銘記作文600字國中話題作文（通用51篇）

作文（composition）是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。以下是小編給大家帶來銘記作文600字範文，以供參閲。

銘記作文600字國中話題作文 篇1

閒來無事，我翻了翻塵封已久的相冊，赫然發現國小畢業照，原來時間竟已在不經意間，過了許久許久。看着照片裏笑靨如花的同學們，心中自是感慨萬千。

“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”而今，那些昔日的同學早已隨風熬落天涯，縱使是相逢亦應不識了。那些曾有過的心情，在時光的洗滌下也已難辨真假。惟有這張照片塵封在安靜的角落，靜靜的等待着。

記得，畢業典禮那天。窗外的廣玉蘭屹立着沉默，蟬聲在耳邊聒噪着，漫天棉花糖般的雲朵映着湛藍的天空，又是一個平凡的夏日午後。但對於我來説，卻又是不平凡的一天，因為我即將離開呆了六年的學校，與親密無間的朋友分離，從此各奔前程。無疑，對於幼小的我來説，能夠長大去書寫自己精彩的青春之書，是多麼渴望的一件事。然而，即將踏上未知的旅程，卻也讓我有所不安。

當離別的鐘聲響起，當分開的驪歌唱起，我的眼睛早已濕潤，淚水似珍珠散落，一顆又一顆。這是懵懂的我第一次體會到離別，我終於明白：“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”是怎樣的一種心情，那愁“恰似一江春水向東流”。

老師的諄諄教誨，暖暖笑容，今後怕是再難聽到，見到了。從前，小心眼記着老師的種種不好。今日看來是多麼的彌足珍貴。啊，才未分離，我竟就開始懷念老師了。我開始希望自己一輩子都只是個不識愁滋味的的小姑娘，純真、不諳世事。可惜的是，終怕不能。

但我現在仍舊相信石頭會開花，星星會説話，在穿過夏天的木柵欄和冬天的風雪後，幸福也終將抵達，分離的人亦終將會見面。

那天的回憶，在照片上閃耀，那是童年詩句的記號，無論何時看來，都是如此的美好。這美麗而又哀愁的一天，窮盡畢生心力，我仍會銘記。記得我們夢裏的滿溪風月與如黛青山，記得童年曾有過的歡樂。

記得愛，記得時光。

銘記作文600字國中話題作文 篇2

夜空因為點點星光讓人銘記;海洋因為滾滾波濤讓人銘記;森林因為聲聲鳥鳴讓人銘記;而人間因為有愛而讓我銘記。所謂“慈母手中線，遊子身上衣。”

這一天，讓我徹底明白了偉大的母愛。

這天，我和同學約好了一起去上學。早晨一睜眼，就聽到媽媽的聲音：呀!快起牀啦，不然要遲到了!我匆匆穿好衣服，扒了幾口飯，推着自行車就像兔子一樣衝出了家門。身後傳來媽媽的喊聲：“慢點兒騎，注意安全!中午早點兒回來，我在家裏給你做牛肉……”“真……”我心裏暗暗地想。

一直以來，我都很討厭媽媽沒完沒了的嘮叨。可是無論我怎樣對媽媽不耐煩，她還是對我依然如故。於是每到週末，我總約同學一起去打籃球，避開媽媽的嘮叨。

車騎得飛快，明媚的太陽無私地把光和熱撒到人間，多明媚的春天啊!

拐了個彎，上了一條小路。突然，有一個人在小路中央慢慢地走着，我剛想喊她，卻忽然發現這是一位母親，她懷中抱着自己的孩子，緊緊地，又柔柔地。孩子已經睡熟，母親一邊輕輕地拍着他，一邊輕聲哼唱着動聽的歌謠，腳步也放得很輕很輕，很慢很慢，生怕一不小心驚擾了懷中孩子甜美的睡夢。她注視着孩子那紅通通的小臉，眼中充滿了濃濃的愛意。陽光透過樹葉的縫隙撒在她們身上，一切是那樣的温馨，那樣的美好。那一刻，我突然想起了媽媽，想起了媽媽的嘮叨，那讓我厭煩卻充滿關切的嘮叨，那令我無奈卻充滿愛意的嘮叨……這一刻，我理解了媽媽的嘮叨，那也是母愛的一種表現啊。那一刻，我忽然覺得媽媽的嘮叨像一首優美的歌，一點兒也不令人厭煩，真的，而那歌的主旋律就是——母愛。我一直在那母子身後慢慢地騎着，想起了許多許多……

這天，我遲到了，同學已經在那等了很久，他追問我為什麼遲到，我微微一笑，深吸了一口氣，多明媚的春天啊…多麼美妙的歌謠啊!”

銘記作文600字國中話題作文 篇3

人生中總有一抹清澈的晨曦射進你的心底的某個角落，讓你的生命更加絢麗。

——題記

在我心裏，總有一個人讓我為之動容;在我心裏，總有那麼一個人讓我坐立難安;在我心裏，總有一個人讓我難以忘懷……

記得在七年級剛入學的時候，一個身影映入了我的眼簾，在她的身上我看到了一種高貴，在她眼裏我看到了一種清澈，在她的舉手投足間我體會到了一種熱情。突然有種被陽光沐浴的感覺，感覺到這無形的陽光射的好温暖，好安適。

這種感覺伴我走過三年。與她的結識並不是多麼離奇，只因為前後桌，讓我有緣結識了這位射進我心底的晨曦女孩。在這三年中，她一顰一笑無一不扣動我的心絃。她始終保持三年不變的活潑、開朗，我也始終喜歡他那與眾不同的性格。

人們常常感歎：“光陰似箭日月如梭”，但是，時光沙漏流逝的再快，也流不走我們之間那份最真摯的友情。

時光就這樣零亂的堆積着，我們的友情也不斷的加深，這份深厚的情燈是永遠不會滅的。

會考在倒計時，人生中第一個重大選擇在倒計時，我們相見的日子也在倒計時，這世界彷彿一切都在倒計時。人常説“冬天到了，春天還會遠嗎?”，是啊，我們正在前往春天的路上努力拼搏，我們人生的第一個春天就在前方，只有加倍努力才會抵達人生的春季。

你，是我第一個春天前的晨曦，我們一起為春天努力奮鬥吧!

今天，當奧運聖火冉冉升起，全世界人民的目光再次隨之矚目雅典。令我們不禁回顧百年前的歷史壯景。百年後全世界人民再次聚首在這塊擁有着古老文化和神奇力量的土地上。這裏是友誼，和平的開始，是公平，公正運動競爭的起源地。

而後這100年來，這種偉大的運動之源在全世界人們的心中傳動。歷屆奧運聖火的點燃都伴隨着團結友愛的氣氛。精彩奪目的開幕式，緊張的抉擇時刻，驚心動魄的比賽場面，規模宏大的奧運賽事，那綠色甜美的異國風景，熱情好客的各地人民，使得奧運這個名詞成為全世界人們都矚目，熱愛的交點。

而我更加沉迷於那金牌帶來的閃閃光芒和崇高的榮譽。我由衷的為那些給祖國人民帶來這一切光輝榮耀的運動健兒們感到驕傲，更加深切地為那些付出了許多艱辛汗水而未能獲得獎牌的運動員們感到惋惜。雖然金牌只有一個，但他們在我心中都是英雄。正像雅典開幕式上的一幕。主燈光熄滅，坐席間熒光燈像羣星般璀璨，象徵着我們的奧運健兒如羣星聚焦雅典奧運。我總會閉上眼睛回想那壯美的一幕，是他們使這個夜晚美麗，他們才是我學習的榜樣。

説起奧運賽項，我還是喜歡看游泳和羽毛球，不僅因為這兩項是我的強項，更因為它離我的生活最近。一想到我千辛萬苦才把游泳學會，而那些游泳健兒們要在短短几分鐘的時間裏遊幾百米遠，不知道從小到達要付出多少常人難以想象的努力，流淌多少艱辛的汗水。金牌背後的故事我們可能永遠也數不清。但是我們也不會忘記他們的名字。

現在最令我期待和興奮的是2008年即將在中國的首都——北京，召開的第29屆運動會。我早已把奧運會標和會旗的圖案貼在牆頭。我堅信，那將是全世界人民最難忘的一次聚會，一次綠色與美麗，文化與傳統，公平與友愛的盛會，一次給奧運這個名詞帶來更加深遠意義盛會。我要為這個目標而努力學習，學習歷史、英語和各地文化習俗，將來為北京奧運服務，讓全世界看到一個熱情、文明、美麗、先進的中國。

銘記作文600字國中話題作文 篇4

在一天一天的日子裏，似乎都平淡無奈，但只有那一天的一幕幕，還銘記在心，久久不能忘記。正是這一天，改變了我倔強的個性。

那天下午，我和好友來到樓前的空地，也不知我是發了什麼神經，説：“走，玩玩火去!”好友只是附和着卻沒有動。“怎麼了?”我問。“沒有火呀!”我一聽，連忙上樓去取了一盒火柴，拿了下來。“大人不讓，危險。”好友勸道。我不屑地説：“膽小鬼!”於是點燃了一堆草葉，又用腳踩滅，“看，沒事吧!”我洋洋自得炫耀着。好友見我決心已定，便默默地點了點頭。於是我倆找來了枯草，堆了那麼一小堆燒了起來，秋天的草都幹了，一點就着，於是我們膽子漸漸大了，便到草叢裏，準備玩一把大的。

我劃燃了一根火柴，點在了草的末梢上，完全把大人的“玩火危險”的告誡丟到了九霄雲外。我倆等待火星，卻沒有起色，便失去了耐心。正要走時，一陣令人毛骨悚然地“畢畢剝剝”的聲音響了起來，我回頭望去，火起來了，點燃了四周的枯草，我們一時間愣在了那裏，腦子裏過電影似的閃過一幅幅畫面：汽車被點燃，樹木被點燃，爆炸……我們束手無策，“天哪，怎麼辦?怎麼辦?”一時間，我也失去了主心骨，好友更是戰戰兢兢。這時，一塊磚頭進入了我的眼簾，“快，扔磚頭，把火壓滅!”我喊到，磚如雨點般落了下去。不一會兒，火勢便小了不少，“快，用腳踩!”友人説。於是我們一起衝入了那令人窒息的熱浪中……

我們坐在地上，疲勞地看着面前的空地，灰濛濛的，有的地方成了焦地。“抗戰時的戰區土地也是這樣的吧!”我幽默了一下。“誰讓你不聽大人的話。”好友似乎還沒回過神來，傻乎乎的頂了我一句。“也許我是脾氣太倔了吧!”我説。心中想起出門玩前奶奶囑咐的話“別玩火，萬一傷到人怎麼辦!”我卻不屑地反駁，現在才明白過來，唉……

這一天，我明白了，要學會聽從別人的話，既不要固執己見，也不要盲從。只有這樣做才會不辦錯事。

銘記作文600字國中話題作文 篇5

不管是嬌花爛漫的春季，綠草如茵的夏季，落葉飄零的秋季，還是雪撒雲端的冬季，我總是會想起那一天，那如夢似幻的一天，如果説四季是歲月滄桑的痕跡，那麼年輪就是滄桑，而我所銘記的那一天，就是滄桑下的永恆……

夜空因為點點星光讓人銘記;海洋因為滾滾波濤讓人銘記;森林因為聲聲鳥鳴讓人銘記。而這一天品茶讓我銘記。

那是在普通的一個陽光明媚的下午，遠道而來的小姨送來了一些上好的龍井茶餅給外公，這正好讓在場的我嚐了鮮，看着沸水在壺裏翻騰，我真是感受到了光陰似箭這句話的含義，把煮好的開水裝進有茶葉的小茶壺裏，那些乾癟的茶葉慢慢泡開，原來只有一點的茶葉變得有整整一茶壺這麼多了，原來透明的開水變成了綠色和黃色交織在一起的顏色，我看得入神了。知道外公説話的聲音響起：“呦!可以喝了!好香啊!”我猛然一回頭，在我眼前的則是：一個高貴典雅而簡約的青花瓷小茶杯裏，裝着滿而不溢的龍井茶。拿起杯子，那茶香已撲鼻而來，我一飲而盡，本以為會十分清香，可是隨即而來的只有苦澀。我正想吐出來，可外公急忙阻止了我，並對我説：“這可是上好的龍井啊!你吐了不是可惜?喝茶哪有像你這樣的，要細細的品，感受它的真諦。”我又拿起茶杯，聞了一下，茶香依舊，又輕輕抿了一小口，慢慢的嚥下去，舌尖似乎有那麼意思甘甜。頓時，我恍然大悟：人生不正如此嗎?一氣呵成有時不一定就是好事，要腳踏實地的，慢慢的走，你才會感受到人生的多彩啊!

有一種久違的體驗叫感動，有一種醉人的滋味叫感動，感動無法預定，也無法奢求，它總是在不經意的一瞬間輕輕觸動心靈，銘記於心。

銘記作文600字國中話題作文 篇6

在人生的道路上，我們可能會遭遇到很多的困難，挫折。有的人，會揚言放棄，會説“這個我不行”;而有的人會不放棄，一直往前衝。跨越一切困難。在這兩種人中，你屬於哪一種?

