王老師

王老師1

歲月匆匆，花開花落。轉眼間，六年的國小生活即將畫上一個完美的句號。此時，面對朝夕相處的同學，面對和藹可親的老師，一股眷念之情不禁湧上我的心頭，千絲萬語的話想要訴説，永無止境的愛想要表達。

六年來，我們在母校的點點滴滴都離不開老師的視線。“一日為師，終身為父”同學是數無勝數的，而老師對我的愛卻是獨一無二的。它即具有慈母般的温柔，又具有父親般的嚴格。在這六年裏，老師默默無聞的為我們奉獻，不辭勞苦的為我們批改作業。當我們在學習上遇到難題時，她又變成了一位雪中送炭的人，即時給我們解答。每天她都在平凡的教學崗位上做着不平凡的貢獻，無私的將自己的智慧一點一滴地傳授給我們，教我們做人的道理，遵守規則、嚴格守律的好作風。人們都説父母是我們的第一任老師，那麼老師就是第二任父母。我們每天都在她的懷抱中吮吸知識，在她的批評下改正壞習慣，在她的指引下走向燦爛的人生

王老師，您是一片陽光，是烏雲擋不住的陽光；您的雨滴，滋潤着我們茁壯成長。您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批人的靈魂……您的心博大深遂，它包容着環衞工人的心，容着不得半點污穢和垃圾；它包容着航船舵手的心，無時無刻不關注着風向和航道；它包容着母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真………一切一切都是為學生奉獻的心。

王老師，您的思想，您的話語，充溢着詩意，藴含着哲理，又顯得那麼神奇呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪！我們的成績中凝結着您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又是“望生成龍”的心願，我們怎能不懂您呢？課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生。有人説，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

王老師，您是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈.您用火一般的情感温暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光……

――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，擔負神聖職責。祝你：萬事如意，天天都有好心情！

王老師2

五年級的時候，王老師來到了我們五四班，從此和我們朝夕相處生活在一起。説到王老師，人人都會用一句“真神”來形容，所以，我們都叫她“女神”王老師！

王老師個子不高，一雙富有靈氣的眼睛，一個小巧的鼻子，一張櫻桃似的小嘴，外加一對聆聽四面八方的耳朵，這些都表現了王老師的清純與可愛，以及她的氣度不凡。

王老師指導同學們寫作文可是一流的。這可不是吹牛，你看，每到星期五，我們總是很期盼她的作文課，她總是給我們舉辦各種各樣有趣的活動，讓我們在玩中學習，收穫作文素材。我們舉辦過掰手腕大賽、copy不走樣、環保時裝秀、搶椅子、讀書大PK、髮型設計比賽、夾豆子、舞蹈接力賽、跳蚤市場等不勝枚舉。在她用這些活動滋潤我們的同時，在我們的心裏也埋下了一顆作文的種子。舉辦完活動後，她總是把每個活動的重點、最精彩的部分讓我們去回顧、去思考。有了老師的幫助，我們寫起作文來特別的輕鬆。每週二，王老師還會讓寫得好的同學在班級裏朗讀作文，讓其他同學去講評文章的閃光點與不足，也使其他同學學習了精彩的文章，明白了自己作文問題出在哪裏，課後照樣子修改，讓自己的作文更上一層樓。在王老師的精心指導下，全班同學的作文水平直線上升，寫的作文幾乎篇篇精彩，句句華麗。有些同學的文章還在報紙上發表了，許多家長看到我們的作文感到不可思議，總之，一個“神”字了得！

王老師不光作文教得好，她也是一位非常細緻、明察秋毫的人。一次，我們做完語文試卷後，王老師用很快的速度批改着我們寫得密密麻麻的試卷，一位同學的“奏”字下面的“天”的斜橫寫成提了，王老師一眼就看了出來，在上面打了一個大大的“×”子。這麼細微的變化，竟然能看得出來，她的眼力真神！

王老師 還 非 常 善解人意，批評人也很有藝術。一次上語文課，王老師在上面講得栩栩如生，而有兩位同學在下面竊竊私語。我們正聽得入神，王老師突然好想聽到了什麼，説：“下面有兩位同學講得比我好，我們請他們上台講課吧。”説着便把目光投向他們，大家都在尋找是誰，而此時，他們倆的臉立刻漲得通紅，慚愧地低下頭。王老師婉轉地批評同學，不但讓説話的同學知道自己的錯誤，還不傷害他們的自尊心，一舉兩得。她真神！

我們的王老師就是這麼神！是她的神，才使我們的作文水平迅速提高；是她的神，才使我們寫字時不敢馬虎；是她的神，才使我們上課時認真聽講，積極發言。總之，我們為有這樣一位“女神”老師而感到無比的驕傲與自豪。在母親節到來時，我想對王老師説：“我愛您！”。

王老師3

　　9月1日星期六晴

今天是開學的第一天。我們坐在教室裏，兩眼不斷地向外張望，誰都想第一眼看見“新”來的語文老師。

“來啦，來啦……”同學們“唰”地一下子坐好了，只見一位中等身材、滿面笑容的教師出現在教室門口。他來到講台面前，隨即吟誦一首唐詩：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”然後又問“同學們能不能告訴我這首詩的作者是誰？”我們集體回答“王維”。“本人也榮幸地與大詩人同名。”同學們被王老師幽默的語調逗樂了，立刻報以熱烈的掌聲。

