以作業為話題的作文400字_話題作文
在學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編為大家收集的以作業為話題的作文400字_話題作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
以作業為話題的作文400字_話題作文1我是一個成績不錯的女孩,從小我就立志要當一名好學生,完成好老師佈置的作業。可是最近我開始動搖了,因為學校的作業實在太多了,過多的作業給我帶來了不少的煩惱。
剛開學,作業還算比較少,每天放學後我至少還能出去玩半個小時,可剛學完兩、三個單元,作業就多起來了,到了期末,幾乎每天的作業都是兩大張卷子,這兩張卷子看似很輕,可放在我的書包裏,就像一座幾千億噸的大山那麼重,壓得我喘不過氣來。寫作業要寫到十一點鐘,別去玩了。早上起來,倆大眼袋吊着,多難看呀!煩!
有時我吃完飯後想出去玩一會,消化消化,可剛換好鞋就會想起來還有一大堆作業等着我呢!沒辦法,只得又回去繼續寫作業。煩!
到了暑假或寒假,我以為可以輕鬆點了,可沒想到作業不但沒有減少,反而還比平時增加好幾倍!老師佈置的`,爸媽佈置的,補習班的作業……真是鋪天蓋地!這些作業害得我吃不下、玩不好,就連睡覺都夢到有一大堆作業要做!煩!
老師們啊,請給我們減減負吧,我們什麼時候才能擺脱作業多的煩惱啊!
以作業為話題的作文400字_話題作文2每個國小生每天晚上都有應完成的作業,那他們完成作業的時間大概是多少呢?我饒有興趣的對此進行了調查。
據我調查,我們班內,完成作業在1個小時內(包括1小時)的人有7人,佔全班人數的50%,完成作業在1個小時至2個小時以上的人有14人,佔全班人數的33.3%,完成作業在3小時以上的人有7人,佔全班人數的16.7%。
根據以上的調查,我得出了以下的幾條結論:
第一,同學們完成作業的質量不夠高,草率的完成各科作業,沒有認真,善於思考的去完成作業。
第二,有些同學在完成作業的過程中開小差,一邊不寫作業,一邊玩,導致完成作業時間上升,而有影響學習,又影響玩的效果。
第三,同學們的睡眠時間不夠充足。如果,正常在19:00開始寫作業,大約在21;00完成,但如果在21:00後完成作業,則睡眠時間都不夠充足。
我想把上面這份調查給老師或有關部門作為參考,一便針對性的減少作業量,保證學生們的睡眠時間得到滿足。
以作業為話題的作文400字_話題作文3我多麼渴望連老師能少佈置點作業呀!他每次都佈置超多作業。
連老師是我們五年三班的語文老師。記得有一天,他佈置三項作業:一,是複習26課。二,是抄寫26課生字。三,是寫一篇作文。當時我要暈了,可連老師又補一項作業是背誦26課。我當時好像呆得像一個木頭人似的。旁邊的林毅濱同學都已哇哇大叫起來了,可能他也不喜歡連老師佈置超多的作業。
結果那天我以兔子賽跑的速度把作業趕出來的(連這篇作文也是趕出來的)。結果那天十點多才寫完作業的一半。剩下背誦課文我第二天的五點起來背,六點默寫。害的我當天睡眠不足,差點兒上課偷睡覺,真是太苦了。
我每天都向老天爺和如來佛説:“阿彌陀佛!請老天爺和如來佛讓連老師少佈置作業吧,讓我有很的時間大睡一覺。
只要是少佈置作業,我就會開的跳起來。連做夢的時候有時都會夢見連老師少佈置作業的時候,我在哈哈哈哈哈哈哈……的笑,笑得停不下來了,有時還真笑醒。
要是那天作業少了,那感覺真是好,真希望連老師能少佈置點作業。讓我們更多放鬆的時間和空間。
以作業為話題的作文400字_話題作文4作業復作業,作業何其多?我輩因作業,歲月皆蹉跎!
光陰誠可貴,健康價更高,若為作業故,二者亦被拋!
昨日出門去,歸來淚滿襟,身入網吧者,不是作業人!
學生少閒日,週末人倍忙!夜來南風起,吾室燈自亮!
橫眉難敵千師指,俯首甘為筆耕牛!
不知作業真面目,只緣身在作業中!
夜聽風雨聲,作業知多少?
採菊東籬下,忽然憶作業。山氣日雖佳,惟有把家還。
目光淡淡,掃視着桌上的書本。作業團團,壓迫着疲累的我們,誰言何苦?天外的聲音模糊。怕會有老師在前,罵我蠢豬!
作業難,難於上青天。
作業難,作業難,多假日,今安在?
這作業,怎一個多字了得!
做不完,想還難,是作業,別是一番愁苦在心頭!
自古學習總心結,更堪那作業千萬疊!
此去今年,應是似水青春不在,便縱有千般作業,又為何人寫?
此題無計可解除,才下心頭,又住筆頭。
我欲解衣睡去,又見作業未完,心中不甚寒。
問世間作業為何物,也教人以身相許。
以作業為話題的作文400字_話題作文5作業是國小生居家旅行的必備良藥,學生與作業可以説是息息相關,但學生也分為兩類,一類是視作業為一筆財富,一類是視作業為魔鬼,一生與作業作鬥爭。
你先看好學生的作業,一翻開便使人賞心悦目、心曠神怡,看着像是一幅美麗的山水畫,一幅曼妙的字畫用一個字來形容就是:好!
再看看那些不思上進的學生的作業,那一個個字寥寥草草,乍一看,根本看不出寫得是什麼。他們的作業有一個堅定的概念:能寫一個字決不寫兩個字!所以他們的作業是遠看一條龍近看一條蟲。
今天,我們班就因為作業引起了一場風波。
我們班每天中午都會有一張練字,下午第一節課課間交上,今天上午老師卻沒有佈置,誰知到了第一節課課間,就有人嚷嚷着交練字、交練字。不是沒有嗎?!我和我的小夥伴們都驚呆了。抄起語文書,拿起練字本。以劉翔跑一百米的速度寫起練字來,環顧教室,只有那幾個沒心沒肺的傢伙在玩。
不一會兒老師來了,才知道今天原來沒有佈置練字,同學們都哀聲怨氣的,覺得練字白寫了。
其實我覺得沒必要哀聲怨氣的,反正寫作業是為自己好,好處又讓別人得不去,好好學習天天向上才是王道。
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