【精華】會考滿分作文彙編5篇

無論是身處學校還是步入社會，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的會考滿分作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

會考滿分作文 篇1

當太陽的第一縷光輝射向大地時，那是它給人類的最温暖的愛；當月亮的第一縷銀輝灑向大地時，那是它給人類的最柔和的愛；當母親端上一杯熱騰騰的牛奶時，那是母親給家人最博大的愛。──題記

曾經看過一則廣告，一位小男孩手端一盆水吃力地走過來，用稚嫩的聲音對母親説：“媽媽，洗腳!”望着畫面中那位母親愜意的笑容，我不由潸然淚下。是啊，愛，原來如此簡單。

步人中學後，一種沉悶與莫名的煩惱取代了兒時的快樂天真。過去爸爸媽媽是我心中的神，可現在，我竟然學會了和他們頂嘴吵架。那天，因為爸爸炒的菜不合我的胃口，便大吵大鬧，硬把心情不錯的媽媽惹惱了。媽媽陰沉着臉，斥責道：“有你吃的就行了，還這麼挑三揀四。你總説我不給你臉面，你給過我好臉色嗎”媽媽沉積了很久的怒氣暴發了。我碗一摔，衝到房間裏，將門使勁一扳，呆坐在那裏，任眼淚四處流淌。

沒過多久，爸爸拿着一條毛巾走了進來。他撫了撫我的長髮，把毛巾搭在我肩上，簡單地説了一句“快睡吧!”每每這個時候，爸爸總會出現在我面前。不過，我已經反感了，一

個男人，像是一個全職的保姆，幾乎看不到他的男子漢氣概。我沒有理會爸爸，反而大聲地吼了起來：“我不需要你的憐憫。”可爸爸似乎並不在意我的話，依然拿起毛巾，拭擦着我臉上的淚痕。之後又幫我整理好牀被，輕輕地扶着我躺下。爸爸出去了，可我躺在牀上，怎麼也睡不着。

深夜，媽媽和爸爸輕輕走了進來，我趕緊閉上眼裝睡。“你這麼放心不下，開始為什麼罵得那麼狠呢”爸爸輕輕地説道。“你又不是不知道，我是急性子。”媽媽解釋説，“看她那麼哭，我這個當媽的又怎麼會心安啊可她總是不能理解我們的一片苦心啊!”聽到這裏，我不由地鼻子一酸，淚水滾了下來，一滴一滴，浸濕了枕頭，也化開了我心中的那股怨氣，僅存的，是一種無言的感激。

愛，不用刻意安排，只要用心感受，它就會悄悄地出現在你我身旁。

會考滿分作文 篇2

教室裏，同學們正在專心聽課，忽然一聲悶響——“啪”。

是老師用力將戒尺敲向講台。“注意聽講”他響亮地強調着，卻仍聽到後排同學們滿不在乎的竊竊私語。

“啪”又是一下敲下去。老師憤怒地舉起手裏厚厚的一疊試卷抖動着：“都考得很好！因此就不聽講解了嗎？老班將一疊試卷猛地一掀：“就是九十九分……九十七分……你們的成績確實個個不錯。但是，這是你們的真實的成績嗎？”他氣憤地攤開他的筆記本：“有人拿走了老師的答案！”

筆記本上，刺目的一行紙張撕下後忙亂的鋸齒。

我的眼皮猛的一跳，便心虛地低下頭來——那張紙在測驗時曾傳到我手上。我利用了它，便將那張寫滿答案的紙繼續往前傳去，這下麻煩了！

老班的氣憤地聲音刺耳地響起“參與作弊的，全部起立！”

話音落下的第一秒——

班裏一片靜默，我埋着頭翻動書頁，卻清晰地聽到左心房內猛烈地撞擊跳動。這下怎麼辦？我急促的呼吸着，滿腦子的問號和感歎號。天哪，東窗事發了嗎？我心虛地環顧四周，都是個懷鬼胎的表情心態。一片心跳聲中，沒有人起立。

第二秒——“哐啷”有人乒乒乓乓地挪開課桌站了起來。現實一個，然後便稀稀拉拉地將近十個。桌子摩擦着地面刺耳地充刺着耳鼓。我該起立嗎？我猶豫地直了直身子，卻用眼光瞥見周圍同學的一臉蕩然。我便又彎下腰身，若無其事地翻看課文。手腳微顫地將課本抓的很皺。