當然，每個人都想成為後者。可那只是空想，並沒有行動。對於我—我不敢大言不慚的説自己屬於後者，我只是一個默默努力成為後者的人，我有的目標，有我的追求。

在的求學的路上，我學到了很多很多。每個人都有夢，可當“夢想照亮現實”呢?還是依舊為你的夢想努力嗎?每個人不是天才，都沒有高於他人的天賦，即使有可以在人生的路上一帆風順嗎?一樣是要靠後天的努力，去堅持，去拼搏。每個人都有像醜小鴨一顆上進的，積極進取的心嗎?既使生活經歷的種種不快，依然對於未來抱着美好的期待。我銘記這些，所以我堅信“是金子總會發光的”。“天生我材必有用”。它們時時刻刻在激勵着我，對於我的夢想不放棄。雖然我知道在實現夢想的路上會很有很多困難等着我，很艱難，很曲折，但是隻要我堅持下去，就一定會到達成功的彼岸!

“是金子總會發光的。”不管它的身旁有多少沙子，都掩蓋不不了它的光芒。同時，在朝着夢想的路上，我們都要堅信自己是一塊“金子”!

相對於我的銘記—我可以去努力學好我不擅長的學科;我可以在圍着操場跑800米時堅持下去，儘管最後跑的氣喘吁吁;我可以在悶熱的夏天練習吉他。即使汗水浸濕我的衣服，即使手上都起來水泡，只為學好那一首簡單的曲子。

銘記，讓我明白了—人生的長途中，不可能每一步都走的那麼完美，摔上幾跤，走幾段彎路，這並非壞事。至少讓我品嚐了挫折，增添了閲歷，讓我的人生更加多彩多姿!至於經歷了，嘗試了，走過了，贏得的就是一個全新的自己。在以後的人生道路上，我還會銘記的更多…

銘記作文600字國中話題作文 篇7

這一天，讓我銘記到今天；這一天，是那麼的不尋常；這一天，讓我的生命更加豐富。

那一天，是我上五年級的時候。媽媽帶我去姑姑家。

我們上車之後，車馬上就出發了。在路旁有許多的樹，邊走邊數着，我看見了一個老爺爺，他左手拎着一個小筐，右手拄着枴杖，在微風中顫顫巍巍的站着，身子不停的搖晃。車漸漸的駛近了他，他把左手的小筐輕輕的放下，然後朝着汽車吃力的揮揮手，身子似乎站的更不穩了，隨後説了一句：“等等，我坐車”。車慢慢的靠近了他。

車門打開了，一位年過七旬的老人吃力的上車，他把他的小筐放在已經很擠的車廂裏。又把他那枴杖放在他的小筐邊，右手抓緊了車門上的拉手，我本以為他會一下子上來，可是我沒想到，他吃力的拉着拉手，好象使盡了力氣似的，腳向台階上緩緩的移動，就這時候，他似乎沒了力氣一樣，又回去了，他抬頭看了看車裏，他的眼神裏充滿了無助，他目不轉睛的看着我，那種眼神讓年幼的我感到懼怕，我不禁的躲閃着他的眼神。我從他的眼神可以看出，他感到很失望，他又開始嘗試着上車，這一次，他在拉門拉手時，拉到的不是門拉手，而是一雙大手。這是一位年輕的大哥哥的手，這位大哥哥不費吹灰之力就把老爺爺拉了上來，我也能做到，但不知為什麼我卻不敢伸手。老爺爺不停的説：“真是好孩子，真是好孩子”。

我不禁臉漲得通紅。是這位大哥哥的一雙手，一個動作，讓我懂得了尊老愛幼的真正含義，而不是在書面的表達。而我卻不知道怎麼去做好尊老愛幼。

這一天，讓我銘記，不光記住了這一件事，一個人，一個動作，更讓我記住了尊老愛幼的真諦，讓我知道了文明禮儀之邦的後代該怎麼做，龍的傳人該怎麼做。

銘記作文600字國中話題作文 篇8

秋天來得剛好，不似夏天的酷熱，也不似冬季的凜冽。那天，我走出家門，去車站等公交車，遇到了一個老頭兒，他渾身髒兮兮的，頭髮花白，眼角有幾絲皺紋，身着深藍色衣服和縫了很多次的褲子，背上還背了一個裝滿回收瓶罐的袋子。

他也在等公交車，看樣子是第一次坐。他有點不知所措，左顧右盼，臉上露出窘迫的笑容，這使他的皺紋都堆到了一塊兒。

公交車到站的時候，他走在我的前面，為了不被弄髒衣服，我特地離他遠遠的，等他上去後我再上車。我習慣性地掏兜拿錢，可怎麼也沒有找到。這時我才想起早上走得匆忙，把錢忘在了桌子上。我不好意思地看了看公交司機，可他用一種警惕的眼光看着我，好像我是一個蹭公交的‘慣犯’。他再三催促我：“你到底交不交錢？”我沒辦法，只好硬着頭皮看向其他乘客……

《釵頭鳳》中的一句話説得真好“世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落”哎……

“俺、俺有！”尋着聲音，我回頭望去，居然是那個拾荒的老頭兒，我完全驚呆了，好像失盲了一樣，好像麻木了一樣，既説不出話，也不知該如何表達了

他的眼睛是潮濕的，車子裏明亮的燈光使他的眼睛亮晶晶的，似乎在對我笑着説：“錢不用你還了。”那亮晶晶帶着光芒的眼睛深深印在我腦海裏，至今仍記憶深刻。

我很慚愧。馮驥才説過：“純潔的人生從懺悔開始。”那雙眼睛，像黑暗裏的光，給予我希望；像耐人尋味的話，給予我教育；像畫龍點睛之筆，給予我啟迪……我感謝那雙眼睛！

往事如煙，大多隨着時光的消失漸漸淡去，只有那一雙眼睛，深深地銘刻在了我的心中……

銘記作文600字國中話題作文 篇9

初夏的夜空清澈寧靜，幽藍深邃中閃爍着照亮亙古大地的點點繁星。我仰望星空，一彎幽靜的下弦月泛着銀色的光暈，月真美……穿過千年的皎潔，我思緒縹緲，滄海桑田，明月依舊。

尋着月光的足跡，我跨入盛唐的夜空，只見一條絲綢之路在月光下熠熠發光，西域風情萬種，長安城池美如畫。月光啊！有多少文人墨客借汝之名賦詩，你是李商隱心裏最濃的愁，是李白心中最浪漫的海！憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室，開元盛世繁華之景盡入我眼簾，宛若鐫刻在春江花月夜的工筆。

掠過宋代一曲温婉的闕詞，踏遍元朝版圖遍地的光華，此時的我倚靠在南京總統府的一棵法國梧桐下，看疏影橫斜，月光搖曳，感歎國破山河，悽悽慘慘。月色如此悽清，卻總給人安慰，還有他們－－魯迅、蕭紅用文字呼告黎明，巴金、丁玲用筆墨抨擊黑暗。中山先生提筆如毫，革命尚未成功，同志仍需努力！梁啟超甚至大聲喊到：“少年強，則中國強！”這振聾發聵的吶喊，響徹雲霄。

今夜，月光如約而至，依舊寧靜，依舊脈脈，依舊將清輝灑滿大地。此刻，我們與世界共此時，北京奧運會上，全世界高呼同一個世界，同一個夢想。在世博會上中國再次驚豔四方，G20峯會我們展示世界大國風采，又在向世界強國邁進。讓我們同月亮一同銘記：我們的五星紅旗在清輝下冉冉升起，與美麗的紫荊花和盛世的蓮花次第綻放！天宮2號將去尋覓嫦娥的蹤跡，在環形山上留下腳印！圓月下各族兒女，翩翩起舞，欣賞着千年不變的月光。

月光似水似長河，千百年來唱着動聽的歌，我要把月光寫成詩，一筆一劃刻在鵝卵石上，風起風息，也不湮滅。

此刻夜微涼，月明朗，映在我的眸子裏，銘記在心上。

銘記作文600字國中話題作文 篇10

陽光下的她，那疲憊的身影映入我的眼簾，同時，也銘記於我的心上，消磨不去。

夏日的中午，室外，知了不知疲倦地鬧着，使整個世界喧囂一片，而室內卻是另一個截然不同的世界，一片靜謐，除了熟睡的孩子們發出細微的呼嚕聲，便是電風扇懸掛於頭頂工作時發出的陣陣“埋怨”之聲。

朦朦朧朧之中，我不經意從夢鄉中脱離，睜開鬆醒的睡眼，首先映入眼簾的並不是窗外的綠意盎然，而是老師那疲憊的身軀與面龐。微微彎下的腰，輕輕的動作似乎是怕吵醒我們。飽經風霜的臉上有掩飾不住的憔悴，黑眼圈已經能明顯的分辨出來。

這一仔細的觀察趕跑了睡意，使我有了精神來繼續看着老師。

趕走了睡意，我不禁集中精神來觀察老師。只見老師躡手躡腳地在行間裏徘徊，時不時用手捂住嘴巴，打一個無聲的哈欠。我本以為老師不睡就是做這麼無聊的事，但接下來的一幕卻令我始料不及。老師突然彎下腰，抬起雙手，用兩隻手指捻着旁邊同學身上披着的外套，輕輕地，緩緩地，往上移了移，遮住他的肩膀。這一系列動作做得格外的安靜，格外的不引人注目，以至於我回憶起來都質疑事情是否發生過。

再看看老師，她依舊在行間中踱步，看着熟睡的學生們，不禁露出了欣慰的微笑，似乎認為自己雖錯過了午覺的安逸，但卻收穫了學生們最可愛、安詳的面容。

陽光透過窗户，悄悄地探入，不為人知地灑在了老師的身上。照亮了她的外在美，也照亮了她的心，同時也照亮了我。

在老師愛的渲染下，我銘記了這一瞬間。

銘記作文600字國中話題作文 篇11

清晨的陽光是這樣的迷人，清爽的空氣存托出濃濃的睡意，如此美妙的話語是這樣的配搭。‘世上友誼本罕見，平等友誼更難求’如此絕流的名句在培根筆下譜寫而出，何為其它而破壞了友誼，要學會‘短不可護，護短終短，長不可矜，矜則不長’聶大年這句豪狀的精神來維護友情。

走在路上，迎面而來的沐浴是多麼温暖人心，眼睛隨之看到有人偷竊又是如此的失落，那人在行竊中被揪住的時候，苦苦哀求時‘早知今日，何必當初’呢？

拿起一本書，仔細品嚐着其中的味道，突然卻停止了品嚐，而是深思起來：父親對救女時為何毫不猶豫，不顧任何危險？這就如達·芬奇所説：‘父愛可以犧牲一切，包括自己的生命。’人生如兒戲，彷彿一轉眼就過去了，學習卻是兒戲中一直存在的，‘人生最美的主旨和人類生活最幸福的結果，無過於學習了，’巴爾扎克先生這句話語得到了一直的肯定。人生讓我們成長着，它是如此的可愛、可親，得以保護。

探望着未知的路徑，我們卻堅守自己的信念，‘危急之際，惟有專靠自己、不靠他人為老實主意’曾國潘寫出了真情。何之明月？何之博大？這是題目的本性，它未知我們，我們卻明白，因為我們有這樣‘鍥而不捨，金石可鏤’的精神。

冬天如此温暖，夏日如此清爽，正是這些語句讓黑暗不在黑暗。回味名句，是甜侵人心的，這樣的語句是怎樣深思苦後譜寫得出來的，是高靜心的精神而得知。

夜晚，天空繁星，月亮圓缺，世人的明智不足，所以得之觀賞不足，‘世無全美，全美不美’得之這個道理，才能正確觀賞。

濃睡之意以來，我懶懶的打了一個哈欠，與名言語句一起起程。

銘記作文600字國中話題作文 篇12

一年一度的春遊來了，我們滿懷希望地乘坐着前往春遊目的地的客車。

春遊，必不可少的就是食物，班長和班主任安排走讀生或對地方熟悉的同學去買食物和春遊用的東西，同學們用自己的零花錢積攢起來，用來買食物。在春遊上車之前，也就是排隊準備上車的時候食物很多，所以各自都拿了，沒有一個人偷懶。上車時，合理安排好座位，不會忘記任何一個人，在車上有説有笑，吃的，一起分享，對於暈車的同學會相繼的給它水質之類的東西。

到了目的地，同學們合理分配好各自的任務，老師也參與了進來，各自都忙忙碌碌的，切菜的切菜，炒菜的炒菜，烤燒烤的烤燒烤，這片景象是如此的温馨。有的人用手機記錄下了這温馨的時刻。同學們肚子餓了，該開飯了，老師派幾個同學去領飯，然後一起分享着大家的勞動成果，這飯菜，比什麼東西都好吃。

