開在記憶深處的花作文【熱門】

在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的開在記憶深處的花作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

開在記憶深處的花作文1

又是一年燕歸時，記憶深處名喚成功的花正緩緩抽芽。那花，是曇花，度過了一個個宂長而又淒冷的黑夜，終於迎來了剎那的繁華。

初賽——

這個比賽，我只準備了兩週。印象中，這是自五歲登台鬧笑話後的第一場比賽。我努力的給自己做心理建設，一次又一次的安慰自己，可是，手心裏的汗水卻和冰涼的雙手一起暴露了我惶恐不安的內心。當我的靈魂好似有遊離出了肉體時，我活像個機器人，蹩腳的英文單詞正從脣齒間溢出，望着舞台之下的人頭攢動。我的內心卻得到了深海下的平靜。

成功的花骨朵，許是從那時起就種在了內心荒涼的土地上，它不夠美豔，卻足夠勇敢，勇敢到讓我的心賴以生存。

複賽——

經歷過初賽的考驗，面對複賽時，心裏平添了一份支撐自己的信心。只有在夜深人靜的時候，才會面對着萬家燈火，途生出幾分悲涼。可是，心間那株花朵卻將那念頭狠狠的壓了下去，轉身又努力的汲取着陽光，向着黎明前的黑暗奔去。我也在為此而努力，一遍遍地觀看視頻，一次次的為人物配音，我的實力，要能配得上我的野心，打敗我的不甘心。

再次站上舞台時，我的手依舊冰涼，可心間，卻被一種滾燙的情緒所填滿。下台的那一刻，我聽到了那朵花綻放的聲音，聽在我的耳朵裏，那是最美的樂音，嫩葉微微卷曲，落入眼中的，是蒼翠欲滴的綠，花瓣上凝結着的，是用汗水澆灌成的露珠。

花兒綻放後，便悄然匿了痕跡，雲捲雲舒，採花人也許不知，但那種花人，卻會永遠記得一朵花的香。

一花一世界，花兒不曾後悔度過的漫漫長夜，我也不曾後悔每一份令人驚羨的努力。

你和我需要的，是不遺憾的人生。

你和我想起的，是一朵開在記憶深處的花。

開在記憶深處的花作文2

人生路漫漫，記憶深處的花朵悄然開放，絢麗奪目，永不枯朽。

花朵有三片花瓣——友情、親情和感恩。它們是多麼鮮豔：純潔的白像雪花；耀眼的黃是暖暖的陽光；鮮豔的紅象徵我感恩的心。

觸碰到那雪白的花瓣，又看到了點點滴滴與朋友朝夕相處的時光。天空下着一絲一絲的細雨，朦朦朧朧地披在植物上，猶如一層輕紗。我和她撐着小傘，一起在小溪邊散步。看着平靜的溪面泛起一朵朵漣漪，又悄然消散。我們對視一笑，我吟道：“密密春雨如絲細。”她接：“點點友誼似海深。”雪白的花瓣在細雨中越發晶瑩了。

低頭去聞黃色的花瓣，記憶似乎回到了五年前。我考試的成績不理想，哭鬧着不願再去上學。母親沒説什麼，拿過陽台上那個花盆讓我看。我看去，深褐色的泥土顯得那樣貧瘠，而中心那一抹綠色是那樣醒目。我抽泣着問母親要做什麼。母親摸摸我的頭，説：“你看那個小嫩芽，一冬天的寒冷並沒有讓它枯死，反而更堅強地紮根。”母親欲言又止，而我已經醒悟：困難和挫折算什麼？我一樣能夠挺過去！心中的陰霾被黃色花瓣越發閃耀的光芒驅散。

鮮紅的感恩花瓣不由得讓我想起國小的老師來。他們為我付出了五年，不僅是我的學習，更關心我的健康。想想，我現在的成果也是他們的成果呀！老師不求回報，而我的感恩便是做一個讓他們驕傲的弟子！一日為師，終生為父，那一片赤子之心化作一片鮮紅的花瓣。

