【精華】友情的作文彙編8篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的友情的作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

友情的作文 篇1

“凌月，我恨你！”一位女子舉起手拍了我一巴掌。我不解的看着她，一直強忍着臉上那刺痛的傷。

“為什麼？”我慢慢站起來，一直盯着她手中的項鍊。不禁想到：那不是我的項鍊嗎？她怎麼會有？

“呵呵，為什麼？你居然不知道。”她自嘲地大笑了起來，舉起手中的項鍊扔到地上再狠狠地踩踏。

“你不許這樣。”我衝上去，推了她一把。急忙蹲下去撿起項鍊，緊緊地抱在懷中。

“呵呵。不許這樣，我就這樣！！”她撞開我，把項鍊扔到遠處。精緻的臉蛋早已變得猙獰起來。

“呃，我的項鍊，項鍊、、、”我擦掉眼角的眼淚，失落地望着遠處。項鍊永遠不會回來了，爺爺，對不起。我弄丟了項鍊。想着想着，我蹲下去，雙手抱頭，哭泣了起來。

“凌月。沒想到你也有哭的一天。我告訴你，我恨你！一直以來，我都是假裝當你的朋友。然後一步一步地害你。就像那次，你被冤枉，都是我造成的.！”她幾乎是用嘶吼的，她還上前一把抓過我的頭髮，補充道：“我告訴你，我想讓你死！！”

我沒有説話，我瞪大眼睛看着她，流下了一滴滴血淚。我頓時覺得生活充滿了絕望，所有人都是騙我的，騙我的。我恨你們！！！

“哼！！！”她哼了一聲，狠狠地把我扔到地上，就走了。

我趴在地上。默默地看着她的背影，抬起手擦掉嘴角的血跡，苦笑了起來。

小吉，我恨你！既然你騙了我，那麼你將會墮落在萬劫不復的地獄裏。

紅色的月光散在了我的身上，紅色的月亮代表地獄中的死神已經降臨了。

死神將要報復的人就是你，小吉。

或許我真要好好謝謝你，讓我甦醒了。

我站起來，嘴裏唸了幾句咒語。手中便多了一把鐮刀。

眼前又多了一個水晶球，我對着水晶球説：“夢，我要回來了。等會記得在殿門口等我。落你也該回來了，先放下那些公事。沒見到你們兩個，全體人員都慘了！”説完，水晶球就化成曼珠沙羅消失不見了。

“參見殿下！”一位黑衣男子突然出現在凌月眼前。

“嗯。”我沒有抬頭，只是玩弄手中的玫瑰花。

“魔王邀請您去做客。”黑衣男子彎下腰，畢恭畢敬地説。

“哦？查查為什麼。”我抬起頭，輕蔑地看着他。

“是，屬下遵命。”説完，那名黑衣男子一眨眼就不見了。

我轉過身，望着天上紅色月亮，自言自語地説：“魔王，你到底有什麼目的。”

沒想太多，我就走向繁華的城市。

友情的作文 篇2

六年的國小生活一晃而過，彷彿一切都只發生在一個昨天。昨天，有我們的喜怒哀樂；昨天，有我們的悲歡離合；昨天有我們的奮鬥；昨天有我們的理想；我們曾在考場上奮筆疾書，我們曾在操場上爭先恐後，也曾在教室裏發憤圖強……

提筆的時候，過往的一幕幕不停地閃現，擾亂着我的思緒，筆尖在在試卷上快速流動，眼裏卻早已熱淚盈眶，心中思緒延綿。最後一門考試的廣播響起了最後十五分鐘的聲音，畢業之際我在思索着，噢，也就是説，還剩十五分鐘我們將各奔東西，走近各自的國中，那時，是離別，是傷感，是邂逅，是解脱，是淚水，還是笑容？我暗自思考，在白駒過隙之間飛逝了六年的光陰，直至現在難道真的要離別嗎？揮手告別相伴六年日日月月的校園，老師，同學，向他們傾訴隱藏在心底深處六年的衷腸，吐露心聲。止不住心中的傷感憂愁，止不住對故人的留戀惜別，止不住對母校老師的離別之情，一股説不出口的感受濃濃地糊在心頭，也滄然而涕下。哎，剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。

