讀書故事優秀作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的讀書故事優秀作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

讀書故事優秀作文1

在小時侯，我一看書就頭蒙，但是現在就不同了，其中有這樣幾個故事。

記得那一次，媽媽給我買了一大堆故事書。我一看就對媽媽説：“媽媽你明知到我不愛看書還給我買，反正我不看。”“你敢，你今天不看十個故事就甭想吃飯。”媽媽生氣的對我説，還把門使勁一關。我一聽便哭了，心想：媽媽怎麼可以這麼做，但是我覺得還是按媽媽的話做！

我拿了一本童話故事書，翻開了第一頁，開始認認真真的看。第一個故事是《白雪公主與七個小矮人》。當看到白雪公主被毒死的時候我難過的流下了眼淚。當看到白雪公主被救活並與王子結婚的時候我又高興的蹦了起來。我還看了《灰姑娘》、《拇指姑娘》還有《青蛙王子》。那些故事都是那樣的好看，我被深深的吸引住了。後來看完五篇後我還想繼續看，媽媽叫我吃飯我都不想吃，我完全被故事給陶醉了。

記得有一次晚上，媽媽給我買了一本作文書，我拿起書剛準備看，不料被媽媽一下子收走，説：“寫完作業在給你看。”我便飛快的寫完作業，吃了飯。等全乾完之後，已經到9點了，我不得不睡覺，但我想出了一個非常好的辦法。到了深夜，我偷偷起來，拿着電筒和書一塊兒鑽到被窩裏，翻開書認真的讀着。時間一分一秒的過去了，我看的很認真，似乎自己也走進了作者的心裏，正在我看的有趣的時候，媽媽突然掀起我的被子説：“快睡覺別看了，明天起不來看我怎麼收拾你。”我便乖乖把書收起來，睡覺了。

現在，我已經非常愛看書了。我也漸漸明白“書是知識的海洋”這句話的意思了。

讀書故事優秀作文2

書是全人類進步的階梯。這是高爾基心目中的書;“書是全人類的營養品。”這是莎士比亞心目中的書;“讀過一本好書就像交了一個益友。”這是藏克家心目中的書。而在我心目中，書就是一把金鑰匙，幫我打開文學之門，開闊我的視野;書就是一葉扁舟，載着我在知識的海洋裏遨遊;書就是我的良師益友，告訴我一個個人生道理。

我從小就喜歡看書，最喜歡看的是漫畫書。我常常會到讀書館裏去借書，媽媽希望我多看一些作文選、名著等，提高自己的寫作水平，而我卻對漫畫書”情有獨鍾”。《蠟筆小新》，《多拉A夢》，都使我愛不釋手。

有一次，媽媽送我一份特殊的生日禮物——書。一本《愛的教育》足以讓我陶醉，書中講的是一位意大利國小生寫的日記，一個個鮮明形象的人物，其中母親與父親，還有哥哥寫給“我”的各封信以及姐姐雪維爾寫給我的各封勸告我的信。還有安利柯與同學的爭吵事蹟，也讓我明白了許多做人的道理。

漸漸地，我養成了一個習慣，就是每天晚上睡覺前一定得看一會兒書，所以，在我的牀頭櫃上，總會有幾本小説、漫畫和笑話書。進入中學後學習比較忙，但還是一直保持着這個習慣。

書，它給我知識;給我力量;給我樂趣。它是我最敬愛的導師，是我最親密的朋友，是我最親愛的伴侶。要問我為什麼喜歡書？我會説，因為書給了我很多，很多，因為有它在，我是最幸福，最快樂，最自由的！同學們用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己，寶劍不磨要生鏽;人不學習要落後，書籍備而不讀如廢紙從現在開始做一個愛讀書的孩子！

讀書故事優秀作文3

高爾基説過：“書是人類進步的階梯。”而我想説，書是一位老師，它能教給我很多東西。

從識字起，我一直很喜歡書。我看的書很多，教育類、科普類、連環畫、體育類和計算機類，我都看過。為什麼要看這麼多書呢？哈哈，我發現閲讀它們，我懂得更多，知識面更加廣闊。