吃完飯後，都收拾好，去宜春樂園玩了，到達了宜春樂園，各自都組成了一個小組，都去買票，買完票後都一起去玩，還記得在鬼屋裏，都牽着手一起走過驚恐，在做一個海盜船的時候，有一個同學吐了，同學們都去安慰她，接着再去玩，這是多麼的團結，多麼的有趣啊。有手機的同學都記錄下來很多精彩的畫面。哦，對了，還有老師呢，跟老師一起玩耍，談笑歡樂，這一天是那麼的快樂。遊樂場有好多刺激的項目，有些同學不敢玩，就在旁邊鼓勵別的同學。有些幼稚的遊戲我們也玩得非常的開心，同學們都説我們童心未泯，看着同學們開心的臉龐，我覺得只要有大家在一起，我們將永遠青春。

無論是在哪裏，哪裏有我們，快樂就在哪裏，這次的春遊讓我明白了團結的含義，也明白了温馨的感受，感謝生命，感謝生命帶給我們的快樂，這份快樂我將銘記於心！

銘記作文600字國中話題作文 篇13

“……你雨中的花折傘，有人給你拿；你愛吃的三鮮餡，有人給你包；你露出那笑容時，有人樂開花……”一首《母親》感動了半個中國，其原因不只是優美的旋律，而更多的是那樸實的歌詞。

媽媽是個認真的人。一天晚自習，本來是有月亮的，可月亮被雲遮住了。我騎自行車打手電回家。不知何時，《母親》從嘴裏飄了出來，它再次打動了我。詞中並沒有什麼華麗的詞語，可列舉的幾件小事卻令人動容，讓我不禁聯想到自己：我的媽媽特別關注我的學習。雖然有時她粗心到煮麪條都能煮出蒼蠅，可是看我的作業卻是一絲不苟。那嚴肅的表情，就像是在批大學聯考卷一樣。如此的認真，找出的錯誤自然很多。有股暖流在心中盪漾。

媽媽是個謙遜的人。媽媽常對我説，我小時候十分聽話，聽話到連“搶勺”的事都不做。可有一次媽媽説：“謝謝媽媽吧！”並做了一個感謝的手勢。沒想到我的兩隻“爪子”（媽媽語）從後面探了出來，學着媽媽的樣子。媽媽很是激動萬分，最起碼知道了我不是弱智。

媽媽是個周到的人。有一個週末，媽媽和我騎着車子去西閘門。因為念戀景色就多待了一會，再加上本來路就遠，所以到家時都天黑了。夕陽中，一對母子在猛登自行車，應該很美吧！不知不覺到了家。媽媽趕緊為我準備好晚飯，又為我打洗腳水，接着詢問一星期的學習狀況。不經意間，我看到媽媽祥和的臉上露出了一絲微笑，還有那遮不住的皺紋，媽媽才36歲啊。

林清玄寫過一篇《在夢的遠方》，而我現在站在夢的始發點向遠方眺望，母親在為我整理行李……

電視上，閻維文深情的唱着：“啊！這個人就是娘；啊，這個人就是媽……”

銘記作文600字國中話題作文 篇14

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”

——題記

六年的時光短暫而又漫長，您——漸漸蒼老了許多，都有幾根白髮了，不再像以前那樣，油光發亮。但你依然像原來那樣，有那沙漠中胡楊的毅力和堅強；有那像天空一樣的心胸；有那無私的愛心。

還記得，每當上課鈴一響，同學們就像小魚兒一樣快樂地遊進自己的海洋世界，探索海洋的奧祕；有時，像色彩繽紛的蝴蝶一樣徜洋在花海里，搜索採集知識的花粉！

您講課時甜美的聲音，優揚，蕭灑的動作與姿態早已印在我深深的腦海裏。

每當我們走過您的窗，您都是一個神態——總是皺着眉頭在批改作業。光陰似箭，日月如梭，您臉上的皺紋多了許多，那個神情卻依然未變。

如今這些只能深深地記在心裏，我已經上八年級了，7年的時光過得飛快，不知您的皺紋是不是又多了。

記得，畢業典禮的那一晚，您説話時聲音很擅抖與哽咽，但您眼睛裏告訴我們：無論何時，無論何地，你們都是我的學生，我都是你們的老師。

在國小我的成績不是很好，您總單獨找我聊一下我的成績，您——像我的父親那樣。我的數學老師，我的班主任。

我的英語老師對我也很好，他不會讓我們“白吃”，告訴我們：我們想展未來，就必須好好學習。

我畢業時我的英語老師對我説：“行如逆水行舟，不進則退。”

我們學校裏唯一的女老師對我這樣説：把最美麗的希望留給我。

……

雖然有的老師沒有教過我，但他們依然像辛勤的園丁，澆灌着我們，把我們哺育，把我變成美麗的花朵，也希望我們看得更高，走得更遠。

行如逆水行舟，不進則退。

篷勃的大樹已完成了它的使命，落葉歸根！

老師啊，老師，我愛你！我會永遠把你們説的銘記在心。

銘記作文600字國中話題作文 篇15

“七十六年、12.13、八週、三十萬”，南京，幾個數字歷歷在目，沉重，揮筆不動……金陵之地，十朝古都也。受此大辱，實為國之痛，我輩當銘記。而人皆浸於雙十二之樂、聖誕之歡、盼元旦之喜、春節之吉，只少數人弔唁。

汝可知蜀之亡乎？其由乃君臣皆忘卻前人之事矣。丞相本布衣，苟全性命於亂世，是由猥自枉屈，三顧丞相於草廬之中。丞相遂出山，輔佐先帝十六年，至白帝城託孤。丞相夙夜憂歎，五月渡瀘，深入不毛，南中剛定，又北伐魏都。期間改革內政，養精蓄鋭，數年安逸。後主亦罷後宮，留正宮。朝廷君臣悉深追先帝遺詔，銘記先人恥辱，國當興盛。

五丈原帳中最後一盞燈滅，丞相亡，國危矣。費禕蔣琬連逝，只皓專政。後主立後宮，久忘先主遺德，驕奢淫逸，國名存實亡。數年，鍾會入川，鄧艾渡劍閣，達姜油城，川軍無鬥志，不戰自降。又取綿竹，直逼成都。後主自縛，見艾，艾曰“彼可知因何亡耶？後主不知。艾曰”皆因汝輩忘卻前人之事矣！‘後主未懂，以至後司馬昭問：“彼思蜀否？”後主笑：“此之樂，不思蜀也！”

忘卻前人之事，可亡國耳。反之則興也。

比起後主，文帝景帝未忘前人之事—始皇之暴，造長城，修靈渠，建宮殿，挖皇陵……國民苦難，百世之願，二世便亡。文景吸取教訓，減輕徭役，免除肉刑，農耕之時以身作則，以德化民，至國家安康。

洪秀全銘記清政府之腐敗，籠絡人心，創拜上帝會，嚴格治軍。使太平軍融入無人之境，奪清之城猶探囊取物，清之將皆插標賣首。惜後入金陵小天堂，建太平天國，天王思想改變，只記起貪圖享樂，止步不前，天京事變，國亡也。

銘記，國當盛。忘卻，國當衰。南京先輩，酹酒一殤。此不才所以銘記，而興中華之職份也！

銘記作文600字國中話題作文 篇16

我知道，我的生命沒有任何的價值了。當我載着我的主人與那麼多難民掉落深谷中的時候，我便明白，我的生命，就只是為了見證一場可悲又可惜的空難的。

是的。我是一架不同於其他飛機的高級傢伙——一架軍用直升機。我一直那麼自豪，自豪我可以帶回眾多受苦受難的人。

可是，噩夢卻沒有讓我有那麼多充足的時間為此而驕傲： 那是在我第十五次往返於廢墟與城市，行深山巨谷，載百千傷民，一切剛還是好的，我唱着歌聽着我的主人唸叨，這是他最後的一次飛行任務，他馬上就要回鄉見他的妻兒了……我閉上眼就是他眉宇間流不盡的歡快。

突然，只覺得我的手臂甩上了一塊碩大堅硬的石頭，我的心臟猛烈地跳動，周圍只有響起的告警聲和眾人的尖叫聲。

“別急！千萬穩住！”這是主人堅毅的語氣。

可是我的身體依然不停地往下掉，樹枝擦傷了我的手臂，石塊刺進了我的肉中。我幾乎要流下淚來。

“大家安靜！”主人沒有帶一絲的驚恐，“戰士們，作為軍人，到處都有死的危險，難道你們還沒有準備好嗎？鄉親們，沒有讓你們脱險，是我的責任……”

四周安靜極了，沒有人再有一聲驚叫，連呼吸都變得平穩、有力。

主人摘下軍帽，向所有人敬了個軍禮。

我不忍再看，但只覺觸及了地面……

——“這個故事我刻在心裏那麼深，現在我要睡了，我只要一閉上眼，就是主人最後的身影。”

——這是那架軍用直升機進入報廢廠前説的最有一句話，它得到最有一個心願是，我們都要銘記它的主人。

好嗎？

銘記作文600字國中話題作文 篇17

高大的青山彷彿是先烈們的身軀，連綿的小雨彷彿是烈士們的血水。如今，中國強大的氣勢，便是先烈們的足跡......

在紀念碑下沉思，一個個場景在腦中湧現：

甲午年，與日軍交戰，水師覆沒狂瀾!

庚子年，遭八國擄掠，還要大量賠款！

土地不是蛋糕，卻要被割去，讓刀叉送到侵略者的嘴邊；主權不是地毯，卻要受踐踏，任其鐵蹄往還！

是烈士們！用他們青山般的身軀，小雨般的血水，前仆後繼的戰爭，換來和平安詳的今天！

高大的青山——劉胡蘭出生在山西省文水縣一個貧苦農民的家庭，由於她的家鄉是革命根據地，她小小年紀就參加了革命，頑強的與日寇侵略者做鬥爭，15歲還加入了黨！

連綿的小雨——1946年，軍閥閻錫山佔領了文水縣，由於叛徒的出賣，劉胡蘭不幸被捕。匪軍頭目大鬍子，審訊劉胡蘭，企圖從她口中得到更多的情況。可劉胡蘭咬緊牙關誓死一個字也不説。大鬍子惱火之下，將劉胡蘭捆綁到刑場之下......刑場上，在目睹了其他6位同志的鮮血染紅了大地，劉胡蘭咬着牙，眼睛裏噴射出仇恨的怒火。在死神面前，劉胡蘭沒有退縮，她誓死捍衞黨的機密......

“生的偉大，死的光榮。”毛澤東主席親筆題詞。

中國——今天的晨曦，來自於昨夜的黑暗；如今的和平，來自於以往的戰爭。

未來！時代和重任，將放在我們的雙肩！

明媚的四月，讓微風代替我們的雙手，愛撫先輩的臉龐，讓他們感到一絲温暖；讓陽光傳遞我們的真心，告訴先輩，中國會因我們而更強大、輝煌！

銘記作文600字國中話題作文 篇18

那天，那個人，那件事，值得銘記

烈日炎炎，手握冰飲，彳亍公園。一位頭髮花白，身形佝僂的老人，在一旁的空地上賣着一些水果。走近看，這些水果賣相十分難看。這時，老人用鍾氣十足的聲音對我説：“小姑娘，這些都是自己種的，很新鮮，沒打藥，你要不要買點。”新鮮的！我開始對這個年逾八十的老人好奇了，便買了一些，與他攀談起來。

交談中，得知，老人在自己家裏種了新鮮的時令果蔬，挑了些來賣，從早上賣到晚上。我便問：“這樣會不會太辛苦了？”他笑着回答，眼神中滿是回憶：“不辛苦。年輕時窮，做了很多活，老了也閒不住。”一時間，我愣住了。仔細觀察老人，土黃色的，佈滿皺紋的臉上洋溢着幸福的笑容，裝水果的手敏捷有力，絲毫不比年輕人慢，佝僂的身形估計是在年輕時被重物壓垮的，但卻不影響他樂觀積極的神色。

“給你，小姑娘。”老人將袋子遞給我。我接過袋子，眼神中充滿了對老人的敬佩，説了聲謝謝後就離開了。

在回家的路上，思緒萬千，想到我總是在抱怨學校作業多，考試難卻沒想到，在這之外，還有比我更加努力生活着的人，他們不懼艱辛，用雙手創造出美好的生活，他們樂觀積極，對一切的艱難險阻都積極面對，他們樸實，忠厚，腳踏實地，認認真真地做好每一件事，值得我深思。

他們的精神宛若一首田園詩，幽遠純淨，值得吟誦；宛若一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱，值得聆聽；宛若一陣和煦的風，帶來春光，值得讚美，值得感受願我也能像他們一樣有着“咬定青山不放鬆”的決心和“千磨萬擊還堅勁”的行動，成為他那樣的人。

那天，那個人，那件事，值得銘記

銘記作文600字國中話題作文 篇19

李老師是一位老教師，戴着一副眼鏡，厚厚的鏡片後面有一對鋭利的眼睛，看你一眼，就會讓你不禁打個冷戰。剛來到我們班時，同學們都很怕他，直到有一天 ......

