關於海底的作文

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的關於海底的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

關於海底的作文1

今天是個風和日麗的早晨，我們坐着大巴，來到輪渡。我們坐着輪渡船，來到鼓浪嶼。一路上風景優美，雪白的浪花在大海上翻滾，真美！

來到海底世界，我們先看到了“温妮”海獅的表演和海豚“樂樂”的表演。他們演得可真精彩啊！

接下來我們來到了淡水魚館。在裏面我們看到了各種魚，有全身紅通通的紅魔鬼，有會電的電鰻，有人稱“神仙”的神仙魚，還有巨大的中華鱘。真多魚啊！觀看品種就有40多種呢！

我們走着走着來到了抹香鯨骨頭標本。抹香鯨非常的大，就連它的皮都很大！

接下來，我們走到了，海底隧道。魚成羣結隊的在水裏游來游去。有不好動的石頭魚，有滿身都是斑點的石斑魚，有海里的大王，鯊魚。各種各樣的魚多得數不清。

到吃飯時間了。我們八個一組，五個一夥，各拿出各自的食物。高高興興，狼吞嚥的吃了起來。

要走了，我們最後看了一眼戀戀不捨的離開了海底世界。

關於海底的作文2

聽説海底的生命很神奇，也很美麗，但我從未親身體驗過。這次學校的春遊活動可幫了我一個大忙，讓我親眼目睹了這些海底生命的真面目。

一大早，我們在老師的帶領下乘着大巴來到海洋世界門口。這時，有一位漂亮姐姐迎面而來自稱做我們的導遊，於是她帶着我們依次去了“吳哥窟”、“魚類展示區”等21個展區。其中最令我難忘的是它們的表演。

先來説説美人魚展吧。我站在後排，期待着美人魚的到來。隨着音樂響起，帷幕被徐徐拉開，美人魚阿娜多姿的身影逐漸顯現出來。只見她們在水中翩翩起舞。這時，導遊也開啟了故事列車：接着又出現了一位王子，這位王子不慎掉入水中……故事列車愈行愈快，最終到達終點站。根據這個故事列車，我知道了這個故事是由《海的女兒》改編的。

美人魚的精彩表演還在腦海裏迴旋，不知不覺間到了海豹表演區。現場已經人山人海了，可想而知此地的表演肯定會更精彩。正當我還在浮想聯翩時，海豹馴養師“牽”着幾隻海豹出場了：海豹猶如一位跳水運動員跳入水中，一會兒像一艘潛水艇潛入水底；一會兒像矯健的海燕衝向高空；一會兒像一艘快艇在水池裏飛來飛去，飛了兩圈後飛到馴養師身邊。它們在馴養師身邊撒嬌似的搖搖尾巴，馴養師就丟給幾條小魚。小海豹受了點恩惠後，接着又做了許多高難度動作：舞蹈、作揖、做算術——哇！精彩極了！不由得讓我們拍手叫好。

小黑豹的演出結束了，接下來登場的是：海豚轉呼拉圈、空中頂球；海獅演雜技、跳舞；白鯨唱歌，歌聲是你們的優雅；最令人讚不絕口的是白鯨和馴養師一起表演的凌空飛躍，太精彩了，簡直無法相信這是真的！

回校的路上，我不斷地回放着小動物們精彩的表演，讓我真正體會到了海底生命的神奇！

關於海底的作文3

大海是美妙的，蔚藍的大海像是一張沒有經過任何加工的藍寶石；像一雙柔軟的手輕輕的託着在海上嬉戲游泳的人；想一首歌海浪一波一波的歌聲不停的傳送。

常常我坐在窗邊望着天空手裏拿着杯子想象着自己是一個魚兒，快樂的魚兒。

我的夢想成真了，我成為了一隻小魚兒，我藍色的身體在大海里遨遊。海底真美啊！成羣結隊的魚，五彩繽紛的珊瑚，一顆顆海草在海底跳着舞，我彷彿在仙境一般。“啊！”我回過神來看見我撞上了一隻黃色的小魚我忙説對不起，小魚並沒有説什麼而是圍着我轉可能是覺得我的藍色好看吧！她圍了我幾圈後説：“沒事，我叫依依。你呢？”“我叫小雨，我能給你做朋友嗎？”“好啊!”我們都笑了，接着她問了我許多我的事情她説要帶我去見她的朋友。

