歌伴童年作文9篇

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的歌伴童年作文，希望能夠幫助到大家。

歌伴童年作文1

當枝頭滴落最後一滴雨的腳印，陽光透過玻璃窗，灑在房間中，也映入了我的心房。哦，陽光總在風雨後。

幼小時，我總喜歡聽媽媽哼歌，那些歌或婉轉動人，或激情四射。漸漸地，我發現媽媽常常唱：陽光總在風雨後……我一下子喜歡上了這首歌，因為它的旋律很美，媽媽哼這首歌的時候，笑容一如雨後的陽光，清新，明媚。這是幼兒園時，我對它的理解。

上一年級了，我最喜歡的是體育課。在陽光下，在操場上，像活潑的鳥兒一樣飛，多好！可是，記憶中，雨天常常自作多情地不請自來。每當雨點兒淅淅瀝瀝，噼裏啪啦地把體育課淹沒的時候，我總會恨恨地跟媽媽抱怨：又下雨了！這鬼天氣，爛天氣！每每這時，媽媽會給我聽這首歌，她説：陽光總在風雨後，雨後的陽光總歸是最燦爛的。也是，風雨之後，太陽總是會笑盈盈地跟我們重逢。下課後，我和小夥伴們踩着雨露，在校園中漫步，陽光撫摸着我們，我的每一個毛孔都敞開了心扉，讓陽光透進去，每一個細胞都充滿了力量！這是低年級時，我對它的理解。

四年級時，我對這首歌有了更深的理解，因為，我經歷了人生路上第一次重大的比賽——江蘇省首屆揚子晚報杯作文大賽。

説不清楚怎麼會報名參賽的。因為好玩？想挑戰自己？或者是那個大獎——冠軍能免費參加歷時15天的澳洲修學遊？反正，我一路過關斬將，海選，複賽，從5萬多名選手中脱穎而出，進入了半決賽。

坐在賽場上，我激動地接過作文紙，題目：我是這樣想的。記憶的泉水噴湧而出，我手中的筆一下子輕盈了，彷彿不是我操控着筆，而是筆操控着我。時間似乎不曾流淌過，我在記憶的海洋中遨遊。平時的閲讀，練筆，為我打下了堅實的基礎，筆走如飛，編制夢想的絲線，文思如湧，汩汩而出……終於，在總決賽的10位選手名單中，我看到了自己的名字——朱夢茜。

4號，朱夢茜。隨着主持人的聲音，我走上總決賽的舞台，鎮定的腳步盡力掩飾着內心的忐忑。我抽出一張紙條，請以‘天邊飛來一隻鳥’為題，現場口述一段文章，時間限制為十分鐘。主持人微笑着説。

我有30秒的準備時間。我握着話筒，深呼吸。天邊飛來一隻鳥？呵，我平時最喜歡看童話、編童話了！這樣的命題使用童話體裁最適合不過。我的思緒輕輕地飛出了現場，飛出了城市，掠過樹叢，飛到了鳥兒們的世界中。

春天，陽光照耀着大地……我繪聲繪色地講着，眼前不是評委老師，不是觀眾，不是攝像機，而是森林；手中握着的不是話筒，而是綠枝，枝條上停着一隻鳥，它半眯着眼睛小憩，我陶醉在鳥兒的世界中……它們就這樣生兒育女，繁衍後代，在那兒幸福地生活着……最後一個音劃過講台，落在地上。緊接着，掌聲雷動，我自信地走下了講台。比賽結束，再次登上舞台時，我的手中舉起的是冠軍的獎盃！

暑假，當我的雙腳踏在澳大利亞的青青草坪上時，正好是在雨後，陽光透着清新與明朗，彩虹把草地與天空連了起來，我的耳邊又響起了它優美的旋律：陽光總在風雨後……

歌伴童年作文2

小時候，我特別喜歡聽《喜羊羊與灰太狼》的故事，喜歡那些善良正直、堅強勇敢的小羊們，而那首《左手右手》也成了我的最愛。我常常在媽媽懷裏哼着歌，媽媽就會給我講它們的故事。雖然那時我太小，還無法理解歌詞的含義，但就覺得這首歌好好聽，喜歡那種感覺。