第三秒——陸續又有人在心跳聲中起立，我仍是關注着周圍同學的動作。同桌輕輕地哼着小調可她的手指卻慌亂地攪在一起。那麼，我能起立嗎？老師會因此撤銷我的班幹部嗎？我躊躇着。我期望所有身邊的人都站起來。那樣我就起立，我安慰着胸口中叫喊的良心。

第四秒——沒有人再起立，我已是受不了心臟的抗議，我退了退椅子，雙手撐住桌面，準備起立。我的心跳因這個決定再次加速起來。

第五秒——同桌扯住我的衣袖：“你真要起立嗎？快坐下！”她的嘴脣快速扇動着，再次使我猶豫。“老師會怎麼看你？你的班委還當不當了？”她湊近我小聲而嚴肅地説着。我便又縮回了腳步。

第六秒——刺耳沙啞的鈴聲打破了沉寂，再也沒有人站起來。

老班什麼也沒有説，他只是長長地歎了口氣。

這口長長的歎息，猛地又抓住了我剛剛舒緩的心，他在歎什麼？他為什麼歎氣？

我隱隱有些害怕，那話音剛落後的第七秒。我的心因不安而再次劇烈的運動。

第八秒，周圍又響起了同學的嬉笑聲。

第九秒我忽然發現了什麼。

第十秒，我也長長地歎了口氣。

這十秒的戰爭，我輸了。

我的對手，叫做誠信。

會考滿分作文 篇3

在這個世界上，有陽光，就必定有烏雲；有晴天，就必定有風雨。從烏雲中解脱出來的陽光比從前更加燦爛，經歷過風雨的天空才能綻放出美麗的彩虹。烏雲和風雨都不算個事。

人們都希望自己的生活中能夠多一些快樂，少一些痛苦，多些順利，少些挫折。可是命運卻似乎總愛捉弄人、折磨人，總是給人以更多的失落、痛苦和挫折。記得我曾讀過這樣一則故事：草地上有一個蛹，被一個小孩發現並帶回了家。過了幾天，蛹上出現了一道小裂縫，裏面的蝴蝶掙扎了好長時間，身子似乎被卡住了，一直出不來。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦掙扎的樣子十分不忍。於是，他便拿起剪刀把蛹殼剪開，幫助蝴蝶脱蛹出來。然而，由於這隻蝴蝶沒有經過破蛹前必須經過的痛苦掙扎，以致出殼後身軀臃腫，翅膀乾癟，根本飛不起來，不久就死了。自然，這隻蝴蝶的歡樂也就隨着它的死亡而永遠地消失了。這個小故事也説明了一個人生的道理，要得到歡樂就必須能夠承受痛苦和挫折。這是對人的磨鍊，也是一個人成長必經的過程。

當挫折站在我們的面前時，我們開始了選擇。正如世上沒有完全相同的樹葉一樣，人與人的選擇也是不盡相同的。我們可以選擇放棄挫折，繞道而行，不必為了遇到挫折而難過，也不用去付出些什麼努力；我們也可以選擇迎接挫折，毫無畏懼，雖然我們為此付出了辛勤的勞動，可是我們卻可收穫許多，有戰勝苦難的喜悦與興奮，有“苦中尋樂”的甜蜜，也有了今後戰勝困難的勇氣。

我們成長的過程曲折坎坷，總是伴隨着辛酸與煩惱。而挫折好比一塊鋒利的磨刀石，我們的生命只有經歷了它的打磨，才能閃耀出奪目的光芒。“不經歷風雨，怎能見彩虹？”經歷了挫折的成長更有意義，挫折其實是一筆財富。多少次艱辛的求索，多少次噙淚的跌倒與爬起，都如同花開花落一般，為我們今後的人生道路作下了鋪墊。成長的過程好比沿着沙灘走，一排排歪歪曲曲的腳印，記錄着我們成長的足跡，只有經受了挫折，我們的雙腿才會更加有力，人生的足跡才能更加堅實。

