0的聯想作文範文500字

　　篇一：0的聯想

有人問過，0是什麼？

0虛心者的起點，是驕傲者的終點；0是一面鏡子，讓人們認識自己；0是一直敲響的戰鼓，叫強者奮勇前進0是一隻空杯，等待你用創造的雙手去斟滿美酒；但對於有些意志消沉者，0又是一個絕望的陷阱，是他們滴滴悔恨的淚珠0是獵人那恐怖的槍口。獵人的槍聲打破了大森林的寧靜，無數顆子彈從槍口裏飛出來。剎那間，原本歡樂和諧的大森林立刻變成了一個充滿了危險和恐怖的地方。那一刻，我看到了無數小生命死在那槍林彈雨之中，我看到了那些獵人貪婪又不能滿足的目光。唉，0原來是個這麼可怕的字眼0是那高高的月亮，圓圓的掛在天空上。0代表着團圓的意思。它就像月亮那樣，少一塊也不行。0是媽媽的眼睛，上面充滿了對我無微不至的關懷。我犯錯誤的時候，媽媽的眼睛充滿了嚴厲。我考試考了100分時，媽媽的眼睛是充滿了喜悦的。我考試考不好時，媽媽的眼睛充滿了鼓勵。“0”是自然數的開始，沒有它，就沒有1、2、3、……就沒有成千上萬0是一個圓形跑道，強者會一直跑完，弱者會半途而廢，謙虛者會跑完一圈又一圈，驕傲着會在第一圈終點停住腳步；0是一個熱氣球，它會帶我們去遨遊天空；0是一塊獎牌，只要你敢於拼搏，它就屬於你

朋友們，每個人心裏都有一個0，從0出發，共同打造屬於你的那個0。

　　篇二：0的聯想

我是偉大的使者，能使一個數擴大十倍、百倍、千倍……在除法算式裏，哪一位不夠除，我就馬上跑過去幫忙。要是我生氣時，只要跺跺腳，點一點，就能把整數姐姐搖身一變，變成小數妹妹。要是我賭氣時，只要霸佔了被除數的位子，就能是那個除法算是變成泡影。

我不僅能在數學裏起到重要的作用，而且在語文中也有我的一席之地。有的小朋友在寫作文時總是不打標點，讓人讀文章時總是緩不過氣來，我就馬上縮小一點，在一個完整的句子後面添上去，充當句號。

雖然我的作用很大，常常受到別人的讚揚和喜愛，但是有人還會嘲笑、討厭我。記得那一次，一個叫小豆的同學測試只考了10分，他對着我咆哮，像一隻發怒的獅子，我愣了許久，剛想勸她不要氣餒，她卻把我揉成一團，踢在昏暗的牆角里。我在那啜泣着，用乞求的眼光望着她，希望她能回心轉意，把我撿起來。終於有一天，我發現她改正了錯誤，認真學習了。她每天會很早來到學校晨讀，有不會做的題她就不斷的思考，實在做不起時，就去問老師，直到弄懂為止。我慢慢地原諒她了。又一次的測驗後，老師正在用紅筆給她改卷時，我使出全身力氣跑到卷面上在“1”姐姐後面添了兩個0，變成了100。她一看，露出了花一般的笑臉，抱着我又親又看的，把我當成她的寵兒。

我雖然是個不足為奇的“0”，可我的作用是很大的哦，請大家不要小瞧我！

　　篇三：零的聯想

我相信大家對“0”這個數字並不感到陌生，但是，一個小小的零雖然貌似簡單，卻藴含着無窮的奧祕，每當看到這個圓溜溜的傢伙，我不由地聯想到了很多很多……

“0”是一個起點。對於奮鬥者而言，它就是成功道路的起點，有了開始再加上自己的堅持不懈，努力奮鬥就一定會在成功的道路上看到人生的美景；對於驕傲的人而言，為了自己一時的進步或較大的作為而沾沾自喜，感到驕傲時，“0”便成了失敗與後悔的起點！

“0”也是一個突破口，當我們面臨着困難時，“0”就像是一堵牆橫在面前，阻擋了我們前進的道路，要想推倒它、突破它就需要足夠的信心與毅力，努力拼搏認識自我，超越自我。將“0”突破，你將會懂得許多。