有一次，我們正在做課間操時，太陽就像是一個大火爐懸掛在天空中，我們就像快要被烤熟的漢堡包，“這樣熱的天氣還要做操，真是不讓人活了！”同學們一邊嘟噥，一邊懶洋洋地比劃着，有的人乾脆不做操，一直用手臂擦汗，終於熬到了上課，回到教室以後，李老師站在講台上，一邊裝模做樣地用手臂擦汗，一邊説：“唉，這天氣，熱得不能上課了！”看到老師的舉動。都得全班人鬨堂大笑，在笑聲中，也拉進了老師和同學們的距離，給我們留下了一個非常幽默的印象，原來，李老師是如此的風趣！我們漸漸地開始喜歡上語文課了。

從那以後，李老師的幽默風趣一發而不可收拾，在課堂上經常會冒出一些金句。有一天，天空下着銀絲般的雨，這一節是語文課，李老師正在上着課，而我卻呆呆地看着外面的天空，我坐在後面，我覺得老師看不見我。忽然，一個聲音傳來：“周航宇，你來回答這個問題！”我慌亂地站了起來，支支吾吾地説：“你剛才……講了……”李老師看着我，我等待着老師的一番“諄諄教誨”，誰知老師並也沒發火，幽默地説：“我看你是看着雨絲詩性大發了吧！”話音剛落，教室裏又是一陣鬨堂大笑，我的臉頓時紅了起來。

這就是我可親可敬地李老師，他的幽默風趣教會了我們許多道理，教會我們讀書識字，告訴我們世界精彩，千言萬語化作一句話：“謝謝你老師！”

銘記作文600字國中話題作文 篇20

過去的如雲煙，又怎麼可以挽留？不可改變的歷史無可厚非的劃痛了所有人，而自己卻在那裏哈哈大笑。抬起頭，蒼天流淚，狠心的蒼天也會哭泣？不想探尋過去，那斑斑駁駁的記憶是如此令人心痛，痛到不會哭泣。第一次覺得自己如此的可憐，像小獸一般眼力刻滿了恐慌。

傾覆，一切都是殘忍的傾覆，那曾經的一切都是三生石上的花朵嗎？開始與結束僅僅只在一瞬間，撒旦的微笑，路西法的嘲諷，那倒下的身影一個個都那麼不甘。瞬逝的繁華，又能給這滄桑的人間帶來什麼？僅僅只是遺憾或者説連那輕輕的一聲歎息都沒有，殘垣斷壁僅僅只是歷史的符號，沒有後人回顧及那曾經的壯麗，那柔弱的手腕又如何與死神搏弈！

順着臉頰滑下的淚水又能挽救些什麼？飛蛾撲火的命運與翅膀上的道道傷痕又能證明什麼呢？虔誠的跪拜僅僅只能救贖什麼？天馬行空的誓言早已不再，歡聲笑語聽來也成了刺耳的噪音。一次次的承諾，而又一次次的違背，那一次次的違背讓那一次次的承諾化為灰燼。一切都旖旎在時光之中，所有都消融在空氣之中，曾經的滂沱珠淚也一起走了？所有的祕密都在土壤裏，被詛咒的記憶又如何讓曼珠沙華還我？！“不被認可的美麗，你我都一樣吧！”曾經的美麗，妖嬈而恐怖，殘豔的黑色，悽美的紅色，流動的憂鬱也陪我來到了這。

銘記，是應該銘記，有些記憶在痛苦也不能忘卻，忘川水面前——我止步了，原來沉淪與輪迴就這麼近，有那麼遠，近的半步之遙但比昨天還遙遠，在忘川水前徘徊，我不應該忘記，不知從哪兒飄來一片落葉，我緊緊攥在手中。

銘記作文600字國中話題作文 篇21

我絕對忘不了那一天，那一羣人。

難得的假期，本想呆在家中好好玩上一天，卻被奶奶告知叔婆搞生日。不去，是我腦中首先浮現的字眼，可那是撫養我三年的叔婆哦，腦海裏拼湊出一幅畫面：老人抱着一個一兩歲的嬰兒在大廳裏來回踱步，衣服顯得寬鬆，消瘦的手臂像乾枯的枝條，卻對懷中嬰兒寵愛有加。她笑，她也笑；她哭，她馬上皺起了眉；她安恬進入夢鄉，她稍感欣慰。

我親愛的叔婆哦。我低下了頭，一邊處理手中的事，一邊詢問時間地點。

我在服務生的帶領之下尋找到那間熱鬧的房間，打開門，迎來一雙雙熾熱的目光。眼前的老人，相隔了十多年，終於胖起來了，終於不再瘦弱了。嘴脣微微顫動，想説些什麼，卻無法出口。

“來來來，別站着，快過來吃飯！”叔婆連忙招呼我們上座。當她的手搭在我肩上時，是久違的温暖，為什麼從前會忘得一乾二淨呢？

飯桌上的我們明顯地應為久別而變得生疏，沒説什麼。我夾起桌上的菜餚，放在叔婆碗中，相視一笑。沒有絲毫緊張，飯菜熱騰騰地還冒着煙。看那縷縷白煙，忽然發現這算是家庭聚會吧。

飯後，我挺着塞得滿滿的肚子，與叔叔嬸嬸們倜儻起來。嬸嬸突然拉過我的手，“哎呀都長這麼大了，要多回來看看呀。”“就是呀，都幾十年了，你好久都沒有回來東泊了，有空過來玩玩嘛！”“你小時候我最喜歡抱你了！”……叔叔嬸嬸臉上掛着笑容，七嘴八舌地説了起來，讓我實在難以一一回答。

我在他們中間笑着，傻笑，臉上也因為人多而泛起紅暈，很温暖。

或許有很多人的名字我也不記得，但我從今銘記，你們給我的温暖，你們給我的陽光。

忘記了就等於背板。

我會回來的，這是我的承諾，我會銘記於心。

銘記作文600字國中話題作文 篇22

“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”這是明代功臣于謙一生的真實寫照。他兩袖清風、力挽狂瀾，我們應該銘記這位民族英雄!

想當初，他毫不畏懼專橫跋扈的大太監王振，拒絕給他送禮。面對強權，他只是甩了甩他的袖子，説道：“我呀!只有兩袖清風。”他被冤殺後，皇帝派人去抄家，于謙家空空如也，什麼值錢的東西也沒有。只有一間房間的門是鎖着的，人們以為那裏面有大把大把的金銀珠寶，誰知道，撞開門之後，只有先皇賜予他的一身盔甲和一把寶劍，上面已經積了厚厚的一層灰了，看樣子，這間屋子已經很久沒有人來過了。于謙原來是想把以前的事蹟全部鎖住，讓自己把以前的功績遺忘!人們知道錯怪了于謙，一個個默默地離開了。

如果沒有他，大明朝也許會分裂。如果沒有他，歷史也許會被改寫。自土木堡之戰後，北京的兵力嚴重不足，蒙古的騎兵就要抵達北京了，眼看着大明即將敗退。危難之際，于謙站了出來：“逃跑之人，格殺勿論!”他帶領着大家修築城牆，操練士兵，增強防禦力。在他的領導下，原來的老弱殘兵變成了精兵壯士，原來的破城牆變得堅固結實……正是有他，明軍又變得強悍起來;正是有他，明軍又恢復了自信。當敵軍到達北京城時，看到昔日破敗的北京城已是另外一番鬥志昂揚的景象，他們驚呆了。最後，蒙古騎兵被于謙率領的明軍成功擊退。于謙在明朝生死存亡之際，挺身而出，保住了北京城，拯救了明朝，他是真正的英雄!

于謙值得我們所有人銘記，我們應該銘記他的精神，他的作風。我們要銘記歷還有一位和文天祥一樣的民族英雄，他就是力挽狂瀾又兩袖清風的于謙!

銘記作文600字國中話題作文 篇23

“媽媽咪呀，誰來救我呀……”“老天爺嗚嗚……”。一走過教室門口，我們就可以聽到這悽慘的哭。咦，這是怎麼回事呢?哦，原來是下午要打預防針，同學們都在“悲鳴”呢。

這天上午，老師剛宣佈這個消息，教室裏就炸開了鍋，有的同學雙手合掌，兩眼緊閉，嘴裏唸唸有詞：“老天爺啊，佛祖啊，菩薩啊，耶穌啊，不管是誰，救救我吧!”有的同學緊緊的護着自己的雙臂，頭還東張西望的，似乎是在防備醫生呢!而我呢，也是全身在雞皮疙瘩都起來了。

時間總是走得很快，轉眼，下午終於來臨了。我們排好隊，準備走向“地獄”。路上，平時鬧哄哄的隊伍顯得異常安靜，我們誰都希望這條路能變得長些，哪怕是十萬八千米，我們也願意走啊!再説那些上體育課都“衝鋒陷陣”的男生，個個都變得“彬彬有禮”，“大度”的讓女生先走。

終於，我們還是來到了“地獄”的門口。我看着那些護士，忽然覺得她們就像那來自地獄的惡魔。瞧那尖尖的針頭，大概就是她們尖利的牙齒吧!那甜美的笑容，在我看來多麼像邪惡笑容：“哈哈哈哈……你們就等着成為我們的晚餐吧，我們狂歡午夜!”想到這裏，我不由得縮了縮脖子。我小心翼翼的跟在身後，走進“地獄”後，我想：聽天由命吧!到我了，我看着那針頭，打了幾個寒戰，我把胳膊一伸，頭別過去，老天爺呀，我是好孩子，你要救我!“好了，打完了”。這時，我的耳畔傳來了天使的聲音，“下一個”Who?打完了?我被自己剛才的慫樣弄得哭笑不得。

很多時候，你越害怕，這種恐懼就會放大一萬倍。就像笛福説的：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍”。

銘記作文600字國中話題作文 篇24

現在很多中國傳統藝術都已經在年輕人的眼裏變得無趣，甚至很多年輕人完全不瞭解中國傳統藝術，京劇就是這種傳統藝術中的一個。

在之前，我完全不瞭解京劇，也和大多數年輕人一樣，覺得京劇無聊，沒什麼好聽的。但是有一個事情改變了我的看法。在這個假期，我聽到了德雲社唱的京劇，當時我覺得：原來這就是京劇嗎？漸漸地，我喜歡上了京劇，它的腔調、韻味再搭配上中國古典樂器的伴奏，是那麼動聽。

那天，我和媽媽打開電視，聽到了電視正在放程派京劇《鎖麟囊春秋亭》，我頓時愛上了這一出京劇。只看見電視當中，演員在深情表演，加上舞台的效果，讓我大開眼界。當時，我就跟媽媽説：原來京劇也這麼好看！太精彩了！媽媽笑着説：那當然，我們老祖宗的東西很多都精彩着呢！後來，我獨自去網絡搜索，原來這個故事講了有一個富家小姐和一個貧窮的女子同一天出嫁，結果下雨了，兩個轎子一起在春秋亭下避雨。富家小姐的丫鬟嘲笑貧窮的女子窮，説富家千金一個鎖麟囊就夠她吃一輩子。富家千金聽懂了這話，在鎖麟囊裏裝了許多金銀財寶，後來兩個轎子就分開了。之後，貧窮的女子靠鎖麟囊過上了富裕的生活，可是富家千金家裏發大水，落寞了，正好到這個女子家當丫鬟，看見了掛在牆上的鎖麟囊。於是，女子又將鎖麟囊裝滿，給了富家小姐。

我聽完這個故事頗有感想，覺得京劇講述的故事情節不但不老套，還頗有深意。這讓我感受到了京劇的魅力，我們要銘記中國傳統藝術，而不是讓它逐漸消失在人們的視野裏。

銘記作文600字國中話題作文 篇25

你有過熟悉的事物嗎？那種埋在心裏，一有召喚就會浮現的感覺，也許你從沒知道它的存在，可那些事與物，卻一直清晰的活在你的生命裏。

在那一千零一夜個夢裏，一直有一條小巷，若隱若現的徘徊飄往。

只覺得在趕路，一抬頭就看見一輪明月掛在天空。霧氣朦朧的夜裏，似乎記不起幾月幾。直覺讓我走下去，去看看盡頭，腳冰涼地踏在有些許青苔的石板路上，泛起輕微的白色的波浪，偶爾路過一個烏黑的弄堂，那緊閉的門讓人浮想聯翩，也許裏頭雜草叢生，蛛網密佈，又暗燈明亮，儼然寬敞。“撲通”一顆小石子激起水井的漣漪，忽然覺得空洞，黑夜裏的水漫延，窒息的沉舊，遠處傳來好聽的歌聲，拂燈吟唱：“戀戀拂窗，深弄暗堂，自今無人再斷忘，沉睡朽房，孤自凝望，輕歎婉，哀思量……”