　　9月3日星期一多雲

第二節課是語文課。我的語文學得不是很好，每每上語文課心裏有點怵，不積極發言，生怕説錯了。可是王老師還是點了我的名，我站了起來，臉憋得通紅。王老師來到我的面前，親切而又和藹地對我説：“別害怕，也別緊張，就是回答錯了，老師也不會責備你的，只要敢於回答問題就是好的。”這時王老師的眼裏流露出鼓勵的目光，啊！這目光只有慈母才有的呀。

　　9月5日星期三陰

下午作文課，王老師發下了我們的暑期週記本。我翻開我的週記本，首先映入眼簾的是王老師在週記上的一篇篇評語，“觀察仔細，描寫詳細”、“寫出了真情實感”……而且王老師在一些好的句子下面圈了紅圈，我心裏甜滋滋的，要知道以前我是最怕寫作文的呀。我又一想，班上有近50名同學，合起來的週記有幾百篇，王老師要花多長時間才能批閲完，況且開學才幾天時間，王老師對我們真太負責了。以後，我一定注意加強課後閲讀和知識積累，寫好每一篇習作。

　　9月7日星期五晴

今天最後一節上班會課。王老師要我們每位同學在講台前作一個簡短的自我介紹，並以“我是我們班最＿＿的”説一句話，限定時間30秒。教室裏一下活躍起來，同學們挨個兒走上講台，有的説“我是我們班口算速度最快的”，有的説“我是我們班乒乓球打得最棒的”……輪到我了，我緊張得鼻子上沁出了汗珠，感到似乎有點結巴，一句話也説不出來。我一抬頭，發現王老師的雙眼正注視着我，那是一股温和的光，飽含着期望，我的心馬上安定下來，清了清嗓子大聲説：“我叫周祺焱，我想我是我們班下象棋最棒的，有機會我和你們一起交流交流。”聽完我的發言，王老師會心地笑了。最後他總結説：“同學們，我發現你們都是最棒的，加倍努力，你們會更優秀。”

這就是開學一週我接觸到的王老師，説實在的我發現自己已悄悄喜歡上了他。看了我的日記的同學，你覺得呢？

王老師4

敬愛的王老師：

您好！時光飛逝，轉眼已到我們國中生涯的最後階段了，3年的時間即將完結，然而此刻我心中的感激之情卻無處可訴，只可藉着單薄的一封書信表達。

3年了，做您的學生已經3年了。現在我常常在想時間的飛逝竟是如此之快，就如手中的一灘清水，越是緊握，流失得就越快。

還記得當初剛進這個班的時候，我們這五十多個孩子，五十多種鮮豔奇特的花，全部揚起稚嫩天真的臉龐，像一簇簇金燦燦的向日葵一般，您深邃的眼眸像太陽一樣為我們播撒了希望的種子。

老師，您還記得嗎？記得那個陽光明媚的下午您對我説的那些話嗎？那是考試失意後，我被您拉到了身邊，拍着我的肩膀説:“老師相信你，相信你一定會更好.......”那一刻，一股暖流湧入了我的心房，我激動地雙頰都變得通紅。當我怯怯地再次望向您的臉時，看見的是您無比燦爛與可親的笑容，而那雙眼睛好似仍然在堅定地重複着那句:“老師相信你......”

事情已經過去有一段時間了，可每當靜下心來或是受到打擊和挫折時，我總會想起您那句攜帶着春風的話語。我想可能您認為這只是在對一個迷途中的學生給予適時的鼓勵和信心，但真正地對我來説，卻是意義重大的，寥寥數語不僅讓我看到您身為一位老師的責任心，更看到您如父母一般的關懷、温暖和信任。

我繼續回憶過往，老師您對我的幫助又何止這一次呢？當我在數學題海中掙扎迷失，困若無助時，是您將我牽引出來，併為我複習，指導功課，讓我走出了失落與自卑；當我和父母鬧矛盾時，是您及時耐心地開導、教育，讓我懂得了父母的艱辛和不易；當我取得一點小成績時，是您在我耳旁小聲的叮嚀，“繼續努力，驕傲是魔鬼哦！”......

此刻回憶如同電影一般自動播放着，我的心裏也響起一首悲愴的驪歌。

老師，時光轉瞬即逝，在這離別之際，我只可化這些綴言於幾句心聲：感謝您三年來多次的關心與照顧，感謝您向父親一樣疼愛教育了我們三年，我甚至不曾忘記您的每一句“放學路上小心點”，也不曾忘記您站在講台上和我們有説有笑的模樣.....我想告訴您，可能我不是您最優秀的學生，但在我心中您卻是我最珍重，最敬愛的老師。

最後，我想説也許我沒有你理想中那麼優秀，也達不到你期許那樣，但是我保證會做一個懂得感恩的人，感恩父母，感恩老師，感恩社會。

千言萬語可能都抵不過這一句最真摯的話，那就是：王老師，謝謝您！

王老師5

尊敬的王老師：

您好!