記得有一次，媽媽外出回來給我帶來了一本《十萬個為什麼》。我開心得彷彿腳下踩着一朵幸福的雲。可是，這朵幸福的雲馬上飄走了，因為媽媽説：“只有寫完作業才能看。”為了追上那朵幸福的雲，我馬上坐到書桌上開始寫起作業本。那天的作業，在我眼裏突然變得麻煩起來，我恨不得一口吞下，馬上就去看書，但我還是告誡自己：仔細點寫，彆着急，加點速。過了一個多小時，作業終於被我“消滅”乾淨了。我眉開眼笑，衝進媽媽的房間，立馬打開書看了起來。可是隻過了一小會兒，媽媽就説：“朱鄭傑，快去睡覺。把書放在這裏。”我只好睡覺，不過我把書放到了爸媽卧室門口的玄關。

躺在牀上，我心裏癢癢的，那些問題在我心頭打架，翻來翻去睡不着。我想了個好主意：先關掉燈，等媽媽睡着去拿書，再開燈看。等啊等，房間沒聲音了，爸爸媽媽終於睡了。我立馬去抽出書回到房間。看了一小會，哎，瞌睡蟲來了，把我的眼皮粘在一起，勉強才能撐開。沒辦法，我只好分幾天才讀完那本書。

書中，有一些詞我不懂，於是我就去詢問爸爸媽媽，可他們也讀不懂，漸漸的，他們也厭煩了。我怕他們會生氣，就不問了。老師講課中也會出現一些不明白，我也不好意思問。隨着年齡的增長，我卻知道了這些意思，我知道是書老師它默默地教會了我。

我希望自己就這樣讀着，讀着，而一位位書老師就這樣交換着陪我，伴我，讓我不知不覺地長大。這就是我讀書的故事。

讀書故事優秀作文4

高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”對於我這種書呆子來説，書可以説是我一半的生命，如果哪一天不讀書的話，就可以説我失去了一半的生命。

我喜歡看書，書就是我的生命，每次我的生命受到威脅的時候，我會盡全力保護它！

一個陽光明媚，風和日麗的早晨，由於停電了，家裏人只好生火做飯，可是柴火卻偏偏濕了，不知是誰出的餿主意，偏要拿我的書去當柴火。這真是晴天霹靂，一下子觸擊到了我幼小的心靈，使我感到萬分悲痛，猶如千萬只箭射入我的心裏。

當爺爺拿我書的時候，我以光速衝向我的書櫃，保護着他們，可是我的個子太矮小了，爺爺一下子拿走了我最喜歡的書，那可是我的命，為了他們，我攢了幾個月的零用錢才買來的，而且還是週年典藏版。

當爺爺走到灶前時，我的心情已經到了崩潰的邊緣，我跑到灶前阻止爺爺，妹妹跑到書櫃前拿走了我最厚的書，我受到了兩面夾擊，我已經心灰意冷了。

可我不能放棄自己的生命，最後，我飛快地奪過妹妹手裏的書放回書櫃，又回來拿爺爺手裏的書，放到書櫃的最頂層，我終於保護了我的另一半生命。真是虛驚一場，我護着了書，別提心裏有多高興了。

那天早上，因為沒有書，所以沒吃早上飯，我既餓了肚子，又和家裏人鬧了矛盾。可是我保住了我的書，雖然餓肚子了，又和家人鬧矛盾了，但是，能保住我的“生命”，我已經知足了。

我的讀書生活是美好的，裏面大大小小的事很多，既讓人生活充滿歡樂，又可以讓人變得有些痛苦，即可以讓我們瞭解世界上的各種樂事，又可以讓人體會到世上最痛苦的事。

我的讀書生活是多姿多彩的，我喜歡讀書！

讀書故事優秀作文5

書，猶如沙漠中的一滴水；書，猶如知識的糧食。書，猶如一把鑰匙，為我打開文學之門；書，猶一隻小船，帶我在知識的天空中遨遊。

有一次，我正在看《十萬個為什麼》，聽到了一陣腳步聲，抬頭一看，原來是爸爸，爸爸沉着臉説：“看這書有什麼用，你應該多看一點作文選，這才能提高你的寫作能力呢！”聽了這話，我只得乖乖地去看作文選了。雖説眼前擺的進作文選，可我的心裏還是放不下那《十萬個為什麼》，為了防止我偷偷地看，爸爸把它收走了。

到了晚上，爸爸睡着了，我悄悄地進了爸爸的房間。我看見了我的《十萬個為什麼》正靜靜地躺在爸爸的書桌上。我躡手躡腳地向它靠近，突然，爸爸説：“站住！”嚇得我的每一根神經都緊繃起來，我回過頭一看，原來爸爸在説夢話呢，嚇我一大跳。

