學習與興趣作文（精選34篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的學習與興趣作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

學習與興趣作文 1

“唉，好想畫畫呀！可是明天要考試，又不能不讀書……”書桌前的我正煩惱着，這時不知道從哪兒冒出了天使與惡魔，“聽我説，畫畫可以再找時間，還是先準備考試……”惡魔打斷了天使的話，“不對、不對，畫畫才是你想要做的事……”眼前彷佛有道岔路，讓我不曉得該往哪一邊走……

“別再發呆了，快點讀書！”此時傳來了媽媽的催促聲，於是我只好忍痛將圖畫紙放在一邊，不甘願地準備明天的考試。在學校似乎也存着這樣的岔路…下課時間一到，原本昏昏欲睡的學生們突然變得精神百倍，男生一窩蜂地衝到操場打球，女生則聚在一塊兒聊天，短短十分鐘，歡笑聲在校園中迴盪，多麼希望時間能就此停下腳步……忽然上課鐘聲無情地響起，一下子從天堂掉入地獄，學生們又變回無精打采的樣子……黑板上的筆記、老師講解的內容，實在讓人提不起勁，有些學生盯着天花板看；有些則低着頭不知在做什麼，看看手錶竟然只過了十分鐘，不知道為什麼，同樣的時間，為什麼下課總是過得特別快，而上課卻格外漫長呢？難道上課就不能像下課一樣充滿喜悦嗎？

老師和爸媽總是要我們好好讀書，可是在我心裏卻時常發出另一種聲音，我常常在想，課業和興趣到底哪一個比較重要？終於有一天，我找到了這個答案。我發現班上有部分同學，不只在自己感興趣的領域有活躍的`表現，其它方面也都會積極參與，我從他們身上看見了另一條路：勇敢嘗試自己沒有信心的各種體驗，認真投入必能獲得從前不曾感受過的樂趣。

即使是一段辛苦的旅程，只要我們用心走過每一步，一定能發掘其美妙之處。但對於半途而廢、甚至在開始前便放棄的人來説，就算是平坦舒適的道路也無法使他們再向前邁進。學業與興趣不是單選題，而是兩個都要全力以赴，下課就像是休息站，體力恢復後就要繼續往前走，帶着樂趣來打拚學業、通過學習來增進興趣，把岔路變成屬於自己的理想大道吧！

學習與興趣作文 2

“學習”這個無形的枷鎖常常把學生套得很牢固，讓人動彈不得，使人憂愁而痛苦。

可我並不這麼認為，我認為學習既是一種樂趣，又是一種讓人憧憬的生活。像我吧，學習對我來説是一種智能遊戲。只要你稍微動一下腦思維，什麼荊棘你都過關斬將，一帆風順。學英語對大家來説是“難”，單詞，音標，句型無不需要我們來背誦，可學了有忘，忘了又學，反反覆覆，腦子就像一張白紙，唉！可我不這麼認為，英語，學了就得用，只有在生活中場實踐，演練，才能牢記於心，過後十多年，仍能脱口而出，出口成章。語文，又是同學們發愁的問題。語文課上強調的是“學生是語文的主人”“學生要主動地進行探索，推理與交流，寫作等語文活動”“學語文重要的是動口，動腦，動手”。有主見，有信心，也是語文課上必不可少的。不要總認為老師講的就是對的，要有自己的主見，不能人云亦云。

另外，給同學們推薦音樂背誦法：大篇幅的'課文太難背，可以給課文配上適合的音樂，在音樂的境界中摸索課文，探究含義，這可能會是你愛上語文的興趣喲！這就是學習的興趣：聽音樂，走進生活……想一想，學習難道真的那麼高不可攀嗎？

學習與興趣作文 3

興趣是最好的老師，是人們內心慾望的驅動器。孔子曾經説過：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者。”“樂知者”就是以學習為快樂的人，對學習有興趣的人。強烈的學習興趣會把繁重的學習任務變成學生的自覺行動，使學生積極主動的投身到學習中去，並能激勵學生積極思考，大膽創新，從而使教學取得事半功倍的效果。

低年級學生形象思維占主導地位、注意力易分散。針對他們的心理特徵，我們更應該調動一切積極因素，採取一切行之有效的方法和手段，激發學生的學習興趣，讓學生樂於學。

興趣教學的關鍵在於老師的正確引導、精心組織及親身參與，興趣教學的'成功與否直接關係到教學目標的實現。學習是艱苦的，學習任務的完成、目標的實現，意味着學生的艱苦勞動。對正在成長中的學生來説，艱苦的學習會使他們感到乏味，從而喪失對學習的信心，失去終身學習的願望。因此，在教學中，我們必須挖掘教材，大膽探索，注重激發學生的學習興趣，讓樂學之舟載着學生到達理想的彼岸。

學習與興趣作文 4

孔子就曾説過一句話：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”

在這漫長的十幾年的求學生涯中，我也漸漸意識到：學習知識，真的要對它產生了興趣，才能從中獲取快樂，遊刃有餘。若是不能對其產生興趣，學習將會成為一種令人討厭的事，而學習的人也會感到十分勞累。

而現如今的`學生也大多對學習不感興趣，這也是學生們總是感覺學習十分痛苦、十分勞累的原因。但要怎麼做，才能對學習產生興趣呢。

我覺得，首先我們要嘗試着去學習。很多人在學習之初就對學習產生厭煩，在根本未對其有更深層次的瞭解的情況下，就放棄了學習。可是如果我們一旦深入下去，我們可能就會對它產生興趣。可是很多人在還未到深入下去的時候就半途而廢了，以後提起興趣也就越來越難。就像馬雲曾説過的一句話，今天很殘酷，明天也很殘酷，但後天很美好，但很多人死在了明天的晚上，見不到後天的太陽。

這句話，也同樣可以用於其他事情，做事，萬不可半途而廢，你永遠也不知道下一秒會發生什麼。

回到學習上，其次，我們還是要堅持，慢慢來，興趣自會湧上心頭。無論從讀書開始，還是從做數學題開始，亦或是從背英語單詞開始，一切，都需堅持，從中提取興趣。

學習與興趣作文 5

興趣可以形成愛好，愛好可以發展成專長。當興趣轉化為旺盛的、長期持久的求知慾望時，就能夠使學習獲得巨大成功。

以前有一種最殘酷的刑罰就是叫犯人把這裏的石頭搬到哪裏，運完之後再搬回到原來的地方。幾十年如一日地進行這種一成不變操作，許多犯人因為感到無聊而痛苦不堪，最後發狂自殺。

對於我們來説被迫做“無趣”的事，實際上是非常痛苦的而我們時常把學習看作一種無趣的事情。

的確，當我們不在幼兒園的時候，我們對學習充滿了嚮往與好奇，我們相信學習一定比我們玩的遊戲更有意思。可是步入學校不久我們發現學習原來是很枯燥的，簡直沒有什麼樂趣可言。這種心理有時一直持續下去，甚至延續到高中和大學。最後我們也許學到了一些知識，可是我們永遠沒有體會到的樂趣。

從某種意義上來説，學習興趣促進學習的'成功又會提高學習興趣，這是良性循環，反之對學習厭膩必然學習失敗又加重學習上的厭膩感形成惡性循環我在這裏就沒有必要講如何打破這種情況了，主要的是，培養良好的學習興趣。

對於怎樣培養良好興趣那是你們的問題了，在這裏我只可以這樣告訴大家在學習中養成良好學習興趣很重要。

學習與興趣作文 6

面對學習，大部分人都認為是辛苦的，我有何曾不這樣認為？要以學習為興趣，才能在學習中品味快樂。孔子説過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”

曾記剛開學，一心決定要把語文學好，所以，我一直記着“傳不習乎？”後來，真是功夫不負有心人，在一次中段考中，我獲得了第一名。從此，我知道該怎麼學習了，同時學習語文成了我的愛好。有時，我會用自己學過的語文知識觸摸每一本課外書，在書中尋找快樂，在心靈上與作者產生共鳴。甚至有些時候，我會每天手中都捧着一本書，因為“一日無書，百事荒蕪”啊！不久之後，我就以學習為興趣了。

有一次，我考試失敗了，我要去承受那種失敗的感覺，那是學習中的苦。我接受不了這一切，我詢問自己：“要不要放棄語文呢？”“可是路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”不見是一次失敗嗎？要知道，我學習語文，是為了在課外書中尋找快樂，而不是為了考第一，我絕對不會放棄語文、放棄快樂的。

“失敗乃成功之母”有成功就會失敗，只有失敗過的人才會明白成功的.可貴。從學習的角度來説，只有以學習為興趣的人，才知道學習中的快樂。

學習也許本身就是一座通往快樂的橋，專門給那些以學習為興趣的人穿過，在學習中不斷成長。

學習與興趣作文 7

偉大的科學家愛因斯坦説過："興趣是最好的老師。" 中國古代著名教育家孔子曰："知之者不如好之者，好之者不如樂之者"。這充分説明孩子一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐，並在求知、探索、實踐中產生愉快的情緒和體驗，進一步推動孩子主動自覺地學習。快樂學堂巧妙地利用現代化教學理念與信息多媒體手段讓學習變得像"看動畫、玩遊戲"一樣快樂，更將考試、綜合練習等融入知識競賽等有獎活動，在競賽中學習、在遊戲中學習，從而激發孩子學習興趣。