偶爾一隻黑貓穿過黑夜，兩隻眼睛發出暗淡碧綠的幽光，如黑夜天空中兩顆突兀的星星，一路上我看到的除了房屋還是房屋，除了黑夜還是黑夜，好像永遠不會天亮，有時冒出一兩個小插曲，快速上演完，然後謝幕。等我想回頭去尋找時，卻發現身後是一片漆黑，不停的邂逅，然後又與它們呈直線般划向遠處。

等到精疲力竭的時候，朦朧得覺得深巷遠處裏有個人影，正在緩慢的向我走來。近了，近了，我睜大眼睛，怔住了，對面看到的依舊是我自己，還有深不可測的夜，圓圓的月亮，還有路過的貓咪等一些過去的事物。我伸手去觸摸，只是碰到一個透明的玻璃隔閡。然後他們都微笑着，指着我心的位置，然後迅速像風一般遠去，直至不見。

我明白了，美好的事物總是消逝得很快，人生的路很長，那些過去的，會留在我們心裏。

此生銘記。

銘記作文600字國中話題作文 篇26

連日陰雲濃鎖的天空，乍一放晴，顯得格外顯眼清澈透明，晶瑩碧藍，碩大盈滿的月亮，像剛沖洗過的水晶球，懸掛在天鵝絨般的天幕上，緩緩上升，把縷縷清暉毫不吝惜地撒向大地。

黑的夜，彷彿被月亮照的亮了許多。

我在家待不住，便到家附近的公園中散步，夜夾雜着幾絲涼風，我不禁打了一個冷顫，抱了抱手臂，準備回家去，剛一齊步，眼睛往旁邊一瞄，看到大樹旁的垃圾桶旁邊有一個人正在找着什麼，心中有些許害怕，又想去看一看。於是我躡手躡腳的走近一看，背有些佝僂，看起來很瘦小，衣服穿得單薄，腳上的鞋早已磨得沒有了底，正在翻着垃圾箱，早已忘記了這涼如水的夜。他背對着我我想看看他長什麼樣。走近一看，是一位老爺爺，約五十多歲，一束月光穿過大樹樹葉的縫隙鑽了進來，照射在他的頭上，使他滿頭的白髮，閃閃發亮，突出的顴骨，使面部更加蒼老，一雙大而慌張的眼睛一向注視着垃圾桶從沒離開過，厚厚的嘴脣已經乾裂的不像樣，滿臉的皺紋像乾涸的河牀，一雙大手更是不堪入目。

“他在找什麼呢？”心中不由發出一種聲音，促使我沒有離開半步，老人又喃喃的説了句什麼，我沒有聽清楚。[由整理]

這時老人的手停住了一會兒，臉上凝重的表情微微放鬆，嘴角微微張開，笑了，我順着他的手看到――一封信，上面歪歪扭扭的寫了幾句話：“爺爺，你還好嗎？我好想你啊……明年我必須要回去看你。”

我的心顫動了一下，他花費了這麼久，只為了―一張紙，這也許對我來説只是一張紙，對老人老説這是他所有的期望和渴望……

秋天的夜，不再寒冷，月亮也不再冰冷，只因老人的心而温暖起來……

那一刻，讓我銘記……

銘記作文600字國中話題作文 篇27

生活中有些事件可以忘記，但有些事情我們要銘記於心。如何處理好忘記和銘記之間的關係？這是人生的一門學問。我們可以在人與人之間的矛盾、衝突上選擇忘記，但在民族的恥辱史上的事件我要深深地刻在心中！

忘記

“不讓你看，就是不讓你看，你能怎麼樣？”我嬉皮笑臉的説，“好，你給我等着，看我下課如何整你？”“誰整誰呀！”回答的我是一片沙沙聲。原來我們在物理考試，我的好朋友不會做，最終，他還是不會做，陰着臉，坐在教室裏。我不想自討沒趣，就自己走着去吃飯了。

我一起吃着飯，心裏有些不是滋味，畢竟他是我最好的朋友，於是我向他打電話準備道歉被掛斷，與此同時，傳來一條短信：懶得理你這種人。我火冒三丈，“第二次世界大戰即將開始”之際。媽媽給我打來了電話，我一腦子的委屈向她傾倒着，最終，在她的開導下，我給他買了飲料默默的放在他的桌子上，離開了。後來，我們又成了好兄弟。此次的不愉快，也被我拋之腦後，永遠的忘記。

銘記

自一千八百四十年以來，中華民族受到了帝國主義的不斷入侵。瓜分中國狂潮，第一次，第二次鴉片戰爭、中日甲午戰爭、八國聯軍入侵、辛丑條約等等挫傷了多少中華兒女的自尊心。在這所有的帝國主義當中，日本是最令人痛恨也是最殘暴的國家。南京大屠殺無疑是日本歷史上最大的那個污點，坑殺南京三十萬人，天地不容。這些史實需要我們中華兒女銘記於心。

新時代。這是一個和平的時代，這也是一個美好的時代。但是我忘國恥，努力讓我國成為富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義強國！

忘記和銘記，就是人生的一種大智慧。

銘記作文600字國中話題作文 篇28

記憶被人在意，才能值得銘記——題記

總有些身影，在人心中無法磨滅。當我們抬起頭，看見天空，就會想起那些被我們所銘記的人。

銘記·日光

晨光熹微，斑駁樹影透過窗櫺投影於光滑瓷磚。廚房中飯菜的氣息裹挾着清晨特有的草木清香向我襲來，還有一成不變的外婆早起忙碌的身影。西紅柿來自於披星戴月的清晨，尤帶着露氣，用刀切開，中間的汁水酸甜可口。簡單拌上白糖，再配上一杯熱牛奶，便是每日清晨簡單卻挾着滿滿情感的早餐。

日光下，是精細，是煙火氣，更是銘記。

銘記·豔陽

烈日狂熱，老舊的電風扇吱吱呀呀的響着，老屋裏沒有空調，熱氣蒸騰。外婆將冰塊搗成細沙，再將在井中放了半日的西瓜細細切成小塊，送予我解暑。冰塊蒸騰時的白霧模糊了她被汗水浸濕的臉頰，汗珠順着外婆臉上的溝壑流淌開來。簡單的食材，不簡單的是她那一片淳樸的慈懷。

豔陽下，是水霧，是汗珠，更是銘記。

銘記·月出

天色將暮，外婆與我便會早早吃罷晚飯，而後將大竹椅搬到院裏，對着天空，賞早星，等月出。月出不比日出，並不磅礴，而是消無聲息的一個小點從天邊躍出。在靜謐的月光下，草在結它的種子，風在搖它的葉子，我們不説話，便已十分美好。

月光下，有星夜，有花草，更有的是銘記。

近年，隨着外婆從鄉下搬到縣城以及我學業的日益繁重，那些當時稀鬆平常的日子，竟然真的僅能於記憶中再温馨，再回顧了。

時光不可逆，就讓我將它銘記，讓那些平常日子裏的情感能夠值得吧。

銘記作文600字國中話題作文 篇29

成長的路上，一路開花，一路温暖，一路成熟，一路感動。一路，都有你陪伴着我，一路，都有友誼伴我同行。 ——題記 八年隨風飄過，不可否認，我最愛的還是花園一角中，輕微搖曳的蒲公英。相信遠方的你也一定會銘記那束蒲公英吧？八年前，六歲的我們在這裏相識，並展開了一段以刻在我心中的燦爛的友誼。 一個夏天，是盛夏，正是花開的時節。我一個人無憂無慮的玩耍着。太陽從東邊緩緩滑向西邊。已是夕陽。而我，依舊賞着花，微笑着，奔跑着。 忽然，沒有注意腳下的石頭，幾秒的光陰，我栽進了花叢中。突如其來的疼痛讓我本能的留下了淚水。哭了，因為疼痛，因為無助的我哭了。

就在這時，不曾相識的你想我走了過來。彎下腰笑着對我説：“沒事吧？”那麼簡單的三個字，卻讓我感受到了無比的温暖。 你摘下一朵蒲公英。遞到了我手裏。伸手抹抹我的淚水。“不要哭了，我來陪你玩好嗎？”不知何時襲來的衝動。我衝向前抱住了你。我再一次哭了。哭得更大聲。但，在這哭聲裏，每一個人都能聽出——兩個稚氣未泯的孩子見碰撞出友誼的火花的聲音。 就這樣，一株蒲公英牽起了兩個小女孩的友誼。 你離開我的那天，由於上學，我沒有送你。回家後，媽媽遞給我一個信封。裏面簡簡單單的幾個字：我最好的朋友，很抱歉我已經走了。這株蒲公英送給你。遇到困難，無助的時候，不許再哭哦。我看到了信封裏的蒲公英。以快被風乾，可是還是那麼的美麗。 如今，依舊獨自賞着蒲公英的我，想起了這段屬於你我的故事、想起了異國他鄉的你。 銘記， 屬於我們的蒲公英。

銘記作文600字國中話題作文 篇30

流雲翻轉，留不住飛鳥浪跡天涯；流水落花，勾不住魚羣肆意漂游；白駒過隙，滄海桑田，漫長的生活，總有一些人、一些事需要銘記。

從記事起，外公是一直在的。

銘記着外公的音容笑貌。黝黑的臉上刻着二十四節氣和時間的溝壑。談笑間嚴重的睿智，讓人記憶猶新。那雙眼，看破人心叵測，看透世態炎涼，看盡悲歡離合，只餘下波瀾不驚了。卻總在看向我們時，如變了人一般，那慈愛的温度，把一切温柔都揉在眼裏，伴着嘴角的上揚和口中的叮嚀，傾吐着疼愛。

銘記着外公的手掌。鬆垮而又有力，在每一個傍晚，每一次散步，每一場重逢，緊緊地握住我的手。那樹皮般的粗糙和着手心的淡淡温度，鐫刻進了我的心裏，這雙手不僅温暖了我，還承擔了生活的一切。

銘記着外公的背影。那會兒在鄉下，傍晚時總會和外公到小路上散步。一老一小，像是心意相通的摯友，談天論地。有時因為什麼事停一停，外公便先行到前面去了。夕陽透過蘆葦叢，絲絲光束照到外公背影上。外公穿着蜕色的灰藍色外套，揹着手，微微佝僂着腰，沉重又緩慢地邁着小步。那個偉岸的外公，脊背竟如此單薄，看似不足以挑起一擔，卻撐起了我的一片天空。後來外公住了院，常常到醫院看望他時，他正在散步，穿着藍色的病服。一模一樣的背影，一模一樣的等待。外公不太善表達，這背影，便是他温暖而又笨拙的柔情。

外公去世了。傷心過，迷茫過，痛苦過。直到客廳裏掛上外公的照片，我才終於明白，外公真的走了，卻也一直在。

靜看光陰似箭，體會安然倦意。在時光大道上，且聽風吟，且看花開，最珍貴的人，需要銘記在心頭。

銘記作文600字國中話題作文 篇31

月圓如畫，月缺為詩。

——題記

夜的'顏色烘托出一片蕭索與淒涼。我獨自坐在小院裏黯然神傷。曾經那“一覽眾山小”的驕傲被中學這柄利刃斷了個乾淨。耳畔傳來母親的歎息，我不覺又想起國小時家庭温馨的氛圍。

秋風落葉，殘菊飄香，心痛如絞，仰望夜空，很幸運地與一雙春水般的眸子邂逅。

月，披一身柔和淡雅的柔光朝我微笑。我起身拾步，無聲地在這靜謐的月光下漫步，它好像要對我説些什麼。我將步子邁得很輕很輕，生怕稍有不慎，就嚇走了這月的絮語。

月光如水，安詳地傾瀉在靜默的大地上，透過樹葉的罅隙，留下細碎的剪影。舉頭望月，它是那樣皎好、純潔，以至於讓人盯它久了就情不自禁地羞愧起來。月光裊裊，頓生“雲破月來花弄影”的淡然。這樣接近完美的事物會有缺陷嗎？我暗暗問自己。可仔細看來，月不是一個完全的球體，即使是滿月也不是一個完美無缺的圓。

月是有缺口的，或大或小，但這毫不影響人們對它的喜愛。因為它永遠銘記着心中最初的願望，無論是滿月還是缺月，它永遠執着着將那份優美恬靜氤氲於天地間，將那份完美無缺氤氲於每一個“千里共嬋娟”的人心中。

是啊，人們總忙碌地尋找花朝月夕的規律美，傾盡一生去尋找毫無缺陷的完美，可結果卻是途勞而歸。世上沒有真正的完美，人生也固然如此，永遠不可能是兩點一線的一帆風順，我們要學會利用缺陷，將它變為成功的基石，如月一般永遠執着於那份初心，然後堅持不懈，用那閃光的優點充實自己，同樣使人敬佩。

“在明如鏡，清如水的秋天裏，我應當是快樂的。”張愛玲如是説。我當銘記那一輪缺月。

銘記作文600字國中話題作文 篇32

我當銘記你曾經給我帶來的歡樂。

從前的我與你互不相識，只是在八年前的一天，一個夏日清晨，伴着皂角花香，我邂逅了你——書法。

初次見面，已不記得那是什麼地方了，只記得那是一個小房子，房裏有着位老先生，在夏日的暖陽下，鋪開了那淡白的宣紙，一朵皂角花，紅豔豔地，綻放在先生寫字的桌旁，一股墨香氤氲了整一間小屋，淡淡的，醇厚而樸實，與那清悠的皂角花香沁在一起，似曾相識。

