有關老師的作文(15篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的有關老師的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關老師的作文1

陸老師是我們上三年級時的語文老師，她現在已經不教我們了。但是她在課堂上嚴於律己，寬於待人的優秀品格卻給我們留下了深刻的印象，同學們都很想念她。

記得有一次我們上語文課，陸老師把玫瑰念成了meíguì。一個同學舉手告訴老師應該念meíguī。陸老師立即查了一下字典，當場對這位同學提出了表揚，然後笑呵呵地對大家説，“我把瑰字讀錯了，回家後，我在練習本上寫20遍。”

同學們誰也沒把她的話當回事，都認為老師只不過説説而已，不會真的寫20遍。轉天上語文課，同學們都驚呆了。陸老師拿出寫得工工整整的作業給同學們看，然後用小夾子夾好掛在了黑板旁邊，讓我們下課後給她判作業，寫評語。教室裏靜得連喘氣的聲音都能聽見，同學們好像都在靜靜地思考問題。

接下來，老師把單元測驗試卷發下來讓我們改錯，同學們都主動地把寫錯的字在試卷後面寫了20遍，老師發現了，笑呵呵的對我們説：“同學們沒有必要寫20遍，把寫錯的字改正過來就可以了。”

一位同學站起來問道：“那老師為什麼寫20遍呢？”陸老師非常幽默地説：“我這樣讀‘玫瑰’已經十幾年了，十幾年中，我至少讀錯了上百次，如果每讀錯一次，寫一遍，我至少也要寫一百遍，現在還差80遍呢。”聽了陸老師的話，同學們都笑了。

我們上陸老師的課感覺總是那麼輕鬆愉快，而且效果非常好，她不僅教我們學文化知識，還以實際行動教育我們如何做人。

有關老師的作文2

小草感謝雨水，因為雨水讓它成長；動物感謝大自然，因為大自然讓他們生存；我最感謝的是英語補課老師，因為補課老師教給了我許多關於英語的知識。

從我一年級開始，郭老師就開始教我們abc，並教會了我許多單詞，許多語法。叫我怎麼樣用英語寫作文。令我敬佩的不僅是他的知識，還有他那敬業的精神。

記得有一次，我去補課，我發現老師説的聲音變得小了，面容顯得格外的憔悴，粉筆在黑板上發出的聲音，沒有以前那麼有力，我想：老師這是怎麼了？不過課依舊十分精彩，我仔細的聽着，學到了許多知識。判完作業，我和媽 媽一起向教室外走去沒媽 媽説：老師生病了。就這一句話，我的腦海裏一下子想到了許多，雖然老師得了病，應該在家裏好好休息，可是他卻沒有這麼做，而是用沙啞的嗓子來給我們講課。上課時。我犯了一個錯誤，害得老師用這麼大聲來糾正我的錯誤，在這節課中，我曾看到老師皺着眉頭在地上咳嗽，想到這一切，我的眼淚，不由得流了下來。

自從那件事以後，我變得懂事了，因為我真正理解了，什麼是園丁。

有關老師的作文3

我有一位嚴厲而又愛笑的老師，那就是我們的班主任——宋麗華，教我們數學和科學課。

記得二年級的時候，一次老師正在講課，我突然走神了，以為老師沒有注意到我，這時老師嚴厲地説了一句：“郭鐵鑫你走神了吧！”我不敢正面回答老師問我的話。在我走神的時候老師講了好幾道重要的數學題，我一句也沒聽進去。快下課了，老師講的題我也沒弄懂。下課鈴響了，我心急如焚，不明白該怎樣辦。

此時，宋老師回到了辦公室，我心想：“這該怎樣辦呀！”最後想了想，我決定還是壯着膽去辦公室問宋老師，當我問到那幾道題怎樣做的時候，宋老師突然嚴厲的説：“上課不要走神，這天我只是提醒了你一下，你上課不要再走神了。”我回答説：“對不起，宋老師，我下回不走神了。”接下來老師又把上課講的題很細緻的的給我講了一遍。