持之以恆形成習慣現代著名教育家葉聖陶曾説過，"教育就是培養習慣"。習慣形成之後會以一種無意識的`方式運作，無意識的力量是無窮的，良好的習慣會讓孩子終身受益。因此，改變不良習慣，形成良好的學習習慣，才能讓孩子真正受用一生。快樂學堂的練習統一設置"生命值、積分值、時間值"三大屬性，從"知識、習慣、速度"上嚴格要求，改正孩子注意力不集中、做作業拖拉、粗心等不良學習習慣。更特設1對1量身打造的小紅星行為習慣訓練課程，家長和孩子共同有計劃地制定和完成行為習慣挑戰項目（如：收拾房間、按時睡覺、認真做作業等），全方位改善不良行為習慣。

學習與興趣作文 8

興趣是學習的資本

“興趣，是一個人學習的資本。只要擁有了興趣，無論前面是多麼的艱那險阻都不會害怕與膽怯！” ——題記

從我們剛步入學校的第一步時，老師們就給我們灌入了“興趣，是學習的資本”這個簡單卻又深刻的哲理。

直到現在——身為高一的我，能夠深刻的體會到這句話的重要，只因為我們要面臨高二的文理科選擇。而且，每一個教過我的老師都會告訴我同一句話“興趣，是學習的資本。”因為每一個成功人士都是因為自己的興趣，並且按照自己的興趣去努力的。所以，當他們在途中遇到了困難與挫折時因為有興趣的幫忙所以，成功之門就向他們打開了。

興趣，是一個人學習的資本。“真的是這樣嗎？”如果你有這樣的疑問那麼我來解釋吧。舉個例子來説好了：如果在語文和數學兩個學科必須選擇一個時，因為你對語文感興趣而且又選擇了它，那麼你的語文成績一定會有所上升，並且還會在這方面取得一定的成就。但是，反而言之，如果你不喜歡數學這個科目，並且又在被迫的情況下選擇了它。那麼你的數學成績非但不會好轉，並且還會一落千丈。由此可見，興趣是多麼的.重要啊！

所以呢，現在如果我們要想把學習提高上去的話，那麼我們就必須要先對學習產生興趣，因為興趣是學習的資本嘛。所以我們要先對學習產生興趣。而且呢，興趣會使我們在學習上事半功倍，當然，在學習中肯定會有挫折出現，不過我們不要害怕要學會用興趣把它化做武器來一個一個的斬草除根。

興趣，是一個人學習的資本。只要擁有了興趣無論前面是多麼的艱那險阻，都不會害怕與膽怯！

學習與興趣作文 9

在生活當中，通過興趣，有很多的領域是我們可以去嘗試學習的。只要秉持着積極的學習精神，無處不可學！身為學生的我，正在學習之路一步一步的前進。

一位得到諾貝爾物理獎的成功者説：“做人不一定要是天才，但是要有自己的目標和計劃，即使時常會遭遇挫折，也不要失去熱情。”沒錯，就以我的親身經驗來説，雖然我的頭腦沒有很聰明，課業也稱不上是頂尖的`，不過我並沒有因此而放棄，從小到大，我自我要求就很高，凡事都會盡力而為的做到最好，也多虧了我的自我要求，才能創造出如此的佳績。

課業之餘，培養自己的興趣也是相當重要的，我的興趣是跳舞，從小我就有學芭蕾舞以及民族舞蹈，後來因為課業壓力而停掉了，不過由於我非常熱愛跳舞，只要學校有表演，我一定會報名，回想起第一次表演跳舞時，原本説好可以上台表演，但是彩排到最後一次時，又突然説不行，頓時讓我感到很錯愕，一心一意只想跳好的心血全都白費了，我的心裏一直迴盪着這句話：“彆氣餒，彩虹總是出現在雨之後。”這句話使我產生了一股衝勁，我一定要跳好，這屹立不搖的毅力使我成功了，而且對自己更有信心了！

學業與興趣又應抱持怎樣的態度才能同時兼顧呢？我想這個問題，每個人的答案都不盡相同，我認為對的時間做對的事，並且不管學什麼，都應用認真的態度來學習，所謂“人非聖賢，孰能無過”，學習的過程中最嚴重的不是犯錯，而不知錯誤何在；挫折不可怕，它是成功基石，也是學習之路上人人必修的一門重大課程。

學習與興趣作文 10

縱觀歷史，放眼當下，學習已然成為我們人生中不可缺少的一環。但就如同人類為了生存而不斷進化一般，我們學習，又以何為動力呢？人們常説，興趣是最好的老師，但學習並不僅僅只靠興趣就能長時驅動。

我認為，學習的動力不僅包括興趣，還包括一個人的責任心。

孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話就道出了興趣對於學習的重要性，僅是知道如何學習的人永遠也趕不上以學習為樂的人。在某所重點中學裏，時常會有這樣的事發生：年級裏的語文最高分得者，往往在數學成績上平平無奇，甚至時常拖後腿。誠然，這樣的偏科非常常見。甚至多數時候很嚴重。學生對於學習語文有莫大熱情，卻總對數學避之不及。你能説他對於學習沒有興趣嗎？並不吧，對於學生來説，學習某一科目時的動力確有興趣在其中。有了興趣當引路人，學習確實不會如此枯燥。

但是，長久地堅持學習並不能僅靠興趣，更多的學習動力來源於責任心。孔子云：“吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”連孔子都稱自己學到七十歲方能從心所欲，那對於十四、五歲的我們，學習之路豈不是道阻且長？

曾有記者採訪過衡水一重點中學的'學霸，問他何能維持自己的學習熱情。該學生是這麼回答的：“起初的我，憑着一腔興趣確實走得很順利，但是科目難度日益加深之後，興趣不足以撐起那麼多來自學業的壓力，但是責任心可以，每每看到自己的成績單和想到以後的人生，責任感便愈強烈。

學習之路漫漫，我們不僅要靠興趣引路，更該用責任心來驅動我們前行。

學習與興趣作文 11

有一句經典的詩，“學海無涯苦作舟”。這句話影響了無數人，老一輩的人都教育孩子讀書要吃苦，只有吃苦才能夠把書讀好。就這樣，許多孩子都在“苦”讀書的觀念下學習，只把讀書當成一種任務而不是興趣。

沒錯，讀書是苦的，但苦是要建立在興趣的基礎上的，如果只是一味地告訴孩子讀書就是苦的，讀書要吃苦，作為孩子來講，誰會想要做像大人所説的讀書這樣的“苦差事”呢?但又不得不從，所以只能在“不得不”下學習而不是自發學習。

但如果碰到孩子感興趣的科目，那情況可能大不相同了。很多人讀書時都會碰到偏科的情況，對自己感興趣的學科或是喜歡的老師所教的學科，成績都會相對好一點，而對於不感興趣的學科或老師，成績自然會相對差一點，甚至還會不想聽那個老師的課。這種情況也説明了只有興趣才是最好的老師。

我曾在電視上看過一場講座，那個講師也説過自己的一個故事，他的孩子讀書非常優秀，而他一個朋友的`孩子讀書卻不如人意，有一次他去那個朋友家做客，朋友把孩子叫過來説：“爸爸給你講個故事，頭懸樑的故事”，一會兒朋友的妻子又把孩子叫過來説：“媽媽給你講個故事，錐刺股的故事”，説完後朋友問講師為什麼他的孩子學習成績這麼好而自己的孩子讀書不好，講師答道是因為自己教育孩子都是告訴孩子讀書是快樂的並且培養孩子讀書的興趣，而朋友卻是整天告訴孩子讀書有多苦，孩子怎麼會產生對學習的興趣呢。

這件事也告訴我們，快樂和興趣才是引導孩子學習的最佳道路，只有產生興趣，即使吃苦，也會覺得無所謂甚至很開心。“學海無涯苦作舟”，老了。

學習與興趣作文 12

把學習作為一種責任，是對父母負責。從出生到現在，父母為我們付出了艱辛的勞動，儘管有時候，我們對父母的愛還理解不夠，但它是神聖的、崇高的。父母愛孩子是一種天性，我們尊敬父母則是一種責任，一種義務。父母沒有要求我們回報，他們唯一的心願就是要我們好好做人，好好學習。

把學習作為一種責任，也是對祖國負責。學習好了，有了過硬的本領，今後在工作崗位上才能為祖國多盡了一份責任，多做一份貢獻，人生，也就變得更有價值。

要承擔學習的責任，不僅要明確學習的目的，還必須做到“學貴有恆”，只有橫下一條心，堅持不懈，定能成功。只有在精神上、心理上保持旺盛的鬥志和毅力，百折不撓，就沒有過不去的火焰山。每一位同學，都要把努力學習作為一種神聖的職責，一種精神境界，一種終身追求，作為生活的第一需要，以“好學不倦”的精神和堅韌不拔的毅力，自覺地、認真地、踏實地搞好學習。