依依帶我來到了海底兒童公園，裏面有許多海底動物。小海豚烏龜和許多品種不一的小魚。依依開始給我介紹朋友：“這是海豚兄弟叫大文和小文他們還有個妹妹叫小鑫這是金金、玲玲。”我一下子認識了許多朋友，我們在一起唱歌捉迷藏開心極了。

依依帶我去了她的房子，她的房子在一個很漂亮的東西里五顏六色的透過海上的陽光才形成的。依依的家很簡單用貝殼做的牀桌椅子和衣櫃，不過只有一樣不同那就是一個藍色的盒子裏放着一顆珍珠，那顆珍珠晶瑩剔透看不出一點瑕疵。我十分好奇得問這顆珠子從哪裏來的依依説他們這裏的居民都有不過珍珠一直都在減少不過還是有的，隨後依依帶我去了海洋珍珠店裏面有許多魚有夥計有老闆也有客户依依買一顆珍珠送給我並將珍珠弄成了一個項鍊，我們笑了。

我們兩個手牽着手搖着尾巴享受着這時的寧靜，突然一陣暗影掠過，是鯊魚。我叫一聲：“鯊魚來了!”“快跑！”依依叫了一聲烏龜鑽進龜殼裏，海馬保護着自己的孩子。年邁的烏龜爺爺喊聲：“依依快跑還有。”話沒説完烏龜爺爺已經鑽進殼裏了，我和依依被迫躲在珊瑚旁邊，鯊魚吸了一口氣。依依和我拼命的遊着，我突然沒了力氣被吸走了。我正在想我進入鯊魚肚子裏的情景，自己已經對生的希望沒有了我正開眼我沒有在鯊魚的嘴裏而是被依依緊緊的拉着，“依依！”“放開我依依你會像我一樣被鯊魚吃走的。”“不！”依依還是緊緊的拉着我的手不放開我沒已經離開珊瑚了裏鯊魚的嘴不插多遠了“放開我!”我拼命的甩開依依的手。依依始終還是那樣，我對依依説：“我快死了，你怎樣就我也沒用的放手吧依依。”“不，你還沒勁鯊魚的肚子了不要説喪氣話。”鯊魚好像吃飽了有慢慢悠悠的離開了。

烏龜爺爺從鑽殼裏出來呵呵的笑了：“孩子，你們剛才的事我都看見了。依依你很棒！”烏龜爺爺讓人們出來説：“來為這對好朋友喝彩！”我和依依都露出了笑容十分燦爛美麗。

夢還是夢，我無法繼續在那個美麗的世界裏待下去。海底的世界是美麗的也是善良的純潔的像海底的珍珠一樣晶瑩剔透沒有一點瑕疵。我也明白了無論在那個世界裏都會有你真誠的朋友，在你有困難時，拉你一把的朋友，絕不會拋棄你的朋友。

關於海底的作文4

暑假，我和媽媽一起去大連海底世界遊玩。

走進海底世界大門，下去是一條長長的隧道。一羣羣五彩絢爛的海洋動物，正在珊瑚礁旁和偌大的海底世界——隨心所欲地遊動。叫不上名字、卻十分好看的魚類在這裏聚會。人在弧形玻璃通道中行走，由下至四周—放眼瀏覽萬魚遊弋的壯觀大聚會。