又長大了一點，我上學了，但還是沒有忘記這首歌，也漸漸地懂得了其中一些歌詞的含義，明白了要勇敢地面對困難的道理。

當時我是一名插班生，總被一幫人欺負。不是手上被別人抓的一道一道的，就是逼着我幫他們做事。因為自卑，所以我就忍氣吞聲。一天早晨，我哭着嚷着再也不想去學校。媽媽輕輕地把我摟在懷裏，默默地用手擦去我那委屈而苦澀的淚珠。她沉默片刻，竟提議要我跟她一起唱歌，我哽咽着拼命搖頭，這個時候哪有心思唱歌。而媽媽卻自顧自地唱起來：“在困難來臨的'時候，請你舉起你的左手，左手代表着方向，他不會向困難低頭；當遇到挫折的時候，請你舉起你的右手，右手代表着希望……”

聽着聽着，我似乎明白了什麼，一邊自己擦拭着眼淚，一邊也跟着哼起來，唱着唱着，突然感覺心情平復了很多，這時媽媽一邊唱，一邊還時不時舉起我的左手，舉起我的右手，終於我也破涕為笑了。媽媽用輕柔的話語安撫我：“你看，喜洋洋它們無論遇到多大的挫折，都不會退縮，你看，你是不是也應該向他們一樣啊？”“對，像他們一樣！”聽到這裏，我突然感覺自己變成了一名戰士，什麼也不怕了。我也拉起媽媽的手，很有自信地大聲説：“我才不怕他們呢！”

一路上，我唱着我最愛的《左手右手》，似乎已經將煩惱拋到了九霄雲外。到了學校，那幾個人又來了，我本能地想跑，可沒走幾步，我突然想到了那首歌，想起了媽媽的話，不由止住了步子，這時歌中一句“當右手拍響左手，我們的力量就有源頭……”彷彿提醒了我，於是我狠狠地拍了一下手，勇敢地往前跨了幾步，緊緊攥着拳頭，心中的小火山終於爆發了：“你們不許欺負我！誰敢欺負我，我就去告訴老師！”此話一出，我長長地鬆了一口氣，而對方也沒想到平時不吭聲的我，突然會變得如此強悍，頓時都鎮住了。他們面面相覷，最終不敢向前。沒想到這一招真靈，那些人真的不敢欺負我了，甚至還會對着我賠笑臉，怕我去告發他們。

就這樣，我的童年因為有了歌聲的陪伴，使我變得活潑開朗，它常常指引我正確的方向，每當遇到困難時，我都會拍下手，告訴自己要勇敢、團結、不退縮，不做懦弱退守後方的膽小鬼，而是做個衝在前線的英勇戰士。

我喜歡這首給予了我道理與力量的永恆之歌！

歌伴童年作文3

“我們坐在高高的谷堆旁邊，聽媽媽講那過去的事情……

“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”

聽着這些耳熟能詳的歌曲，原本浮浮躁躁的心情一下子清靜了許多，腦海中也多了一些奇奇怪怪的事情，一些稀奇古怪是問題……

幼兒園時最熟悉的就是那首《世上只有媽媽好》，是啊，媽媽上班那麼辛苦，回家後還要在幹好多好多的家務活，真的很不容易……

“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”多麼好聽的一首歌啊，聽着它，讓人們覺得輕鬆了許多，最好的還是在歌中，作者還向我們介紹了國家的美麗風光。

其實，童年到處都有歌，聽，他們藏在遊戲裏，“編，編，編花籃，編個花籃上南山……呵，幾個小姑娘，在玩“編花籃”呢，聽，他們躲在動畫片裏，“冬眠假期剛剛結束，還有點糊塗……這不是《熊出沒》的片頭曲嗎？可愛的歌曲，一下子就讓我們想到了聰明的熊大，好吃的熊二，還有總是喊着“臭狗熊，我一定不會放過你們的。”光頭強……

童年有歌，歌伴童年。走在路上，哼一首小曲，是一種極為快樂的享受。

歌伴童年作文4

從小我就會唱一首好聽的童謠：“我家門前有條河，小河裏面有白鵝。白鵝戲綠波，戲弄綠波鵝兒快樂昂首唱清歌……”