搖曳吧，記憶深處的花朵。無論是白天還是夜晚，綻放你的光芒！

開在記憶深處的花作文3

如果説我的記憶是大海，那珍藏在我記憶深處的那個他，便是其中一滴最大的水珠；如果説我的記憶是天空，那珍藏在我記憶深處的那個他，便是其中一片最美的雲朵；如果説我的記憶是花園，那珍藏在我記憶深處的那個他，便是其中一朵最豔的花兒……

他那為後人所流傳的千古佳話，我都記憶猶新。曾記得你被徐庶和司馬徽兩番推薦；還記得你故意讓劉玄德三顧你的草廬，最終才答應出山相助；仍清楚地記得你初次用兵時，眾將對你的不服與不信任，但你當時堅定的信心，使你創造了當時繼官渡之戰後又一次以少勝多的傳奇；曾記得你讓劉玄德“火燒新野”嚇得曹軍聞風喪膽；還記得你讓劉玄德“敗走江夏”也不忘暗施計策，創出了反敗為勝的局面；仍清楚得記得你為蜀國而去東吳“舌戰羣儒”時的能言善辯，使得江東臣子無言以對；曾記得你為匡復漢室而主張“蜀吳聯兵，共滅曹賊”；還記得你“草船借箭”“智算華容”時的大顯身手與深謀遠慮；仍清楚地記得你“三氣周瑜”時的綿裏藏針；曾記得你讓劉玄德“智取漢中”而劃地稱王；還記得你“帶兵南征”“進取中原”時的堅定與執着；仍清楚地記得你“喜得姜維”時的欣喜與歡樂；曾記得你“痛斬馬謖”時的悲痛與不捨；還記得你“六出祁山”“七擒孟獲”時的執着與豁達；仍清楚地記得你“連用妙計，氣死曹真”時的坦然與釋懷；因此創造了一個“鞠躬盡瘁，死而後已”的不朽詩篇……

你是西蜀的軍師；你是蜀國的丞相；你是歷史長空的銀河；你是天上閃爍的北斗；你是勇敢的代表，是忠心的象徵，更是智慧的化身……你便是我記憶深處的最珍貴的回憶。

開在記憶深處的花作文4

“找朋友，找到一個好朋友……”在回家的路上有聽見這首童謠，腦海中又浮現當初還是孩童的我們。

“以後你回到鎮上有空了，記得來找我。”“好，我一定會記得的。”那一年，我九歲。已經開始懂得了友誼的珍貴，我回到老家很想和那裏的孩子做朋友，但是他們説我是在鎮上長大的孩子，太嬌氣，不跟我玩。當時大家都是一樣一羣地圍在一起玩遊戲，只有我被孤立了。這個時候，一雙略帶泥土的小手伸到我的面前:“你好呀，鎮上的小姑娘。”我以為她也是來“嫌棄”我的，便轉頭不理她，她又走到我面前:“這裏的叔叔阿姨都叫我純，你也這樣叫我吧！這樣聽起來比較親近。”她，也就是純這樣説着。現在回想起來，當時她那副小大人的樣子和老成的語氣真的很可愛。

“來來來，我教你唱歌。找朋友，找到一個好朋友……”純拉着我，在樹蔭下納涼。我唱歌總跑調，所以她經常捧腹大笑。“你現在會唱這首歌了，所以你是我的好朋友啦！”“嗯好。”

因為爸爸只讓我回去一個暑假，開學前便來載我回鎮上，所有的孩子都跑出來和我説再見，我看見人羣后的她，當時大家都以為我們會大哭。她走到我面前:“以後你回到鎮上有空了，記得來找我。”“好，我一定會記得的。”

現在想想，已經三年沒見到她了。並不是忘了，只是這幾年父母總是很忙，沒時間帶我回去，所以我一直在等待，等我可以獨立到不讓父母擔心，讓父母放心我一人回去的時候，去履行當時答應她的事。去看看這幾年的變化，也去讓開在我們記憶深處的花再一次在我們身邊綻放。