聽了宋老師的話，我的心裏很温暖。我明白單獨為我講課給老師增加了負擔，還耽誤了老師的時間。老師的寬容和嚴厲給我留下了深刻的印象。

我感謝宋老師，是您的嚴厲及時修正了我前進道路上的方向，是您的寬宏超多給了我前進的動力和改正錯誤的機會，是您一次次的原諒使我有了更大的進步和更多的努力。

宋老師，您是我最難忘的老師。在教師節到來之際，我衷心祝您身體健康，開心快樂。

有關老師的作文4

一天下午,我們班在上課,上了一會兒,我在抽屜裏搞小動作,老師看見了,我想:老師一定會點名批評我.結果出乎我意料,老師居然不是大聲批評我,而是目不轉睛的盯着我,好像在説:"現在是上課的時候,不要搞小動作,要專心聽課 .”我明白了她的意思,立刻昂首挺胸,專心聽課.

還有一次,語文試卷發下了,我只得了個91分,心情非常難過,而且錯的都是粗心大意.就在這時候,老師用鼓舞的目光看着我,好像對我説:"不要灰心,下次認真一點,一定能取得好成績.”

老師的眼睛真會説話.每當我做錯了事,老師總會用眼睛暗示我改正;每當我在學習上遇到挫折時,還是老師用她那雙會説話的眼睛,鼓起我戰勝困難的信心.我永遠也不會忘記這位可藹可親的老師,更加不會忘記老師那會説話的眼睛.

有關老師的作文5

今天上作文課時，我們換了一位新的女老師——張老師。

張老師苗條秀麗，頭髮長長的，頭頂上是黑色的，辮子卻是金黃色的。真時尚!水汪汪的大眼睛一眨一眨的，讓我想起了《愛眨眼睛的林老師》一文中的主人公——李老師的形象。小小的鼻子下有一張能説會道的嘴，顯得一副很可愛的樣子。

張老師很善良，但偶爾也有些“小私心”。有一次，她坐公交車回家，一上車，發現車上只有一個空座位，她理所當然地坐下來。但是不一會兒，一位婦女抱着一個小娃娃上車了。張老師想：她抱着小孩兒乘車多不容易，我應該給她讓座。可是轉念又一想，我離下車還有很長一段路呢，如果把座位讓給她，就要站很長時間，多累呀!算了吧，還是別讓了。於是，張老師把頭扭向窗外，假裝沒看見。

汽車行駛了幾站，張老師如坐鍼氈，終於站了起來準備讓座。可是，與此同時，那位抱小孩兒的婦女也坐在了別的位子上，張老師一時疏忽竟提前下了車。她想：唉，可能是上帝在懲罰我吧。誰讓我不早點兒讓座呢？

我的新老師就是這樣的一個人——既善良，又有一點兒私心，但卻知錯能改。你喜歡她嗎？

有關老師的作文6

蔚藍的天空上，飛着一羣大雁，老鷹突然向大雁們發起了進攻，領頭的大雁拼命地保護着小雁。這讓不由地想起了我敬愛的老師—趙紅玲老師。

趙老師非常關心我們，誰有困難，趙老師都會去幫他解決。有時，有的同學生病請假了，

趙老師就會主動去他家給他補課，還有誰在學校不小心受傷了，趙老師立即會陪他去校醫室……

三年前，我們這些孩子連a,o,e都還不知道，經過趙老師一千多天辛苦的努力，到現在，我已經學會了幾千個字，學會了怎樣寫作文，還可以把很多首優美的古詩背誦下來，學會了很多知識。現在我已經從一棵幼小的樹苗長成了一棵大樹，這些都離不開趙老師的關心、愛護和幫助。這就是我敬愛的趙紅玲老師，這就是一個無私奉獻自己的老師，感謝您—趙紅玲老師!