明白了學習是一種責任，才能把它肩負起來。讀書是學習的.本質特徵，但讀書不是看武俠小説、言情小説，不能只憑興趣和個人好惡漫無目的讀書，切記要做到學以致用，學以致考。從時間上看，學生在校讀書是一件苦差事，但我們必須從苦讀中尋找樂趣，從苦讀中感受幸福，在知識不斷增長的過程中使苦讀變為一種享受。

學習既然是責任，就不是可做可不做的事，不是做好做壞一個樣的事。我們不能要求全體學生在學業上都達到同一個水平，但我們可以通過教育，讓你們在原有的基礎上天天進步，在會考、大學聯考中發揮出你們最大的潛能，考出你們最滿意的成績。

同學們學習是一種興趣,，學習是一種責任。一個樂於學習、勤於學習、善於學習的人，她的未來必將充滿希望。

學習與興趣作文 13

我最初踏入學習的旅程時，對所學的科目和老師所傳授的知識都有無比濃厚的興趣。那是我的問題總是接連不斷的湧出，記錄下來恐怕都可以編成一部《十萬個為什麼》了。我總抱着打破砂鍋問到底的精神，不斷的請教，總希望我提出的問題都能夠從老師那裏得到答案，

可是後來，隨着科目的不斷增加，學習上的難度不斷提高，作業的量越來越多，我對學習也越來越沒有了耐心，總想快點把作業做完好去休息玩耍。這樣的心理一點一點的消磨了我對學習的興趣與熱情，我的成績自然而然的'下降了很多。

自從進了九年級後，我漸漸有了“危機”感，生怕自己考不上理想的高中讓父母失望，我也漸漸地意識到作業馬虎這種態度其實是對自己的不負責任。於是我決定要重新找回對學習的興趣。

我買了很多課後輔導資料，老師每教一課，我就寫一課，加緊對一天所學知識的鞏固。我最不擅長理科，尤其是數學，想學好，可總又學不好。所以我這門課特別關注。我把做的過程中有困難的題目去請教老師，原本以為多複雜的題目，經過老師一指點，整個人豁然開朗，覺得其實也並不是那麼難。

現在，題目越難，我越想把它做出來，在學習上花的時間也越多，最後也總能取得意想不到的結果。在克服困難的過程中，我發現付出的努力都是有價值的，都能得到回報。有時是獲得了新的知識，有時是得到了新的方法，更多的時候我收穫了信心。當我全副精力投入進去後，也就不覺得枯燥乏味了，反而從中找到了樂趣。

我現在對學習越來越有興趣了，我希望通過自己的努力考入理想的高中，不給自己的學習生涯留下遺憾。

學習與興趣作文 14

在每一個學生的眼裏興趣比那些死記硬背更重要，我也是有了學習的興趣才慢慢的開始喜歡學習，並努力學習。

我記得之前讓我明白學習興趣的那個人，我現在還是十分的感謝她，感謝她幫我找到了正確的方法學習，也找到了學習的.興趣。還記得六年級上冊的那件事，那個晚上是我複習的最後一個晚上，還記得當時“誒，我好想畫畫啊！可是明天就要準備考試了，又不能不復習……”在書桌前的我正苦惱着，我的眼前出現了兩個小人，一個像惡魔，一個像天使。惡魔説：“就休息一會兒，沒關係的。”天使説：“你要好好複習才能考得好，畫畫可以改天畫，但複習機會只有這一次。”眼前好像有兩條路等着我去選擇，我難以抉擇。但最終還是覺得要好好複習就把畫本放在了一邊，認真的複習。那一天的晚上，我做了一個夢，我想到了在學校好像也有這種岔路口，比如有一些課大家一上課就昏昏欲睡，但有一些課就睡下課鈴響了大家還是不想下課，這應該就是興趣的魅力吧。第二天早晨，就開始考試，中午考試結束後，我坐在學校的長椅上，正思考着學習的興趣到底有沒有怎麼重要，突然我看到一個回來探望老師的學姐，她問我怎麼坐在這裏發呆，當時的我，把整件事告訴了她。學姐就和我説：“父母總是讓我們好好讀書，可自己心裏中發出另一種聲音，我也常常在想，課堂和興趣到底哪一個更重要？終於我發現了答案。我發現了班上有部分同學不止在自己擅長的領域活躍，其他方面也會積極參與。從她們的身上發現，勇敢嘗試自己沒有信心的各種體驗，也有不同的樂趣。”我感受到了不僅是要有興趣，還是要自己努力，才能有收穫。

即使是一段辛苦的旅行，只要我們認真走，帶着樂趣來打拼學業，通過學習來增加興趣，把岔路變成屬於自己的理想大道。

學習與興趣作文 15

每一個家長們都很關心自己孩子的學習。每一個家長都希望為孩子創造最好的學習條件，給孩子最好的未來。孩子學習成績不好總是會讓長長很煩心，一般來説，孩子的成績不好大致可歸結為三點：不想學，不會學，不會考。這三點依次推進。所以，不想學——或説對學習沒興趣——是至關重要的，是最根本的，也就是最需要解決的。現在層出不窮的機構、書籍，都相應提出了很多關於如何培養孩子學習興趣的觀點及相應的操作方法，而孩子們嘗試過後依然覺得效果不是很明顯。孩子們學習，很大程度上是為了應試，這本身就是一件十分枯燥的事，當然，在這樣的.情形下，培養孩子們的學習興趣就顯得更加困難了。

其實，我們完全不必閉門造車，看看歷史上關於教育的一些思想還是很有啟發性的！古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。體味其中的的深意，很多事情，我們並不喜歡其本身，而是因為它的結果才讓我們有了做下去的動力！所以，我們完全可以讓孩子把學習想象成是一個方式，一種手段，用來服務於他自己真正所想要的。

上海致學教育就是能夠抓住孩子們的心理，而不是一味的讓他們和在校期間一樣枯燥乏味的學習。致學教育是一家專業從事中國小生學習能力輔導與培養的機構，致力於創造一個能讓孩子在輕鬆、快樂中高效學習的環境與方法，讓學生在取得好成績的同時，其生理、心理與品格等各方面也都能得到健康的成長。多年來成功的開創了對中國小學生的學科輔導、能力培養、心理諮詢、教育管理、教學研究、軟件開發等一系列教育教學項目。致學能夠準確的抓住孩子們厭學的心理，讓他們從內心認識自己真正想要什麼，從而讓孩子們從心底接受他想要的這些只能通過學習來達到。培養學習習慣，見證成績的蜕變！

學習讓人生更美好！致學教育始終秉承高效學習的教育理念，通過致學的精心教育與培養，力求最終達到全面優化學生的學習狀態，大幅提高學生的學習效率，有效排除學生的學習障礙，迅速培養學生的學習能力等目的。

學習與興趣作文 16

“學習是進步的唯一途徑”，這是自我上學以來一直陪伴我長大的一句話。6年來，我也是不斷地看到自己在進步，同時也在不斷地證明這句話是對的。或許，我的一生也將圍繞着這個詞——“學習”來展開吧!

許多人認為我們學習的最終目的，只是為了能夠考取一所理想的大學，有臉對得起父母，無愧於老師。可我不怎麼認為，我認為學習只是一場我們所有人都必須認真對待的跨欄比賽，在這場跨欄比賽中，難免會遇到幾個我們從沒遇見過的、比平常高出好幾倍的欄，不論有多麼艱難，我們也只有努力跨過去。也許，在這勝利的背後，有着許許多多辛酸的淚水。但是，正是這不起眼的淚水，增強了我們的好勝心理，我們才會有勇氣嘗試着去跨過這一個個“不可能完成的任務”，當我們跨過這一道欄時，我們心裏會是多麼的自豪。

培養學習興趣是重要的。有一些人感興趣的是最後的結果，可我感受的是學習過程中的快樂，而不是在漫長的學習過程中等待命運的安排。學習，不是一件痛苦的事，相反的`，它充滿了快樂;學習，不是任務，是一場遊戲;學習，不是戰爭，是一次感悟人生的機會;學習，是華夏兒女五千年文明史的見證。對學習的興趣會在不知不絕中產生，在感受到學習所帶來的益處時，你會覺得自己的生活變的充實了，有意義了，不再是那麼空虛。

培養學習興趣固然重要，但是也不可輕視學習習慣的重要性。孔子説：“少成若天性，習慣成自然。”意思就是小時侯形成的良好行為習慣和天生一樣牢固。

眼下，我已成為了6年級學生，在這6年中，我也養成了不少好的學習習慣：

一：上課認真聽講，積極舉手發言。

二：在學校裏抓緊時間完成分內的作業。

三：當天的作業當天完成，不要拖到第二天。

四：每天看報紙或看課外書，豐富課外知識。

五：每天看“新聞聯播”，瞭解國內外大事。

許多專家認為：良好學習習慣形成的過程，是國小階段嚴格訓練、反覆強化的結果。

學習，為我們今後的人生道路埋下了伏筆，打好了紮實的地基，使我們不會因為有一點點困難就退縮、放棄，它教會了我們如何面對今後的人生。

學習與興趣作文 17

很多父母都希望自己的小孩長大後可以出人頭地，而這些家長也幾乎都認為:要有好的未來就要“拚學業”，沒有動力的也會請補習班老師推你一把，雖然教育部倡導要孩子們能趁早培養出自己的興趣，但事實上真的是這樣嗎?