我繼續實行我的計劃，我一不小心把充電器碰掉了，“啪”的一聲，可爸爸還沒醒。我終於拿到了我的《十萬個為什麼》，我輕手輕腳原路返回，走出了爸爸的房間。

第二天，弟弟玩耍的時候，一不小心把水瓶弄倒了。水燙傷了弟弟的腳，弟弟疼得“哇哇”大哭，爸爸叫我去買藥膏，我連忙説：“爸爸，蘆薈是可以治燙傷的。”“我怎麼不知道？”爸爸半信半疑地折了一根蘆薈，給弟弟塗上，弟弟感到一陣清涼，止住了哭泣。事後，爸爸問我：“這小妙招你從哪學來的呀？”“這個嘛，我是從你沒收的《十萬個為什麼》中學來的。”我回道。

書，你是我們人類忠實的朋友，是你，讓我們的前途無限光明，是你，讓我們去向了成功的道路上，是你，讓我們不斷攀登科學的頂峯！我相信，書會是我一生最親密的夥伴，最好的老師。

讀書故事優秀作文6

有人喜歡集郵，有人喜歡種花，有人喜歡書法……而我卻有一個與眾不同的愛好——收集書。也許有人會説，你可能是喜歡書上那精美的圖案。其實不是的，書上面那些膾炙人口的名人名言才是我的最愛。是那些名言提高了書的價值。我的每一本書都有一個適合這本書的名言。比如《鋼鐵是怎樣煉成的》，我就給它配了一個名言為“不經歷風雨怎能見彩虹，沒有隨隨便便的成功”。因為這本書告訴我們：做什麼事情都要經歷風雨，只有堅持不懈，才會成功。而這本書上的名言恰好就是這個意思。配上這本書，真是天衣無縫。因為這本書，我還鬧了一個小小的笑話。

記得那一次，一家書店舉行買書贈書活動。我一眼就看上了這本書。可是媽媽催我趕快回家，沒有時間選書了。於是我隨手拿起一本書買了下來，然後在書櫃前領到了這本書。當我把書拿到手的時候，心裏別提有多美了。回家的路上，媽媽問我買了什麼書，可我還陶醉在得到書的快樂中，哪有心情去看自己買了什麼書啊！我隨手把書遞給了媽媽，媽媽笑呵呵地對我説：“書好便宜呀，你買這個看？”我接過書一看，哇！這本書的名字叫《娃娃的故事》是給三歲孩子看的……這些書可以隨身帶，名言隨時記。這些名言告訴我們怎樣做人，怎樣生活，怎樣學習……比如“作為患難與共的朋友，你永遠銘刻在我的記憶深處”。書上的名言雖然不象老師講得那麼詳盡，但簡潔的話語更能吸引你慢慢地去品味它，去揣摩它的含義。我喜歡收集書，閲讀書。書讓我知道了許多的知識。我在書的海洋裏成長。

讀書故事優秀作文7

現在的我，是一個五年級的好學生，可是在我的記憶中，小時候的讀書卻十分令我睏倦。

每當聽到爸爸媽媽又催我去讀書的時候，我就會想，讀書有什麼用，就是浪費時間嘛，讀了還不如不讀！就這樣一直到了四年級的一天，我看到網上説讀書不論是對少兒還是成年人都有極大的好處，可以增長智慧和知識。就這樣，我才開始改變了，漸漸愛上了看童話書和作文書，從那時到現在，我已經看了很多的書，比如：《國小生滿分作文》，它講的就是國小生怎樣才能寫好作文，《昆蟲記》它就是告訴了我們許多關於昆蟲的知識，除了這些，我還看了很多呢！像《好詞好段好句》、《小故事大啟發》、《十萬個為什麼》等等這樣的書我也看過許多許多！總之，我的腦袋就像是一個書櫃，而我看過的書就像是一些知識，映在了我的腦袋裏，永遠永遠都記得。

書，它就像是一把鑰匙，幫你打開文學之門，讓你通向知識的海洋，翱翔在知識的樂園裏;書，它也像是一層又一層的階梯，讓你走向書的樂園，在知識的海洋裏玩耍;書，他還像是我的好朋友一樣，天天陪伴着我學習，讓我瞭解他，靠近他！書是人必不可缺的一樣東西，他讓我獲得了許多的快樂，使我的知識越來越淵博！