魚兒快樂地游來游去，如果你想一睹某種魚的姿態，只有屏息等候、細心捕捉，不然轉眼就隱去了。各種美妙的魚兒來來往往，目不暇接的感覺油然而生。

媽媽用數碼相機不斷地對着各種魚兒照相，想長久留住魚兒美妙的色彩、花紋和姿態。聖亞海洋世界的觀賞配樂悠悠揚揚，那時的心境，十分愜意，一如魚兒遊弋。

不知怎麼，我在鯊魚和鰩魚的“會議廳”旁停了下來，看了一旁的介紹，方知道鯊魚和鰩魚的鰭幹（為軟骨），可以做名貴的魚翅菜餚。我靜靜地發一會兒呆，再細細打量，我發覺它們是一架架出色的“飛機”，在海洋世界飛行，“機翼”如此精巧，可命運偏偏又如此不公，因為有多少“機翼”被人變成美餚。品嚐魚翅的人，是否一夜間就能生出飛翔的‘翅膀”來？

媽媽見我看得仔細，就對着眼前的一巨大的珊瑚礁，若有所思地説：“珊瑚礁像一個村莊的建築，大大小小的魚兒、各種水生生物就是村莊的住户和孩童。”。海底村莊”恬靜而美麗，我不禁驚歎海洋珊瑚礁的“凝聚力”。

我突然想起：人類超量採集珊瑚礁，對海洋生物的危害很難估量，一些魚類被迫“背井離鄉”，在尋找新家園的路途中，流浪或死亡。魚類資源不會説話，但人當自省。縱使一些魚兒的絕種對現時的人無關痛癢，但我們就心安理得了嗎？

海底的村莊，如果沒有了生生不息的“炊煙”（諸多海底生命發出的氣泡兒）。就失去了安詳與和諧。那時，再有巧手拯救海底的村莊，是不是遲了呢？

點評：全文滲透着對海洋生物資源及環境温情脈脈的關愛。值得留意的是，作者不僅把遊覽大連聖亞海底世界的內心感受寫出來，還把海底生態保護的疑慮和自省留在每一字中。為我們展示了一個國小高年級孩子的理性姿態。特別是用生生不息的“炊煙”——形容海底村莊的靜謐，難能可貴。

關於海底的作文5

隨着社會的進步，人類的發展，如今的世界是多麼多彩，彩色的馬路與斑馬線；熙熙攘攘的人們住在安全而又舒適的變形小屋之中······但是，也正是因為人們大量開發，導致樹木日漸減少，水土流失，水災發生的次數越來越多，財物的損失也越來越多。這可怎麼辦呢？ 我作為20xx年開發海底世界的主要負責人，決定去海底走一趟。

乘坐着無人控制小汽車，帶領着智能機器人助手，我來到了進入海洋的入口，經過眼瞳驗證，入口順利打開了。我看到了一片波濤洶湧的海洋——我們未來的家。

戴上安全裝備和潛水活塞，我和我的機器人助手們安全下水了，潛水活塞不僅能夠讓人在水下翱翔自如，更能讓人不受水的阻力盡情的在水中穿梭。

只不過，這種發明的材料極其珍貴，其中有一種便就是在這深海之中的珊瑚，十分罕見，那麼這就得讓我來到這海底中探索了！

我使用工具箱中的方位探索儀，我找到了一大片寶地，而就在這上面竟然生長着幾株稀稀疏疏的那種珊瑚，足以供人們使用，我使用蜘蛛鏟將珊瑚小心翼翼的撥下來，隨後，我又用口號指令機器人們將防水隔網放置到這片擁有豐富資源的海域裏，然後再讓機器人們將防水隔網裏的水向外排去，海底沒了水，也沒了氧氣，乾燥而又潮濕，於是，我便又投放了一種微粒型氧氣製造藥丸讓整個海底地域都變得乾爽起來，我滿意的環視了一下地形，便開始了接下來的工作。

我命令一號房型機器助手，讓它開展了製造型房屋的工程；我指令二號安全監督助手，讓它去巡視周邊的安全狀況；我又命令三號綠化製造小助手，讓它去種植有益環境的綠化帶，我還指令四號道路修築助手，讓他去建造平整寬敞的道路······