仔細端詳，我又感覺零像是一面鏡子，讓自己更清楚地認識自己，瞭解自己。同時也照出了身上所具有的優點與缺點，從而改正缺點，保持併發揚優點，爭取讓自己能夠更完善，讓自己做的更好。

漸漸地，我又認為“0”是一個分界，零外是許多的夢想志向，而零內是真正實現的夢想。零內的面積是有限的，而零外的面積是無限延伸的，所以無論你有多少憧憬，所要想實現的，真正能實現，正確的也只有那麼一點。在眾多夢想中，只有正確瞭解自己，篩選適合自己的，而不合實際的要劃出零外……

小小的零裏，到底藴含着什麼呢？也許是生活的哲理，也許會是人生中的奧祕。零中自有奧妙在，若想知其妙，請君自揣摩……

　　篇四：“0”的聯想

“0”——勝利的光環，前所未有的開拓與創新。因為“0”豐富了我的人生，讓我在以後的人生路上不再懼怕、不再恐慌…

由於從“0”開始，由於開拓與創新，愛迪生才發明了電燈泡，為人們迎來了光明，驅走了黑暗。有人曾問過愛迪生：“您發明電燈泡歷經多少失敗，您曾經沮喪、氣餒過嗎？”愛迪生的回答卻是：“我只不過是用兩千多道工序發明了電燈泡。”由於從“0”開始，由於開拓創新，貝多芬面對失聰，以及命運的坎坷，用生命吹響了反抗命運的號角，發出了震撼人心的聲音：“我要扼住命運的喉嚨，它絕不能讓我低頭！”貝多芬是獨一無二的，他用實際行動實現了人生的價值，同時他的音樂成為音樂史上一朵璀璨的奇葩。

這個世界因“0”而精彩。記得在三年級的時候，一次美術課上，老師讓畫一隻小兔子，同學們都千篇一律地畫着兔子在肯食物的樣子，而我，卻想畫一隻與眾不同的兔子。經過多次構思，我決定畫一隻會變魔術的小兔子。隨着時間的推移，我的畫紙上躍然跳出一隻身穿黑色大衣，手拿一頂魔術帽的小兔子。老師看了我的畫，表揚了我，並把畫貼在牆上，畫上的小兔子正俏皮地眨着眼睛微笑，把手中的魔術帽高高地舉起，並不失風度的'鞠躬。看着自己的勞動成果，我自豪的笑了。

“ 0”給了我勇氣和力量，我相信，在以後的人生路上，不管是坎坷荊棘的阻撓，還是鮮花掌聲的誘惑，我都會以“0”為起點，披荊斬棘，不卑不亢，勇往直前……

　　篇五：“0”的聯想

起數學中的10個阿拉伯數字，使我感觸最深的便是那第十個數字“0”，看到他，我就會想到很多，很多……數字“0”，是開端，是人生的起跑線，每個人的生命的降臨，就是奇蹟的開始，而據需書寫這個奇蹟的，就是他們自己，用知識書寫生命的旅程。一個人，從會哭，到會笑，從咿呀學語到活蹦亂跳，無時無刻不在學習，人的本性就是學習，因為學習，人類成為了動物界，哺乳綱，靈長目中最高等的生物。而“0正是一個開始。一切從“0”開始，踏着祖輩的身軀，繼續努力。不斷地追求進步，努力創造美好的明天。

“0”又是什麼，是虛度，是浪費，是消耗。一個人的一生，是漫長的，但卻又是短暫的，彈指一揮間，我們就會從一位冰心少年轉變成一位白髮蒼蒼的老者。短短几十載，有些人珍惜，有些人揮霍，有些人把握着今天，有些人幻想着明天。有些人活着，他已經死了。

在茫茫人海中如同行屍走肉一般，虛度自己的年華，浪費自己的青春，帶到青絲變白髮，悔之晚矣，終身庸碌無能。待到最後走到頭時，留給他的只有空白的回憶。就如同“0”畫到一個圓時，中間留下了空白的一片。“勿以時長而不惜，待到匱時悔晚矣！”同學們，我們要從“0”開始，奮進創新，但我們的人生，絕對不能被畫成一個“0”。