開在記憶深處的花作文5

人生如夢，有許多美好的記憶，他猶如朵朵芬芳豔麗的花，讓你陶醉。使你難忘。

在我的記憶中，有許多事讓我己記憶深刻，但有一件，是我這生都無法忙記。

記得那是畢業的前一天，我們班都等着一個人的到來。

那天，萬里無雲，天氣十分好，但我的心情十分的低沉，但一個人的到來使我們激動不己，老師來了，我們來你高興，但是我們卻哭了。

見到老師來了，班長抱着老師就哭，緊接着，一個，兩個，全班，都跟着哭了起來，老師也不知該如何安慰我們。

漸漸的，我們停止了哭泣，老師安慰我們説；“都一個個快長的比我高了，還哭。”

我説；“老師，不管我們去到那裏，我們永遠是你的學生……”老師也流下了欣慰的眼淚。

最後，老師放高聲説；“孩子們，你們是我帶過的第一屆學生，記得我第一天來就對大家説我們要做朋友，現在，我們以經是朋友了。你們每一個人都不笨，只是懶罷了……記住，你們是祖國的花朵，是祖國的未來，在以後的生活中，有夢，就要去追逐，我永遠愛你們。”

最後她留給了我們一句話“海到無邊天作岸，登山絕頂我為峯。”

心中有夢，就去拼搏！就去奮鬥！就去追！那怕無去實現，我們也無悔於青春，因為我們拼過！奮鬥過！為自己的理想努力過！這是老師教我的道理。

在記憶的深處，過師播下的種子，正在慢慢發芽，最終，開花結果。

開在記憶深處的花作文6

花在陽光中沐浴着，塵封的記憶打破了黃昏的沉寂。

天氣吝嗇，絲毫沒有放晴的意思。雨中，那唯一的亮點——燈，也成了消沉與哀泣的點綴。

窗外，茉莉花已經不起雨點的折磨，和我的境遇卻是一樣。門外，是父母應為一些雞毛蒜皮的小事而爭執。我捂着耳朵，蜷縮在門的角落，我不想不想聽到。我寧願成為鳥兒，接受風雨的挑戰，卻有相親相愛的家。可我卻不能不能改變。

清脆的聲音傳來，可我卻不能不聽到，我知道那是花瓶破碎的聲音。他們是否知道，一顆比花瓶更加脆弱的心已經道出了清晰的裂痕。

我站起身來，帶上耳罩，向窗外望去，茉莉花的花瓣已經耷拉了，沒有生氣，和我卻是一樣，雖逃避在樹葉下，但最終失敗。

天邊，略過一羣低飛的鳥兒一家，似乎在炫耀他們的相敬。我走向牀，撲倒，蜷縮在牀邊對着雨珠繁繁的窗户，靠着枕頭。為什麼，這是命中註定的嗎，我卻沒有一個美好的家，上天為何如此不公平？肆意飛揚，雨點般落下，濕了。

為什麼，我只有逃避，才能減輕悲傷？不，我不需要你的施捨，不需要你的憐憫，我不需要你。我坐起來，用力揩掉眼淚。我看見，那茉莉花不再逃避在樹葉下，而是傲立接受風雨的洗禮。它不再耷拉，而是凝聚雨點化為力量，在雨中更加美麗。我似乎明白了，徑直走向門外……

開在記憶深處的花作文7

記憶，好比一口深邃的井，我們所經歷的多數人和事，常常會被遺忘掉，而能被我們記住的，只有那些開在記憶深處的花了。

記的三年級時，一個星期天的早晨，媽媽帶我去一家新開的寵物店買魚。水族箱裏養着各式各樣、五花八門的魚讓人眼花繚亂。我左挑右選，看中了一種非常漂亮且價格不菲的魚，一條就要120元。