媽媽常説讀書真的很重要，她説“書到用時方恨少”，所以現在多讀書對以後找工作很有幫助，她總是對我的課業很要求，從國小一年級開始，她每一個科目的參考書都會購買齊全，以讓我做反覆的練習，希望這些知識可以藉由不斷的練習“刻”進我的腦子裏，每次的段考也都很要求，要我保持在班上的前幾名，她總認為成績和名次象徵着一個人的未來，唯有好好讀書、考出好成績或者讀明星學校才是一個小孩應盡的義務，至少她給我的感覺是這樣。八年級下學期的時候，那陣子我的成績有一點點下滑，她急得要命，後來她是用“剝奪自由”的方式解決這個問題，她威脅道:“只要校排超出前十名、班排超出前二名，就不準看電視及使用手機!”她認為都是這些東西影響我的課業，我該相信這都是為了我好?還是應該要感謝她這般美麗的錯誤?

“高興學來的東西永不會忘”，興趣是一個人學習技能的動力，喜歡就會勤奮的做、努力的做、認真的做，沒有一個興趣不是興趣，只要自己喜歡，即使再不起眼的`工作都可能有亮眼的成績，畢竟行行出狀元嘛!我從小東學西學，音樂美術這方面我格外有興趣，喜歡跟着音樂舞動歌唱，在空白的畫布上自由揮灑，從前在班上格外出眾，媽媽也覺得小孩玩玩興趣也好，我想學畫，她就讓我去上課；我想學鋼琴，她也送我去上課，甚至數學也一樣，我喜歡什麼她都讓我去做，我很享受做這些 我喜歡的事情，所以做起來格外順手，什麼都學得很快，媽媽總是諷刺的説:“要是讀書也可以這樣該有多好啊?”

現在的教育貌似是針對孩子們的適性發展而設定，政策一開始看似完美，但仔細一看，百分之七十的那些超額比序幾乎是人人皆可得到滿分的，剩下的就是百分之三十的紙筆測驗了，所以其實最後的決勝關鍵還是學業，到底是學業重要?還是興趣重要?老實説，我不敢妄下斷言。

學習與興趣作文 18

説起學習，總會另一些學生頭痛，這是為什麼呢？主要是一些學生對學習的興趣不濃，如果對學習產生興趣，則會越學越想學，越學越愛學，學習的祕訣不是什麼好記星，也不是六個核桃，而是它——興趣。

興趣的作用真的很大，愛迪生髮明燈泡只是依靠不屈不撓的精神嗎？不，不是的，還有興趣；司馬遷寫下了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，難道只依靠忍辱負重嗎？不，不是的，還有興趣；比爾蓋茨在微軟公司開發了各種軟件，難道只是依靠他過人的才華嗎？不，不是的，還有興趣。

綜上所述，興趣的作用是如此之大，它不僅使我們的生活變得豐富多彩，甚至還改變了我們的命運。

明代的政治家文學家宋濂，“餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。”他從小就把學習當做一種樂趣，一種愛好，經過寒窗苦讀最終成為一代名家，成為王朝砥柱。不是別的，也正是這興趣成就了他的一生。

魯迅先生從熱愛讀書，少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴裏嚼着，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書，後來終於成為我國著名的文學家。試想如果不是魯迅先生對讀書興趣濃厚，博覽羣書，怎能有其犀利、詼諧的文風。

科學家丁肇中用6年時間讀完了別人10年的課程，最後終於發現了“J粒子”，是第一位獲得諾貝爾獎學金的.華人。記者問他：“你如此刻苦讀書，不覺得很苦很累嗎？”他回答：“不，不，不，一點兒也不，沒有任何人強迫我這樣做，正相反，我覺得很快活。因為有興趣，我急於要探索物質世界的奧祕，比如搞物理實驗，因為有興趣，我可以兩天兩夜，甚至三天三夜呆在實驗室裏，守在儀器旁。我急切地希望發現我要探索的東西。”

愛因斯坦曾説過“興趣是最好的老師”，無論是學習還是做事都離不開興趣，我們每一位同學都應該培養自己的學習興趣，只有這樣才能事半功倍。指導教師：周立華

學習與興趣作文 19

學業是學生不可或缺的，學習能讓自己更充實；而在努力學習之虞，興趣也是缺一不可的，通過正當的興趣，抒發壓力，或得釋放，並且在興趣中學習，得到身心的舒展和健全。

“知識就是力量”倘若我們沒有知識的累積，文化的洗禮，就不會有現今如此網絡蓬勃、科技發達的社會了。書本是古人多年的人生經驗和智慧積累的結晶，教導後 人做人處事的道理。生在這個處處便利的社會，我們很幸運，因為我們不用跋山涉水、千辛萬苦的去人生地不熟的地方求知讀書，印刷和網絡的發達，使我們“秀才 不出門，能知天下事。”所以我們更應該珍惜先人留下來的字字珠璣和智慧結晶，好好研讀。現代的社會，資訊是很重要的，如果腦袋沒有隨時“更新”，那你就會 跟不上潮流。所以我常吸收新知，以免跟不上時代的腳步，跟同學講話聽得一頭霧水，淪為別人的笑柄，卻也時常搞得身心俱疲、精疲力盡，這時就需要“興趣”來 抒解壓力，讓身體舒緩一下。

我的'興趣有成千上萬個，數也數不清。動態的打籃球、打羽球、打棒球……靜態的看小説、看電影、看棒球……等。當我被惱人的數學搞得腦袋打結、被複雜的植物 細胞弄得疲憊不堪時，我喜歡跟好友一起去打籃球。每每進球時，總能讓我熱血澎湃，在籃球場上狂奔，任由汗水傾灑，儘管打得精疲力竭，我還是打得不亦樂乎； 我喜歡看一本懸疑小説，彷佛置身其中，想向自己好像是大名鼎鼎的福爾摩斯，不放過任何蛛絲馬跡，慢慢搜尋證據，這樣的推理遊戲，我樂此不疲；看一場精彩絕 倫、令人激賞的棒球比賽，令我不由自主為支持球隊加油！當我沈醉於興趣時，我忘卻了煩惱，壓力化為烏有，疲憊也跟着煙消雲散！這時候我又能重拾書本，在書 海浩瀚無盡的世界，恣意尋幽訪勝，每每滿載而歸！

學習能讓我們變得更強大；興趣能讓我們在課業的壓力之餘，變得生龍活虎。所以學業和興趣都是缺一不可的！把握學習的黃金時光，也在興去中陶冶温婉的性格，能這樣我們是何其幸福啊！

學習與興趣作文 20

説到我對獨輪車的熱衷，是開始在五年級上學期，那是個看似平凡的一天，但老師在下課時，將當時對我們而言，尚且陌生的獨輪車介紹給我們時，卻意外開啟了我獨輪車的驚奇冒險。

起初時，我對獨輪車這麼感興趣嗎？也許如同一般人的想法一般，認為只有一個輪子的獨輪車活動好像難上加難，並且容易摔傷，但在看到一個個同學都躍躍欲試後，忍不住自己也前去湊個熱鬧，想當然爾，換來的結果就是摔個四腳朝天，不過，俗話説得好：“失敗為成功之母”，只要再接再厲，鍥而不捨，我相信有志者，必定事竟成。隨着一天又一天不間斷的磨練，還有同儕之間的相互扶持砥礪，從小心扶牆到勇敢放手，從直線前進到自由轉彎，接着完成了自由上車、定車等許多的獨輪車技巧，為我築起了一層層雄偉壯麗的獨輪車城堡。

漸漸的，我們的駕車技巧日漸熟練，所能完成的特技動作也日益繁多，甚至和同伴一起發明了專屬於我們的獨輪車遊戲——十面埋伏，簡單來説，就是在不接觸他人身體的條件下，運用各種駕車技巧，來迫使他人下車而保持自身平衡穩定，遊戲的過程中，可以協助我們訓練駕車的耐久度，以及培養朋友之間的默契，對我們的技巧成長有極大的幫助。

在本學期的親職教育日，老師要帶領我們這羣初生之犢們在社區家長及全校師生面前表演，這也讓我們更驅使自己更加努力，克服害羞的緊張感，盡力把整套表演展現得更臻完美。

自從接觸到獨輪車活動，我的六年級生涯以乎也因此產生鉅變，閒暇之餘，再像從前只會窩在家打電動，而是享受以一個輪子代替雙腳奔馳遨遊的快感，也和同學之間的情感更加緊密，所得到的喜悦及益處無法完全以筆墨來形容，只希望，未來的人生路上，能和我的獨輪車朋友邁向更寬廣的`世界。9