您是一位慈祥的舞蹈老師，雖然您有時會嚴厲的批評我們，但也是為了我們好。

回憶起前年夏天的一個下午您在幫我們上舞蹈課，見我的橫叉怎麼壓，跨也開不了。您瞪着我的腿問道：“回家有沒有練基本功。”我被您的眼神嚇得就像是舌頭被打了節似的説不出話來。只是慢慢的搖了搖頭。而您並沒有訓斥我，只是用那恐怖的眼神警告我，便用嚴厲的語氣，對我説：“過來，躺下，我幫你壓小跨。”我照着您説的去做。您自己又用手撐着把杆，將兩隻腳分別踩在我的兩個膝蓋上。

我的膝蓋翹的很高，您花了不少力氣才將我的膝蓋踩下去一點兒。我疼得咬緊牙齒，手緊緊地拽住膝蓋上那一層薄薄的舞蹈褲。1分鐘、2分鐘、3分鐘、4分鐘……15分鐘……30分鐘過後，您輕聲地問：“疼不疼?”我看了看小跨就快壓到地板了，露出了微笑，説：“不……不疼。”

您更用力了，我疼得露出了痛苦的表情，側着臉不敢看您。我的手已拽出了不少汗水的同時，我的淚珠已經在眼眶裏打轉了，但我不敢哭，回過頭來想了想：我是很疼，但老師您比我更辛苦，您是用手和肚子撐在把杆上，那是多麼的累，我堅持了30分鐘=您撐了30分鐘。您用手的力量控制腳的力度，想必您的手腳一定麻木了吧!您都沒有喊一聲“累”字，我又怎麼能辜負您的好意呢?

您見我的跨已鬆了一點，又用力了，温柔地問道：“疼嗎?疼一定要説。”我聽了就像是有人在幫我按摩一樣，不知不覺忘記了疼痛。笑着答道：“不疼，一點也不疼。”您一定覺得很疑惑吧!為什麼我的橫叉那麼差，都已壓到地板了，還不疼呢?那都是您給了我一句温暖人心的話，使我鼓起勇氣，繼續堅持着。

但這不長久，20分鐘過後，我終於堅持不住，流下了一滴滴淚珠。班裏的同學都跑來，紛紛問道：“你怎麼了。”我含糊地回答：“跨疼，就像是斷了一樣。”老師聽了急忙幫我捶捶腿，揉揉腳。便嚴肅的對同學們説：“自己練練基本功，一會兒做動作別在受傷了。”我哭了許久，老師也捶了許久。我停止了哭聲，説道：“老師，您一定累了吧，去休息吧，我好多了。”老師擔心地看着我説：“嗯!好，你坐一旁休息，我上課。”我聽完連忙拒絕了，説：“不!老師，我也要上課。我很好沒事，不信，我下個橫叉給你看!”説完我便下了一個橫叉，令我與老師、同學驚訝的是，我居然下成了一條直線，真不可思議!我高興得抱住您：“謝謝您，王老師!”

我永遠都不會忘記您，是您讓我明白了，什麼是堅持，堅持的成功是多麼的來之不易，您的一句話，讓我鼓起了巨大的勇氣。

“謝謝您!王老師。”

王老師：感謝您贈於我的那句温暖的話。

您的學生：黃禧靖

20xx年3月25日

王老師6

王老師剛從師範學校畢業，就分到我們學校來帶我們班的數學，那年，王老師還不足18歲。

王老師課上得很輕鬆。我們聽王老師的課，再難懂的知識，只要他一開口點撥。我們總能在歡快的氣氛中掌握。王老師從不佈置家庭作業，我們輕輕鬆鬆地就學過了一年；但考試下來，成績總是全縣前三名。

我們把自己對數學的濃厚興趣和考試中所獲得的成績，全部歸功於王老師的“巧嘴”。為此，我們還給他取了一個外號“巧嘴王老師”。

“巧嘴王老師”的稱號是名副其實的不信，讓我從我們班編的《王老師趣事記》一書中找出幾件；找出幾件來給你講一講。

一天，上數學課時，王老師説：“給大家講個小故事。從前有座山，山裏有座廟，廟裏住着兩個和尚。有一天老和尚對小和尚説。從前有座山。山裏有座廟，廟裏住着兩個和尚。有一天老和尚對小和尚説。從前有座山，山裏有座廟，廟裏住着兩個和尚。有一天老和尚對小和尚説，從前。”聽着聽着，我們都笑了，王老師問哪位同學能接着往下講？這個故事能講完嗎？為什麼？”“這個故事講不完，後面的話可用什麼標點符號來表示？”在我們興趣盎然之時，王老師引出了“循環小數“的名稱。使我們覺得，學循環小數就同聽故事一樣。在講循環小數”的定義時，王老師指着“1。63838。"説：“這個循環小數不是從小數點後面第一位開始循環的，此處的‘6’不參加循環，是‘混’進去的，所以，我們把這一類小數叫混循環小數’……”一個混”字。把我們的學習熱情點燃了。在後面練習找混循環小數時，大家爭先恐後地去找有沒有“混”進去的數。興奮極了。