記得有一次，我在家裏吃飯的時候不小心把油弄到衣服上了，那時候剛好是我一個人在家，我不想讓媽媽知道，於是，我想了想，突然，我想起了書上説過要是不小心把油弄到衣服上了，就弄點洗滌劑，摸在油漬上面，過一會兒去洗掉就會乾淨了，我試了一下，真的很靈，從那次之後，我就更喜歡看書了！

書，是你使我的知識越來越多，是你將我變成了一個愛看書的好孩子，書，謝謝你，你將是我永遠的好朋友！

讀書故事優秀作文8

古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”確實，書籍是人類文明的“長生果”，是一艘帶領我們駛向生活大海的船，是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。我與書自然也成了好朋友，書伴隨着我在知識的大海中遨遊，我在書中享受着閲讀的快樂。

幼年時代，我就經常聽媽媽講故事。聽着媽媽講的故事，我彷彿正在街口看着傻國王沒穿衣服大搖大擺地走來走去，彷彿和聰明的阿里巴巴在一起智鬥強盜，彷彿和阿拉丁神燈攜手與妖精鬥智鬥勇……幼年時代挺的故事使我充滿了無限遐想，使我對未來充滿期待。一個個童話，讓我對生活充滿幻想，五彩繽紛的劇情將我帶向了幼年時期的最高點，也為國小的閲讀生活做好了充分的準備。

隨着年齡的增長，我升入了國小，認識的字越來越多，我便開始自己看注音版圖書。我在茫茫的書海中暢遊，與福爾摩斯尋找一切線索，細心調查，最終破案；與唐僧師徒四人一起西天取經，降妖除魔，上天入地；與孫子在戰場上馳騁，出謀劃策，出奇制勝。看了這些書，我對未來知識充滿了憧憬，這讓我渴望學習到更多的知識，這些書讓我對大千世界又有了進一步的認識，讓我學會了熱愛他人，熱愛生命，也讓我學會了思考。

我升入了高年級，《上下五千年》、《三國演義》、《水滸傳》開始進入我的視野。俗話説：“讀一本好書就如同與一個高貴的人談話。”讀了這些書，我慢慢意識到自己肩上的責任，許多神聖的使命等待着我們去完成，如果我們再不抓緊時間，插上勤奮的翅膀，努力飛向成功的終點，“落後就要捱打”的歷史就會重演。在國小的最後階段，我們一定要做好自己，調整好心態，將自己的潛能發揮到極限，想成功發起衝擊，為國中的更上一層樓做好充分的準備。

書香伴我行，書始終陪伴着我不斷學習，閲讀給我帶來了無限快樂，讓我的知識更加豐富，讓我的思想、行動變得理智。享受閲讀的樂趣，也正是在享受人生的樂趣。願書香伴我行走在人生大道上！

讀書故事優秀作文9

高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”沒錯，要多讀書才會有進步，才能寫好作文。

其實原來我是一個非常不想讀書的孩子，我的書只是在我的書架上虛度光陰。直到有一天，媽媽叫我去讀書，我不想讀書，但媽媽鄭重其事地説：“快去讀書。”我只好無奈地走進了書房。到了書房，我從書櫃裏隨意拿出一本書囫圇吞棗快速讀完，根本不去理解這本書的意思。當我讀完書，媽媽問我：“裏面的主人公是誰？他是一個怎樣的人？這本書主要寫了什麼？”我怎麼想也回答不上來。於是，媽媽讓我重讀一遍，我被逼無奈只好認真地再讀一遍。當讀完媽媽再問我問題，我會認真思考，回憶故事情節和人物回答問題，這時媽媽給我豎了一個大拇指。於是，我慢慢地喜歡上了讀書，有時讀着讀着，好像走進了書裏的童話世界，那裏是非常漂亮的，小鳥唱着歌，柳樹的枝條搖擺着，小花小草隨風飄動着，這時會讓我想到了一首詩：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。記得有一次，我正在看書，媽媽叫我刷牙洗臉洗手，我答應了，但是我的眼睛一直沒有離開書本，等媽媽叫我吃飯的時候，我還在看書，沒有注意到時間，當媽媽喊我第二聲吃飯的時候，我才醒悟過來，已經九點了。媽媽來書房叫我的時候，我慚愧的對媽媽説：“媽媽，我看書時間太長了，還沒刷牙洗手洗臉。”媽媽説：“讀書雖然是一件好事情，但是得控制時間呀！”我説：“知道了。”讀書讓我快樂，還積累了很多詞語和句子。