賣魚的是一位約二十歲的大哥哥。一雙烏黑的眼睛，一個尖尖的鼻子，一張總是往上翹的嘴，這張臉充滿了友善。我指着那條漂亮的魚説：“麻煩你給我撈一條。”讓我意外的是，他問了一個似乎無關緊要的問題，“你養的魚缸大嗎？”我疑惑地回答：“不大，比較小。”我一邊比劃魚缸的大小，一邊説。“抱歉，我不能把這條魚賣給你，你的魚缸太小，會把魚養死的，我幫你另外選一種吧。”他笑着説。

我懷疑自己是不是聽錯了，因為有些賣魚的人，為了牟利，就專門推銷那些昂貴卻難養活的魚。我滿臉疑惑，媽媽認為，可能是這種魚不好養，魚缸小容易死，怕我們找上門來。於是他才不願意賣給我們。

於是，我連忙對大哥哥説：“如果我們把魚養死了，不會怪你的。”他聽了我的話，繼而説：“這種魚本來能活40年，現在它還是一個嬰兒，，但它的要求十分高，如果魚缸太小，它就會死的！難道你忍心看一條本來能活40歲的魚，就這樣結束它的生命嗎？”

沒有唯利是圖，也沒有高深的理論，有的是再普通不過的道理：對生命自然而原始的尊重。我被他的話深深的震撼了。最後，在他的建議下，我選了好養又便宜的魚：鬥魚。

從此以後，我對每一種的生命有了更深的理解和尊重，開在這記憶深處的花，歷久彌新，永遠鮮麗，清晰，吸引着我，指引着我！

開在記憶深處的花作文8

在我的記憶長河裏有一朵“花”，一朵使我終生難忘的“花”。

一天放學後，我在校門口等待他來接我。過了一會兒，他的身影終於映入我的眼簾——他就是我的'爸爸，他騎着一輛自行車，一年級的我一邊喊着“爸爸”，一邊跨到自行車的後梁上，興致勃勃地對爸爸講起發生在學校裏的新鮮事。當時是秋天，涼風習習，爸爸帶着我騎到大橋的橋頂上時已經是又冷又累，我為了不讓爸爸看出我也很冷，便儘量忍耐。爸爸突然剎住了車，轉過頭來對我説“冷嗎”，我剛想説“冷”，但是因為不想讓爸爸擔心，就口是心非地回答“不冷，一點兒也不冷！”，爸爸半信半疑：“是嗎？”，我點了點頭，爸爸便繼續賣力地騎車，這時老天像故意捉弄我似的，又吹起了一陣冷風，我不禁瑟瑟發抖，便緊緊地抱住爸爸的腰。下橋了，風更大了，再加上下坡時的風，我忍不住打了個噴嚏，爸爸立刻把車停了下來，有些責備地看着我説：“不是讓你別裝的嗎？”，我還是不想讓爸爸擔心：“爸爸，我不冷，剛剛是因為……”“好了”，爸爸脱下外套，為我披上，“穿上爸爸的外套，就不冷了。”“可是你呢？你不冷嗎？”我還有些擔心爸爸。“我沒事，騎自行車熱極了！”説着，還抖了抖身上的短袖襯衫，我知道他是故意讓我放心，我感動得眼淚在眼眶中直打轉。

薄薄的一件外套或許算不了什麼，可那濃郁的父愛卻能温暖我，温暖我那幼小的心靈。爸爸，我會記住您給我的這朵“花”，將來我會還您“一束花”。

開在記憶深處的花作文9

光陰似箭，已經很難憶起那依依往事。然而，時光之河的水一直滋養着開在我記憶深處的一朵花，至今回憶起，仍散發淡淡的清香。

我天生體質較弱，體育各項基本為零，常常站久了就會頭暈，乏力，甚至暈倒。那天我在紅高粱書院上演講課，一直站着沒動，不一會兒就感到強烈的不適，雙眼發黑，頭暈眼花。

我本想再撐一會兒，堅持把這段講完，但很快發現事情沒那麼簡單，情況十分嚴重，只能停下了。“彭老師，我低血糖，能不能去休息一下？”也許是聽出了我語氣的無力，也許是看到了我臉色變得蒼白，温和的彭老師答應了我的請求，讓我坐到了座位上，不僅給了我一杯熱水，還送來了巧克力補充能量。