有關老師的作文7

有無數曲動人的歌，而歌中讚揚的不是老師;有無數句感恩的話語，而句中感恩的不是老師;有無數雙按摩的小手，而接受這種待遇的不是老師;有無數張微笑的小臉，而看到的不是老師。一個在默默支持着我們的人總是她(他)——老師。

記得我們第一次見到我們的老師時，每一個都撅起了自己的小嘴，竊竊私語道：“怎麼長的這麼黑呀，普通話也不標準，肯定教得不好。”就連老師給我們上的第一次課我們都故意不注意聽。

後來，我們漸漸的變了，開始不由自主的尊敬起這位老師來，這是一種神奇的力量，這是隻有老師和學生之間才能產生的。這種力量能使老師不由自主地有責任感，也能使我們對老師產生敬意，就拿剛剛發生的一件事來説吧。

一大清早，我們就發現老師戴了一個白口罩，我們還以為老師是怕冷呢，就沒太在意，可是當老師給我們講課時，老師卻還沒有把口罩摘下，我們納悶了，老師怎麼這麼不負責任，再冷也不必上課在班裏戴口罩吧。突然，我們發現老師的口罩裏透出了血紅色，想道：老師的嘴上怎麼會有血呢?下課時，我和同學一起去到老師的辦公桌上抱作業本，才發現老師放到那上面的藥——原來是治喉嚨的，老師為了給我們講課竟把喉嚨給講壞了!更離譜的是，老師的喉嚨昨天才做過手術今天就給我們講課了!這件事過後，我們班的每一個人都尊敬老師了。

生活中還有許許多多這樣的例子，希望大家不要枉費老師為我們留的每一滴汗，要爭取流一滴我們為老師留的汗。

有關老師的作文8

一個暑假很快過去了,我們又走進了新的學年,同時也迎來了一年一度的教師節.我們學到的知識,都離不開老師的教導,都凝聚着老師的心血.

老師就像一位辛勤的園丁,用心血澆灌我們.為了我們的成長,為了我們能學到更多的知識,老師不知負出了多少汗水,而他們卻不求回報.我們做的每一本作業本,老師都是認認真真,仔仔細細地批改,晚上還要備課,直到深夜.

有一句詩寫得很好:"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹."老師就像春蠶,只為他人服務,卻絲毫不求任何回報,也從無怨言,還是認認真真地為人服務,這種無私奉獻的精神難道不值得敬佩嗎儘管你的學習成績很差,可老師不會放棄你,而會盡力幫助你,希望你能進步;雖然你的學習成績很好,老師也不會偏心於你,袒護你,而是各方面都嚴格要求你,希望你能更上一層樓.老師對每一位同學都是愛護的,平等的.

現在教師節又快到了,我們應該送什麼禮物給老師呢對!我們送給老師最好的禮物就是我們的進步.只有這樣,老師才會感到欣慰.在這金風送爽的9月裏,讓我們獻上對老師最真誠的祝福吧!

有關老師的作文9

是誰，給我們帶來了知識；是誰，給我們帶來了快樂；是誰，把調皮的我們教育成能體貼、幫助的人，是您——老師。老師您就是辛勤的園丁，我們在您的哺育下慢慢長大。您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。這位老師就是我們的班主任——徐老師。

感謝老師，感謝您對我無微不至的關心。你上的課生動有趣，同學們都聽得入了神，這也大大激發了我的膽量，讓我情不自禁在您提出問題時想舉手發言。我以前膽子非常小，不敢舉手，後來經過您的幫助及指點，我變得自信起來，有什麼活動我也想參加，因為這活動是機不可失，時不再來的。在這兒我要對您説一聲：“感謝您——老師。”

感謝您為了我們的學習，煞費苦心。您犧牲了自己的休息時間，專心地為我們講題。夜晚，當我們都進入夢鄉時，您還在燈下批改作業……聽説您的孩子在上國中，但您很少時間來輔導他的學習，您把您的寶貴的時間都給了您的學生。在這兒我想對您説一聲：“您辛苦了，老師。”