書成為我生活中不可缺少的朋友，讀書可以告訴我什麼是真善美，什麼是假醜惡，告訴我很多做人的道理和科學知識。

讀書故事優秀作文10

童年時，我渴望擁有全天下的書，讓自己在知識的海洋中遨遊、成長。每一本書都像海洋中的一朵浪花，閃着神奇的異彩，令我遐思飛揚。

那一天，爸爸媽媽忙着加班。中午吃飯前的時間，我正在津津有味地讀着一本書，我如海綿吸水般貪婪地吸取知識。

爸爸媽媽説：兒子，我們出去有點事，你自己做麪條吃！説完就急匆匆地走了。當時我彷彿沒有聽見。一個小時過去了，我並沒感到餓。兩個小時過去了，我依然沉浸在書中的情節中。直到第三個小時，同學開始叫我出去玩時了，我才放下書下樓去。

玩着玩着，我們路過一家書店，同學説他先去買瓶水，讓我在原地等着，而書店像一塊磁石吸引着我。我走進書店，在裏面享受着讀書的樂趣，伴隨着書中的故事，主人公的悲慘遭遇時而讓我緊皺眉頭，其中的逗人故事又時而讓我眉開眼笑。即使最後一抹晚霞消失了，我也不知道時間在悄悄流逝。

我的腳開始發麻了，我跺跺腳。我的肚子開始咕咕叫了，我嚥下口水，彷彿吞下滿肚子的知識，足以讓我充飢。我絲毫不理睬飢餓與疲倦。就在這時，我聽見爸爸媽媽大聲呼喊我的名字，我合上書，彷彿把所有的智慧都嚥了下去。我看了看錶：都晚上九點了！爸爸媽媽在書店找到了我，問我吃中飯和晚飯沒，天哪！我居然沒吃飯。爸爸摸了我的頭，無可奈何地帶着我回家了。

書是一把鑰匙，為我打開知識的寶庫；書是一雙翅膀，幫我飛向智慧的殿堂；謝謝你！書，你無處不在，無時無刻地跟隨着我，是你幫我完成我的夢想，也是你讓我卓越突出。

我不會把你遺忘。

讀書故事優秀作文11

我是一個名副其實的小書蟲。每天回到家，我的第一個想法就是：我要看書。幾乎每個星期，我都會找幾本書來“啃啃”，以至於弄出了許許多多的笑話。

還記得在一個週末，我正趴在牀上津津有味的讀着一本書，甚至連我姐姐走進房間我都沒有察覺到。

“周婷，不準趴着看書，不然我要沒收你的書了！”姐姐朝我吼起來，連坐在我旁邊看電視的弟弟都嚇了一大跳。姐姐還沒罵夠，便又嚴厲的對我説：“你呀！真是的，這麼暗的地方看書，眼睛不怕瞎了呀！快到書桌旁看去！”也許是我看得太入迷了，連聽都沒聽進去，姐姐又重複了一遍，我才慢慢地走到書桌旁，重新入迷地看了起來。

姐姐看我像個書呆子似的整天抱着書不放，便遞過來一個橘子，擔憂的看着我：“看書固然是好事，可也不能這麼看下去呀！喏，吃個橘子。”我伸手把橘子接了過來，一邊剝開橘子一邊繼續看書，我總是看到精彩部分就停止剝橘子，繼續捧着書出神地看着。

過了一會兒，橘子被我吃完了。我姐姐突然湊過來驚訝的看着桌：“周婷，橘子皮呢？怎麼都不見了？”當時我也沒聽清姐姐在説什麼，於是隨便答了一句：“被我吃掉了。”説完之後，姐姐的反應更大了：“什麼？！你居然把橘子皮吃了，把橘子肉給留下了。呵呵呵呵哈哈哈……”這時，我才反應過來，剛才吃的橘子的味道確實是有點怪怪的，沒有平時吃起來酸。低頭往書桌上看，什麼？！一個完整的皮都已被剝了的橘子，居然還在我面前，那我剛才吃的是？我的腦袋瞬間清醒了，我居然把橘子皮當成橘子肉給吃掉了，怎麼會這樣？因為這個緣故，我遭到了我姐姐和弟弟的大力嘲笑。