每個人都有自己感興趣的事情，而我最感興趣的是——輪滑。

最開始學輪滑是在國中的時候，那時候學的是雙排輪，後來也不了了之，沒有繼續學下去。

直到後來，才開始學會直排輪，擁有了屬於自己的輪滑鞋。

剛開始學的覺得難的是剎停，這很重要，如果剎停會了，基本都可以出去刷街，慶幸的是在學輪滑以來都沒有怎麼摔倒。在學剎停的過程中，一次學不會兩次不會三次不會，時間長了都懷疑自己是不是不適合，產生放棄的想法，但咬牙堅持了下來，終於學會了。有時候，覺得很多困難的事情大得很，自己的世界好像承受不住，實際上卻平常的很，只是太注重結果往往太急於求成而帶來的焦慮無形加重自己的負擔。

很多我覺得瘋狂的事情都是在玩輪滑的時候完成的，比如凌晨還在刷街，換做以前我根本不會去做這樣的事情；用一天的時間刷街去很遠的地方看風景，過程很累但很值得；認識了新的朋友，興趣相投的人，直到現在我們還聯繫着，從此旅行的路上多了一個旅伴。

在我最感興趣的事情中，我收穫最大是友誼，更重要的是此後的旅行中，都是彼此的旅伴。

學習與興趣作文 21

“主任好!”今天是象徵規律生活開始的開學日，我帶着一顆雀躍的心情以及輕巧的踏步大步地走進校門口，經過兩個月的洗禮，同學們在外表及心理上都有了極大的變化，無論其中我們錯過了什麼?收穫了多少?最終我們還是回到了這個令我們學習新知、蜕變成長的學校。今年的開學典禮一如往常，既定的校長致詞、主任報告、生教訓話已經默默地成為一種固定的模式了。在太陽公公強烈照射的陪伴中，我們結束了升旗典禮，回到教室進行一連串的發放書籍、分配掃地工作以及選舉班級幹部……

“當!當!當!”第一節上課鐘聲的響起，提醒着仍在籃球場上急速奔馳，揮灑汗水的男同學們──該放下手中拚命搶到的籃球，回教室上課了;而對於我們這些具備長舌婦特質的小姐們來説，更是緩慢地移動身子，趁着老師還沒走進教室之前，趕緊把因鐘聲打斷的話題迅速結束的好時光。第一節是輔導課，負責教導我們這一學期的輔導老師是一位長相清秀，有着一口温暖嗓音的甜美女老師，只見後方座位的男同學們已引起一陣騷動了，而我則是若無其事地呆坐在座位上，抱着看一出好戲的心態，伺機而動。很快地，老師打開PPT檔案，開啟了這堂課的序幕，起初心想：這只是一門不需要考試的科目，不用太認真的我，竟在老師一字一句的介紹中，對人生有了更深奧的看法。

“首先，“天生我材必有用”是一句亙古不變的事實。我深信不疑：每個人在世上一定都有一個屬於他的天堂，而天堂是不分貴賤的。因此，在國中階段，老師一定會陪着你們慢慢挖掘出每個人潛在的興趣的!”正當老師在講台上説得滔滔不絕時，我小小的腦袋瓜卻早已一片兵荒馬亂，止不住的疑惑不停地敲打着我，終於按耐不住的我，放下手中因焦躁而握緊的那一支原子筆，緩慢的將手舉了起來……“老師：您説要找尋自己的興趣，可是平時光是上課加補習時間就佔據一整天時光的我，就算有一天真的知道了我的興趣在哪裏，又能有什麼差別?況且對於父母來説：學業成績才是最重要的。他們總是認為會讀書的孩子就一定是十全十美的孩子。然而，儘管將讀書的時間延長再延長，參考書是越做越多本、越做越大本，仍舊在考試時達不到父母、師長的標準與期望。有一段時間，我甚至覺得自己好沒用，竟然連書都念不好……”我將困惑住我思緒的所有煩惱、疑問，一絲一毫全都丟給了老師……“當!當!當!”下課鈴聲竟在我發言完、一片寂靜中毫不修飾的`響了起來，老師喊了一聲：“下課”後，班上的同學們就不見一半了。還沒進入狀況、被困在自己設下的桎梏中無法自拔的我，沒來得及將頭低下沉思，老師便已經老神地站在我座位面前了……

在經過多次與老師的討論、辯論中，我逐漸在這樣的一個情形下找到平衡點，理解到學業與興趣是佔着一樣比例的我，開始廣泛的接觸各項技藝活動，原本有着“骨板印象”的父母，也因看到心態轉變後、開朗快樂的自己，紛紛改變了對於“教育”二字的看法。我常在想：如果那一節輔導課我沒有遇見那一位老師，或許，對於明天、對於未來，我沒有方向;對於人生、對於生活，我沒有熱忱。如今，雖然我在課業上一直沒有出現亮眼的表現，在舞蹈上、表演上，我卻有着絕對的自信，我喜歡上台前緊張、刺激的感覺，那種心臟狂跳的抖動，喚醒了我沉睡中的那份成就感。當我看見觀眾們滿足的表情、熱情的鼓掌，更燃燒了我對於這項事物的興致。因此不斷的精進自己、超越自己，我從不為自己設下每日進度，希望這次對於這份“興趣”投入的方式不是因學習而被動的學習，反倒因為有份想要做到更好的心態而自動自發、主動地奮發向上。打開聯絡簿，我在今天的隨筆寫上了：“夢想成真”四個整齊的大字。

學業與興趣就好比密不可分的一對雙胞胎，相輔相成、緊密不分。學會正確的調配時間，在預計的時間裏做出最有效率的事物的我，再也不會對課業感到壓力，顛倒因為有了抒發壓力的管道──舞蹈，再度對學業產生了一股莫名的衝勁。假設現在你好奇的問我，在我心頭哪一個比較重要?我想我的回答是：“學業與興趣”早已在無形間成為我生活中的一部分，因此我非但無法做出取捨，更沒有資格用一兩句話就概括這整個問題。聯絡簿發回來了：“你做到了!老師以你為榮!”這十個用着紅色原珠筆寫出來的字，映入眼簾……好懷念那第一節的輔導課呀!

學習與興趣作文 22

女兒寫作業的時候，我習慣坐在她的旁邊看書，一來方便隨時給她解答疑難問題，二來可以掌握她的學習動態。然而不知從何時起，我發現她的學習態度有了明顯的變化，以前寫作業時總是漫不經心、敷衍了事，而現在卻是積極向上、興趣盎然。

到底是什麼原因使她的態度發生了變化呢？我百思不得其解，只好詢問女兒，她的回答使我豁然開朗：“媽媽，學校進行課程改革了，現在我們的作業少了，動手實踐的活動多了，連課堂也變得生動有趣了，現在我覺得學習不再乏味，而是一件很快樂的事情。”

女兒的話使我想起了她的第一次綜合實踐活動——辦《我愛你，漢字》的手抄報，那次活動使她表露出了少有的興趣。以前放學後總是先休息一會兒，吃點零食，然後才開始寫作業。那天放學後放下書包馬上就開始做辦報的準備，書桌上瞬間就擺滿了她的工具：水彩筆、鋼筆、尺子、膠水……，她一會兒上網查資料，一會兒找圖片，一會兒又在報紙上剪藝術字，忙得不亦樂乎，而且她還邊做邊自言自語，文字怎麼寫，圖畫怎麼畫，整個人都陶醉在辦報的喜悦中了。

這種有趣的家庭作業讓孩子在學習中找到了快樂，找到了自我。他們把自己做好的作品交給老師去評講，在老師的指導下，抹去瑕疵，留下精華；老師作為一個欣賞者，與孩子一起探討、共同交流，讓課堂變成了活躍思維的舞台，老師也就可以讓自己從一個疲倦的獨奏中解脱出來。

印象深刻的另一次綜合學習是——《輕叩詩歌大門》，那段時間學生剛學過詩歌，老師讓學生試着做關於詩歌的小冊子。女兒便從書本上、網絡中仔細蒐集古今中外有關詩歌的資料，然後經過篩選、整理、編排，做成了一本很有紀念意義的詩集。女兒通過自己查詢，對詩歌有了更深一步的瞭解，並且記憶深刻。記得當時她還繪聲繪色地給我們全家上了一節課，先講了詩歌的來源和發展史，又介紹了中國最早的詩歌總集是《詩經》，還列舉了許多中外著名的詩人：李白、杜甫、白居易、普希金、海涅等等，當時儼然是一位精通詩歌的小老師模樣。這次活動以後，她還自己學着寫了兩首詩，真的是收穫頗豐。

這次實踐活動，讓孩子懂得：不能只啃手中的幾本書，要讓報刊、網絡、課外讀物等有益於自己的東西走進他們的生活，這樣不僅可以開闊視野，還可以學習一些課本以外的知識。

最近的一項作業——製作《作文集》也讓女兒收穫了快樂。她興趣盎然地把自己認為最好的十篇文章謄寫在一個筆記本上，並配上了美麗、形象的圖畫，還編寫了目錄，整理出了自己人生中的'第一本文集。雖然因此犧牲了幾天的午休時間，但是她的內心卻溢滿了成就感，所以她累並快樂着。

通過課改後的種種實踐和親身體驗，我們發現興趣是孩子最好的老師，有了興趣他們才會快樂地學習。現在，老師在課堂上注重培養了孩子的思維，活躍了孩子的思想，讓孩子自己動手去做，動腦去想，給了他們自由發揮的空間，孩子們沒有了壓力，就更容易投入到快樂的學習氛圍中，學習效率自然也就上去了。

看着女兒的學習熱情日益高漲，我感到很欣慰。同時也使我回憶起了自己上國小時的情景，那時候沒有課外讀物，沒有電視，更沒有電腦，只有語文、數學兩本書，家庭作業一般都是抄寫生字，抄寫課文，抄寫習題，天天如此，讓人感覺到沒有一點學習的動力和樂趣。

看看現在，比比以前，真是變化太大了。女兒趕上了好的教育年代，學校也推廣了好的教育方法，因此她的學習是輕鬆的，是有趣的。希望以後她一直與興趣為伍，快樂學習，讓學校生涯成為她人生之中的快樂音符!