也確乎到了該説再見的.時候了，和往事，和朋友，和這段充滿歡笑，充滿汗水，充滿辛酸，充滿豪情壯志和童趣的國小時代了，我走出建築，來到操場，駐足痴望這歷經滄桑的教學樓看同學們魚貫走出學校的大門——這也許是和同學的最後一面了。

回首昨日，是無限的傷感離愁；展望明天，是無窮的前途慾望。昨日長歎離別難，今日暢笑消愁愁更愁，明日則是直掛雲帆濟滄海。

友情的作文 篇3

有時面對那一個個真誠可愛的朋友們，我會心裏會想：如果一個人的內心沒有一點的友誼會怎樣？沒有一個自己信賴的夥伴會怎樣？

今天無意中在某個動漫節目裏就看到個這麼一個人。就僅僅只有五歲，在他母親眼裏他還只是個不懂什麼是他最重要的東西的小孩，就被迫來到了屬於另一個世界的學校。孤單一人在學校裏生活了10多年。從沒擁有過父母的愛的他卻是那麼的出色，是學校裏的模範生。每對自己的親生妹妹僅是機械的語言，冰冷的眼神。心一冰封了嗎？沒有情親，沒有所謂的最重要的東西，甚至沒有一個值得信任的夥伴......生活在冬天，堅強得可怕。

小時候曾聽到有些人説：所謂的友情只不過是一句空虛的`語言，只是人與人之間的互相利用。是嗎？真的是嗎？我不停地問我的心，那顆擁有過美好友情的心。不！決不是！我的心在説，靈魂在説。友情決不是什麼"空虛的語言"，她是純潔的愛，可貴的勇氣，善良的關懷；就像春風感動小草一樣感動着人的心。

慶幸自己不是今日動漫中的他。不過，若我也以他經歷過他那樣的生活，我會不會也成為他那樣呢？內心或許會更憂傷，更冰冷吧。但，我還是擁有友情的我。若他存在於我的世界，我定會讓他懂的什麼是最重要的，讓他的心因友情的融化。

友情的作文 篇4

我從來沒這麼想過：“友誼最珍貴”大概是因為那件事情讓我有了這種想法的吧。

暑假裏的一天，我來到我的好朋友志宏家裏，想要找志宏玩捉迷藏。志宏走出來了，他的手上帶着一條白色的毛巾。我感到疑惑不已，志宏對我説：“這是玩捉迷藏用的。”原來如此。以前，我們玩捉迷藏總是用紅色的毛巾，現在該用白色的了。我覺得挺新鮮的，用白毛巾比用紅毛巾更好，因為紅毛巾還有一些地方透明的，可以讓我們看到別人藏在哪，可白毛巾就不行了，只能靠自己的判斷能力了。我和志宏用石頭剪刀布的辦法決定誰先來抓。很不湊巧，我輸了。於是，我戴上白毛巾，矇住雙眼。志宏開始躲了，我把雙手張開，試圖抓住志宏，可沒想到，我一不小心，碰到了桌上的花瓶，花瓶掉了下來，摔碎了。我趕緊把眼睛睜開，志宏也趕緊出來。可花瓶已經碎成好幾塊了。我感到十分抱歉．就跟志宏説了聲對不起。志宏什麼話也沒説，只是小心翼翼地把花瓶的碎片撿起來，我想去幫他，可我不敢去。當時我的心就好像刀割一般，難受極了。過了好一會兒，志宏的'媽媽回來了，她一回來，看見玻璃碎了。就指着志宏説：“志宏，我不是説不可以在家裏玩的嗎？你為什麼還在家裏玩，你看，現在花瓶碎了，你該怎麼辦。”我當時真想站出來對志宏的媽媽説事情的真相，讓她不要在怪志宏了，可我又不敢去，我的心好像在被什麼力量佔據着，是志宏，志宏的眼神在阻止我。我當時十分難受，看着志宏那張通紅的臉，我再也忍不住了，跑了出去。