我不太記得當時的場景了，只感覺彭老師用一雙温暖的手撫摸着我的肩，讓我感到漸漸恢復了活力。頓時，我感到心中有一股暖流在湧動，本來彭老師性格就十分温和，待人和藹，平時對我的關心和愛護就已使我感激不盡了，現在又在我“生死存亡”之際救了我一命，天下這樣的好老師，實在是很難找呀！

在我來紅高粱書院的這段日子裏，彭老師用她高尚的人格精神潛移默化地感化、教育着我，使我成長了許多，領悟到了許多，我真心感謝彭老師！

開在我記憶裏深處的這朵花，不會隨着時間的推移而消失，而是茁壯成長，使我未來的人生之路溢滿清香。

開在記憶深處的花作文10

茶餘飯後，總會想起那朵小花，那是一朵開在記憶深處的花，從不停歇地生長着，生着……

匆匆吃幾口晚飯後，我們又如期來到訓練場上站着枯燥無味的軍姿。沒錯，我們正在進行着升入中學的必經之路——軍訓！

遠山上最後一抹亮色也消失了，咕咚一聲，整個盤山訓練基地掉入無底的黑暗中。大家莫名增加了幾絲睏意，可這剛七點，離熄燈時間九點半還早的很哩！空氣凝固着，靜極了！

我們就這樣一直枯燥着，枯燥着……

直到營長吳瓊打破了這枯燥無味的寧靜“看你們都挺無聊的，不如我教你們唱軍歌咋樣？”“唱軍歌！好呀！”大家像商量好的一樣，異口同聲地答應，畢竟這最起碼比站軍姿要好得多！一陣歡呼後，又是一陣寧靜……“咳咳”他清了清嗓。“聽好啊！”他挑了挑眉，一臉壞笑，也惹得大家一陣鬨笑。天好像不怎麼冷了……

“聽吧，新徵程，號角吹響！”他先唱了一句“聽，吧，新徵程，號角吹響！”我們照葫蘆畫瓢學了一句。“不對，‘聽‘和’吧‘之間間隔太長了。”他皺皺眉。“聽吧，新徵程，號角吹響！”大家又唱了一遍。

“對溜”“……”吳教官教的激昂澎湃！我們一個個唱得也是鏗鏘有力！終於，愉快的K歌時間結束了，大家驕傲的為自己鼓掌！

之後幾天，我們都十分期待晚飯後的閒暇時光，盼望着“吳瓊教你唱“欄目的到來。我們學會了好多軍旅歌曲：《看我的》、《打靶歸來》、《強軍戰歌》等，這都離不開吳瓊教官的悉心教導！

時間很短，還沒來得及道別，難忘的軍訓生活就已結束，可這朵花卻一直開放在我的記憶深處，從不停歇的生長着，生長着……

開在記憶深處的花作文11

往事如水，懷念或深或淺，像一條條潺潺流動的小河，在記憶中嘩啦啦地流淌着。流水因時因勢，有時洶湧澎湃，有時開闊平靜，有時只是涓涓細流，但無論如何，都流向了胸襟寬廣的心靈之海。

有一件事，雖被時間沉澱但至今難忘。

五年級的新學期開學了，老師重新分座位。我被分到的座位，周圍全是自律性差、調皮搗蛋的“差學生”。他們愛閒聊，上課下課都一樣。最討厭的是我的新同桌，他好像無聊到沒什麼事可做了，上課時就支着胳膊，把腦袋轉向我一直看。我的注意力又極易分散，所以成績直線下降。