提筆，輕轉於腕，字如水黑清花，似皂角花般，在宣紙上徐徐綻放。墨色渲染間，小屋裏留下了我奮鬥的時光。這段日子，我當銘記。

不知不覺，時光悄然而過，我上了國小，也早已告別了那座小屋，也告別了那一院盛放的皂角花。

千年的一天，學業繁重的我，抽出了角落佈滿灰塵的袋子，驚訝地發現，那裏竟裝着我幼時曾用過的筆墨紙硯，以及一瓣早已枯萎了的皂角花瓣，那是風吹落下來的吧。看着這些物件，我不禁想起了曾經在夏日下奮鬥的日子，我也終於發現，我已好久沒有抬起頭來，品味生活了。也因此喪失了生活的快樂，終日奔波於家與學校的兩點一線之中了。

於是，將書法捨棄已久的我重又學起了書法來，母親又將我送到城內另一個老先生那兒，重學執筆、潑墨，我驚異地發現，這位老先生那竟也有一株皂角花開，比當年的那一株更紅更豔。在暖風下悠然展開她那美麗的身姿，綻放於那綠葉掩映的枝頭，紅得似火般豔麗，如片片雲錦散落人間。

再次提筆，翰墨依然流觴，用那兼毫在那宣紙上反覆描摹，突然，我似乎覺得那一朵朵皂角花，那一抹翰墨流觴悄然在我心中綻放，永存。我當銘記，那翰墨流觴，皂角花開。

我當銘記，書法你給我帶來的快樂與力量，我也當銘記自己曾經奮鬥的時光。

銘記作文600字國中話題作文 篇33

一個偶然的機會，我遇見你搖曳的身姿。

秋深了，寒風蕭瑟，踱步於小徑，只見褪色的交錯與枯枝病懨懨的面容。母親因成績而焦慮的聲音一次又一次在耳邊響起，我的內心是自責，是不安，還是憤怒？多種情緒似亂麻一般，“剪不斷，理還亂”，如陰霾遍佈心頭，揮之不去。

我掉入一個灰色的世界，壓抑、沉悶，毫無生氣。尋思着屬於我的舞台何時才會出現，一轉身，大片的明黃與我撞了個滿懷，刻入腦海。是菊，秋菊！我來了興致，彷彿浸入一片爛燦的秋菊中。

耳畔仍是凜冽的寒風，呼嘯着，夾雜着汽笛的鳴響，再一次將我拉回殘酷的現實。眼角因寒風的衝擊微微發燙……我如孤獨的小舟，在風波中顛簸，迷失航向。

不，不是！轉念憶起大片秋菊，你們也曾立於蕭索寒風，怎見得動搖？《禮記·月令篇》有“季秋之月，鞠有黃華。”《離騷》有“朝飲木蘭之墮露兮，夕餐秋菊之落英。”之句。生於惡劣之境，迎凜冽秋風，也許在某個時刻，你面迎前所未有的挑戰，但你怎能放棄？你不得放棄！

頓時，眼前陰霾散去，陽光直射心靈，是我向往的温暖與希望。

你，秋菊，凌寒不凋，傲霜而立。是“採菊東籬下，悠然見南山”的閒致，是“遙憐故園菊，應傍戰場開”的悽清，是“沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲”的豪情。今朝，我所見到的，不是閒致，不是悽清，不是豪情，而是你堅韌的品質，清高的情懷。

早已忘卻曾經的失敗，有強力者所向披靡，怎能按照劇本演繹？

碧雲天，黃葉地，秋菊迎寒而立的場景，我當銘記。

秋菊如我，我似秋菊，你的堅韌，我當銘記。

銘記作文600字國中話題作文 篇34

在人生的道路上漫步而行，我們常常會邂逅一份意外的温暖，它讓我們感受到平凡人的善良。這些美好的往事，值得銘記。

——題記

從學校一出來，一股寒意席捲全身，我不由地縮了縮身子。本就心中佈滿陰霾的我，心情更加煩悶，嘀咕着：“林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風。”可無奈歸無奈，還有這麼一大段路得走回家，我只得深深地吸了一口氣，蜷縮着身子，抱着手臂向家的方向挪去。不知過了多久，鼻子間竄入一股烤紅薯的香味，我不由自主地循香而去，不久就看到了賣紅薯的攤位。那些紅薯一個個都被烤成了誘人的醬紫色，讓我不禁聯想——剝開了皮後，裏面將會是金燦燦的，冒着熱氣的甜美肉食……想到這兒，我不禁嚥了咽口水。可摸了摸口袋，空空如是。我吞了吞口水，眼巴巴地看着——那個攤主。老闆不經意間抬頭髮現了我，笑眯眯地問道：“小朋友，吃紅薯嗎？”我漲紅了臉，結結巴巴地説：“不用，我……我……沒帶錢。”説完，我低着頭倉皇轉身。

忽然，一股紅薯香味撲鼻而來。原來，攤主把一個紅薯遞到我面前，他笑眯眯地説：“孩子，今天我請你免費品嚐烤紅薯。”

我一邊眼睛瞅着烤紅薯，一邊推辭，因為攤主是一位臉上佈滿皺紋的老爺爺，他應該是靠賣紅薯維持生計。可最終，冒着騰騰熱氣的紅薯讓我無法抗拒，我不由自主地把烤紅薯接到手中，老爺爺笑着對我擺擺手，示意我快回家。手捧烤紅薯，熱氣慢慢傳遞到我的全身，頓覺暖和了很多。在回家的路上，我小口小口地品嚐着紅薯，這熱氣、這甜味——怎一個“暖”字能概括？

時隔多年，每當路過此攤，那絲絲的烤薯香和既陌生又熟悉的高大身影。老爺爺正慈祥地向我招手，這，值得銘記。

銘記作文600字國中話題作文 篇35

每個人都會遇到各種各樣的事，有高興，也有不快，可能被人誤會，也可能得到幫助。假如人能忘記和銘記，那將帶領我們走向一番新人生。

看到大街上垃圾亂扔，公共衞生差，人們環保意識淡薄，我會鄙視他們，為他們感到羞愧甚至感到憤怒和憂傷，但那一位為清潔工從我眼前走過時，他們那勤勞的身影在大街從小巷穿梭，我肅然起敬。哦，原來並不都是醜陋的一面。看着乾淨的街道，我會欣然前行，我會忘記那些破壞者和垃圾，我會銘記那些辛勞的清潔工忙碌的身影。

看買東西的商販與顧客或生意場上的競爭者相互辱罵甚至打架時，我會感歎這世間的人情冷暖、世態炎涼。難道里一陣的腿、難道利益真的嗎吞噬了人們的良知嗎？當我走進一家商店，那位服務員以熱情的微笑和招呼相待我時，我會被他的真切所感動。哦，這世間並不是那麼惡劣的，看着服務員殷勤地招呼顧客，微笑着為他們服務時，我會把他的優點説個朋友聽。我會忘記那些自私自利、勾心鬥角的人們的醜態，我會銘記那些服務員真心熱情的服務。

看到那些亂砍濫伐的工人們時，我會氣憤，會惋惜，會感到環境在哭訴，在責怪人們的行為。但當我看到那些小朋友們揹着幼苗，扛着鋤頭、拎這水桶在荒土上植樹時，看到汗珠掛滿他們的額頭時，看到他們完成任務時天真的微笑，我會感受到幼小心靈的責任感與善良。我便會忘記那些破壞環境的工人們，我會銘記那些善良天真的小朋友的微笑。

醜陋與美麗是並存的，關鍵是看你怎樣看待，醜陋的心看不到美好，美好的新看到的一切都會美好；學會忘記醜陋，銘記美好，我們的生活將更加美好！

銘記作文600字國中話題作文 篇36

在我國小六年的學習生涯中，有許多時刻值得我回憶，只有那個人讓我銘記於心。

記得您剛來的時候：身着運動衣，足踏運動鞋，手提多張人物介紹，介紹的飄逸灑脱，使人快活。

您是教我們數學的，也是全年級唯一一個教數學的男老師，您十分關心我們，記得那一次有一個女同學的頭髮刺入舌頭了，您知道消息就把她帶進了醫務室，並對她的家長報告了情況，出了醫務室，還對她問這問那，“哪裏有不舒服的？”

還有一次，那是聖誕節。我和三個同學約好九點多出發去學校，十點多就到了學校。門衞不讓我們進去，我們只能在校門口等。大約過去了一個小時，您就提着東西走了過來，您過來對我們説：“你們家長在找你們，我現在跟他們講了，冷不冷啊……”老師一大串關心的話，像冬天的一把火，讓我温暖。

我們學校分為兩種課程，一種是自學課，一種是講析課需要標杆來展示。我報了名，最後星期一到了學校，老師叫我説：“下節課校長要來聽課，你準備好了沒有？”，我回答：“基本可以了。”老師就讓我展示了一遍，並進行教學。老師指導完就讓我回去了，臨走之前還不忘給我一顆糖，作為獎勵，這顆糖十分甜，我相信它會甜到最後。

老師的指導，我會銘記於心，我也要記住他，我應當銘記這一切的事。

在那一年的六月，我們畢業了。我們在最後一天開了聚會，這一天您一如既往的進入了教室，讓班長組織體育活動，自己卻在教室裏忙碌了起來。當我們進教室的時候，教室已經是金碧輝煌了，每個桌子上都有我們的照片和一份蛋糕。終於上課了，“上課！”“起立！”，我們回答，“同學們好！”“老師好！”

這些話像風一樣飄入我的心裏，我當銘記這些事。

銘記作文600字國中話題作文 篇37

花季，能遇到一羣志同道合的朋友，做着自己想做的事，便是最大的幸運。

——題記

最近同學們都在傳看《瘋狂作文》，我個人很喜歡裏面的一段話：把行李打開，走上舞台，不管一切的掌聲和噓聲，盡情忘情地演出。爾後待帷幕落下，人羣散去，燈光暗下來。走下舞台，回到旅館，收拾行李，走向人生的下一站。

或許在別人看來，這段話平淡無奇，甚至囉嗦。但我認為，在舞台上表演的那一刻就像是我們的青春，即使短暫，卻無盡精彩。不同的是，青春沒有彩排，亦沒有重播。而且，讓我留戀的並不是演出的盛大，而是參與的所有人。

八年級下學期臨近考試，生活老師就讓我們自己約人，補課時搬到九年級寢室。至今我們六個人都還不知道當初自己是為什麼選擇與對方一個寢室的，似乎很莫名其妙，哦不，是默契!補課期間一次意外的停電，學校提前放學，整個女生宿舍沸騰了，每間寢室都有歌聲傳出，我們也不例外。那晚，圍着點燃的半截蠟燭，我們的心近了。

不過，除了歡笑，我們也曾多次被批評，卻都是些虛有的罪名。此後，在所有人的憤概下，我們寢室門上便多了“模範寢室，請勿喧譁”幾個字以及一個大大的禁音喇叭。不只是這幾個字起作用還是怎麼的，從那以後，我們便再也沒被點過名。

或許青春只是我們演出生涯的其中一站，但在這短暫的時間裏能遇到幾個人陪你一起走過，匆匆一生也是值得。

我們的青春，早已揹負上活力、朝氣等代名詞。就像李大釗先生説的：青春之字典，無“困難”之字，青年之口頭，無“障礙”之語。所以，我們怕了，不能退縮;累了，不能放棄......

