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【熱門】國小生的作文300字5篇

作文2.55W

在平平淡淡的學習、工作、生活中,説到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的國小生的作文300字5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱門】國小生的作文300字5篇

國小生的作文300字 篇1

閒來無事時,我便喜歡站在陽台邊去看天.這在別人的眼中簡直是再無聊不過的事情了,然而我喜歡這樣,我喜歡一個人靜靜地站在陽台邊看天,是天帶給我極好的心情,是值得我回味與珍惜的……

頭頂上的一片天藍的似乎有些透明,好象可以從中看見我自己似的,再綴上幾朵白雲,還有那金色的陽光.這樣的圖景怎能不叫人陶醉呢?金色的陽光撒在我的臉上,隨之漾起了一片又一片的暖意,讓我也充滿了活力,充滿了希望.我慢慢的閉上眼睛,幻想着自己正翱翔在天空中,耳邊響起清脆的鳥鳴聲,有一種飄飄欲仙感覺.忘記了煩惱,忘記了疲憊……

漸漸地天色暗了下來,天空變成了深藍色.月亮成了這時的主角,當然也少不了那一顆顆小精靈似的繁星.我來到陽台,將燈光關掉,塞上耳機,坐了下來.我徜徉在林俊杰的《精靈》的旋律中.感受月光的美麗.在這裏,我似乎體會到了蘇東坡"但願人長久,千里共嬋娟"的情懷.我懂得了如何去感受生活,享受生活.

朋友,看天,你不想試試嗎?一個人獨處的時候,最重要的是要有一份坦然的心境,一份好的心情.

看天,能給我帶來好心情.你呢?

國小生的作文300字 篇2

我們每個人都有一雙手,每時每刻都在使用這雙手,手是我們最忠實地執行者,在我的記憶中,有一雙靈巧的手,它就是--姥姥的手。

姥姥的手,十分粗糙,由於長年勞作,手上長滿了繭子,但是就是這雙粗糙的手剪出非常漂亮的剪紙,她曾經剪過厚厚一大打剪紙,每張彩紙經過這雙靈巧的手,有的變成了漂亮的花瓶;有的變成了翩翩起舞的蝴蝶;還有的變成了展翅高飛的小鳥。

姥姥不僅剪紙剪得很好,她的畫畫得也很不錯。她畫畫,畫得最拿手的要屬蝴蝶了。姥姥畫的蝴蝶,栩栩如生,整隻蝴蝶逼真的簡直就差能飛起來了,我姥姥畫的蝴蝶是不是很不錯呀?

在媽媽出差的時間裏,每天,當我還在睡夢中的時候,姥姥已經起牀為我做好了可口的飯菜,一起牀,就聞到香味,一看,哇,都是我喜歡的飯菜呀!在媽媽不在家的時間裏,姥姥把我喂得白白胖胖的,當媽媽出差回來時,看到我,差點快認不出我來了!

啊,姥姥的這雙手,為家裏做出很大的貢獻,就是這雙看似粗糙的.手,卻這麼靈巧、温暖,我喜歡姥姥的這雙手!

國小生的作文300字 篇3

世上每個人都説過謊。只是有些人的謊是善意的,但有些謊卻是惡意的,大部分人説謊的原因,可能是害怕被打被罵,也有可能是覺得説出實話會傷到別人的心,甚至也有可能只是覺得好玩。

我 還記得小時候,有一次要出門前,爸爸問我有沒有看到鑰匙,我回答沒有,但事實上是被我藏起來了,他們找了很久,都沒找到,這時我才把它拿出來,爸爸很生氣,狠狠向我呼了一掌,還有一次是電腦打太久,我姐問我有沒有玩很久,我説沒有,結果她居然向媽媽告狀,我被禁止打電腦。

説謊後,情緒會十分低沉,付出的代價也很大,但明明就知道會如此,卻還是會説謊,經過以上的事情讓我知道説謊要經過深思熟慮,但遇到任何事我們也應高要誠實面對,而不是選擇逃避,或是選擇説謊。

國小生的作文300字 篇4

今天,我們在教室裏舉行扳手腕對決,你瞧!同學們個個熱血沸騰、摩拳擦掌、躍躍欲試,他們都想到講台上去大顯身手。

第一場是團體賽,A組和B組各派一名代表去比賽,我們A組派的是小陳同學,別看他骨瘦如柴,一副弱不禁風的樣子,可是他力氣可不小呢!B組派的是老王同學,你瞧!他一副目中無人的感覺,彷彿在説:&ldqu;派一個小不點來和我比賽也太不自量力了吧!&rdqu;

比賽開始,老王同學如同一個海神針一樣,小陳同學怎麼也無法把老王同學給扳下去,小陳同學臉紅得如同一個紅蘋果,老王同學一使勁便把小陳同學給扳下去了,B組一陣歡呼。

下面一場是個人賽,是前後兩人比賽,老師一聲令下,比賽開始,前面的同學如磐石一般怎麼也不能把他給壓下去,我和他激烈地搏鬥了一會兒,我們雙方略顯疲憊,最終他一使勁便把我壓了下去,雖然我輸了,但是我卻懂得了一個道理,人外有人,天外有天。

今天的生死較量,可真有意思呢!

國小生的作文300字 篇5

早上上學時,爸爸把兩個他從黃巖帶來的蜜橘塞進我的書包,餓時好充飢.我把一個送給了周冰瑩,一個留給自己享用.

午修靜校時,葉老師正校對數學試卷.

此時,我胃裏的饞蟲在鬧革命,因此,我不得不打消下課吃橘子的念頭,提前吃橘子嚐嚐.

我挑好時機,趁葉老師訓斥其他同學之際,躡手躡腳地掏出金黃色的橘子,迅速把果皮剝掉,露出裏面十來瓣果肉.嚐嚐味道,哇,甜!既解饞又解渴!這樣的味道,吃十筐我也樂意。

當然,我總不能把頭伸到桌子底下吃吧。我還有辦法:把一瓣橘子握在手裏,另一隻手掩着,送到嘴邊,再扔到嘴裏。嘿嘿,人不知鬼不覺!但吃第三瓣時,差點被葉老師發現,於是我將頭藏到葉建宇腦袋後面才敢放心吃。

轉眼間,只剩下了四瓣橘子,我想留到下課吃,但實在抵抗不住那酸酸甜甜、脆肉多汁的誘惑,還是把它給吃光了。

吃光了,我還回味無窮。

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