“怎麼辦呢？”我想了又想，終於在一次課間找了班主任李老師，向她要求調座位。我懊惱地説：“老師，我周圍的人都特別吵，影響了我的學習，我成績都下滑了。”李老師看了看我，平靜地説：“這不關他們，是你自己沒有很好的控制力，你看那裏——”説着，她用手指了指牆上的一幅畫，那是一幅荷花圖，一朵荷花正亭亭玉立地長在荷塘中，豔而不妖，清而不媚。“荷花出淤泥而不染，毛主席身居鬧市仍能專心讀書，這就是我把你安排在那裏的原因。”我看着那幅荷花圖，陷入了沉思。

終於，我茅塞頓開，回到座位上。從此，我眼中沒有了上課支着胳膊的同桌，沒有了竊竊私語的同學，也沒有了內心的浮躁。漸漸地，我的成績又好了起來，並且養成了上課專心聽講的好習慣，這可都是李老師的功勞啊！

現在我已經上國中了，離開了李老師，但每每看到荷花，我就會想起李老師的那些話和記憶中那朵出淤泥而不染的荷花，它在我的心裏，盛開得如此嬌豔。

開在記憶深處的花作文12

她，身材正好，一副金邊圓框眼鏡架在鼻樑上，為人和善，雖然被我班某些同學“諷刺”過，咳咳，可她依舊“頑強”地每天出現在我們的眼前，Do you know who she is？對了，她就是我們的班主任程老師。

她，很為我們着想。在這幾天那麼炎熱的天氣裏，我們依舊進行早鍛鍊，我們在太陽底下暴曬，看着別班的老師一排“整齊”的站在樹蔭底下，再瞧瞧我們班的程老師依舊矗立在班級前線，老師走過時，額頭上的滴滴汗珠格外的明顯。忽然間，程老師的地位又在我的心中漸漸增高了一級。説到這，不得不又得提一提上學期的信息課，那件事就好像開在深處的花一般——無法枯萎、難以忘懷。那一次，全班就幾個人交上了信息作業，信息老師很生氣，就把班主任叫了過來，而您卻讓我們全班都震撼了！您，先是一臉愧疚地對我們説：“對不起，同學們，是我沒有及時通知你們，讓你們沒有上交作業！”然後又對信息老師堅定地説：“這次是我的錯，我保證下一次同學們一定上交的，你放心吧！”

全班安靜了……

不知怎的，一股辛酸味湧上了鼻頭，我感動了。回想起國小，每當我們在別的老師那兒犯了錯，迎面來的就是班主任生氣的神情和一句又一句的批評，還帶有隱隱的失望，每次，就像一把尖利的刀深深的紮在了我的心裏，讓我有些無地自容。而程老師您的話，好像把我從沼澤中拉了出來，還給了我另一種方式的警醒。就像“表哥駕到”這課説的：家長的方式方法對孩子是很重要的。我如今要改一下，改成老師。老師的一言一行，方式方法，成就了一個人今後的人生。

在這之前，常常聽見別人説：我們班分到了一個好老師。但今後，我可以更為自豪地説：“我們的班主任是最好的！”

開在記憶深處的花作文13

記憶，好比一口深邃的井，我們所經歷的絕大多數的人和事，都被淹沒了，遺忘了，而能讓我們大家記住的，只有那開在記憶深處的花。

那是去年夏天，我和媽媽去了夏果果家的農家生態園玩。由於我們經常去，對這些路非常熟悉。所以，媽媽讓我帶着她的幾個同事家的小朋友一起走。

我極不情願走路上去，太累了。再説，這幾個小屁孩在半路走不動了，怎麼辦？還得我揹着嗎？我才不想揹他們呢！哼！媽媽真壞，早知道要來走路，我還不如待在空調房裏看電視呢！

我極不情願地在前面帶路，不一會兒就氣喘吁吁的了，我坐在陰涼處休息了一下，趁那幾個小屁孩不注意，一溜煙的跑了起來，結果一不小心，摔了個大跟頭，疼得我半天起不來。唉，真倒黴啊！沒有一個大人，誰來幫我啊？我急得眼淚都掉下來了。

