家搜尋。

到家了，我把球朝沙發上一扔，突然我驚奇地發現沙發上躺着一個黃色的東西，拿起來一看，是鑰匙！我高興得舉起它轉圈圈，大聲叫道："耶，鑰匙找到了，太好了，我可以不賠錢了，不捱罵了！"

鑰匙終於找到了！我如釋重負，一塊石頭落了地，我可以安安心心地睡覺了。

寫人寫事作文 篇3

那個人留在我的記憶深處

他，只是一個普通人。可他，卻有一雙不普通的眼睛，一手不普通的技藝以及不普通的精神。

一個清淨的午後，金色的陽光暖暖地灑了下來，愜意得讓人不由心升睏意。我漫步於熙熙攘攘的人羣中好生無聊。這時，耳畔忽然傳來了一陣動聽的笙聲。這曲子柔婉動聽，配上笙渾厚的音調，百般悦耳。它在我耳邊不斷迴盪，空靈悠遠。

是誰在吹奏這優美的樂曲呢?我循着聲音望去，呵，是位老爺爺。在一旁，他的老伴正攙扶着他慢慢向前走。他們衣着樸素卻乾乾淨淨。老爺爺的手中，正拿着那個音樂之源——笙。老奶奶的手裏，捧着一個塑料小碗，幾枚硬幣在裏面叮噹作響。原來是乞討的，我暗自心想。待他們走近些，我再定睛一看，天哪!老爺爺那飽經風霜的臉上，雙眼緊閉着，眼眶深凹着，他竟然是個盲人!

就在那一刻，我的心被深深震撼了。他，是一個殘疾人，沒有了工作能力，只能和老伴相依為命。讓我感動的是：他並沒有和其他乞丐一樣利用別人的同情來換取錢財，而是，拿起了手中的笙，通過手藝來得到屬於自己的勞動成果。他在困難面前沒有退縮，沒有抱怨，而是選擇了自力更生，這多麼令人敬佩呀!

自力更生，説的真好!回頭看看我們，沒有殘疾，沒有潦倒，卻常常因為一些小事而頹喪：考試失利，競選敗北，比賽失敗------從此一蹶不振;還有，自己一些力所能及的小事也要依賴與父母，衣來伸手，飯來張口------相比之下。我們是多麼的脆弱，不堪一擊。

那一刻，這位素不相識的老爺爺用他的行動，給我上了寓意深刻的一堂課：無論怎樣，都不要輕言放棄;無論怎樣，都不要忘了“自力更生”!

那個人，留在我的記憶深處!

寫人寫事作文 篇4　　追星

每個人心中都有自己崇拜的名人，當然，我也不例外。我心中崇拜的名人，他就是貝多芬。

貝多芬是德國最偉大的音樂家。他出生於平民家庭，自幼就跟父親學音樂，很早顯露了音樂才華，八歲開登台演出。

貝多芬無時不充滿着一顆火熱的心，可是他的熱情是非常不幸的，他總是經歷着希望和熱情，失望和反抗，這最終成了他創作音樂的靈感源泉。當他感覺到自己耳聾時，他幾乎要絕望了。從此，他性格暴躁，覺得人生似乎活不下去了。對一個音樂家來説，失去聽覺是多麼可拍啊！《命運交響曲》一曲雄渾，壯烈，盡顯貝多芬對命運的不公。“我要扼住命運的喉嚨”，貝多芬面對命運不屈不撓，創下多首美妙的曲子。

貝多芬，是音樂的靈魂；貝多芬，是歌曲的'真實寫；他，是一個音樂巨匠！

貝多芬頗具大師風範。一雙有力的手，蓬鬆得像火焰一樣的頭髮，似深海中藍寶石的一雙眼，那麼深邃，令人深不可測。

聽過《命運交響曲》的人一定知道雄渾；聽過《月光曲》的人一定懂得寧靜；聽過《田園交響曲》的人一定明白愜意。讀過貝多芬心靈的人一定知道貝多芬的頑強，一定懂得貝多芬的痛苦，一定明白貝多芬的不幸。而我，就是讀懂他心聲的一個人。

我心中崇拜的名人，那就是偉大的貝多芬，一個不朽的音樂天使。

寫人寫事作文 篇5

誠信，是一件説起來容易做起來難的事兒。平時，我們可以高聲呼喊：“誠信第一”然而，在榮譽、金錢等等誘惑下，能做到誠實守信的人的確不多。在生活實踐中，我真真切切地體會到要做到誠實守信的艱難。

一天早上，當老師要收作業的時候，我卻發現自己沒有寫作業，怎麼辦？我很緊張！跟老師説我沒帶？不行！爸爸媽媽不是經常教育我要誠實嗎？我只能乖乖地跟老師去辦公室補作業了。