不過一會兒，道路，房屋，綠化等一應俱全，讓海底世界更加美麗。

而後 ，我和機器人助手還向周圍海洋建設了供人們欣賞的觀景台，供人們玩耍的遊樂場，供人們購物的大型商場。總之海底世界美麗富饒而又神奇。

不到幾天，海底世界對外開放，吸引了無數的遊客與居民······

在這個高科技橫行的新的家園裏，將會是人類科學文明新的起點！

關於海底的作文6

你可知道，海底世界是怎樣的'嗎？

讀了《海底世界》這一課，讓我更瞭解了海底世界：有靠肌肉爬行伸縮的海蔘，有向前方突然噴水前進的烏賊，還有一些貝類不動，不在傳遞做免費長途旅行。海底世界還有更多的奧祕，有身子金瑩剔透，隨波飄蕩的水母，有五彩繽紛的海馬，還有牙齒鋒利的大白鯊……它們共同生活在大海家庭裏，組成海洋動物世界。

海底世界也非常美麗，寂靜的夜晚，水中的游魚圍上一圈，風車似的不停地轉動，把大海映的時明時暗，絢麗異常——浮游動物為大海撒下美麗的光環。

海底世界也有高山、峽谷、森林和草地.植物的色彩多種多樣，有褐色的海帶，飄動在碧波里；有綠色、紅色的石菜花，有長達二三百米的海藻，還有五顏六色的珊瑚和海葵。，

海底不僅美麗，而且資源也多。有煤、油、可燃冰、天然氣、金屬……海洋是一個寬廣美麗的世界！等我長大以後，一定要探索更多的海底知識！

關於海底的作文7

一天，我在似被藍天映過的海面上衝浪，天藍色的海水發了瘋似的向我湧來，我一不留神，就被巨大的海浪捲了進去。

“咕嚕、咕嚕、咕嚕……”一連串水泡在我的頭髮上滾動，癢癢的，舒服極了！突然，一個泡泡似的圓球把我託了起來，是米色的小海豚。奇怪，我竟能在水底自由自在地呼吸！小海豚衝我笑了笑，託着我在海底興奮地暢遊，我看見了一隻只猶如蝴蝶展翅的美麗蝴蝶魚，一羣羣好像披着隱形外衣的蘑菇水母，一個個色彩繽紛，宛如珊瑚叢裏顏色各異的果樹，它們美麗至極！

我騎着小海豚，飛快地向海星城堡游去，海星城堡裏的海星各種各樣，無比瑰麗。有的是鵝黃色的，旁邊閃爍着潔白無瑕的熒光；有的是玫紅色的，中心有着淡淡的紅暈；有的是蝴蝶形的，像一隻炫麗奪目的米色蝴蝶翅膀；真是漂亮！

城堡裏住着一位位海公主，一個個美麗到不食人間煙火！我被小海豚和海公主迎了進去，與她們一起去礁石上游玩，去鯨魚旁嬉戲，去城堡上探險！海星舞會開始了，我與海公主們一起跳着芭蕾舞，快樂得猶如一隻展翅欲飛的小鳥。到了美麗的黃昏，我才戀戀不捨地離開！

我揉了揉惺忪的睡眼，原來是一場美夢！

關於海底的作文8

大家好，我是海底導遊家xx，今天請大家隨我去海底龍宮逛逛吧!

潛水艇起航!

海上的風真大，海面上波濤洶湧。朋友別怕!海底是另一番景象。果然，隨着潛水艇的下降，海水似乎平靜了許多，可是光線卻越來越暗。黑暗中有很多光點在閃爍，就像夏夜提着燈籠值夜班的螢火蟲，他們游來蕩去，守護着自己的家園。

聽!是誰在遠處竊竊私語?走近一看，原來是梭魚和大蝦，他們睡不着，在聊天呢。梭魚説：“上次咱們和天鵝合作拉車失敗，不能全怪你們，我也有責任，我們應該勁兒往一處使。”大蝦説：“是啊。那次就是一個教訓。”梭魚接着説：“聽説人類打算來海底探險，我們不妨組個嚮導團怎麼樣?”大蝦興奮的説：“聽起來是個不錯的大生意，這次咱們一定要先好好計劃計劃。”哈哈，這兩個貪財的傢伙，光想好事!