會考滿分作文 篇4

陽光雨露滋潤涵養了美麗的花朵，愛與智慧創造了動人的奇蹟。愛，無處不在。智慧，亦是豐足。所以，只要我們擁有愛與智慧，奇蹟般地，並不是那麼遙不可及。

陣雨前後，陽光雨露一同到達。奇蹟就這般綻放。一位白血病患者，在進行骨髓移植後身體出現排斥現象急需留院用藥。此時，家裏已到山窮水盡，無法籌到錢繼續治療，當時正值新千年來臨之際，到處都在迎接新世紀到來。患者的妻子與母親便外出賣賀卡。望着母親那凍裂的手，他轉過身去不忍再看。突然他想到，也許自己的故事公引起媒體的興趣，也許還有一線生機。於是他讓妻子以過路人的身份寫了封信。終於，如他所願，媒體來採訪了，好心人來幫助了。由於沒有被停藥，患者終於恢復了健康。

如果沒有患者本身的智慧，他們就無法知道他的困難；如果沒有妻子母親無私的愛，他們就不可能感動人們。慶幸兩者完善結合，這世上才不會又少了個對生命充滿感激的人。

沙漠，陽光便地可得。雨露，何其遙遠。有時，愛的世界裏，容不下智慧。一位教授，在力學的研究上造詣頗深。他告訴學生們，從高空落下的物體千萬不能去接。接的人將要承受很大的衝量，遠遠超出人體極限。但當他看到自己的小女兒在樓頂搖搖欲墜時，毫無思索立即衝了過去，女兒接住了。可正如他所講，由於承受衝量過大，他的兩腳粉碎性骨折。後來，學生們問他，為什麼明知後果，卻還要去接。他只説了句：在愛的世界裏，沒有力學。

是啊，有時智慧是幫不上忙的。所以奇蹟沒有發生在那位教授身上。沙漠裏的生命總是那麼稀少，只因他們缺乏雨露。

綿雨霏霏的梅雨時節，太陽避而不見。到處散發着黴味，大地如天空般陰霾。沒有愛如陽光般的照耀，一切都顯得如此蒼白無力。梵高，在他的周圍，他找不到陽光。沒有人用愛對待他。他在現實世界找不到陽光，但他在《向日葵》裏找到了。然而，一幅畫裏的陽光顯得如何微小。最終，一縷槍口的青煙成了他最後的畫作。我們，還是沒能看到他的奇蹟，儘管他才華橫溢。

花園裏，草木盎然，鳥語花聲。陽光下，葉片上的雨露閃耀着光芒。願世界，愛與智慧永存。

會考滿分作文 篇5

夜已經很深了，只有路燈靜靜地散發出柔柔的黃光。一位年輕的女老師挎着包疾步走着，不時地抬腕看看錶，似乎有什麼急事。

原來這位年輕的女老師是一中教數學的李老師，今天晚上是約定好給王丹同學免費補課的日子。王丹這孩子似乎永遠挨不着上帝眷顧的邊兒，生下來便沒了媽媽，唯一的親人爸爸又體弱多病。性格很內向，平時不怎麼説話，也很少和其他同學交流。由於基礎差，王丹的成績一直不理想，這讓作為班主任的李老師很是着急，於是約定每週五晚上去她家補習功課。

抬頭看見家裏的燈還亮着，李老師不由鬆了一口氣，又想起了臨別時王丹怯怯的小臉，眼前不由浮現第一次去王丹家的情景。那天下課後，王丹帶着李老師七拐八彎地走了很久才到了家。那估計是年代已經很久遠的老房子了，牆上長滿了斑駁的青苔，門上用一根生鏽的鐵絲拴着門扣。推門進去，門吱呀一聲開了，王丹的爸爸才從工地回來，連忙給李老師讓座。家裏的東西很少，狹小的屋子裏除了牀板、鍋碗等簡單地生活必需品以外實在找不出其它的什麼東西，唯一的電器就是屋子中間那盞昏黃的電燈。王丹侷促地請李老師在牀邊坐，自己拿了一個已經摩擦得發亮的木板擱在牀邊，另一頭用七八個磚頭支好，就成了一個簡單的書桌了。李老師的心不由得一陣酸楚。

王丹的手凍得通紅，十個手指像小胡蘿蔔一樣，佈滿了大大小小的凍瘡。李老師把自己的手套給王丹戴上，然後才仔細檢查王丹的課堂筆記本，這是李老師送給王丹的，粉紅色的本子，她當時拿着高興了好久。本子上面密密麻麻寫滿了公式，邊緣也寫滿了上課筆記的備註。李老師很耐心地給王丹解答每一個問題，仔細地給她查漏補缺。整個小屋裏面有了很久都沒有的温暖，師生的笑聲在小小的屋裏迴盪。