朋友們，不要去理會旁人的唏噓，我們一起，銘記這一世青春流年。

銘記作文600字國中話題作文 篇38

樹葉飄落，百花凋零，秋日裏，萬物漸漸閉上了雙眼。在那飄飛的落葉裏，在那落花堆裏，我尋找着愛的記憶。

忘不了，那個夏秋交接的日子。秋風陣陣，使人不禁打起了寒顫，荷塘裏的荷葉已經大半枯萎了。而我，卻一直嚷嚷着你去給我摘蓮蓬。你告訴我，只要我找到了蓮蓬你就幫我去摘。最終，我發現了那池塘中央唯一一棵沒有枯萎的蓮蓬。於是，你捲起褲腳，趟入冰涼的池水中。秋日裏枯萎的荷葉，那刺比夏日更硬、更鋒利，但你依舊穿過那一株株帶刺的荷葉。我的外公，那一刻，望着你的背影，我深深的感動了。這一天，外公為我摘蓮蓬的這一天，讓我銘記。

忘不了，那個白雪皚皚的日子。北風呼嘯，冷得透骨，街上人煙稀疏，雪花鋪蓋了大地。而你們，在那寒冷的雪地裏穿梭，剷除路上的一塊塊積雪，給我們開闢了一條雪中的道路。服務社會的清潔工們啊，那一刻，站在窗邊看着你們努力工作的樣子，我深深的感動了。這一天，清潔工人清掃積雪的這一天，讓我銘記。

忘不了，那個生機勃勃的春天，春風拂面，鳥語花香。人們在公園裏嬉戲，卻隨處把垃圾亂甩。而你，卻彎下了自己那不便的身軀，將一個個垃圾撿起，把它們扔進了垃圾箱。我素不相識的老人啊，您彎下腰的那一刻，我深深的感動了。這一天，一位老人彎下腰的這一天，讓我銘記。他愛親人，他愛社會，他愛自然，所有的所有，無不讓我銘記。儘管那只是短暫的一瞬間，但“足”矣。

愛親人，是無私的；愛社會，是偉大的；愛環境，是值得稱讚的。 —— 後記

銘記作文600字國中話題作文 篇39

考試失利了，我就一個人漫無目的的走在大街上，那時的感覺彷彿是世界都是灰色的，不經意間我的目光落在了一顆不起眼的樹幹上，強烈的好奇心促使我走了過去。

那是一個蝶蛹，裏面已從毛毛蟲蜕變成蝴蝶的生命正在努力從蝶蛹中掙扎出來。我本想幫他但又想到同樣失敗的我還有什麼資格幫助他呢，剛伸出的手又冷冷的縮了回去。

蝶蛹被一點一點破開過了一會裏面的生命似乎累了，停止了掙扎。我諷刺的笑道：“看，你不也一樣不能成功嗎？”

正當我想要走的時候，蝶蛹又重新動了起來，裏面的小生命又開始了掙扎。我被如此幼小的昆蟲的生命力震撼了。

一會，蝴蝶完全從蝶蛹中露了出來他將雙翅展開，我的眼前變成了五顏六色。

它的翅膀最外邊是有一層紫色圍城，接着是明亮的金色，紅色的兩個點彷彿是他的翅膀上長了眼睛，而最裏層的橘黃色更像是為他的生命喝彩！此刻他彷彿是在想我炫耀：“哈哈，我成功了！

我的確被她的美麗震撼了，但更令我震撼的是他那種強大的生命力。 他飛走了，我卻依舊站在那裏，呆呆的望着，考試失利的心情頓時全部消散了，心中的烏雲飛走了。那麼大的難關，一個小小的昆蟲都能闖過去，兒那麼一點小小的困難我怎麼能被嚇到。

剎那間，生命又恢復了以往的色彩，陽光依舊那麼明媚，照在我心裏暖暖的.........

蝶蛹蜕變的過程如此短暫，可他留給我的啟迪卻那麼長久。

我沉醉了..........

這一刻，是留在我身邊生命中印象最深的時刻，而這一天，則是在生命中留給我啟迪最長的一天。

這一天 ，讓我銘記............

銘記作文600字國中話題作文 篇40

有文章寫道：“忘記在左，銘記在右，中間，是無盡的穿梭。”

在茫茫人海中穿梭，走過每一條街道，看路旁的楊柳吐露新芽又落葉飄零。聽風拂過大地，帶走繁華，帶走過往，誰家的電視中放着熊大熊二，傳出電鋸的鏗鏗聲。雲飄來了，又走了，真個過眼雲煙，只剩沒有盡頭的天。

我們該將往事打成碟，有些，是在儲存盒中永遠不去觸碰的；有些，是要常常轉動它們的棕黑磁帶，把刻在上面的內容放給自己聽。只有自己知道，什麼該留，什麼該棄。

村莊裏的哥哥姐姐們已成家了吧，又有誰知道呢？小院裏的絲瓜藤應該還在，只是以其枯黃的面容苟延於圍牆上。陽光下玩耍的黑貓，去了哪。五年了，去了誰家，還是一直流浪、流浪。

再也不見裊裊的炊煙，再也沒有一米的小女孩與媽媽在院裏剝玉米，再也聽不到蹋在爸爸背上傳來的銀鈴般的笑聲。有些人，在成長。而有些人，在走向生命的終點。

還記得那些不分明的淚，在某個夜晚悄悄的打濕枕邊。天亮了，睜開眼，接受現實，面對生活。那校園裏不知名的花樹披上了紫色的紗巾，幾個女孩環繞着樹幹細嗅芬芳。而今，各奔西東。

時間帶着我們的笑與淚，在指隙間滑過；忽來的一陣風，吹走了所有該留戀的與不該留戀的。

總要忘記那些該忘記的，總要銘記那些該銘記的。忘記，是避免沉溺與拖累，是為更堅強地走向未來；銘記，是感恩與經驗，是人不忘本，是莫“蹈覆轍”。人，在世間成長，在無盡中穿梭，學會忘記，學會銘記。

在夜的深處，抬頭望窗外的星點，涼風拂面，浮起烏髮。請帶走那些該忘記的，吹乾眼角；請吹醒那些該銘記的，睜開眼，向前走。

銘記作文600字國中話題作文 篇41

生活之中總會遇到許困難與挫折，它們往往會帶給我們傷痛，我們要學會忘記這些苦難，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，只有戰勝苦難我們才能走向成功，同樣，我們也會被別人所幫助，對於恩情我們應該滴水之恩當湧泉相報，總之，我們要向孔子學習，以德報德，以直報怨。

學習會遇到許多煩惱，每天三點一線的生活，在書本中掙扎前進，在漫長等待中迎來大學聯考，在娛樂中等到成績，然後又回到原點，花開花落又是一季，去年人面桃花落在臉上，涼在心裏，窗外依然是熟悉的風景，看風景時人卻換了幾撥，我們要忘掉憂傷，拾起筆，再書寫一段傳奇。

學習雖然痛苦，但我們應該自娛自樂，往好的地方想，雖然我們失去了一年光陰，但我們留下了夢想，傷口總會痊癒，我們要向更遙遠的地方看去，我們要銘記這一年的生活，這將會讓我們永生難忘，我們的住處依山傍水，每個醒來的早晨，我面朝未名湖春暖花開，陣陣暗香襲來，我感到心曠神怡、無比閒適，我們的住處就是那麼讓人沉醉，難以忘懷，校園裏讓我記憶深刻的還有可愛的食堂，它是那麼的高大威武，簡直讓我頂禮膜拜，食堂傷我千百遍，我待食堂如初戀。這就是食堂的魅力，永遠無法令人直視，我為螻蟻匍匐在食堂腳下。親愛的校園，我要記住你的容顏，你的笑容是我窮盡一生去追求的幸福，我再次踏上征途，願主與我同在。阿門。

我們應該學會忘記痛苦，銘記恩情，被別人欺負過後，我們應該仰望天空，默默反思自己，把傷痕留給自己，讓他內疚一輩子，對於恩情，我們應當銘記一生，只有學會忘記與銘記，我們才能成為一個善良的人，一個正直的人，一個脱離了低級趣味的人，為未來而奮鬥吧，少年！

銘記作文600字國中話題作文 篇42

一年有365天，對於我們學生而言，每一天幾乎都是在學習中度過，既平常又有意義。但有時總會發生一些讓你難忘的事，這些日子便會被銘記。而我的生活中也有一些日子令我銘記。

記得要月考那一陣子，我並沒有好好複習，總認為自己會了，不再認真複習，每科結束時也和同學們議論閒諞，覺得自己能考個好成績。可是成績出來後，老師在班會課上公佈了成績，這讓我大吃一驚，怎麼考得這麼慘？我很沮喪。為什麼考得這麼差？靜心一想我這一個月的學習，在學習上很不踏實，還驕傲自大，覺得自己會了也沒有好好背老師所畫的知識點；在複習上保留着國小的習慣，覺得有重點，然後再看看資料就可以了，並沒有認真踏實的複習。原來月考差的原因就是這些壞習慣啊！在此後的學習上，我再也沒有犯這種糊塗，這一天使我猛然醒悟，開啟進步模式，難道不值得銘記嗎？

還記得那一節早自習，我們的語文老師又要發特殊獎了，那便是老師親手寫的字帖，只有老師認為近段時間字寫得有進步的人才有資格獲得這份獎賞。在這一環節中，我本還以為沒有自己的事兒，當個拍手的觀眾就行，卻突然聽到老師叫我的名字，我驚奇地抬起了頭，看着老師的目光，那目光是充滿鼓勵與肯定的，然後我走上講台拿起那沉甸甸的特殊獎品，在講台上我想起了這段時間字的變化，確實字寫得比以前好看。好看的背後，是父母、老師的督促，是書法班上的幾小時，也是我的努力與汗水的結晶。這一天是對我努力做的一個總結，告訴我努力不一定有收穫，但不努力，永遠不會有這一天，難道不值得銘記嗎？

正是這些讓我銘記的日子，才教會我學習和做人的道理，才會使我做得更好，這些日子難道不值得銘記嗎？

銘記作文600字國中話題作文 篇43

讀《麥田的守望者》有感 殘月為那 一方田疇打上輕寒，謝了春風。是什麼罪惡的東西囚禁着那麥田的守望者，阻止他拉開動人的帷幕，吞噬這暖色的銘記？

光線膝脆，樹影蕭瑟，在這片霧氣氤氲的田疇上，瀰漫着虛偽和慾望的氣息，然而善良、純真被擱置。美國塞格林的《麥田的守望者》騰空出世，無不給當代黑暗的社會當頭棒喝，其主人公霍爾頓生活在陰翳的天空之下，難以自拔。他看不慣現實社會的人情世故，渴望人們真誠相待，然而他的夢想如同泡沫一樣，變得虛空。他只好放縱自己，做一位麥田的守望者，守望那暖色的銘記，那份善良、純真。

霍爾頓其實是一位有靈性的孩子，而他卻不享有鍾靈毓秀的待遇，錯誤的環境使他歧路亡羊，在外荒廢時光，他希望自己是一個默默的守望者。

而如今，花説柳説，沆瀣一氣的官員也會出現，他們為了自己能夠有一個乘肥衣輕的生活，不惜背叛內心的良知，丟棄內心的善良，而去造就一個又一個霍爾頓，但在法律前又顯得追悔莫及。又比如一些不法制造商為了蠅頭微利，蠅營苟狗，將人們的生命作為籌碼，與利益搭檔，共創他們的美好明天。我想，如今提倡“最美”，也囊括了”真誠，善良”這一方面，少了些虛假，多了些幫助，少了些埋怨，多了些盡職。“最美”已被這部作品詮釋地淋漓盡致了!

冬去春來，韶光撫摸那一方田疇，為他們洗禮，那狹窄的穗隙中是否能在守望者的守望下，開出脱俗的花朵，唱響動人的梵歌呢？‖ 請記住那份暖色的銘記，記住真誠，善良!

酩酊的歲月恰逢一個守望，它只綻放了一瞬，卻永不凋謝!

社會需要我們守望!讓我們一起守望這片蔚藍的天空吧!

銘記作文600字國中話題作文 篇44

一位老師，一瞬間的動作，四十八名學生，為之感動。那一瞬間，我願銘記。

“叮鈴鈴”上課了，班主任像往常一樣拿着教科書，穿着大衣，可唯一變了的，是班主任臉上的笑容。

窗外明媚的陽光在我們眼中已經變得昏黃，我那活潑的同桌此時卻低下了頭，只因他在上一節數學課多次接下句使得老師無法完成教學任務。我的心中有了不好的預感，班主任邁着沉重的步伐走上講台，她從南排看到北排，她的目光狠狠的落在那些在數學課堂上搗亂的同學的臉上。那幾位同學齊涮涮的低下了頭，那目光如利劍一般能穿透內心，誰敢看啊！

班主任走下講台又接着説“孩子們，我不説別的，光看排名，我們也不不容樂觀啊。並且數學老師説你們不好好聽講總是搗亂，紀律不好，學習成績怎麼可能好？還有，數學老師都這麼大年紀了，你們在課堂上這樣做，是對她的不尊重！”

班主任給我們講了很多，也讓我們明白了許多道理。班主任又回到講台上，她拉了把椅子坐下了——她又胃疼了，每次她因為我們都會生氣以至於胃疼。她臉上滲出細小的汗珠，她慢慢地閉上了眼，她臉色發紫，那顏色好似未成熟的茄子一般。班主任的手緊緊的捂住肚子，彷彿能減輕疼痛。過了一會兒，緊閉的雙眼慢慢睜開了，她輕聲説：“上自習吧，我回辦公室歇會。”幾個懂事的孩子把她扶到了辦公室。

當我看見班主任痛苦的表情時，我把頭埋得很低很低。我不想看，因為我不忍看。當她用手捂住肚子的那一瞬間，我便知道老師又因為我們氣到深處了。誰會被我們氣到深處，我想在這個世界上，除了我的父母就只有我的老師了。

