愛好的作文五篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的愛好的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

愛好的作文 篇1

每個人都有自己的愛好，而我從小的愛好就是武術，因為武術能夠強身健體，長大了還可以用來防身。媽媽通過一個好朋友的介紹給我送到一個武術散打班，第一天去就趕上對打。老師看我是新來的把我和一個大我兩歲的小哥哥安排在一起對打，出生牛犢不怕虎，我也像模像樣的戴上了拳擊手套。在老師的口令下我像一隻剛下山的小猛虎向對方打去，而對方是左躲右閃，我心裏美滋滋的，心想被我嚇到了吧？

可就在他轉身的時候，我一拳打在他的眼睛上，當時他的眼淚也隨着掉了下來。完了手下重了，怎麼辦？可是還沒等我反應過來，只見對方一下把我抱起來，狠狠的摔在了地上。當時我頭暈目眩，我的頭像炸開了一樣痛，我哇的一聲哭了起來。媽媽把我抱了起來，跟我説：“我兒子是男子漢，最勇敢！”媽媽一邊説一邊流下了心痛的淚水。看見媽媽心痛的樣子，我停止了哭泣，但是頭真的很痛，心裏也是有些膽怯，是真的害怕了。第二天，我説什麼也不去了，太可怕了，但是在媽媽的鼓勵下我還是沒有退縮。因為我是男子漢。

愛好的作文 篇2

從我記事起我的牀頭總放着一隻小小的錄音機。每天臨睡前，媽媽總會輕輕地打開它，朗朗古詩聲和着悠揚的音樂緩緩地流進我的心裏，伴我進入甜美的夢鄉。日復一日，年復一年，古詩就這樣默默地陪着我，伴我成長，慢慢地我發覺我愛上了古詩。

我愛古詩，她是我幼兒時期神奇的夥伴，我的嘴裏總在不經意間會飄出幾句古詩。在我才會蹣跚走路的時候，看到明鏡似的的河裏有幾隻憨態可掬的白鵝，我會用稚嫩的聲音嘀咕幾句：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”類似這樣的事情經常會被家裏人當作談笑之資。而我印象最深的一次是幼兒園畢業典禮那天，小朋友的爸爸媽媽都來了，老師讓我們上台展示自己。當小朋友還在你看看我，我看看你之際，我自告奮勇地衝到台上，大聲地朗誦起《望廬山瀑布》：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”話音剛落，只聽台下“好——”的一聲，緊接着掌聲四起。在大家驚歎的目光中，我似乎更加喜愛古詩了。

進了國小，我學會了拼音，認識了漢字。於是一有空就會捧起《國小生必背古詩70首》，搖頭晃腦地來念幾首，慢慢地這些古詩就住進了我的腦海裏。詩句中有春夏秋冬的四季更替，有赤橙黃綠青藍紫的絢爛色彩，我驚歎於大自然的美妙。寫作文時，我用“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛”來描繪生機盎然的春天；用“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”來形容絢麗迷人的夏天；用“最是橙黃橘綠時”形容碩果累累的秋天，用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容銀裝素裹的.冬天。我的作文贏得了老師一次次好評，在老師的鼓勵下，我真的越來越愛古詩了。

古詩就像是擁有魔法的快樂精靈，不知不覺向我打開了通向美妙世界的大門。“臨行密密縫，意恐遲遲歸”使我體會到偉大的母愛。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”使我感悟到朋友間的深情厚誼。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”更讓我佩服古人寧死不屈的高風亮節。“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，讓我體會到祖國山河的壯美。

我愛古詩，它是我成長道路上的良師益友。因為是“不識廬山真面目，只緣身在此山中”讓我明白當局者迷旁觀者清的哲理。“少壯不努力，老大徒傷悲”的詩句則使我深深地明白從小要珍惜時間，勤奮學習，長大才能成為有用之才。“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”更讓我懂得面對重重艱難險阻，不退縮，不畏懼，勇於開拓，發奮前進，那麼，前方將是一個充滿光明與希望的嶄新境界的道理。

我愛古詩，古詩給了我知識，給了我思想，給了我力量。我離不開古詩，因為它已融入我的生活，猶如一泓清澈甘甜而永不幹涸的山泉一直滋潤我的心田。我愛古詩！

愛好的作文 篇3

我的課餘愛好很廣泛，稱得上五花八門。

有下軍棋、下象棋、下五子棋、下跳棋、打乒乓球、踢足球、打籃球、愛看三國演義、水滸傳、西遊記、溜車子、練武術等等。這些我都喜歡，是我童年不能缺少的重要部分，但若問我最喜歡的愛好是什麼，那可要數下軍棋了。