學習與興趣作文 23

興趣就是人們對客觀事物選擇性態度，指喜愛，喜好的情緒和傾向。既然是有選擇性的，不同人的興趣自然就會有所不同，這便有了興趣的健康和不健康的區別。不健康的興趣，往往會導致人的墮落；而健康的興趣，則可以放鬆自己，調劑精神，陶冶性情，提高文化素養，開闊視野，使胸襟豁達。

生活中還有一些人跟本無興趣可言，他們對生活，學習都非常冷淡，感到空虛，煩悶苦惱，覺得生活乏味。這樣的人根本不可能熱愛生活。

因此我們培養興趣要廣泛，這樣我們才能獲得廣博的知識，在廣博的基礎上，還要注意養成特殊愛好。這樣才能有所專長。

在人類科學歷史上，愛因斯坦有着舉足輕重的作用，其實着與他的興趣所在有着極大的聯繫。而且對興趣的執著在他上中學的時候就表現得十分明顯，那時候他對數學發生了濃厚的興趣，後來好不容易才弄到了一本歐幾里得的平面幾何書。為了吃透這本書，他上課認真時聽課，按時複習，在最短時間內學完了這本書。而後一有時間就扎進本書裏。經過十幾天的手不釋書，他終於完成對這本書內容的鑽研。而且把這本書裏的題都一一的做完了。他把幾何外書和習題的答案都送給老師審閲，得知幾何書和答案都正確，興奮地跳起來。當他對物理產生了興趣之後，一般不達目的不罷休的勁頭驅使他取得了巨大的成功。

當我們對學習產生了興趣時就更要注重方法了。有了好的方法可以讓你的`學習事半功倍。劈柴不按紋，累死砍柴人，説的就是這個道理。可見，做事講究方法，可以事半功倍，反之，則事倍功半。

方法是開啟知識大門的鑰匙，是各種成過的首席功臣，是創新精神的親密朋友。所以，我們智慧的祖先才給讀書學習起了一個非常恰當的名字，叫‘攻讀“。其中的意義顯而易見，學習如同戰鬥，不僅需要高超的戰術，而且需要高明的戰略。簡而言之，就是學習要講究方式，方法，不能生拼硬撞。

方法是一種正確的努力途徑。不是投機取巧。有一些人，他的時間都用來找方法了，找到一種方法，又想找一種更省事的方法。這樣一來，他的時間和生命都耗費在如何省事省力上面了，而真正的成功應該是在正確方法的指引下，腳踏實地地去努力，這絕不是坑蒙拐騙，憑幸運和偶然所能達到的。

學習地成功建立在興趣與方法上，而方法又是建立在興趣之上，只是對某事產生了濃厚地興趣才會去刻苦鑽研，而為了獲得成功又去尋找方法，最終各自地船隻才會駛向成功地彼岸。

學習與興趣作文 24

在之前，少不更事，根本就不知道事情的輕重，總是樂於去嘗試，總是在這樣的過程中，去嘗試新鮮事物帶給我的驚喜。

時而歡愉，時而疲憊，樂此不疲。

可是現在，來到另外一座城市，我才慢慢的反應過來，自己想要的到底是什麼。數學老師説，人的潛力是無窮的.，愛因斯坦那麼聰明，才不過激發了一小點潛力而已。

我去學習心理學，因為對它比較感興趣，可是我的專業畢竟限制在這裏，沒有太多的時間和精力，更何況，學習心理學的過程，也是很枯燥的，不如閲讀有意思。

所以，我們就會選擇自己喜歡的事情去做，同樣樂此不疲。

我希望，有朝一日，我回家的路上，我能夠看到我追逐已久的夢想，能夠看到那些同齡人，能夠讓我們大家都在一起，去承擔新一代的歷史使命。

我想，這也是很美好的，想想都是。

學習與興趣作文 25

興趣是最好的老師。興趣從何而來？一是學生自身對學科的喜愛，二是靠老師的引導、培養而激發。事實證明，學生如果喜歡某位老師，就會喜歡這位老師所任教的學科。對學困生而言更是如此。要激發學困生的學習興趣，首先要讓他們接受你、信任你、喜歡你。因此，教師要尊重學生、熱愛學生、關心學生，做他們的知心朋友，讓學生感到有親切感、信任感；要把微笑帶進課堂，讓每一個學生在愉快的課堂氣氛中學習，讓學生感受到數學學習是一件輕鬆、快樂的事情。同時，也讓學生感覺到自己是受重視的、被關注的，從而縮短師生之間的心理距離，使他們主動投入學習活動中來。

例如，我班曾有個學生，數學基礎差，學習能力較弱，在課堂學習中反應較慢，對學習缺乏信心。但筆者通過和她溝通和交流後，瞭解到她其實還是想把數學學好的。於是，我在課堂教學中特別關注、寬容她，比較容易的問題就請她來回答，讓她體會成功的快樂，並常常用鼓勵的語言評價她的.發言，適時引導全班同學一起給她鼓勵的掌聲，幫助她樹立起主動參與學習的自信心。

成功的獎賞會使學困生產生喜悦的情緒，這種成功的喜悦又促進學困生形成強大的學習動力，激發他們強烈的求知慾望。通過近三年來教師、同學的幫助和自身的努力，她的學習成績有了較大的提高。可見，教師在課堂教學中，要有意識地為學困生創設體驗成功的機會，讓他們在自主學習中享受到成功之樂，從而幫助他們樹立起學習的自信心，積極參與到自主學習的活動中來。

學習與興趣作文 26

“特別表揚安迪、顏聰聰等同學”，這已是我本學期常聽到的表揚，因為我現在學習英語的勁頭十足，成績在班裏遙遙領先，連續兩次大考都取得了滿分的好成績。可是我原來的英語成績並沒有這麼好，你若問我學習英語的訣竅是什麼？我會説：“興趣是學習的最大動力。”

説起學習興趣，這裏面還有我很多的心理變化呢。二年級的時候，我很煩上英語課，一週兩節的英語課，我總是等下節英語課的前一天晚上才突擊寫作業，而有英語課的那兩天，則被我稱為“最倒黴的日子。”因為許多同學參加了英語輔導班，英語老師總是按照大部分學生的學習進度講課，所以對我這個沒有上過任何輔導班的學生來説，課程進度根本趕不上----我的英語本來就不如他們，再加上老師講課進度很快，英語課本對我來説就像天書一樣，我根本沒有興趣學英語，也更沉不下心來學英語，我的英語成績一直懸浮在90分上下，這樣的糟糕情況一直持續到三年級，我升入四年級的英語考試分數竟然只有82分，這極大地挫傷了我的自尊心。好強的我在暑假參加了“能動英語輔導班”，從此，我信心倍增。我升入四年級的第一節英語課，當我得知新換的英語老師懂的四國語言時，我立刻對她產生了崇拜和敬佩，我決心學好英語。就這樣，我認真聽好每一節英語課，認真完成每一次英語作業；在媽媽的幫助下，我制定了英語學習計劃：每天堅持記三個英語單詞，堅持預習、聽磁帶，我採用“笨鳥先飛”的學習方式，超前記單詞、背課文，等老師講到這一課時，我已經早早會背了，我的努力換來了英語老師有史以來的肯定和表揚，我的學習興趣更足了；在寫英語作業方面，我嘗試着丟掉媽媽這根枴棍，一改往日的媽媽一邊輔導、我一邊寫作業的狀態，隨着詞彙量的增加，加上我做作業的技巧（我常把閲讀理解中的問題帶回到閲讀短文中對照），我竟然能獨立完成閲讀理解類型的作業了，看着媽媽吃驚和興奮的`模樣，我心裏產生了自豪感，“媽媽，我能行！”“兒子，你是最棒的！”

慢慢地，我的英語學習也形成了良性循環，我由一名討厭英語的學生變成了英語學習的佼佼者。

通過我學習英語這件事情，我感到學習任何一門課程都是一樣的，不要因為自己一時的落後，就認為自己“我肯定學不好”，一定要樹立“我能行！”的信心，然後再慢慢培養學習這門課程的興趣，有了興趣，學習也就有了動力----興趣是學習的最大動力。

學習與興趣作文 27

做為媽媽我們都很愛自己的孩子，我們除了關心她的衣食住行，關心她的學習，但是我更多地是關心她的興趣，積極鼓勵、正確引導她的興趣愛好，“興趣是最好的老師”。在教孩子的過程中我更多的是關注孩子的興趣問題。我覺得去發現孩子的興趣、保護孩子的興趣比讓孩子去產生興趣更重要，興趣是引導孩子學習的'重要動力。