感謝老師，感謝您無私的奉獻。您只懂得付出，但從不回報。您是燈塔，為們照亮前方的路……

感謝您，老師！在此我再對您説一句：“老師，您辛苦了！”

有關老師的作文10

這節是科學課，朱老師因為嗓子感冒了不能上課，所以改成自習，説罷朱老師便走了。幾分鐘過去了，有些同學忍不住説幾句，嘰嘰喳喳的，你一言我一句。終於，全班想聽到了信號一樣全班一起喊着，説着，教師裏一時竟成了熱鬧的“菜市場”。

有的同學就當“哨兵”，老師一來便通知大家。還有幾次也不知誰喊了聲“老師來了”全班立刻安靜，過了幾秒，全班知道受騙了，就捧腹大笑，任憑班幹部怎麼説，也無濟於事。唉，沒辦法，老師不在，全班就是他們的天下，而且，竟然還有人唯恐天下不亂。

這時，身為一班之長的常悦立刻拍着桌子從位子上跳了起來，一句“河東獅吼”千古名句“安靜——”可這句話不但不管用，還招來同學的一陣爆笑聲。一陣熟悉的推門聲，朱老師來了——有的同學飛快的跑回自己的.位子上，有的趕緊把連環畫往桌子裏塞，有的立刻寫作業一本正經的。

在有的時候，人往往是需要自己管着自己的，小時家長、老師管，但在以後走向社會時誰都不再管你，所以要學會管住自己，剋制自己，學會成熟與穩重……

有關老師的作文11

老師是我們的路標，我們就是一條條小船在大海里迷了路，但是有老師在身旁，就永遠不會迷路。

在我這些年的學習當中，讓我印象最深刻的一位老師就是香香老師，因為她給予給我的知識是最多的。

在一年級的時候，我的學習一直在中下，而且我還很好動，媒介語文課都沒有怎麼聽。在幾次考試中，香香老師就發現了這一點，每節語文課下都會把我家的辦公室裏去問我這節課的知識，看我是否聽懂。之前我都很不耐煩的去老師辦公室，但是最後我知道了香香老師為什麼這樣對我，這樣是因為讓我上課認真聽講，讓我能學到很多知識，經過一學期的磨鍊，我每上一堂課就會學到比別人更多的知識。

就在這學期末的期末考試當中我考進了前十名，而且香香老師還給我從了給四大名著，讓我回家認真真仔細的讀。

至今我還沒有忘記香香老師給我四大名著的一剎那，而且我把這四本書讀了不下20遍，背的滾瓜爛熟。

我希望我長大了還能見到香香老師，送給她更多的知識。

有關老師的作文12

同學們，我有事出去一下，大家把11至13課的生字抄寫一遍。”老師説完後走出了教室開始，教室裏很安靜，大家都認認真真地寫老師留的作業。一會兒，幾個同學寫完了，便説起了話，弄得別的同學也鬧了起來。

“啪”，不知誰把王琪帶來喝水用的杯子碰碎了，王琪又開始“淚流成河”了。可是誰會管她呢？隨她哭吧。

一會兒，幾個班幹部出來管了一下，卻不起什麼作用。李鋮不僅置之不理，還趴在桌子上“呼——呼——”地裝睡覺，氣得班幹部也不管了。

“咚、咚”，教室外響起了一陣腳步聲，難道是老師回來了？大家趕緊回到自己的位子上，規規矩矩地坐好。門開了，進來的不是老師，而是孫成宇。唉，被他嚇了一跳。大家又鬧了起來。周昊天還放肆的跑到講台上充當老師，裝模作樣地咳嗽了幾聲説：“同學們表現地很好，獎勵每人吃一隻冰淇淋。”