現在我都覺得，自己當時好傻哦，居然把橘子皮當成橘子肉給吃掉了，真是又可愛又可笑啊！

讀書故事優秀作文12

我是一條地地道道的“小書蟲”，説起讀書來，我的話就多了。

記得我還小的時候，我每天晚上上牀睡覺時都要求爸爸給我講故事，可是，他常常在他覺得困了時，就把一整頁密密麻麻的故事“濃縮”成一句或者兩句。我十分不高興，。就讓奶奶給我講睡前故事。有時侯奶奶經常幹家務幹到較晚，她還沒講故事，我已經呼呼地睡着了，可奶奶還是堅持把故事講完。

大概到了一二年級吧，我漸漸學會了查字典。一口氣讀完了《格林童話》和《安徒生童話》。有一次，我去爬石壁，我説：“此路是我開，此樹是我栽，要想過此路，留下買路財！”旁邊的叔叔聽了，笑的合不攏嘴。

我的感覺從今以後，我開始讀一些注音讀物，如果在沒有注音的.讀物裏，我遇到了不懂的字我就讀它的一半或者它的形近字。有一次，我覺得一個叫“玫瑰公主”，就讀給爸爸聽，我讀起來：“‘什麼’‘鬼’小姐。從前，……“我剛讀完題目，爸爸就笑得前仰後合。我卻丈二和尚——摸不着頭腦。

到了三四年級，我已經在語文課本中讀了不少科幻故事，如：《海底兩萬裏》等。我不再僅僅嚮往童話世界，而是嚮往着世界名著，不到四年級，我就讀完了《西遊記》、《紅樓夢有一次，我正在看《水滸傳》，媽媽就我下來吃飯，我忙洗手下來吃飯，我人在吃飯，而心還在書裏。我在吃飯的時候想：林沖會不會被陸謙陸虞侯殺了呢？我想入飛飛，不小心把菜吃進了鼻子了，爸爸説：“你的鼻子也要吃飯啊？”大家給笑的前伏後仰了。

我可愛讀書了，（讀書的好處）你們可要學學我哦。

讀書故事優秀作文13

書，被莎士比亞稱“為人類不可缺少的營養品”。沒錯，書在人類的生活之中是必不可缺的，古人也曾經説過；一日無書，百事荒蕪。它可以讓人學會更多的知識，

自從三年級開始，老師佈置了作文這個作業。對作文一竅不通的我每次寫作文我都是隨隨便便寫幾句話草草了事，因此我的作文水平一直在中游徘徊。為此，媽媽從書店選出了幾本作文書來提高我的作文水平，就這樣我與書結下了不解之緣。

剛開始我的興趣很高，可漸漸地，我覺得作文書枯燥無味，不像童話書裏面的內容生動有趣，非常好看。從此我對書失去了熱情，但在媽媽強烈的要求下，

我只好拿起一本作文書，裝模作樣的看了起來。沒想到，這篇作文把一件事生動的講述了下來，我一下子入了迷。恨不得一口氣看完所有的文章。當天，

從這以後，我一下子愛上了看書。什麼《中華上下五千年》、《水滸傳》、《三國演義》都是我的囊中之物，看了一遍又一遍，仍然不願放下因此我的作文猶如芝麻開花——節節高。每次的作文我總能令老師眉開眼笑。聽着老師的誇獎，我心裏喜滋滋的。

我的英語成績很不好，一直處在中下水平，每次考試都考的一塌糊塗。看着別人試卷上鮮紅的98.99.100好像都在無情地嘲笑我，讓我很不服氣，心想：“如果他們下一考試考的不好的話，那該多好呀！”可當我看了《三演國義》後開始為我的想法感到深深地羞愧∶三國中的周瑜就是因為嫉妒諸葛亮的才華，

幾次想陷害他，最終命喪黃泉。這使我明白了：妒忌是人心中的毒瘤，要把他從心中剔除掉。別人的成績比你好，不應該去妒忌他，而是應該更加努力學習，取得更好的成績。

書，是一盞濃霧中閃閃發光的指明燈，為我照亮了前方的道路，使我在人生之路上走的更遠……

讀書故事優秀作文14

“書是人類進步的階梯。”這是高爾基心目中的書；“書是全人類的營養品。”這是莎士比亞心目中的書。書就是一把金鑰匙，幫我打開文學之門，開闊我的視野；書就是一葉扁舟，載着我在知識的海洋裏遨遊；書就是我的良師益友，告訴我一個個人生道理。讀書是我的一大樂趣，藏克家説過：“讀過一本好書就像交了一個益友。”＂我愛讀書，所以我快樂。