前一段時間，有打雷下雨的天氣，孩子很害怕，問我為什麼會有電閃雷鳴？我給她解釋了這一自然現象，順便講了雷電的形成及雷雨天氣的注意事項，並給她推薦一本國小生自然百科知識的書給她看，之後我也沒在意了，昨天她突然對我説：“媽媽，我不去雲南了，雲南容易發生地震！”我一愣，想起來了，她上幼兒園時候對舞蹈非常感興趣，我説要帶她去雲南去跳竹杆舞！她一直記住！現在她在看國小生自然百科這本書的時候，看到了有關雲南方面地震資料的記載！才給我説的這些話！我抓住她這一段時期對自然知識非常感興趣的特點，就問了她很多問題，比如：我們國家哪些地方容易發生地震？除了地震還有哪些火山噴發、海嘯等哪些自然現象？發生在什麼地方？我們應該注意什麼？沒想到她知道得還真不少，其中有些知識是我所未知的！

孩子的興趣是階段性的，孩子一旦對某一事物有了興趣，他就會展開豐富的聯想，這個時候就要我們積極地去鼓勵，正確地去引導，我曾經批評過晴晴的爸爸，他對孩子説看書去！看什麼書？具體是哪一本？是她喜歡看的嗎？我們不是為看書而看書，這樣她看的書有效果嗎？大人尚且做不到的，指望孩子能做到？但是帶着問題，有了興趣去看書就不一樣了，《國小生自然百科全書》是一本很厚的書，圖文版，650頁，這樣的書大人要看下去也不是那麼容易的，如果不是有興趣，孩子是不會一直看下去的！！

我還要和各位家長探計的一個問題的寓教於樂，春天的時候我帶孩子去郊遊，花開的時候給她講“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”這首詩，當然不是鼓勵她去折花，意思是珍惜大好時光好好學習；生氣的時候我給講“怒髮衝冠。”講岳飛的滿江紅，順便講一下岳飛抗金的事；特別是古詩詞一定給她講這些詩詞當時的寫作背景、表達什麼意思，以及一些有趣的相關故事，這樣孩子才能背得快，理解得要深一些。

至於孩子在數學、英語等方面，我的做法是遊戲，我收集了一些遊戲，這是孩子很感興趣的學習方式，我抽時間陪她做一些互動遊戲、還有一引英語遊戲，flash等，教孩子的方法是各種各樣的，相信每位家長都有自己的一套，希望多和各位家長多交流、探討，希望我們班的每個孩子都是出色的、優秀的，最後祝願我們的102班下次考試能考出好成績！！

學習與興趣作文 28

日夜不斷交替，四季更迭，每個人、事、物都有應盡本份的義務，世界才能如此的生機蓬勃，繁榮的發展。身為學生的我們，更應該做到我們應盡的義務，讓自己有豐富的學識以及正確的價值觀；但除了學習知識外，也應該培養自己的`興趣，在學習疲累之餘，也可以有讓自己有休息放鬆的管道。

我們的祖先，千里迢迢、翻山越嶺，甚至冒着生命的危險，尋找知識，若不是他們一點一滴的累積，我們能處在網絡發達、科技蓬勃，醫學先進的時代嗎？新知總是在眼前，稍縱即逝，如果不好好把握，就會消失得無影無蹤。當別人口若懸河的討論時，自己卻全然不知，所以我不斷的學習，就算精疲力盡，也不怠懈，在這樣的壓力下反而事倍功半，學習效果會越來越差，這時就需要找一些能讓放鬆壓力的興趣來沉澱調整自己。

我 的興趣多到不可勝數，有玩樂器、看小説、看電影、聽音樂、唱歌……等等，我喜歡長笛那使人平靜又動聽的聲音，也喜歡在水裏如同於一般悠遊自在，更喜歡閲讀作者嘔心瀝血、動人肺腑的作品，這些興趣可以使我忘卻學業的煩惱以及面對考試的壓力。當我的身心沉澱紓解完後，補充完能量，有了再向前邁進學習的動力，才能在學業上百尺竿，頭更進一步。

誰説學業與興趣不可兼顧？在自己的努力下，也可以使原本的兩個平行線，交錯而成，形成一個焦點。我還不知道未來的我會選擇什麼樣的工作，不過累積一定的知識是必要的，興趣也是不可或缺的，如果沒有興趣，會讓自己患得患失，不知如何解放壓力找到快樂；如過沒 有知識，會成為眾人眼中的笑柄，自己卻渾然不知。學習知識可以開闊我們的視野，興趣可以陶冶我們的靈魂，兩者相輔相成，可以使自己的人生變得色彩繽紛、豐富多彩，益加的快樂。所以學業與興趣，兩者不可偏頗，唯有齊頭並進，我們的生活才會充滿知性與感興性。

學習與興趣作文 29

我很喜歡讀書，不管是天文、地理、歷史、童話我都接觸過。從書中我學到了如何做人，學會了如何思考，學懂了課外知識。每當讀完一本書時，我都會欣喜若狂，為自己慶幸着又學會了許多東西。今天，我將為大家講一講我最近讀的一本小説-------《“牛頭小子”朱小末》。

這本書的作者是滿濤。他寫過“新來的老師會魔法”系列的小説，其中我讀過《拐彎國小的插班生》《刺蝟女孩艾可兒》《魔力星星果》還有《尋找失蹤的女孩》……其中最吸引我的還是“牛頭小子”！

這本書主要講了：主人公郭果和朱小末為了去“天堂鳥”網吧，在一款“魔獸天下”的遊戲中馳騁拼殺，他們編制了種種謊言。於小魚老師為了阻止他們，才送了他們一人一個神奇的小千紙鶴，可朱小末卻無動於衷，還把千紙鶴撕成了碎片。然後，郭果眼睛壞了，而朱小末也戴上了一頂巫婆給的.面具，摘不下來了。最終，他們想法彌補，才得到了大家的原諒。讀了這本書，我受到了許多啟示，相信大家也獲得了啟示了吧。送大家一句話：為了你自己，也為了愛你的人，請在不良習慣面前幡然醒悟，懸崖勒馬！

我也曾讀了許多這類的書，懂得了許多道理。當你讀了這段我是怎樣看書的，我對書的熱愛也就不言而喻了。

每次雙休日，我都會泡在圖書館一上午。拿起本書，先看看它的封面——嗯，是我喜歡的！我就愛不釋手。可無奈的是一次只能借三本書，該選哪一本呢？放下這本，我不捨得，放下那本，我又太想看。誒！我想了一個好招！蹲在這把這本書看完，不就行了！10分鐘，20分鐘，30分鐘……一個小時過去了，我看的津津有味，好像忘記了腿的痠疼。直到小夥伴來叫我時，我才依依不捨的放下書，嚥了一口唾沫，好像把所有的知識都吃進了肚子。這就是我的讀書故事！

我對書是如此的熱愛，我也要感謝它。是它賦予了我無窮無盡的知識，讓我懂得了許多。讀書時，我彷彿置身於故事之中，同主人公一起快樂，憂傷。聽了我的故事，你是否對讀書產生了興趣呢？

學習與興趣作文 30

問我的興趣是什麼？我的興趣是讀書。

從我出生開始，媽媽就給我買來黑白色的圖畫，掛在房間讓我看，一個月之後，我可以看彩色的圖畫了，我的房間就成了彩色的世界。只要我醒着，媽媽就給我讀故事書，書中的五顏六色、小動物、人物、風景無一不吸引着我。在我1歲生日那天，我坐在牀上，從滿牀的玩具、衣服、髮卡、錢、書中，迅速抓起一本故事書，有模有樣地翻了起來，對了，我“抓週”抓住的就是一本書。

慢慢地，我長大了，由最初的.媽媽給我指讀，講故事，到了我自己能夠獨立閲讀。媽媽跟我説看書是享受精神食糧，而我總因為看書不去吃飯，還跟家人説“我這頓飯光吃精神食糧就夠了，不用吃物質食糧了。”哈哈，我現在覺得挺好玩，不吃飯就餓成細細的草棍兒啦！

而且，大中午，家人都在午睡時，我卻一點兒也不困，精力旺盛，仍然在家裏像個猴子似的，各個屋子躥來躥去地找書看；還有，就是在上廁所時，我也不忘看書，捧着書坐在馬桶上看；在晚上睡覺時，枕頭下也常常放一本書，希望枕着它睡覺時，書中的人物都會跑到我的夢裏來！

其實我不光興趣看書，還興趣“讀”書。每次吃完飯後，我總是走進屋裏，伸手抄起一本書就開始“讀”。所謂“讀”就是出聲唸書上的內容。我就是這樣一邊讀，一邊在屋裏走來走去，語速飛快，樂此不疲。哈哈，相信你們如果看到我讀書時的樣子，一定會感到非常好玩吧？怎麼樣，我是不是特別興趣好讀書呀？