一次，作業輔導課上，王老師點了三個學生板演小數加減法，結果有兩個同學把得數末尾的零忘了去掉。王老師沒有批評，卻從抽屜裏拿出一把剪刀來。同學們全都睜大了眼睛，張着嘴，望着他。王老師對同學們説：“你們知道我要用這把剪刀做什麼？”同學們愣住了。王老師接着説：“我要把這兩個得數的尾巴剪掉。”同學們恍然大悟。鬨堂大笑起來。從此以後，保留小數末尾的零的現象消失了。“王老師這招可真‘絕’啊！”我們對王老師的巧嘴佩服得五體投地。

王老師的巧嘴不僅在課堂發揮大作用，在課後也處處叫人拍收稱絕。四年級的一次課後，我們班的艾華同學不小心把墨水濺到王老師的自襯衣上，艾華嚇得低下頭，等待着王老師的批評。同學們也呆住了。王老師看了看我們，笑着説：“艾華呀，你是怎麼搞的嘛，早知今天你要摔給我墨水，為什麼不通知我穿黑衣服來呢？”同學們聽了，發出一陣驚喜笑聲……

王老師就憑着這樣一張“巧嘴”，讓我們一聽上數學課就覺得高興，一看到他走進教室就覺得他是那樣的可親可敬。

王老師7

星期三中午放學後，因媽媽不在家，我不知道該去哪裏，正在焦急的時候，王老師走了過來，她看着我親切地説：“跟老師回家吧！

”看我還在那裏猶豫不決，王老師伸出手拉着我的小手往她家走去，我感到她的手是那麼的温暖。

到了王老師家，王老師端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃，我看着王老師那温和的目光，一點都不拘束了，美美地吃了一頓。吃飽了，王老師好像知道我想睡覺一樣，對我説：“你去睡一會。”我躺在牀上不一會就睡着了。睡得可香可香了。王老師輕輕地叫了一聲我就醒了。我很奇怪在家裏媽媽要喊五六遍才醒來，怎麼王老師叫一聲我就起來了？

老師帶着我去學校，在路上我看着王老師那和藹的目光，心想：她在上課時的目光很嚴厲，現在怎麼變得那麼温柔啊！

我感謝王老師對我的關愛。她的愛是我學習的動力，我一定要取得好的成績來回報老師的愛。

人與人之間的關愛

人與人之間的關愛

世界上有60多億人口，芸芸眾生，擦肩接踵。這當中有我們認識的，有我們不認識的。那麼人與人之間需要什麼來維繫呢？

在闡述我的觀點之前，我先給大家説一件發生在我身邊的事情。我的媽媽近來正在給一個高三的姐姐補習英語，效果雖不能説是立竿見影，但也是頗有成效。看着媽媽每週來回奔波，如此辛苦，我不禁對媽媽説：“ 您為什麼不收點兒學費呢？”聽了我的話，媽媽嚴肅地對我説：“別人求我辦事，説明別人對我的信認，我應該盡我所能。人與人之間不能只講錢，應該多一些互相的關愛。只有你多關心、幫助別人，才會得到別人給予你的關心和幫助。”聽了媽媽的話，我深感羞愧。同時也由衷地敬佩媽媽。

媽媽補課這件事給我上了生動的一課。的確，人與人之間需要的不只是權、錢的施捨。互相關心幫助更為重要。只要你以誠待人，就同樣會得到一顆來自他人的誠摯的心。“相逢何必曾相識”，是啊，人與人之間的關愛不是隻存在於親朋好友間，我們應該充滿熱情地幫助任何一個需要我們的人。我、媽媽、爸爸是一家人，所有中國人也是一家人，甚至可以説全世界就是一個大家庭。既然我們都是這個家庭中的成員，那就應該像對待自己的親人一樣彼此關愛。人與人之間只有充滿了濃濃的關愛，才會有更多的人願意與你患難與共；才會有更多的人願意做你的朋友；你才會享受到更多的來自他人的愛。如果世界上的人都擁有了這份愛，世界這個大家庭將會更加合睦、團結。

愛，是人世間最温暖的字，生活在暖融融的愛的氛圍中，多好! 讓我們同唱：“只要人人都付出一點愛，世界將會更美好……”

王老師8

歲月匆匆忙忙，花開花謝。一眨眼，六年的國小生活將要畫上一個極致的句點。這時，應對無話不説的同學，應對平易近人的老師，一股倦戀之情禁不住湧來的心中，青絲萬語得話要想述説，永無止盡的愛要想表述。

六年來，我們在我的母校的一點一滴都離不了老師的視野。一日從師，終生為父同學是數無舉不勝舉的，而老師對我的思念確是獨一無二的`。它即具備母親一樣的温柔，又具備爸爸一樣的嚴苛。在這裏六年裏，老師不為人知的為大家無私奉獻，不辭辛勞的為大家批作業。當我們在學習上碰到難點時，她又變成了一位錦上添花的人，及時讓我們解釋。每日她都會普普通通的課堂教學職位上做着非凡的奉獻，不求回報的將自身的聰慧一點一滴地教授給大家，教大家人生道理，遵守紀律、嚴苛守律的好工作作風。大家都説父母是大家的第一任老師，那麼老師便是第二任父母。大家每日都會她的懷裏中吸吮專業知識，在她的指責下糾正不良習慣，在她的引導下邁向燦爛的人生