我從小就喜歡看書，最喜歡看的是漫畫書。媽媽希望我多看一些作文選、名著等，提高自己的寫作水平，而我卻對漫畫書”情有獨鍾”。《蠟筆小新》，《哆啦A夢》，都使我愛不釋手，常常在讀起書來忘了吃忘了睡。

前不久，我迷上了一本《笑貓日記》，一天到晚看個沒完。白天走到哪，這本書就帶到哪，白天看得熱火朝天，夜深人靜的晚上則對我鍾情的書更加着迷。不過，我在晚上喜歡躺牀上看書，因此遭到了爸媽一致反對，可是，我這麼喜歡這本書，老爸老媽又怎能阻止呢？經過苦思冥想，終於被我找到了應對之策：

方法1——枱燈。晚上，我大燈一關，門也關上，開着枱燈看。我正看得津津有味，突然從門縫裏閃過爸爸的身影。我剛轉身關燈，可是已經來不及了。爸爸“破門而入”大喝一聲：“楊-子-豐！”完了，完了，中了老爸的計了，小小的我又要飽受一頓皮肉之苦了。

方法2——手電筒。雖然上次飽餐了一頓“皮肉大餐”，小屁股現在還隱隱作痛呢！可是，我“賊心不改”，就像“打不死的小強”一樣——一計不成，再生一計。這不，我又想出了一個辦法：等老爸關燈走人後，被子“譁”一蒙，手電筒“啪”一開，哈哈，你有你的張良計，我有我的過牆梯。我又置身在書的世界裏了，任誰也阻止不了我！！

《笑貓日記》不但讓我學會了團結、合作、不向困難低頭這些優秀的品質，更使我在生活中受益無窮。讀書，讀一本好書，不但是我最大的精神慰藉，更是我快樂的源泉。書是我的好朋友，我和它形影不離。有了書，我就有了勁頭;有了書，我就有了進步。所以，我讀書。我快樂!

讀書故事優秀作文15

早晨，我認認真真地拿着一本書在看，這本書叫舒克貝塔航空公司，這有動畫片，也可以在書上看，我就給大家來講一講第一集吧！

舒克是一隻中國的小老鼠，它從生下來以後就一直在洞裏，從來沒有出過洞。有一天，舒克媽媽對舒克説：“我的小舒克啊！你長大了，可以一個人出去找食物了。”舒克聽了媽媽的話好高興。媽媽説：“今晚，我帶你出去，先認認路，以後你可以一個人去了，”媽媽一邊説，一邊磨牙。舒克也學着媽媽磨牙的樣子。舒克愛吃東西，每次媽媽給它帶回來好吃的，它都沒吃飽。

夜裏，舒克跟在媽媽的身後出了洞。“好大的屋子”舒克驚叫到。“小聲點！”媽媽告誡舒克“為什麼不能大聲説話？”舒克問。“對於我們老鼠來説，在外面小聲説話安全。”媽媽説。舒克東看看，西看看，把眼睛都看累了，它覺得這個世界很有意思。

媽媽跳到餐桌上一看，“有一盤花生米。”媽媽説。舒克聽見花生米就直流口水，舒克跳到餐桌上一看，啊！真有一盤香噴噴的花生米，舒克和媽媽大口地吃了起來，小偷！這麼小就偷東西，從黑暗裏發出的聲音，嚇了舒克一跳。

偷吃人家東西，真不要臉！又是一聲。舒克藉着月光一看，原來那裏有一隻鳥籠，鳥籠裏有二隻鸚鵡，一藍一綠，剛才的話就是他倆説的，聽人家管它叫“小偷”舒克臉紅了，紅的像一個蘋果。

“媽媽，我們這叫偷嗎？”舒克小聲的説，媽媽説：“傻孩子，什麼偷不偷的，我們老鼠世世代代就是這樣活下來的。”

舒克不想當小偷，他眼睛一亮説：“明天我開那牀頭櫃上的黃色飛機，用勞動來獲得食物。