説起這軍棋呀，那可真是神了，一個生病的人，如果下一盤軍棋能夠神清氣爽，下二盤能夠容光煥發，下三盤能延年益壽，如果你不信，就聽我給你講一講我下軍棋的故事吧！

有一次，我生病了，在家養病，這時，大伯來了，我一下子來了精神，來了個空翻，對大伯説：“大伯你真好。”大伯問我：“怎個好啊？”“你軍棋下得好啊。”大伯説：“別戴高帽子了，説吧，什麼事啊？”“我想與您下盤軍棋，好嗎？”“看在你苦苦哀求的份上，來吧，和你下幾局。”我擺好了陣勢，大伯的司令首先衝了過來，吃了我一個軍長和兩個師長，可惜的是炸彈沒跟後面，這下損失慘重，但我仍不服輸，頑強抵抗，最後因寡不敵眾，敗下陣來。大伯故意氣我説：“薑還是老的辣，跟我鬥，還嫩點。”我並不氣餒，也不服輸，我凝神靜氣，重整思路，鏗鏘有力地説：“我們再來一局，如果我輸了，甘敗下風，我會佩服您五體投地，自願拜您為師。如果我贏了，咱們就是平局。”大伯同意了，我再次擺開陣勢，開始第二次“陣地保衞戰”。我利用大伯驕傲的心理，殺了他個措手不及，連吃了軍長、師長、旅長，大伯連連失手，有些心慌了，最後我用一個排長把他的軍旗扛了。我高興的一蹦三尺高，病也沒了。第二天就揹着書包上學了。

軍旗給我的無限樂趣，對我後來的學習和生活幫助很大，增添了勇氣和膽量，增長韜略和見識，知識面大大的擴展了。

它是我童年的最愛，是我童年的“知心朋友”！！

愛好的作文 篇4

每個人都有自己的愛好。有的人喜歡看書，有的人喜歡玩遊戲，有的喜歡三五成羣的聚在一起散步……而我更喜歡約上三五知己，大汗淋漓地打一場籃球賽。那感覺，爽！

這不，週末我們幾個好友再次相約來到籃球場，醖釀着一場激烈的二人籃球賽。在比賽前，我們先抽籤分組，到底是幸運之神在青睞着我呢！我與身經百戰的小李分在一組，而兩個都是小菜鳥的小張和小宏被分在了同一組，這可是實力懸殊的兩組隊員啊！看到這般情景，我向小李拋了拋媚眼，向“菜鳥隊”發出狡黠的嘲笑聲，心想：他們肯定輸得很慘。

於是，我們迫不及待地開始了比賽。“菜鳥隊”的小宏先開球，我像個猴子一樣把小張團團圍着，做好防守的架勢。誰知，小張趁我不注意，他帶着球騰空一個轉身，完美地越過了我的防守。此時，與我一隊的小李奮不顧身地衝過去，想要把那個球攔截下來，但“菜鳥隊”的小張好像看出了小李的心思，他突破我隊的進攻，瞬間把籃球傳給了處在三分線外的小宏。此時小宏四周無人，他將要彈跳起來向籃筐投籃，我立馬大吼了三聲，把小宏嚇得雙手發抖，籃球從他的手裏滑落。趁對手還來不及防備，我隊的小李急匆匆跑過去把籃球撿起。他眼睛直勾勾地瞄準籃筐，以飛一般的速度向籃筐奔去，大力一投，只聽見籃筐撞擊籃板發出響亮的“哐當”一聲，“耶，進球了！”我高興得手舞足蹈，和小李緊緊相擁在一起歡呼着。而“菜鳥隊”則垂頭喪氣地拍打着自己的小腦袋瓜。

接着，小張竊竊私語地與小宏説着什麼，像是在討論戰術。第二局開始了，小宏帶着球就往籃筐跑，正當他要投籃時卻轉身投給了他的隊友小宏。他這個假動作讓我們措手不及，無法抵擋，他們進球了！看着“菜鳥隊”笑得前俯後仰的得意樣，哎，真不該如此輕敵。

之後，我們的比分相互你追我趕，最終打成了平手。一場球賽下來，我們全身疲憊，癱軟在球場上。但是我很享受！我很喜歡這樣酣暢淋漓地出一身汗，我很喜歡大汗淋漓過後的舒服，我更喜歡運動過後的酸爽！因為籃球，讓我結識了好友，因為對籃球共同的熱愛，讓我收穫到了人生寶貴的友誼與快樂！

愛好的作文 篇5

每個人都有自己的愛好。我的愛好十分廣泛：看書、滑冰、畫畫、游泳等等。但我最大的愛好就是看書。

每天放學回家扔下書包，星期六、星期日有空就去看書，怪不得媽媽叫我“小書呆”。有一回，媽媽剛從書店裏買回一本新的作文書，我就津津有味地看起來。媽媽做好了飯，叫了我三聲，我都像沒聽見似的坐在那裏看，媽媽揪着我的耳朵，把我拉至飯桌前，我邊吃飯，邊看書，把菜當成湯喝，把湯當成菜吃。媽媽説：“你這個小書呆，邊吃飯邊看書，別把書吃到肚子裏。”我接着説：“吃到肚子裏才好呢，我的知識才豐富呢!”媽媽只好無可奈何地吃起飯來。

每次過年、過生日，爸爸媽媽問我要什麼，我都説：“要書。”

看，我把我的愛好告訴你了，你也把你的愛好告訴我好嗎?