在回來的路上，我不斷地想，不斷地對自己説：“我真對不起志宏，志宏跟我那麼好，我真不該這樣，我應該把事情的真相説出來，可我為什麼會這樣呢？”當我走到池塘邊時，志宏跑了出來，他那張充滿淚水的臉上洋溢着一絲笑容。當時，我的嘴想被千萬根針扎着似的，竟説不出話來，志宏對我説：“今天這件事已經過去了，以後，只要小心一點就行了，我們還是從前的好朋友對吧！”我十分內疚，當時我心想：志宏説得對，無論發生什麼，我們都還是好朋友，我們的友誼是最珍貴的。

友情的作文 篇5

友誼，絕對不是可以用距離和時間來衡量的事物。

還記得去年，我和我最要好的朋友還是親密無間地相互陪伴着，每次有什麼事情，我們總是第一時間就和對方説。

有一天中午，她讓我去她家吃午飯，我們和平常一樣邊吃邊説笑，快活得像兩個小神仙。沒想到，吃晚飯，她卻支支吾吾地告訴我：“琪琪，明年我就不在這兒讀了，我媽讓我回老家去讀書。”這真是一個晴天霹靂。我的`笑容凝固在臉上，我不敢相信地問她：“為什麼?”她也不知道怎麼跟我説，畢竟，她和我一樣，只是個小孩子。

我知道事情已經無法挽回，只好流着眼淚送別了她。臨走時，我們依依不捨地告別，我對她説：“你一定要記得我，我會給你發信息、打電話的。”她也傷心地説：“好，我們一樣是好朋友。”

時間慢慢地過去了，一天，一週，一個月，半年……她沒有給我發信息、打電話，我發的信息也總是如石沉大海，杳無音訊。我想，肯定是有別的原因，她一定也在思念着我，因為我們是好朋友!我們的友誼，像一個麪糰，隨着時間的流逝，被越拉越細，我和她的距離，也越來越遠。但是，我們的這一段友情，我始終沒有忘記;而且我堅信，她一定也沒有忘記。因為，我們曾經説：“友誼，天長地久。”

真正的友誼，時間無法沖淡，距離無法阻隔。而懂得珍惜友誼的人，一定能夠戰勝時間和距離。

友情的作文 篇6

網上，想結交些朋友，網絡所維繫的感情是很脆弱的，在你面前會有很多屬於匆匆的過客。而真的碰到了聊的來的朋友時，又不得不思考着一個問題，怎樣才會讓友情更加長久？

可能有人會説“隨緣”、“順其自然”，我知道這主意不壞，可以使自己解脱。如果真的碰到令你很喜歡、欣賞的朋友，令你有相見恨晚的朋友，“隨緣”這種方法你恐怕就不會考慮了。我會想讓這種友情可以儘量的長久一些，哪怕多一個月。我希望可以和相知的人做一輩子的朋友，會有一輩子的朋友嗎，網絡上的朋友可以終生陪伴嗎，我希望可以嘗試着去做。

怎麼做呢，有朋友告訴我“淡而長久”，也就是保持互相的好感，但不要深接觸。保持距離也就保證了各自的空間，避免了不和諧事情的出現和矛盾的產生。各自的美可以將對方維繫，在你想對方時流露，不想時可以放在一邊。但顯然，這個度是很難把握的。太淡了則很容易忘卻，太濃了則避免不了激情，以及激情之後的矛盾，誤會，冷落。

在現實中人和人的交往也許不需要什麼特意的方法，而在網絡中我想還是需要的。文字的抽象性，網絡的虛擬現實和過度自由，甚至網絡傳輸的不穩定，使網絡中的形象和現實中的人有很大差異。我們通過網絡在心目中建立的對方形象裏攙雜着很多自己的主觀想象。要想建立起比較深厚的友情，必須要讓對方真實的瞭解你，在相互瞭解的過程中，慢慢建立起你與對方友情發展的基礎。

互相瞭解的過程越長越好，也可能貫穿友誼發展的全過程。如抽絲撥繭，使你展示出的東西總是新鮮的。友情是有包容性的，而包容性的`產生不是一下子就有的。一股腦把自己的所有告訴對方並不一定會留住對方。要慢慢來，一點點了解，總保持不遠不近的距離不一定有好處，距離會產生美，但距離會讓你認為對方無足重輕。淡淡的友情隨時會受到新朋友的衝擊，我不反對有激情，沒有碰撞，就不會深刻而留下印記。但激情的來臨必須是較充分的瞭解後，不要給自己的美好感覺所迷惑。