王老師，您是一片陽光，是黑雲抵擋不住的太陽；您的小雨滴，滋養着大家健康成長。你不是一個著名的演員，但它吸引了每個人的目光。你不是一個歌手，但是讓專業知識的山泉直接響起，唱出美麗動人的音樂。你不是雕刻家，而是創造了一批靈魂。你的心很深。它包含了清潔工人的心，也包含了一點污垢和垃圾。它包含了商船掌舵人的心，總是關心風頻和航線。它包含了母親的最愛新萌的職責，老孩子的純真，一切都是為學生無私奉獻的心。

王老師，你的觀念，你的話，充滿詩情畫意，有生活哲理，看起來很奇怪，在我的腦海裏，他們曾經激發過多少美麗的漣漪！大家的考試成績中凝固着您的不辭辛勞汗液，在成長的過程中也是您在為大家導航欄，嚴格的責怪是爛泥扶不上牆的關心，誨誨教育也是望形成龍的願望，大家怎會不懂您呢？課堂教學上走神的大家，操場亂串亂竄的大家，一些壞習慣的我們在一天天長大了，大家已不總是確保，只是要用行動證實自身將是您的優秀生。有些人説，師恩如山，由於大山巍峨，讓人尊崇。你在學員心中，是真的種子，好的太陽龍寶寶，美麗的旗子。

王老師，你是寒冬的碳火，是炎熱的陰涼滲流中的墊腳石，是霧海中的航空障礙燈你用火一般的感情温暖了每一位同學的心房，無數顆心被你牽扯得波瀾壯闊，連你孤獨的背影也凝聚着滾熱的目光。

――老師啊，您以身作則，教書育人有策，甘為人梯，肩負職責所在。祝你們：萬事大吉，每天都是有好心態！

王老師9

王老師從一年級就開始教我們語文了，她是我心目中的好老師。

王老師有一張白皙的鵝蛋臉，烏黑髮亮的飄逸長髮，垂直的流海下是彎彎的柳葉眉，大大的眼睛讓人看起來是如此親切。嘴脣紅紅的，一笑起來還有一對淺淺的酒窩，很好看。不知不覺，王老師已陪伴我們四個年頭了。雖然她總説自己老了，我們大了，但我覺得她還是最美的老師。

王老師“火眼金睛”。前幾天，我們班熱心的張曉茉同學在為我們發默寫本，但她發着發着，就看見一本“無名氏”的本子，這下把她急壞了，她小跑着去向王老師求助了。她一邊翻開本子，一邊問王老師：“王老師，這本‘無名氏’的本子是誰的呀？”王老師笑眯眯地看了看本子，十分確定地説：“這是周雨欣的。”於是，張曉茉來到周雨欣的身邊，把本子遞給她，周雨欣一看，果真是她的。呵，王老師可真厲害！發完了默寫本，張曉茉又去發數學本了。發到最後，又有一本“無名氏”的本子，她走到王老師身邊，心想，不知這次王老師能不能説準呢？王老師看了看，説道：“這是小馬虎周軼楠的。”張曉茉半信半疑地把本子交給周軼楠，周軼楠無精打采地收下了，他知道自己太粗心了，還有點不好意思呢！呵，王老師居然又説對了，她真是對我們班每位同學都瞭如指掌啊！

王老師温柔可親。她對我們説起話來總是輕聲細語的。上學期期末考的時候，我作文寫偏題了，心裏很難過。但王老師不僅沒有批評我，而且還很耐心地鼓勵我，教我如何緊扣題目來寫。前幾天，我們上作文課時，王老師讓我們自己定題目。開始寫作文了，王老師一個一個地問我們寫什麼，問到我的時候，我説我要寫玩滑板，王老師説很好，最好能寫出風馳電掣的感覺。我點了點頭，在王老師的鼓勵下，我開始動腦筋，不一會兒就寫好了。最後，我的作文得了三顆星呢！王老師説我寫得很好，還在全班讀了我的作文呢！那時，我的心裏像有隻小兔子在“怦怦”直跳，怕全班同學的目光都集中在我身上。我有點害羞，但看到王老師笑眯眯的眼神和同學們欽佩的目光，我鬆了一口氣，還有點自豪呢！通過這一次寫作，我對寫作更加信心十足了。

瞧，這就是我們親愛的好老師——王老師。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”王老師，您為我們付出了那麼多，我們對您感激不盡。有您做我們的老師，我們是幸福的！我愛您，王老師！

王老師10

王老師在沒有教我們班之前，她就已經是“隔窗吹喇叭——‘鳴’聲在外”了，聽別的班同學説：“她可兇了！”

沒想到六年級一開學，這位“兇”老師會“光臨”我們班。更沒想到的是，第一天她就發下了數學測驗卷子，簡直讓人措手不及。她用很響亮的嗓門宣佈説：“我要摸摸你們的底！”同學們都暗暗地吐舌頭。