那一瞬間，自責不已；那一瞬間，我感動不已；那一瞬間，我願銘記。

銘記作文600字國中話題作文 篇45

浮華中，拂去心中的蕪雜，看花開花落、雲捲雲舒。這種美妙的心境，竟讓我如此迷戀與嚮往，是什麼時候愛上了這種心境？應該是在瞭解了他之後吧。

他，15歲就考上了北京大學。他，就是查海生，天才詩人。

一次到書店，望着書櫃上他的詩集，隨手一翻，便看到了那句“面朝大海，春暖花開”。頓時，喜悦之情湧上心頭，便買下了他的書，認真拜讀。

我看着他的詩，總想着為什麼他的詩總有些灰色調的感覺？又為什麼會寫出“面朝大海，春暖花開”這樣明亮的詩句？我猜不透、悟不出。之後，便聽説了查海生在他生日那天卧軌而死的消息，我的腦海便浮現了一團血肉模糊……我不敢往下想。

時光如白駒過隙，查海生已經去世很久，我把他的詩集也翻過好幾遍，良久，在詩的辭藻中想到：他的詩不就是他的靈魂嗎？他活在這個世界上的時候，是怎樣的憂愁與孤寂呢？我頓悟：成長是一道明媚的憂傷。或許，查海生在他的詩中、在他的心中，一直認為成長的過程是憂傷的吧，卻沒有發現成長中的明媚與希望。

查海生的詩，讓我對生活有了更深的體會，直到現在，還是那麼崇拜他，人們都親切地喚他“海子”，而我，不想這樣稱呼他，因為那是他親近的人才能喚的。而我，不瞭解他的憂，不瞭解他的愁，即便是在輪迴中相遇，我也只能喚他一聲“查海生”。

“面朝大海，春暖花開”在我的心中早已不僅僅是一句詩，它是查海生的憂傷下的一絲希望，那份對生活的釋然，似乎隱在其中。

我將帶着“面朝大海，春暖花開”的心境，在我的人生道路上，向前，向前……

銘記作文600字國中話題作文 篇46

有一句話，永遠印在我的心裏，我總也忘不了。那是我在練小提琴的時候，媽媽對我説的話：“台上一分鐘，台下十年功。你想要有成績，你就要付出。”這句話，就像路燈，指引我前進；就像鑰匙，打開我心靈之門；就像清風，吹散我心中的陰霾。

記得那天陽光明媚，我正在練小提琴準備迎接班級活動的表演，可是我總是過一兩分鐘就放下小提琴，拿起手機看電視，因為那時我心中只有手機、看電視。每當練小提琴時，我的心中就像有一個人在那兒説：“我不想練小提琴，我不想練小提琴……”就在這時，我媽媽大步地走了過來，她用那温暖的手撫摸着我的頭，對我説：“俗話説：台上一分鐘，台下十年功。你想要實現夢想，你就要付出，你記住了嗎？”從此，這句話給了我鼓勵，我一直銘記於心，“付出”這顆種子就深深地埋在了我的心裏。

表演的日子終於到了，這是見證我實力的時刻。我上了台，看到這麼多觀眾用期待的目光看着我，我的心裏就像有一隻小兔子在亂跳，這時，我想起了媽媽對我説的那句話：台上一分鐘，台下十年功，你只要有夢想，只要有付出，台上一分鐘的表演肯定很精彩。

我輕輕地把手放在了琴絃上，把好節奏輕輕地拉了起來，一首輕快的歌曲飄在舞台的上空。當我拉完的剎那，台下響起了一陣陣熱烈的掌聲，我心裏的那塊石頭終於放了下來，心中暗暗高興，我成功了！我成功了！

台上一分鐘，台下十年功。這句話已經成了我的座右銘，它陪伴了我整整兩年之久。隨着時間的流逝，我對這句話理解更加深刻，它告訴我：你要實現夢想，你有未來的追求，你就要有更多的付出。

銘記作文600字國中話題作文 篇47

一雙烏黑透亮的大眼睛，有着濃密的睫毛，一張微微嘟起的櫻桃小嘴都精緻的擺在她那張鵝蛋臉上。頭上扎着兩個丸子，身上穿着揹帶褲。這是我對她的第一印象。

我們家附近的小公園裏，有一個可以報名當志願者的地方，我就是在那遇見她的。她扎着兩個丸子頭，穿着揹帶褲，拿了一個志願服就套上。志願者能做的事範圍很廣，在之後我經常能看見她。

我記得最清楚的是在一個下午。

那天是星期六，路上沒什麼人，我老遠就看見她站在路邊，扎着兩個丸子，穿着瑩綠的志願服，戴着大大的太陽帽，腳邊還有一箱水。我很疑惑，便走近了看，發現她頭上冒着細細的汗珠，雙手揮舞着希望有點風。這時，她看見遠處有幾個環衞工人走了過來，她立馬擦乾汗水，拿起幾瓶水就往那邊跑，我隱隱聽到他們的對話。“天太熱了，喝點水吧。”她笑着説，環衞工人搖搖頭：“不了不了，你一個小姑娘在這大太陽下別曬着了”“可以的。我還得謝謝你們替我們保衞環境呢！”她又笑了。她的笑容是那樣的純淨、善良、可愛，兩個酒窩嵌在了臉頰上，看起來很甜美。

還有一次，她沒穿志願服，但還是扎着兩個丸子，揹着個大揹包。她走到草叢邊，蹲下來，從揹包裏拿出了幾條新鮮的魚，她把魚放在地上，用手拍了拍地面，嘴裏喊了幾聲“喵喵”，草叢裏鑽出了一隻小花貓。她退到一邊，看着小貓吃，她又滿足的笑了。她的動作是那麼熟練！

我懂了，在週末陽光直照的時候，不僅僅只有環衞工人在勞作，還有她在。在小貓無家可歸、流浪街頭時，還有她在。她的那兩個丸子讓我銘記，她的那個笑容讓我銘記，她的那份善良、樸實讓我銘記。

銘記作文600字國中話題作文 篇48

老師，是慈祥的——如果沒有他們，我們的成長不會這麼順利。

老師，是無私的——如果沒有他們，我們的知識不會這般豐富。

老師，是偉大的——如果沒有他們，我們的未來不會如此美好。

我的班主任是個年經，漂亮的才女，我很喜歡她，也很敬佩她。

每次我們遇到問題時，她都會耐心地給我們講解，直到我們明白為止；每當我們遇到煩惱時，她都會熱心地給我們解除，直到我們微笑為止。

每次，上班主任的課我都很開心，因為她上課的態度和表情不會讓人緊張、忐忑。有時候，她發現我們上課不是很積極，便講笑話來放鬆我們的心情，讓我們又重新投入到課堂學習中。有時候，她發覺我們被難題給絆住了，便舉例分析説明，使我們明白其中的奧妙解答了難題。

我的班主任，她有一雙明亮的眼睛，她的眼睛總是在不停地巡視着。有一次，我在課堂上説話，她便看了一下我，然後點頭笑了。當時，我害怕極了，我以為她會在課堂上批評我，但是沒有，她見我注意聽講了，便繼續上課。從那以後，每當我上課想説話時，便想起班主任的眼睛，不再説話，不再做小動作，認認真真地上好每一堂課。

班主任為了我們，不顧日夜地備課，不辭辛苦地批改作業。雖然有時候班主任看起來很嚴肅，但是我們都知道那是因為學習很重要，我們必須認真聽講。看着班主任的眼睛，我們認真地上課，努力地做作業，爭當優秀學生。

“一日為師，終身為父”。班主任，我一定不會忘記您的教誨，您的恩情。

銘記。

於心。

銘記作文600字國中話題作文 篇49

為什麼要銘記陽光？因為陽光給了我靈感和無限的快樂！

是不是首先要表達一下我的快樂呢？曾經看書上説：“高興，只是嘴角上揚；而快樂，是嘴角咧開的弧度。”我很欣慰我的嘴角正努力地咧開着。

我有一位開明的老班，是她讓我參加了校信通，開始，只是想圖個新鮮（這點我不否認）但我慶幸自己推開了這扇窗，它有時幽靜，有時歡騰，就像江南美麗而滄桑的石板路。我欣喜老班和我一樣喜歡陽光。

我還有一位執着的母親，我不得不説，媽媽很努力的為我付出着，所有……每天為我打寫好的日記，讓我的博客很快就有新東西~也替大家感謝我的媽媽，沒有她，我現在也不會寫這麼一篇感言。同樣，我也欣喜我有一位陽光般温暖的母親。

還有我的同學們。當然還有你們（指在看得人），謝謝你們一直支持我，我欣喜的知道你們也一定有一顆陽光般的心。 對嗎？

我當然有過彷徨和頹廢，只是悲傷和宂雜在我心裏只是像剛洗過的衣服，有陽光的地方衣服總會幹，還有清香……我不喜歡把我的悲傷讓別人看到，我是一個快樂的人，我一直這樣想，當然我希望別人也是這麼想。

我喜歡有深度的東西，但也不討厭真實的感受。（我不是説深度的東西不是真實的哈）就像我喜歡聽靈動的樂曲，也喜愛聽癲狂的大笑一樣。

好像和別人比起來，我的博腕感言沒有太激動，對啊，也許是我大了吧（和“善良”比起來）我只是喜歡隨性的東西，咬文嚼字不是我的專長。我來銘記陽光是為了讓更多的人記住陽光，而不是無目的的肆用……

還有，我的銘記是為了讓更多的人再快樂些。

銘記作文600字國中話題作文 篇50

該銘記的已經被遺忘，該遺忘的卻牢牢被記住。

我們都像是淘氣的小孩子。明明知道有些事不該做卻總要去試試，看見花朵很美就想去摸摸，可是當被刺破手指還不懂是為什麼，永遠都是好了傷疤忘了疼的孩子。

也許，在當時當地，我痴迷，幻想，然而，當焰火散盡，才發現自己的幼稚愚蠢。

那些人，那些事，也許真的該被忘記。

我總是在快樂的時候低頭就看見自己的傷疤，在微笑的時候就突然想要流淚，在幸福的時候突然發現自己得不償失，她們都説我活得很累，現在是這樣，將來也一如既往。我真的不知道，我的將來，會是如何？

曾經唱過一些歌，畫過一些畫，寫過一些字，愛過一些人，日子長了，聲音變得暗啞，畫面變得腐朽，影子變得模糊，回憶變得暗黃，事實應經被淡忘，但是傷卻留着，就像我下巴上那一道粉白的疤痕，我以為它很快會消失，我可以與他告別，可是這麼長時間，它卻一直留着，等着我，看我的每一份痛苦與傷悲，那份痛早已煙消雲散，可是那陰霾卻永遠留存，像是每夜每夜出現的夢魘，揮不去，趕不走，纏繞着我提醒着我那些畫面，那些聲音，那些所有的無奈與不堪。

我以為生命是油畫，一筆一筆濃墨重彩總能遮掩一切過去的細枝末節，一筆一筆堆砌上去的畫面，幸福可以代替傷痛，美好可以掩蓋黑暗。

可是，我錯了，生命原來是素描，一筆一筆，明明暗暗，輕輕重重，每一筆都留着，每一筆都等着，永遠是黑白兩色，快慰與傷悲，幸福與痛苦，相依並存，無法消除，無法忘懷。

那些用血與淚寫下的故事，淡漠，或者冰涼。

最好都忘了吧。

忘不了的就記着它，等待它腐爛風化。

銘記作文600字國中話題作文 篇51

子在川上曰：“逝者如斯夫，不捨晝夜。”轉眼會考已近，離別在即。但無論時間飛逝，這一天會永遠刻在我的心上，見證我們四年同窗情誼的一天。

夕陽洗過黃昏，冷風陣陣。正如會考前那段歲月，有太多無奈，太多艱辛。

會考前一天，我們班開了一次班會。黑板上潦潦草草寫着“永遠的九年級（1）班”。其實，我們都覺得這是無聊的舉動。於是有的做作業，有的玩遊戲，有的開小組會議。任由班長在講台前説着一些捨不得離別，要記住大家的肉麻至極的話。

我想，我們變了吧，不再團結。曲終人散，我們就要各自飛翔了。

“那時侯天總是很藍，日子過得太慢。你總説畢業遙遙無期，轉眼各奔東西。”像是打翻了深藍水晶瓶的咒語，揪起了大家的心。放下筆，睜開眼，抬起頭，關掉遊戲機，竟有這麼幾秒，我們愣住了。教室裏靜得只能聽到這歌聲。然後班長唱了起來，像是連鎖反應，我們都跟着唱了起來，似乎一切時候班長都是我們的主心骨。記得從前班會評比，我們班總唱這首《同桌的你》，小姜笑稱是我們班的保留節目。而此時的他卻收斂起了平日的活躍，只是低唱這畢業離歌。也許我們的心都一樣沉重吧！

耳邊飄着同學們的歌聲，我竟一下子有種想哭的衝動，曾經温馨的回憶被剪輯成了一幅幅圖畫，在腦海浮現。還記得六年級軍訓時初次遇見；還記得七年級集體逃課打籃球，女生在一旁當啦啦隊，換了老師一頓臭罵心裏還是喜滋滋的；還記得八年級運動會得第一，我們一起歡呼，一起雀躍。這麼久以來，我們一路同行，灑下一路飛歌，踩上一路斑斕。

嘿！原來大家一點沒變化！