總之，瞭解是第一位的，感情基礎要有而且是深厚的，相互關愛、相互支持、同甘共苦，我想，這樣的友誼可以更加長久。

友情的作文 篇7

我有個外號叫“淘氣包”，有我在的地方就充滿了“硝煙”，我喜歡在教室裏扔粉筆頭、拽女生頭髮、藏別人的東西，每當我惡作劇結束後我就會哈哈大笑。但我有個“死對頭”，他就是我們班的班長王寒冰，在我惡作劇的時候，他總會制止我，讓我罰站，寫檢查打掃教室。

教室外傳來“哐當”的一聲，看熱鬧的我迅速從教室裏跑出去，只見一個花瓶被人摔成了碎片，瓶裏的水灑滿一地，裏面的康乃馨散落一地。我走近一看，發現這瓶花兒是我們班的，我把康乃馨撿了起來，這時我的.“死對頭”王寒冰跑了過來，看見我手裏的花和地上的碎片，然後十分果斷的説：“張明，你怎麼又做壞事，上次把別的教室玻璃打碎了，這次又摔碎花瓶，我一定要告訴老師，讓他嚴厲地批評你，讓你罰站、寫檢查！”我一聽，立馬急紅了臉，喊道:“這不是我摔得！”但王寒冰卻不管我怎麼解釋都不肯相信，他又説:“花在你手上，碎花瓶就在你旁邊，證據確鑿，別想狡辯。”我一聽，氣憤地扔掉花跑了。

我跑回教室，心裏別提有多委屈了，我想:他怎麼能這樣不分清紅皂白，直接説是我打碎了花瓶呢。難道……

這時，王寒冰把李老師帶來了，李老師直徑走到我身邊，温和的問我:“你當時在做什麼呢？”我把事情原由講給李老師聽，“老師，您要相信我啊！”

“老師相信你，你雖然淘氣，但是你從來都是敢做敢當的啊。”

李老師和藹地説，“走，我們去查一下監控。”説完，我便高高興興地跟着李老師走了。

在下午的班會課上，李老師説:“現在，我要跟大家説件事情，上午的時侯，王寒冰同學跟我講，張明同學打碎了我們班的一個花瓶，經過我查了監控之後才發現，那個花瓶其實是隔壁班的徐剛同學打碎的，我在這裏要王寒冰同學向張明同學道歉。”説完，王寒冰漲紅了臉，走到我面前向我道歉，我很高興地原諒了他。

後來，我淘氣的壞毛病改掉了，變成了一個上課不做小動作，認真聽老師講課的好學生，我還和我們的班長王寒冰成了最好的朋友呢。

友情的作文 篇8

她樸實無華，一頭可愛的短髮。微笑是她的特徵，但時不時會用大姐的風範教導我，而我只是默默地聽着那永不停歇的話語。她就是我的“閨蜜”——欣。

欣比我大幾個月，所以我就聽她的話，稱她為“大姐大”。她不僅是班中的“國小霸”，還有一顆熾熱的心。朋友送我一包折星星的紙條，我拿到後一臉迷茫，一下課就研究折法。

欣從洗手間回來後，習慣性地走到我的課桌邊，見我正低着頭專心致志地折着，用那雙濕漉漉的大手一把奪過紙條，脱口而出：“傻蛋，我來教你！”對於動手能力極弱的我，不敢多説什麼：“行，你聰明！”我把座位讓給了她，站在她旁邊觀看，她目不轉睛地盯着紙條，開始折了起來，胖嘟嘟的臉龐紅通通的，漸漸地，她的頭越埋越低，一頭短髮全部垂到兩腮，遮住她的'明眸和圓臉。

她是那麼專注，那麼認真，直到把我教會為止。一轉眼，放學鈴聲響起，我和她手牽着手回家。我説：“我要和你一起折三百六十五顆星星，祝咱倆開心快樂每一天！”

也許你會覺得我傻，但是我覺得，人生就像一輛行駛的列車，每到一站，都會有人上車，有人下車。因為緣分，我們擠在一個車廂，共賞沿途的美景。當他下車的時候，即使不捨，也該心存感激，因為我們擁有美好的回憶。珍惜你我相聚的時光，珍惜你我純真的友情！