過了不久，我就嚐到了她的“兇”味。那天上數學課。我不知怎麼走了神，偏偏王老師叫我回答一個數學問題，我吞吞吐吐答不上來。她板着臉，用高八度的嗓音批評了我一頓。我強忍着，可不能當着全班同學的面哭鼻子。下課後，她讓我到辦公室去，“覺得受委屈了？”她側着頭問，一.你是數學課代表，老師對你的要求應該更嚴一點。”這時候她是那樣的和顏悦色，但我反而管不住自己的眼淚了……

有一次，批改好的數學考試卷子發下來，我只得了80幾分。錯在哪呢？我急忙尋找答案，發現一道應用題被扣掉了10幾分，可我反覆運算，總覺得自己沒錯。要不要跟王老師講呢？我猶豫了好久，終於鼓足了勇氣去找王老師尋求答案。

她耐心地聽我講完，仔細看了一下試卷，然後略帶歉意地對我説：“你用的是簡便運算，老師倒沒有想到。”説完便拿起紅筆在我的試卷上加了分。第二天，她還在全班同學的面前表揚了我。

從此，我再也不覺得王老師“兇”了。

王老師11

這裏暫且叫他王老師吧，畢竟他曾經教過我的數學。

王老師的大名為王勤，鑑於他的為人，校長曾贈他“雅號”——王懶。我不知道他是怎樣當上老師的。我爸曾是王老師的同班同學，我爸曾很明確的告訴我：“王老師是一個沒有多少真才的人，你要是碰上他教你，你就得加倍努力，不然成績就會降下來。你們王老師之所以是王老師是因為他岳父是咱鎮教育局的局長！”我聽了，當時有些不理解，為什麼一個沒有真才實學的人缺可以當上老師呢？我爸不是騙我的吧？

初次見識王老師是在讀“學前班”的第三天，也就是我讀書生涯的第三天。那天好象是第二節課吧，上課鈴“叮叮鐺擋”地敲響了，我們80幾個小孩子仍像沒事一樣在教室裏趕着，突然之間一個黑影閃到講台上，以迅雷不及掩耳之勢在黑板上用手猛的一拍，緊跟來的是因為禁受不住強烈震撼而漫天飛舞的白色石灰末以及一聲足以撼天動地的怒吼：“鬼打的，上課了還在吵，想見閻王吧！？“教室裏登的安靜了那麼一瞬間既而又都開始防聲大哭起來，我旁邊的一位女同學因為但小而尿濕了褲子……從那以後，貌如閻王的王老師就在我腦海裏烙下了一個深深的印。

學前班我就上過他一次課，那天以後，一晃即到了我讀五年級。很不幸的是，他又擔任了我們的數學教學。雖然説此時的我已長大不少，也不會輕易被他嚇哭了，但心裏對他的畏懼卻有增無減。説來也怪，我的數學成績並沒有下降，我想也應該歸功於他的暴躁脾氣吧！——每次不完成作業就被當眾脱掉褲子用竹鞭兒抽屁股的感覺可不是輕易就受得了的。

上六年級時，他仍是我的數學老師，此時的他已經深陷賭壇，不能自拔了。我記得很清楚的是每次上課時，上到中途就會有各種各樣的人物前來討債，於是他就被迫找各種藉口拖延，把人打發走後，同學們自然又免不了他的一番發泄，不過我們差不多已習慣當他的“出氣筒”了。遺憾的是，大量的負債不但沒有讓他悔改，他反而是越陷越深。曾經，他竟然為了去賭而任憑我們自己複習一星期，他在那一星期裏藏匿得無影無蹤。後來，他是帶者佈滿血絲的眼和烏腫的眼皮回來的……

王老師不是王老師時，我正讀七年級，那年，縣裏開始了一次教師大清查，王老師的岳父為了保住自己的局長職位，而忍痛撤了愛婿的職務，從那以後，王老師就從一名業餘賭徒升級為專業賭鬼，抱着“人生得意須盡歡”的信條，開始了“萬般皆下品，惟有贏錢高”的賭鬼生涯……

王老師12

今天上午大課間，我當了一次“間諜”。

今天的天氣真是一言難盡，看晨，我就被雨水驚醒了，小雨滴打在窗上，濺出星星水花，兩三滴聚在一起，又順着玻痛涵滑落。這樣的天氣直到我進校還沒好，下看小小雨，如果你沒在意根本看不到，看看地上的水注，形成許多小水泡。

時間過的真快，一膠眼就到下操的時間了。説實話我真不想下去，剛上完體育課的我已經疲急不堪了，而且剛下完雨不久，操場會很濕，踩上會把鞋子弄的濕液液的，如果你踩的不注意，一定會被滑倒。但我精一定不會下操，因為根據多年的學校生活，很少會下完再去操場。