下面實在太黑了，讓我打開探照燈。哇!海底的魚可真多呀!有蝴蝶魚、中華魚、石頭魚、八爪魚、醫生魚、梅花斑點魚、地圖魚、胭脂魚......他們自由自在，有的聚在一起載歌載舞，有的激情地談論着孩子的教育問題，有的正在討論怎樣處理海洋污染問題。

看!聰明的小丑魚向我們游過來了，它是水族的小雷鋒。哈哈，它一定以為我們迷路了!哦，原來是齊天大聖向龍王發了微信，説有貴客來訪，是龍王派它來迎接我們的!

朋友們，讓我們一起去龍宮接受龍王的盛情款待，吃大餐去嘍!

關於海底的作文9

一天，我騎着自行車來到海邊遊玩。發現有一隻受了傷的海鷗，我跑了過去，用布替它們包紮。海鷗突然説話了：“你是一個善良的孩子，快閉上眼睛，我獎勵你到海底旅行一次！”

我閉上了眼睛，只聽耳畔呼呼作響，不一會兒，我來到了海底。奇怪的是我竟然能夠自由呼吸，可以正常走路。我往前走，發現了人魚公主，我好奇的問：“人魚公主，請問一下，我怎麼會來到這裏？”人魚公主笑着回答：“其實你是我父王的客人。”説完，人魚公主帶我來到了海底之寶夜明珠的藏匿處，“哇，好漂亮呀！”我不禁驚訝起來。我摸了摸夜明珠，夜明珠竟然出現了一個美麗的女人：苗條的身材，穿着時髦的裙子，彎彎的眉毛，一雙水汪汪的眼睛，高高的鼻樑，笑起來像個天使。“公主，這是誰？”“ 你。”“ 我？”“ 這是你長大後的樣子。”“啊，我會這麼美呀！”我開心極了。

人魚公主帶我來到了海洋中心，那裏有許多小魚。我還和它們一起做“老鷹捉小雞”的遊戲。我當雞媽媽，人魚公主當老鷹，由於隊伍太長，老鷹成功捕捉了一隻小雞，我一邊帶着小雞東逃西竄，一邊想着計謀：只要我假裝往左邊逃，老鷹就會往左邊捉，那我迅速往右邊一跳，那老鷹豈不是撲空了？不出我所料，老鷹果然上當了。但也不能總這樣，計謀遲早會揭穿，於是我又想出了一個計謀與老鷹聯合對抗……人魚公主邀請我去她家做客。我問：“人魚公主，你家離這裏多遠？”“不遠，只有幾千米。”她想了想回答道。“這還不遠？”我小聲嘀咕着。她轉動了一下手鐲，我們就到她家了。她的房子是由貝殼築成的；四周有小魚所環繞。走進她的房間，只見牀是用魚的鱗做的，架子上還用許多顆珍珠和鑽石……欣賞完公主之家，時間已經不早了，我跟人魚公主説了聲“再見”，一轉身，就發現我已經回到自己的家中了……

啊！這真是一次奇幻之旅啊！

關於海底的作文10

歷史如海洋，時而翻騰不息，時而温和如鏡。洶湧澎湃後看似平靜，卻不知隱去了多少壯志未酬的赤膽豪情。打開塵封已久的印記搜尋。項羽，正如海底火山般屹立，堅毅無悔地承受着歷史的洗禮。

我欣賞項羽，因為項羽的豪邁性格。

帶着“氣拔山兮力蓋世”的豪情，五千硬漢闊別江東踏上了征程，不負祖父叔父的重望，錚錚鐵騎成就了西楚霸王的威名，謙和下士，禮讓百姓，蓬勃發展的四十萬大軍駐於鴻門。無意的失誤讓沛公入關破秦，稱霸天下包舉宇內的壯志卻與楚懷王一紙協約相違。“先破秦者王關中”似鐐銬絆羈了他的腳步。