今天又是星期五，一下課李老師就急急忙忙地趕往王丹的家。王丹今天沒來上課，也不知道是出了什麼事情。這大半個學期，李老師的`輔導已經讓王丹有了很大的改變，不但成績有了很大的提高，也願意和其他同學玩兒了，好像上次班上的胖墩過生日的時候王丹還送了他一張賀卡。照理説王丹的情況已經不錯了，千萬不要再出什麼事情了。

到了王丹家，李老師鬆了一口氣。原來王丹感冒了，鼻頭紅紅的，不斷地咳嗽着。仔細問了，才知道爸爸的工地最近趕進度，王丹看爸爸太辛苦，就在家洗了衣服。因為家裏的煤餅已經不多了，王丹就用冷水洗了衣服。李老師又是心疼，又是責怪，急忙帶王丹去醫院。掛號，繳費，拿藥，打吊針，李老師跑上跑下，等王丹掛上了水，才坐在病牀邊休息一下。兩個小時過去了，王丹在藥物的作用下已經睡着了。窗外一片漆黑，天黑已經很久了。瓶裏的藥水所剩無幾，再過一會兒王丹就可以回去了，這個孩子總是讓自己很心疼，小小年紀那麼懂事，那麼……李老師的思緒萬轉，正在這時，電話響了。怕吵醒了王丹，輕手輕腳走到走廊上才接聽了電話，原來是女兒玲玲。

玲玲：媽媽，我是玲玲!

李老師：是玲玲呀!(李老師忽然想到了什麼……)

玲玲：媽媽，你知道現在是幾點了嗎?今天是玲玲的生日，媽媽你在哪兒啊?

李老師：乖女兒，對不起，媽媽忘了。生日快樂，寶貝。丹丹姐姐病了，媽媽在醫院呢。媽媽一會兒就回去了啊。乖……

玲玲：媽媽，你答應過要和我一起過生日的，你還説要幫我吹蠟燭的。

你是不是隻要姐姐不要玲玲了呀?

媽媽：我的好女兒，媽媽不是不要你，可是姐姐更需要媽媽呀!我一會兒就回去，寶貝等着媽媽啊，媽媽回來給你唱生日歌。

玲玲：好的，玲玲和爸爸等媽媽回來。

電話的那頭女兒稚嫩的聲音軟軟的，走廊那頭的自來水管好像沒有關上，滴滴答答的。寧靜的夜裏，那滴滴答答的東西似在向人們講述着什麼，又似在向人們暗示着什麼。師愛就像那潤物無聲的細雨，是老師對學生真摯的愛，這種愛只願奉獻，不求回報，甚至超過對自己子女的愛，李老師的故事只是萬千師愛故事中的一個。這種師愛有着“墨染講台吟不盡”的堅持，更有“為伊消得人憔悴”的執着，就像詩人泰戈爾説的那樣“天空沒有留下翅膀的痕跡，而我已飛過!”師愛就是這樣，藴藏在平常的點點滴滴中，於細微之處見真情。

有了師愛，老師和學生亦師亦友;有了師愛，學生們在學習生活中有了堅實的依靠;也是有了師愛，便有了無數美麗的鄉村教師，他們將自己的一生奉獻在那神聖的崗位上，為之付出生命亦無怨無悔，

師愛就像是雪上之痕，不一定要有多麼偉大的行為，關鍵的是那一顆設身處地為學生着想的心。是他們不懂得愛惜身體嗎?為了學生得不上進而大動肝火。是他們不懂得安逸享受嗎?他們因為半夜找不到學生而心焦如焚，在深夜的街頭痛哭失聲。是他們不懂得品茗舒適，他們為開導學生而絞盡腦汁。是他們不懂得珍惜自嗎?為了學生的不理解而心酸流淚。他們便是老師，此刻的你是否明白了他們心裏的話語，感受到了他們的師愛之心。他們的一切行動便是對師愛的最好詮釋：“四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋”，這便是師愛。

倘若師愛積澱，一本書的沉默，雖無言，字裏行間;

倘若師愛沁透，一盞茶的靜謐，雖無語，漫溢語香;

倘若師愛綻放，一枝梅的優雅，雖無詩，半個盛唐。