呵，我還説對了，真不下操，王老師來了，他坐到了桌子的椅子上，手裏還拿着紅筆，我快速掏出作業，但我不知道要改什麼，所以，我把所有作業都拿了出來，哦是練習訊我第一個衝到前面，但還是有一個人站到我前面了，改究作業，王老師走了，我趁機去上了個廁所。回來時，我看王老師在二班後門，站那不動，我有一兩秒覺的時間停止了，但這肯定不可能，世界上都沒有這個事，於是我小跑來到王老師旁邊，説了一句：“王老師好。”説完，我剛想近步，可我停下了，我想，這來一定不對，王老師為什麼聽下了，是在想事情近是在等人，算了我還是問一下吧。我説：“王老師，我可以過去嗎？“王老師搖了搖頭、讓我站他向面，不讓我説話。我站到這裏幹什麼呀！我為什麼會站到這裏，我想着想着，被一件事情吸引過去了，有一位同學在後門把腦袋伸了出去，速度很快一下就伸了回來，但從頭形和眼鏡看來，是梅驚寧，一定是他，他離後門最近。過了一會兒又有人從窗口伸了出來，只露了頭髮，從發形和位置，是莊皓告。工老師問：“你説，他倆給別人説會信嗎？”我不知道，這個事情沒想過，如果有人給我説，我一定會出去看一下，然後在回來。

過了一會兒，又有一個人出來了，他是我們新同靠崔子越，他出來，又回去，給同學們説了句“王老師來了”老師又問我，給別人説會信嗎？我説：“這次一定有人會信，不信還會過來看。”因為，有時都是新同學報信，有時真，有葉假，王老師説：“你給他們説，我去開會了。”開是，我就照半了，我回班時，有些同學問我和王老師聊了什麼，我就只説王老師開會了，臉上都半信半疑。過了會兒王老師回來了，給同學們講了門外的事，我這才知道是，梅停寧告訴身邊人王老師來了，有人不信就伸了出去，一看真的，還有些不信決伸了出去，我進來一説，把信的都給騙成不信的了。

這次，我和王老師演了一場好戲。

王老師13

王老師，還記得我嗎？我曾是您班上的一個學生。那時，您教我的數學，而且是我的班主任，有一些事情我早就想對您説，可每次話到嘴邊又咽了回去，因為我不敢。今天，我已踏入新的學校，終於鼓起勇氣對您説，請您聽聽學生的心聲吧。

王老師，您常説：“不想當元帥的士兵不是好士兵”，所以每當我們班參加拔河比賽、體操比賽等活動沒能拿到好名次時，您就會狠狠 責罵我們，但作為學生，我想對您説，名次是次要的，重在參與。參與角逐的過程對我們來講本身就是一種享受，而活動後您的責罵卻如同當頭一瓢冷水，澆了我們個透心涼。

記得有一次大考，我們班的數學考得很差，竟然連一個滿分沒有，而同年級其他幾個班都有幾個100分的，您非常生氣，走進教室把試卷狠狠地往講台上一扔，接着就是一頓“蠢豬、笨蛋、死腦筋”的辱罵和指責，罵得我們全沒了自信。大概是這次考試沒為您爭到面子，從此，您那原本不和藹的面孔變得更加嚴歷了，令人望而生畏。您動不動就發脾氣，拍桌子、摔粉筆，尤其對調皮同學更是從來沒好臉色，甚至用死勁擰一個不小心打破玻璃的同學的手臂，那位同學的手臂被擰得青一塊紫一塊的，痛了好些天。您還常用最難聽的字眼挖苦我們，諷刺我們，譏笑我們，或者大聲地呵斥我們，説我們班是本所級四個班中最差的，我們班同學也是最蠢、最笨、最不可救藥的。也許您的本意是想刺激我們，但是，您的反覆強調不但沒有激起我們對您、對班級、對自己喪失了信心，我們覺得，反正是最差的，也不在乎再差上點點，便乾脆破罐子破摔了。結果，上數學課一潭死水，沒人敢舉手回答問題，害怕答錯會遭您譏笑、怒罵，而上其他課卻亂作一團。這樣惡性循環，使我們參加活動都覺得沒勁，班上的紀律越來越差，同學們的成績也一路下降，而您的脾氣更是變本加歷……

王老師，我離開您已經快兩年了，我現在的班主任非常慈祥，她和我們一起討論學習問題，也允許我們發表不同意見，她還大膽啟用那些調皮而有組織能力的同學當班幹部，班上的工作搞得有聲有色，師生和睦相處，我們覺得幹什麼都來勁。王老師，我多麼希望今天的您也能像我現在的班主任一樣春風滿面，多麼希望您能和自己的學生平等相處，一起討論問題，給調皮學生一個發展的空間，我相信，您一定會在和學生共同提高的過程中獲取無窮的樂趣。請架起老師和學生之間的那一座理解的橋樑吧。

王老師14

敬愛的王老師：

您好！

雖然我們認識不久，但您的一言一行，一舉一動卻給我留下了深刻的印象。

在軍訓動員大會上，我們認識了你，我們的新班主任—王老師。那天開會時，有幾個調皮的男生在後面擠做一團，一起打鬧、説話。這時，您瞥了他們一眼，男生們立刻安靜起來，把隊站好。從那次經歷中，我的直覺告訴我，我們的老師一定是一個愛崗敬業、嚴格要求學生的好老師！