我的童年都是在我外婆家度過的，而我的外婆家就和童謠裏所描述的一樣迷人美麗。

我外婆家的門前就是一條彎彎的小河，每當我清晨醒來走出門，就能聽到那小河的流淌聲，好像在向對我説：“小朋友，早上好啊。”讓我馬上有了愉快的心情。外婆家的風，是一位音樂家。他吹過柳枝，柳枝沙沙地響；他吹過小河，小河喊着口號向前奔跑；它吹過岸上的鵝羣，白鵝們“鵝鵝”地叫起來，唱着屬於它們的快樂歌謠……風斜雨細，外婆家的雨是可愛的精靈，它們在樹枝上跳躍，就象無數快樂的音符在跳舞，奏響一曲小雨點之歌；它們在玻璃上嬉戲，發出噼裏啪啦的聲音，彷彿是小雨點合唱團在唱歌。我打傘出門，這些頑皮的小精靈們又落到我的傘上，好像在為我歡呼，歡迎我和它們親密接觸。每當夏天來臨，小河邊的柳樹上，一隻只可愛的知了，正在創作着屬於它們自己的歌曲，稻田裏的青蛙唱着莊稼衞士之歌

小河的流水聲、白鵝的叫聲、風聲、雨聲，小夥伴們的笑聲……每個聲音就是一個音符，是那麼的美妙，那麼的動聽，正是它們陪伴我度過童年，讓我的童年充滿歡歌笑語，也是它們譜寫了我的童年之歌！

歌伴童年作文5

“寧靜的夏天，天空中繁星點點，心裏頭有些思念，思念着你的臉……”這首《寧夏》一直伴着我成長，給予我優美而恬靜的沐浴，在失落時，給予我心靈的慰藉。

小時候，最初聽到這首歌是被它優美的旋律所吸引，被它充滿韻律美的歌詞所打動，用稚嫩的童聲跟着它一起哼唱，於是，它成為了我記憶中第一首會唱的流行歌曲。

後來，覺得這首歌是憂傷的。幼兒園的美好時光如同離弦的箭，一下子就從指縫間溜走，那些昔日一起玩耍，一起嬉鬧的好友到了要揮手説再見的時候了。我和最好的朋友小鈺也因為不上同一所國小的緣故將要分別，心中滿是憂傷。望着那張熟悉的臉龐，怎麼忍心分別呢？離別那天，我強擠出來微笑去面對她，可微微泛紅的眼睛還是出賣了我的依依不捨。回到家，我悶悶不樂地坐在窗前，不禁輕輕哼起了這首歌：“寧靜的夏天，天空中繁星點點，心裏頭有些思念，思念着你的臉……”忽然覺得歌曲中多了一絲憂傷，思念。那年的夏天是惆悵的。

漸漸地，覺得這首歌是快樂的。一年級，我結識了更多的新朋友，愉快的心情漸漸埋沒了之前的傷感，放了學，做掉作業，約上幾個好夥伴去廣場溜冰。夏日的晚風夾雜着悠悠的寒意，煞是涼爽！大家手拉着手，任憑輕風撩起飛揚的髮梢，拉着手兒，轉着圈兒。從高高的斜坡上俯衝下來，心情隨着暢通的道路一起跌宕起伏。心情愉悦呵，口中便不知不覺地溜出了幾句歌詞：“寧靜的夏天，天空中繁星點點……”那年的夏天是愉快的。

再後來，覺得這首歌是給予我鼓勵的。因為跳舞而“欠”下了一屁股的作業，經常每天都要把一天的作業帶回家去補。小山似的作業壓得我喘不過起來，心情十分煩躁。亦是夏天，天氣悶得很，小房間沒裝空調，打開窗，一股股夾雜着滾滾熱浪的風直吹入我心扉。空氣中悶熱與煩躁起飛，埋怨與嘟囔一片。此時此刻，我心裏躁動不安，整個人坐如針氈，根本靜不下心來。乾脆把筆往桌上一擱，把作業本往前一推，打開手機放了幾首音樂。第一首就是《寧夏》，我趴在桌上認真聆聽，一個温柔的聲音便徐徐傳入我耳畔，鑽入我心扉，聽着這首優美的歌曲，我漸漸靜下了心來，身臨其境地走進一個寧靜的夏夜：在海邊沐浴海風，欣賞着潮來潮往，腳下是一片柔軟的沙灘。一曲終，我直起身，忽覺得全身灌滿了力量，飛速做起了作業。那時的夏日是充滿鼓舞的。