“咚、咚”，又響起了一陣腳步聲，大家不再理會。“吱——”，門開了，進來的是老師。這下可好了，全班捱了一頓訓。

啊，老師不在的時候真吵！

有關老師的作文13

一頭烏黑亮麗的秀髮，一雙炯炯有神的眼睛，一張白淨的臉。她就是我們班的夏老師。

夏老師對工作認真負責。她每天都早早地來到學校。有一次，天上下着大雪，媽媽打車送我去學校。到了門口，大門還沒開，走進學校，空蕩蕩的，沒有什麼人來到了學校。我想：這次我比夏老師還早到了。到了教室門口，只見夏老師端端正正地在椅子上坐着改作業呢。我驚呆了。每一次放學，夏老師都是很晚才走的，她也會坐在辦公室裏改作業。

夏老師不但工作認真負責，而且還很關心我們的生活。

有一天下午放學，陽光明媚的天轉眼間就變得烏雲壓頂，大雨似利劍般從天而降，沒帶傘的大部分同學都被接走了，而我爸爸不在本地，媽媽又要五點鐘到家，不能來接我，我十分焦急，似熱鍋上的螞蟻。老師好像看出了我想回家的心思，説道：“你就拿我的傘用吧，笑雨。”我説：“那您呢？”“我在這兒改完作業等雨停了再走。”老師説。我猶豫了一會兒，説了一聲謝謝，便走了，一路上我想：老師真是愛我們啊！

夏老師，您關心我們，給了我們知識，您真是一位工作認真負責的好老師！

有關老師的作文14

老師像辛勤園丁，培養着桃李；老師像春雨，把點點滴滴的知識灑在我們的心中；老師像一隻紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。

光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，我已經踏進了中學的大門，回想起國小，教過我的老師數不甚數，但使我記憶猶新的還是僅僅只教了我們2個學期的史老師，我們和她建立了深厚師生情。

史老師穿的veryfashion，但卻一點也不誇張。她上課時總是面帶微笑，講課時生動有趣，娓娓動聽，我們班的同學都非常喜歡她。

記得那是一個風和日麗的上午，我的好朋友慌慌張張的跑來告訴我：“老師找你”我的心不由的慌了起來！老是找我要幹嘛呢？難道是作業不合格，還是。我躡手躡腳的走進老師的辦公室，來到史老師面前，史老師很興奮，她對我説：“你知道我為十麼叫你來嗎？”我吞吞吐吐的説不出話來，老師告訴我説：“你的消防作文，獲得了全縣第二名的好成績，老師以你為驕傲，好好努力。我懸掛的心終於平靜了下來，我的嘴角露出了既高興，有幸福的笑容。

我愛我的班主任語文老師史老師。她就是一座燈塔，為我照亮了前方得到道路。跟是一葉扁舟，把我帶進了知識的海洋裏遨遊。

有關老師的作文15

我三年級的班主任是於姣龍——於老師。於老師有一頭黑髮，黑色中還帶有一點淡淡的金色，看起來像是城堡裏的公主。

她的臉上從來不失笑容，每天總是笑嘻嘻的，每次看到她的時候，之前的難過都會消失不見。於老師每天都會早早地來學校備課，我們來到班級時，她的笑容便會來迎接我們。她的眼神裏充滿了慈愛，我還記得有一次，一個同學生病了，她顯得比誰都着急，馬上叫人把那同學送到了醫務室。每當我看到這一幕的時候，於老師在我心裏的形象便會更加高大幾分。

我三年級時寫的字很難看，於老師就把我留下來練字。“注意字形。”於老師對我説。我心想：誒！我什麼時候才能回家啊！“啪”於老師拍了一下我的頭説：“想什麼呢？你看，你的字都寫歪了，認真寫！”我望着於老師，看到了難得的嚴肅，我不敢怠慢，趕忙完成了任務。於老師看我的字有進步，便讓我回家了。但是於老師在我心中的地位一落千丈。

第二天，同學們在後面吵吵鬧鬧的，我忍不住好奇，過去一看，立即驚呆了：我寫的字居然被掛在板報上，上面寫着有進步！我的臉像個大蘋果，覺得特別內疚，我現在格外想和於老師説：“謝謝您，老師！”

我很高興，我有一個親如母親的老師——於老師。