《三字經》、《弟子規》、《論語》、《三國演義》、《水滸傳》、《開明國語讀本》、《假如給我三天光明》……在書頁翻動間，我認識了綠林好漢，知道了桃園三結義，瞭解了中華悠久的歷史、燦爛的文化，看到了外面的世界，懂得了堅強，獲得了勇氣和力量。

讀書是我生活中最有趣、豐富、多彩的一部分，我興趣讀書，我的生活不能沒有書，我要把讀書一直繼續下去，讓它伴我成長！

學習與興趣作文 31

宋朝書法、文豪家黃庭堅説得好：“三日不讀書，便覺面目可憎，言語乏味！”由此可見，人的生活中，不能有任何一天缺乏書籍！但課後的休閒也不能少，壓力過大，反而讀不下書，所以一定要在課業與興趣，兩者之間取得平衡，絕對不要偏重於其中一項，避免最後書也讀不好，玩也玩不好，那就是浪費人生寶貴的時間和生命了！

先來説説我的課業好了。雖然沒有讀得特別好，但也沒有太差，至少維持在中間值。然而這些科目中，我最喜歡的就是語文，雖然我不適合讀文科，但每次上語文課，就有如身處在課文中一樣，神交於古人，享受穿越時光的快樂！國小畢業以前，我的語文簡直是爛到爆，平常小考不及格，根本就是“天經地義”的。自從上國中之後，遇見了一位很有耐心，又博學多聞的老師，我的語文成績便從谷底向上攀升，一次次的進步，也給了我莫大的信心，尤其是這次和學長姐們一起進行第一次的模擬考，我愛的語文，竟然考到A++的好成績，這不但使我信心倍增， 也讓我更喜愛語文這門課！這次考得好，並不代表可以鬆懈，反而要預先為下一次的考試做好準備，考試的成績並不是拿來炫耀的'，而是要一直維持下去，才算是真正的好成績！

“休息是為了走更長遠的路”課後的休閒當然也得兼顧，平時下課打打球，或和同學一起去逛福利社，就是好好利用下課時間的做法，鬆懈舒緩一下緊繃的讀書精神，再一次的準備下次的衝刺。興趣的培養也是不可忽略的，學業與興趣齊頭並進，人生才能活得精采可期！

平常在家裏，我也會看一些小説或漫畫來激發我的想象力，這些閒書還蠻有趣的的，既可以放鬆，也可以增加創作靈感。誰説學業的增進，僅限於教科書呢？閲讀習慣的養成，知識處處俯拾皆是？唯有讀書與興趣兼具，才能提高讀書的效率，才能提升生命的品質！

學習與興趣作文 32

正處於學習階段的我們，學業對我們來説固然是應守的本分，理應投入最多的心血和心力，但是培養自己的興趣也是當務之急，因為將興趣投入在學習中更能使自己得到意外的收穫。

在學習課業與發展興趣的經驗中，我總是努力要在其中取得平衡，希望自己能兼顧學業與興趣。就在剛升上九年級的那一陣子，感覺一下子課業變得好繁重，有時還得熬到深夜才能將功課完成，頓時覺得壓力大到快喘不過氣了，使我一度萌生想放棄繼續學習我的興趣─彈古箏，但是總覺得之前投入那麼多時間來學習，費盡了千辛萬苦才感覺功力有成長，也越練越有心得要我如此輕言放棄實在無法做到。也因為不想前功盡棄的這種態度使我勇敢地堅持了下來，將學習課業多餘的`時間加以充分利用─拿來練古箏。而那段爭取來的時光是我最享受的時刻，因為可以全心全意的沉溺在彈古箏時的那種幽境，暫時拋去塵囂的煩惱，盡情地優遊在美妙的音符中，這使我既不會荒廢本分，也讓我可以兼顧我最愛的興趣。

在我看來：學業學習缺少不了興趣，因為沒有興趣就缺少熱忱，就不會使我們積極的去學習；而學業學習有了興趣，就可以多一種紓壓的管道，也可以從中找到自己的專長及夢想，使自己有了一個努力的目標，而且對這個目標又充滿了熱忱，讓我們的學習有了衝勁，更能專心一致的盡力去達成，但凡事總有正反兩面，劣處就是，它可能會使我們過於投入，而導致荒廢了本分，忘記學業與興趣的優先順序，總而言之，學習不能缺少興趣，興趣不能缺少學習，我們必須在當中取得平衡，才能在兩方面都有傑出的表現和發展。

我們應該抱持着勇往直前、永不放棄的精神 來面對我們的學業與興趣，在迎向種種的困難與逆境時，態度一致、正向思考，因為學習能使我們有更豐富的學養，而通過興趣也能將學習延伸出更開闊的視野，所 以我相信只要能秉持正確的態度，定能兼顧到學業與興趣，在未來定能將學習的歷程填補得更充實。

學習與興趣作文 33

興趣是一切學習成功的先決條件，而人們之所以會對於學習，感到枯燥乏味，就是在過程中遇到了挫折，漸漸的失去興趣和努力的動力。而古代學者之所以能夠成功，是因為他們所追求的目標和興趣相符合，這樣一來，當他們遇到瓶頸時，便能夠降低產生放棄的念頭並繼續成功之路邁進。

當興趣與學習相符合時，無形之中便會有股推動的力量，使自己自然而然的迎向挑戰。不過想要找到兩者中相符合的地方，需要藉由一次又一次的探索，在過程中， 漸漸的瞭解自己，進而引發其中的興趣，並與學習結合。記得有一次，音樂老師要我們配合流行音樂，製作一個屬於自己的創意短片，也許是因為這次的配樂是有關於自己喜愛的歌手作品，因此就算在過程中遇到了瓶頸，還是竭盡心力試着去克服，最後找到解決的方法，在時間內完成了作品，這使我有無限的成就，而且學習的 過程中處處是驚奇，也感覺自我實力逐漸在提升，真是難得的.學習歷程。

當學業與興趣不相符合時，人們總是逃避它、放棄它、排斥它，拒絕與他作朋友。從小便對數學一竅不通的我，升上了國中，隨着題目難度的加深，漸漸的對數學產生排斥，就像是身上纏繞着鐵煉，恐懼嚇阻了我前進的動力與信心，使我在數學的學業上，失去了信心，困在黑暗的世界，動彈不得。當我們面對沒有興趣的學業時，疲倦與挫折是難免的，不過我們應該要多方面的嘗試，試着與它做朋友。因為我在音樂方面較感興趣，爸爸便提議在數學公式上融合音樂，以口訣的方式記憶， 一次一次的練習使我越來越有趣味，講義上的題目也迎刃而解，這使我的成就感油然而生，逐漸解開數學對我的封印。

學業與興趣兩者之間的關係，是相輔相成的，當學業與興趣互相符合時，無形之中會有一股推動的力量，使自己自然而然的迎向他的挑戰；不過這需要相當大的勇氣，需要不斷的磨練自己及多元發展，然後才能找尋到自我特色及學習的方式，最終找到自己的價值。

學習與興趣作文 34

如果有人問我：天下萬物，你最喜歡什麼？我會毫不猶豫地告訴你：我喜歡讀書。是的，我喜歡讀書，因為讀書在我的心目中是一種幸福、一種享受。

我喜歡讀書。讀書足以怡情，足以博採，足以長才，培根如是説。其怡情也，最見於當一個人獨處幽居，讀名著時為書中精彩的描寫拍案叫絕之時。其博採也，最見於與同學爭論問題時不時地旁徵博引，大有“天文地理，無一不通，三教九流，無所不曉”之勢。把同伴説得服服貼貼之時，心中便升起一種幸福感：讀書真好。其長才也，最見於處事判事之時。書中學到的公理、定律等知識在這裏都大放光彩，兩點論、兩分法、一分為二等哲理在這裏都大顯神通。

我喜歡讀書。孔子説：“知之者不如好之者，好之者不如樂之知者。”只有感到讀書的樂趣，才能樂於勤奮學習。一本好書猶如一位相知的朋友，只要一打開書，我就會完全沉浸在收穫的喜悦之中。這時，世界就向我款款走來，我一睹再睹了孔聖人的睿智淵博、諸葛亮的神機妙算，領略了林肯的善良和偉大、莎士比亞的泉湧文思、魯迅的筆法、毛澤東的豪情壯志……讀書使我蹣跚於大師們洋洋灑灑的文字間，好不愜意，好不快活。我漫步於先哲用心血凝成的結晶中，認真思考，認真汲取，真是高興。

我喜歡讀書。書，魅力無窮，它將歷史寫就，它能揭示未來。讀書豐富了我的生活，也開闊了我的視野。我讀書傾向於尋求一種心的指引，尋求生活的`一面鏡子。面對一本好書，我在不斷地剖析自我，洞悉靈魂，一種頓悟的驚喜，一種痴迷的戀情，一種未有的體驗，一種説不出的好感覺，盡在其中，美不勝收。

哦！我喜歡讀書，它能使我更加充實自己。著名作家肖復興致語高中生説：“親愛的中學生朋友們，失去什麼都可以，唯獨不能失去人生只有一次的青春；贏得什麼都不重要，更重要的是贏得知識。”為此，我要珍惜人生只有一次的青春，抓緊時間讀書，讀好書來提高自己，豐富自己，充實自己。