“知了也睡了，安心地睡了，在我心裏面，寧靜的夏天……”悠揚的歌曲曾在童年的天空劃出一道繽紛的彩虹，儘管如今它悄悄地沉寂了下去，但卻留給我一段段美好的回憶！

歌伴童年作文6

“總是向你索取，卻不曾説謝謝你。直到長大以後，才懂得你不容易……”熟悉的旋律熟悉的歌詞再一次在耳邊響起。這首《父親》把我的思緒一下子拉回到了去年……

盛夏的午後，太陽散發着耀眼的光芒，把自己所有的能量毫無保留地照耀在大地上，人間像是一個大蒸籠，熱氣騰騰的。可誰知一眨眼的功夫，天氣突然陰起來，緊接着的是傾盆大雨，從天空直瀉下來。

我在教室裏心不在焉地寫着作業，心中正在想到底該如何回家，眼看着同學們一個個陸續被家長接走，我只能乾着急着。過了一會兒，我正看着窗外。“鄭縵莉！”好熟悉的聲音啊，一回頭，果然是爸爸！他帶來了雨衣和雨傘，他趕緊幫我穿上雨衣，把我那笨重的書包遞給他，當我快步走到校門時，爸爸微微地駝着背急急忙忙地跟在我後面突然叫住了我，輕聲細語地説：“孩子，你看這雨下這麼大，我們在門衞那等一會兒再走吧！”

我抬頭一看，烏雲密佈在天空中，雨點正如黃豆般砸在地上，發出“啪啪”的聲響。“轟隆隆”一聲雷嚇了我一跳，我躲到爸爸身後，他用那温暖的大手牽住了我。

風和雨在人們的視線中翩翩起舞，可人們並不陶醉在其中；一朵朵傘花開在校園裏，雨點像是頑皮的精靈在傘上盡情地舞蹈、玩耍。雨還是嘩啦啦下個不停，我與爸爸只好奮力衝出校園，雨下得越來越大，我和爸爸在雨中奔跑着，爸爸替我撐着雨傘，生怕我淋到一點點的雨水，而爸爸的身上卻全被雨水淋濕透了，我身上卻是“完好無雨”，沒有淋到一滴雨水。

回到家，爸爸坐了一會兒，起身説道：“快去洗熱水澡，小心凍感冒了啊！”，他頓了頓，説：“孩子，爸爸現在還要出去工作，你好好在家裏學習啊！”我反問道：“爸，您全身都淋濕了，您換件衣服吧，別感冒了。現在外面下這麼大的雨，您還是別出去了吧，在家裏休息吧，如果還要出去工作，您的身子支能撐得住嗎？”爸爸只是對着我微微一笑地搖了搖頭，説：“那哪行呢？爸爸不工作的話，你就不能買你自已最喜歡的東西和喜歡看的課外書了。好了，爸爸出去工作了，乖，在家裏聽媽媽的話！”

此時此刻，望着爸爸的皺紋，我深深地感到了深沉的父愛，父愛如山。這麼多年來我一直在成長而他卻在變老，看他匆匆遠去的身影，鼻子一酸。

“謝謝你所做的一切，雙手撐起我們的家，總是竭盡所有，把最好的給我。”爸爸的確是這樣，把自己最好的都留給我，一個人撐起一個家，很不容易。

《父親》這首歌讓我感受到了爸爸的愛，每次聽到這首歌，我彷彿就想起了爸爸對我的點滴關愛。這首歌伴我走過了童年，在未來，這首歌也會一直影響着我！

歌伴童年作文7

“小時候，我有個夢想，到彩虹橋上去歌唱……”我不僅喜歡唱歌，更喜歡聽歌。因為那美妙的歌聲能使疲憊的心靈舒展開來，能使忙碌的腳步從容下來，更能使迷茫中的人們領悟一些道理。