軍訓期間，您陪我們一起早讀，晚讀，還帶領我們做遊戲，減輕我們的壓力。那天，您對我們説，明天要檢查日記時，我頓時心慌了。因為我的日記既幽默搞笑，又沒有按照日記的格式去寫，還畫了些新奇的插圖，我心想：這下完蛋了，交上去讓老師一看，肯定被老師狂K一頓！第二天早上，我硬着頭皮把日記交給了您，我的心忐忑不安，像揣了一隻小兔子似的。可到了晚上，你什麼都沒説，就把日記還給了我。我心想：完了，肯定是重寫。我急忙打開日記一看，把我一下驚呆了，您給我寫了許多鼓勵的語句，還為我的插圖添了幾筆，還寫了名次，啊，第18名，外加3個笑臉！鬱悶啊我可從來沒見過這樣的老師啊我當時真是感覺到：帥呆了，酷斃了。用一個字形容：爽！我從國小四年級起，作文和日記的水平直線下降，一遇到作文就比上刀山，下油鍋還難，從來沒有受到過這麼高的評價，可這次寫軍訓日記，我竟被老師表揚了，我簡直不敢相信這是真的，謝謝您，王老師，是您給了我信心和勇氣！

軍訓第四天時，我中午午睡起牀時忽然感到頭暈眼花，噁心想吐，四肢無力，老師您馬上帶我去了醫務室，一量體温38。5℃，醫生説出現中暑現象，您又把我扶回宿舍，還讓同學照顧我。謝謝您，對我無微不至的照顧，使我得到及早的康復。謝謝您，王老師！

在軍訓期間，有兩位同學的行李包上的帶子斷了，您知道了，急忙拿去縫，可是沒有辦法縫，您就又給她們重新買了兩個包，送給了她們。

在軍訓結束後的彙報表演上，我獲得了優秀訓練標兵的榮譽稱號。軍功章的獎勵有您的一半，也有我的一半。如果當初我生病時您沒有及時送我去治療，我可能會中途退出軍訓，也就不可能獲得這個榮譽稱號！

王老師，謝謝您！謝謝您給了我信心和勇氣，在今後的學習道路上，我一定不會辜負您的期望，好好學習，天天向上！

祝王老師：

教師節快樂！永遠年輕！

學生：xx

年月日

王老師15

尊敬的王老師：

您好！

直到現在我才明白自己的身體是多麼的虛弱，病魔纏繞着我，昨夜，我未眠，給王老師的第三封信。因為我咳嗽的厲害，肚子痛得厲害。我知道，自己的生命已生下九年的時間了。我是多麼想再多活幾年呀！但是，老天不給我時間。我不禁地對天喊出：老天，你負了我，今天我將你怨。我請了長假，沒想到卻離理想越來越遠，我的夢想空成灰·。因此，我要去打工，接受偉大的考驗。

今年，我二十歲了，第一次在外而獨自過年。在這裏，沒親人和朋友，只有一間房子空空如也。這種淒涼和冷清，無法用語言形容。內心的苦只有對老天訴説。今天，過年，這裏第一次大降温。我感到了冷，因為我知道這是受到北方雪天的影響的結果。獨自走在大街上，裹緊衣服，街上飄着飯香，而我的肚子空空如也。我突然想哭，我都不知道今天是什麼時間了。不知該走向那邊，聽別人説今天是大年七年級。可見我糊塗到何種程度了。人們都知道迎接新年，卻不知道自己離死亡近了一年。

今天，我去書店，這裏的書很貴，書後標價是多少就買多少。我拿着幾本書走在路上，才感到自己是一個高中生，時時不忘自己是一個學生。

你曾對我説，在這個金錢社會中，掙到錢才是赤 裸裸的真理，有錢就有了一切，沒有錢和事業就沒有愛情。我對這句話的理解是：因為有了金錢就有了物質。我現在不得不承認這句話有一定的道理，但是我不承認這句話是對的，我只承認金錢對一個想要成功的人很重要，不錯，金錢對一個人的幫助很大，因為你沒有錢，你必須要掙錢謀生。但是，貧困和錯誤對我來説是我的好友。為由貧困才能使我成才。經過我四次外出打工和對社會的接觸，我認為：在這個金錢社會裏有技術和知識才是赤 裸裸的真理。因為有了技術和知識就可以掙錢了。

我住的地方，只有一張牀和我買的好多的書。我沒走一個地方什麼都可以沒有但是不能沒有書。

從學校中離去，我不得不承認自己的學習受到了影響。因為每天要上班，是很累的。但是，我會堅持學習的，這個好習慣我會保持到永遠。

今天，廠裏給我發了一條毛巾，拿在手中既激動又高興。因為這是別人對我勞動的承認。這也是我二十年來第一次沒有用倩兒得來的物品。這令我欣慰。

在這裏，我沒有錢了，我的家中人把錢打到我的賬上了。當我看到時，不禁淚水滿眶。哎！還是家中人對你最好。當你需要幫助時，他們會義無反顧地幫助你。當你失落時，你可以向家中人訴説。家，真好呀！

好了，寫了這麼多，我累了，以後有之間再給您寫信。

祝，

工作順利。