寫愛好的作文五篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的寫愛好的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

寫愛好的作文 篇1

我和閲讀有個約會，高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”我是個小書迷，在我的書架上就有好多書，空閒的時間，我就靜靜地閲讀它們。

記得8歲的時候，我喜歡看上了漫畫書。那些活靈活現、可愛生動的小人兒啊，都是我日思夜想的東西。天天晚上，都會翻開那一本本我最最喜愛的書，津津有味地看起來，有時還要一邊拼拼音，一邊看呢！慢慢地看漫畫書已經成為了我的愛好。有一天，漫畫書找不到了，我在牀上翻來覆去的睡不着，於是，我找到了以前買的漫畫書，趴在牀上看，還不時“哈哈哈”地大笑起來。看到很晚，才有點困，不知什麼時候睡着了。

從此，我就更喜愛讀書了。長大了，漫畫書、小人書已經不能滿足我閲讀的需求了。現在，我一到書城，就會直奔名著區，那琳琅滿目的中外名著，可以讓我廢寢忘食。也許是閲讀，讓我更有內涵；它陶冶了我的心靈，開闊了我的眼界。如果我要去看書，剛出家門媽媽就會問：“你去哪兒啊？”我就會十分風趣地説：“我和閲讀有個約會。”我和媽媽對看了一下，都會心的地笑了。

我與閲讀有個約會，這個約會既平常而又特別，這個約會既温馨而又浪漫。閲讀是人類的生活中不可缺少的“營養品”，這“營養品”，就像你飢餓時給你的一塊麪包，以食充飢；這“營養品”，宛如一杯咖啡，讓你品嚐它獨特的苦味；這“營養品”，彷彿一個知心朋友，讓你不會寂寞。

讓我們多讀書，讀好書，好讀書，做一個熱愛讀書的人吧！

寫愛好的作文 篇2

本人從事互聯網修改工作多年，精通無線產品策劃運營，豐富的移動互聯網運營修改經驗。本人具備較強的綜合素質，既有文字處理、策劃等紮實的專業技能，也具有團隊組織、管理潛力的實際經驗，語言表達和溝通潛力強。

寫愛好的作文 篇3

我在學校比較忙，壓力也很大。但是在多餘時間裏我也有我自己的業餘愛好。那就是——琵琶。

記得在我剛學琵琶的時候，我看見那些大姐姐們彈得有聲有色的時候，我自己也起了愛慕之心。於是媽媽給我報了名，並且給我找了一名經驗豐富的老師，這位老師就是樑老師。

樑老師先把我分配在一個初級班裏，教我抱琴、彈挑。開始有興趣很濃，每天練習200個彈挑，抱30分鐘琴。可是漸漸的，我就對琵琶厭煩了，爸爸對我説：“這是基本功，如果練好了，以後學什麼樣的曲子就都不會覺得困難了。”我聽了爸爸的話就懷着一種學而不厭的心情繼續練習基本功。果然，當樑老師考驗我們的時候，我是全班彈得最好的一個。當時我高興的手舞足蹈，差點兒沒跳起來。

當然，我也不是每次都能拿第一的，有一次，樑老師教了我們一首新曲子，名叫《青春之舞》。可是因為這個星期的作業太多，沒有刻苦練習，在加上掃弦的.力度不夠，所以只得了第二名。我很傷心，眼淚都落了下來。

現在我已經是三年級學員了，學過許多指法：有彈挑、輪指、掃弦、折分……其中我最拿手的就是輪指。我學過的樂曲也有很多，比如：音樂之聲、南泥灣、茉莉花、鄉間的小路、套馬杆、為內蒙古喝彩……當我給爸爸媽媽彈完這些曲子時，他們都説有在琵琶這方面很有天分，讓我努力學下去。

樑老師教過的大姐姐們大多數都考上了中央音樂學院，當上了出色的教師。我相信，只要我努力，就一定可以。

寫愛好的作文 篇4

我從小就喜歡讀書，並且夢想將來成為一個“寫書的人”。當時，農村很窮，我家買不起書。怎麼辦？我就找同學借、找老師借，向所有有書的人去借。這麼説吧，只要發現誰有好書，不借來我的心就不踏實，甚至連覺都睡不好。

一次，我聽同學説，比我高一個年級的小石頭有本《鐵道游擊隊》，很好看。我發現他放了學就去北山坡上打豬菜，就偷偷尾隨其後，他上哪兒我上哪兒，找藉口和他説話，還主動把我挖的豬菜給了他。小石頭很高興，這可是個“特殊的待遇”呀！很快他不但把書借給了我，還寬限我三天以後再還他。

我從學校圖書館的王老師那裏借了一本《西遊記的故事》，沒用兩天就去還了。老師問我書中的幾個問題，如這本書的作者是誰？是哪個國家的？他都寫過什麼作品？書中的孫悟空與豬八戒的性格有什麼區別？唐憎這個人物是否可愛等等，我一問三不知。

老師批評我説，讀書一定要讀懂，不能囫圇吞棗，只圖熱鬧，這對寫作沒有幫助，最好帶着問題去讀書。我只好把書借回來重讀，並把老師提的問題一一記下來併到書中去尋找答案。一個星期後，我的筆記本子上記了厚厚的“答案”，還書的時候老師表揚了我……

直到今天，我仍牢牢地記着王老師的話：“讀書要在‘懂’字上下功夫！”

寫愛好的作文 篇5

我有許多的愛好，但是我最喜歡的愛好是打乒乓球，也可以説打乒乓球是我必不可少的。當我每次贏過一個對手時我很開心。

聽説我們學校要舉行乒乓球比賽我第一個報的名，我就想當第一名，可是老師讓我們同學對同學的比賽可是還沒輪到我老師就選出了人選，我感到不公平，“又不是我的技術不好，是老師沒眼光。”我自我安慰着，可是老師選出的人笑話我，我真想打他，我控制住了我的手。我又想到了爸爸對我説的話：“老師看他們有天賦，才讓他們上，只要努力肯定下次老師叫你去的。”從此以後我努力練習乒乓球。

這就是我愛好。