忽然一個小男孩跑過來，想把我扶起來，可是扶不動，一個小女孩也過來了，他們兩個人把我扶起來了。我揉着摔青了的腿，眼淚止不住的流下來。不知是太疼了，還是給感動了。

看着善良的小朋友真誠的幫助我，我的臉火辣辣的，這幾個小朋友給我上了生動的一課啊！我重新站了起來，和他們手拉手一起上山去。

開在記憶深處的花，歷久彌新，永遠豔麗、清晰，吸引着我，指引着我。

開在記憶深處的花作文14

人生就如墨筆字一般，先是筆尖觸紙，繼而慢慢溶散，開出一朵朵墨花……

風鈴發出清脆的聲響，宣告着下一位客人的來臨，坐在門邊的店主則會向來者微微點頭示意。

第一次相遇時，她坐在最後一排靠窗的位置，木桌上放的杯子早已經只剩一半的咖啡，旁邊放着一本陳舊，封面佈滿少許塵絲的文言書籍。她出奇的安靜，無論身邊有多雜亂爭鬧也依舊不聞不問，後來想想也許是她戴了耳機的緣故。

“所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠”她輕輕的讀着，修長的手指撫在自己的小腹上，嘴角勾起一抹淡淡的淺笑，就如夏季的曇花一般，短暫而又美好。

再一次見到她時，腹部明顯隆起。她依舊坐在最後排，桌上不再放咖啡取而代之的則是牛奶以及一本較厚的《準媽媽手冊》。臉上還有那按耐不住的喜悦以及憂愁。她脱下耳機，隱約可聽出裏面正放着一首緩慢的輕音樂。

記得店主曾問她，得知懷孕時是否很興奮？她卻説出一個令人驚異的回答：“人生就像寫字，先要下筆，繼而才圍繞這個筆觸點開始融化擴散。生育就如筆觸點，並不能意味什麼。而慢慢融化的過程才是最重要的。我又有何好興奮?”

接下來的日子裏，她仍過來看書，一切一如往常。只是她的肚子越來越大，笑意也越來越深，享受着將成人母的喜悦之情。回過頭，夕陽為她添了份金燦，暖風拂過桑葉，發出聲響，似乎是在為她慶賀，這美好的景色勾成一幅墨畫。

淡墨，淡墨……

開在記憶深處的花作文15

每次看到花，我就會想起我記憶中的那朵花。那朵不是什麼貴重的花，而是一朵紙折的花。

在小時候，我和好朋友丹丹常常一起玩。我們同住一個小區，從小玩到大。而我們的友誼，就是從一朵紙折花開始的。

四歲那年，丹丹和我剛剛成為朋友，但友誼不是很深。在五歲時，丹丹生病了。奶奶送去好多洋娃娃。可我想：要表達我對丹丹的友誼，一定要是親手做的東西。那就做多紙折花吧。我便動手做了起來。

我來到她家，送給了丹丹。她笑了，笑得那麼甜。她説：“這是我生病以來，收到的最好的禮物。”我聽了，也笑了。我們笑得那麼歡。

我們三年的友誼就這樣下來了。

七歲的一天，我來到丹丹家玩耍。我無意間發現了自己三年前送給丹丹的那朵花。她還留着那朵花兒。我很吃驚。

“這朵花你怎麼還留着呀？”我好奇地問。

“我説過，這是我收到的最好的禮物！這花種在了我記憶裏最深的地方。”丹丹笑着説道。

聽到這裏，我答道：“是呀，我們三年的友誼就是這樣走過的。這朵花像信物一樣，守護着我們的友誼。”

我們又手拉手出去玩耍去了。

我們現在在同一所國小上學。

一朵記憶深處的花，守護着我們的友誼。現在可能她還保留着那朵花。每次看到花，我就想起她--丹丹。