還記得去年的新年演唱會中，我表現得非常糟糕。很多地方都嚴重走調，甚至連高音部分都沒有唱上去。上台前我本來就很緊張，當看到台下的人對我指指點點時，我感覺到我自己一直在冒冷汗，而且頭上還滾燙滾燙的。好不容易唱完了歌，下了台，我一下子撲到媽媽的懷中，低聲抽泣了起來。演唱會結束後，媽媽一直在安慰我，可我反而更加難過了，我覺得自己就是一個失敗者。

之後的幾天裏，我的心情一直都灰沉沉的。無意間，我聽到了一首叫《小草》的歌，頓時使我明白了一些道理：失敗是成功之母，即使失敗了那又有怎樣，哪個人沒有經歷過失敗，沒有經歷過人生旅途中的風風雨雨？就算有100次的失敗，也要100次的站起來！於是，我便天天練習唱歌，終於功夫不負有心人，在今年的唱歌比賽中，我榮獲了國小B組金獎。

啊，我的童年就是因為有了歌，才變得這麼豐富多彩。

五年級:劉曉婉

歌伴童年作文8

每個人的童年都會有那麼幾首歌吟繞在我們耳畔，這些歌曲的旋律常常能夠帶給我們許多美好的感受與體驗。

或傷感，或唯美，或振奮，我們的心靈脈動也隨着音樂的音符跳躍。

一首讓我們蕩起雙槳是我的深刻記憶，那是國小三年級的音樂課，第一次聽到這首歌。歌曲旋律優美，讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，迎面吹來涼爽的風，這甜美的歌詞一下子讓我們進入了歌詞的意境當中，感受很好。

一首勞動最光榮也讓我感動，歌曲旋律歡快，曲調簡單，朗朗上口，是我學唱得最快的一首歌。還記得當年過年時候，爸爸媽媽要給我們壓歲錢以前要求我們表演節目，我就選唱了這首歌，讓家裏一下子就縈繞出歡樂的氣氛。

一首聽媽媽的話讓我變成乖孩子，記得國小五年級時候自己開始叛逆，常常跟媽媽頂嘴。當年這首聽媽媽的話經常在課間聽到，讓我有些受感，後來知道了自己的不對，主動得跟媽媽道歉請求原諒。

童年的歌曲不僅是我閒暇時光的消遣，也是我的精神食糧，歌曲影響着我，讓我懂事伴我成長。

歌伴童年作文9

我覺得，有雙隱形的翅膀，一直隱藏在我的身旁，伴隨着我，走過快樂的童年。那就是我最喜歡聽、也最喜歡唱的那首歌——《隱形的翅膀》。

小時候，媽媽是把那首歌當催眠曲唱給我聽的。因為它温柔、悠揚，非常入耳。聽着聽着，我就進入了夢鄉。有一天我從夢中醒來，腦海裏還盪漾着媽媽的歌聲，就問媽媽：“你每天唱的歌是什麼意思呀?”媽媽笑着説：“現在你可能還弄不懂，等長大一些的時候，你就會明白的。”

上國小五年級的一天，我是從學校哭着回家的。因為語文測驗的成績公佈下來，我的作文寫走題了，成績從原來的名列前茅降到了中等，所以很傷心。媽媽摟着我一邊擦我眼上的淚花，一邊叫我跟她唱我倆最喜歡的那着歌：“再一次，就算很受傷不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……”唱着唱着，我忽然明白，這首歌並不是催眠曲，而是一首催人奮進的勵志歌。它雖然節奏緩慢，但是柔中有剛，給人力量。於是我立刻擦乾眼淚，對媽媽説：“我知道剛才唱的《隱形的翅膀》是什麼意思了，它激勵我們在遭受挫折時要勇敢、要堅強！”媽媽點着頭笑了。第二天，我一路哼着這首歌走到了學校。

從此，我唱歌的時候感情特別投入，漸漸地，成了班裏的小歌星。後來我又學會了許多好聽的歌。它們就像一雙雙有力的翅膀，託舉着我追尋美麗的夢想……