我敬重項羽，因為項羽心繫一份執著與追求，帶着誠信上路。

亞父獻計，宴劉邦於新鴻門。宴上亞父的示玦，至項莊舞劍，甚至那個早已背叛他的項伯以身護沛公，他卻也只是睜眼閉眼得過且過。有人罵他愚鈍，有人嫌他婦人之仁，而此時縈繞在他腦海的卻是那一紙協約，祖父項燕教導過他為人要誠信，叔父項梁教導過他處事要誠信，他更加知道若無誠信何以服天下之民。於是他放棄，使沛公連夜逃回軍營，他忍受了亞父“豎子不與為謀”的謾罵。項羽雖然失敗了，但罪不在於鴻門宴放過劉邦，相反，卻讓我們看到了項羽的智、仁、義、勇的一面。如果説劉備釋劉璋為仁釋、關羽釋曹操為義釋、孔明釋孟獲為智釋，那麼，項羽之釋劉邦不但總其所有，更添一條——勇釋。也正因為如此，項羽的悲劇才顯得如此悲壯，項羽垓下被圍才那樣使人扼腕歎息，而其烏江自刎更使讀者唏噓不已。

有人説他沽名釣譽，有人為他無緣東山再起而惋惜。當耳邊響徹着漢軍“大風起兮雲飛揚”的歌聲，不知劉邦是否還記得五年前霸王的開恩，不知世人是否還能在大漢的光輝後，記起楚懷王“先破秦者王關中”的協定，以及西楚霸王項羽烏江自刎後還永存的誠信。

我讚賞項羽，更因為李清照的點評，“生當作人傑，死亦為鬼雄”。

事與願違是人生常事，他沒有劉邦的狡言善辯，不如劉邦為人圓滑，缺了劉邦的遇人機緣，致使五年後的兵敗，四十萬大軍的覆滅，悲情温柔的別姬，以致“無顏見江東父老”的飲恨自刎烏江。

我欣賞項羽，因為項羽的豪邁性格；我敬重項羽，因為項羽心繫一份執著與追求，帶着誠信上路。我讚賞項羽，更因為李清照的點評，“生當作人傑，死亦為鬼雄”。因為他的誠信與壯志不符，他隱沒在海底，雖無似各帝王破浪而出形成大陸，但他正如海底的火山般屹立，堅毅無悔地接受着歷史的洗禮，但他不會永遠沉默。項羽，如海底火山般屹立，他咆哮，震動着歷史海洋，用霸氣和誠信為後世書寫下輝煌的篇章。

關於海底的作文11

今天有幸參加了大眾小記者團到濱州海洋館參觀的活動。這是我第一次參加小記者團體活動，雖然天氣細雨濛濛，但我還是心潮澎湃，興奮不已!早早來到了集合地點等待出發!

這次活動給我印象最深刻的就是參觀海洋漁業局提供的海洋動物標本和一場令我痴迷陶醉的海洋電影。這裏的海洋動物標本形態各異：有身長百尺的鰻魚，有華麗無比的珊瑚，還有生性膽小的寄居蟹，最讓我難以忘懷的是兇猛暴烈的食人魚。它那尖尖的牙齒，讓我膽戰心驚。看到它那醜陋無比的身軀就讓我聯想到它那充滿野性的靈魂，真的不敢想象它吃人時模樣!接着我們觀看了一場來説説那趣味無窮的海洋電影吧!電影裏面的生物活靈活現。有巨大無比的鯨魚，有殘暴無情的鯊魚，有懦弱膽小的沙丁魚，還有足智多謀的章魚!章魚是海洋裏的"一霸"，力大無比、殘忍好鬥、足智多謀、不少海洋動物都怕它。章魚兇狠殘忍，詭計多端，下海的人遇到它是十分危險的。

通過這次的參觀學習我的收穫很大，我發現，目前為止，人類已探索的海底只有5%，還有95%大海的海底是未知的。我們要好好學習，為探索海底世界奉獻出一份力量!保護海洋環境從我做起!