雖然我被老師批評了，但是我依然很開心，應為我做到了誠實守信！

寫人寫事作文 篇6

我的父親

時間如流水飛逝。轉眼間，父親眼中小小的我已經長大了。而我眼裏，父親堅實的脊背也已經漸漸彎曲，就像一張彎彎的弓，將我這支希望的箭射向蒼穹。

父親歷來是一個嚴肅的人，對我的教育更是一絲不苟。有一次，我們舉行了期中測試，粗心大意的我在這次考試中徹底失敗了，數學試卷上那醒目的“76”分更是深深刺痛了我的心。然而，我更懼怕的卻是父親，要是父親知道我考得這麼差該有多失望呀!他會嚴厲地批評我甚至狠狠打我嗎?父親牀頭的竹尺是我童年最懼怕的東西。我的雙腳就像灌了鉛一般沉重。數學試卷被父親拿在手中，我低下頭不敢正視，父親起身走向廚房：“菜快涼了，吃飯吧。”父親沒有責怪我，因為試卷上的分數已被我改成了“96”分。

就這樣，我懷着深深的自責和些許的僥倖進入房間。第二天早上我起來時父親已經上班去了，桌上留有一張紙條：“婷，爸爸上班去了，桌上有飯菜。爸爸想告訴你，成績並非是最重要的，我看重的是過程，只要你努力了，覺得你可以問心無愧地面對自己的分數，爸爸是不會怪你的。還有，爸爸希望你做一個誠實的孩子。

爸爸，即日淚水模糊了我的視線，，許久的壓抑就在這一瞬間決堤。父親，您是多麼的寬容。

父親最擔心的還是我的身體。小時候的我身體很差，父親為之不知操了多少心。父親的頸口冒出一絲絲熱氣，凜冽的風颳紅了父親的鼻子，父親堅實的腳步邁在雪地上，發出“咯吱咯吱”的響聲。我又發燒了，在如此寒冷的夜晚是打不到車的，父親就這樣一步一個腳印將我送往醫院。周圍的一切都如此寂靜，靜得連雪掉落在路燈上的聲音都聽得到，雪落在父親的脖子上，瞬間融化，我隨着父親的腳步搖搖晃晃進入夢鄉。畫面在那一刻定格，一個偉大的父親揹着他心愛的女兒無怨無悔，他在詮釋愛的定義……

父親老了，女兒長大了。父親像弓，永遠為女兒帶來希望，為女兒付出一切。

寫人寫事作文 篇7

柔和的晨光中，一個美麗的背影，一頭烏黑的秀髮;回首莞爾，一抹甜甜的微笑，兩個淺淺的酒窩。這感覺淡淡的，卻又暖暖的。

時光好像回到了幾年前，那時的我9歲，每天一臉的陽光燦爛，無憂無慮。

學校的牆壁需要清理，我們一人帶了一塊磨砂紙。衞生掃除時，所有的同學，拿出自己的“祕密武器”，開始熱火朝天地在牆上“噌，噌”地打磨着。炎熱的夏天，三十幾度的高温下，我們好像忘記了這一切，大家有説有笑，樂此不疲地幹着這項老師交付的特殊的任務。白色粉末在打磨中，混雜在空氣中，不時慢慢飄下。我們好像忘記了，此時的自己，從頭到腳蒙上了一層薄薄的白色粉末。

“大家先幹起來了?”呂老師的聲音，從走廊上傳來。“呵呵，呵呵!”我們不由自主地笑了。老師拉起正在蹲着磨牆的我，“你看你這小丫頭，熱得出了這麼多汗。這釦子都開了，也不知道。”老師輕輕地幫我係着衣服的扣子，輕輕地戳了一下我的肚子。“噢!”我不好意思地摸着自己的腦袋。

“同學們，咱們一起幹吧!齊心協力，力量大嘛!”就這樣，我們師生一起勞動着，説笑着……和呂老師相處的一年，我的成績特別優秀，每學期都被評為“十佳少年”，帶上大紅花，受到學校的表彰。背課文，我會是最快背過的那一個;寫作文，我會是寫得最好的那一個;上課聽講，我會是最認真的那一個……因為師生之間這種暖暖的愛，頗為民主的氛圍，浸潤着我的心靈，温暖着我的心。

一幕幕，一瞬瞬，像一場虛晃而又真實的時光電影，場景的轉轉換換，不變的是內心暖暖的，温温潤潤的感受。

教師之於學生，發自真心地愛護和關懷，帶來的是值得一生的回味和感動。