我們的國中生活優秀作文範文（精選25篇）

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的我們的國中生活優秀作文範文，歡迎閲讀與收藏。

我們的國中生活優秀作文 1

秋天再一次從翻開的日曆中跑了出來，我也從充滿稚氣的國小踏入了中學的大門。還不到半學期，我就體會到了國中生活的酸甜苦辣。

酸

國中生的生活，可不像國小那麼簡單，光作業就比國小多出了許多。從學校拖着疲憊的身子回到家，本想在軟軟的席夢思上躺一躺，但一想到作業，就會身不由己地走到課桌前，拿起筆，埋頭苦幹起來。就這不經意間的一低頭、一抬頭，三個小時就從筆尖上流走了。寫字寫到麻木的手，也開始痠疼起來。低了那麼長時光的頭，脖子也開始叫苦了，那真叫一個酸呀！

甜

雖説國中生活有些酸，但有時也挺甜的。在國小，每到中午，我們都只能在已經呆了一上午的教室裏枯燥地吃着早已吃膩了的飯菜。而在中學可大不相同了，我們能夠走出校門，在許多小吃店中任意挑選食物，天天換着吃，一邊吃一邊與同學説笑，聊一聊這天的趣事。吃完飯後，我們還能夠在操場上打籃球，讓渾身的`體育細胞盡情地活躍起來那感覺真是甜進了心裏呀！

苦

甜歸甜，國中生活仍有苦惱的感覺。國小，我的語文成績在班上算是中等偏上，偶爾失誤，考個80多分，可從來沒有下過85分。但一到了中學，幾次考試一向在75分上下徘徊，真讓我苦惱。我一次又一次的找原因，可一次又一次的失敗，真是應了那句話“在國小差距不會大，而到了國中，一下子就被拉開了。”看來，光在口頭上找原因，總是説要努力是不行的，還是要落實到實際行動上，不然，我可就要一向苦下去了！

辣

辣，是我在國小中沒有體會到得一種感覺。國小的體育課，無疑是我們最幸福的時光，幾乎堂堂課就是打籃球、踢足球。但到了國中，盼了許久的體育課，卻讓我大失所望。每次上體育課，就是繞着操場跑上一兩圈，然後做枯燥的廣播操，不一會兒，45分鐘便溜走了，我們也無精打采的回到教室，全身也被太陽曬得火辣辣的。回到教室，一屁股坐在座位上，“咕嚕咕嚕”一瓶水就下了肚，但那火辣辣的感覺卻遲遲不走。唉，這叫人難受！

這就是我在國中伊始感受到得酸甜苦辣，讓我回味無窮，樂在其中……

我們的國中生活優秀作文 2

白駒過隙，又一個夏天來臨。

三年的生活，就快劃上一個完美的句號。記得來時驕陽似火，陌生的面孔，對新的偌大的校園充滿了好奇；如今，每天都是那些再也熟悉不過的同學，和像家一樣的`温馨校園。生活便是從陌生走到熟悉，從生疏走到默契，從無知走到懵懂，從相逢走到分別。

國中，我又多了幾個要好的朋友，多了幾份與大家的合作，多喝了幾瓶墨水，即將多一次離別。我戀戀不捨，但時光已説明這是一個不能停留太久的世界。

才來時真的很新鮮，放眼望去好奇心總是在膨脹中，班上的同學都是這樣，整天都作着一些胡亂的猜想。從軍訓過後一板一眼規規矩局的演練，到中期考試過後整體失利的一片沉思，再到奪得流動紅旗後全班的歡呼雀躍，我們開始熟悉彼此。

還記得八年級時讓全校為之轟動的運動會，儘管班上的總分並沒有取得很好的名次，可是同學之間的互助合作精神卻是有目共睹的。雖然我們那時儘儘在一起相處了一年多一點的時間，但田徑場勇奪第一、努力拼搏、不放棄的矯健身姿有我們班的同學，看台上大聲呼喊蓋過別班的加油、全身心投入和比賽的同學一樣緊張、爭分奪秒彌補缺陷拼命寫通訊稿，一樣有我們班的同學。場內場外，齊心協力。未能取得名次，我們給予安慰；取得名次的，我們予以讚揚。

轉眼，夏天又將至，我們終於能讀懂彼此的一個眼神、一個動作，卻將面臨離別。

我們的國中生活優秀作文 3

歲月如流，轉眼間，我們已邁步走進了國中生活。

這裏，將會是一支歌，它唱出我們的心聲；這裏，是一首詩，它將會寫出我們的情；這裏是一幅畫，它將會繪出我們的腳迎…只要你留心，就會發現我們的生活到處充滿陽光。

走進教學樓一樓，你就會“聞”到一股濃濃的“學習味”，這就是正進入國中一年級的新生。

瞧，他們多學習多帶勁兒！因為剛進入中學時的不適應，有時連早飯也顧不上吃，課餘時間更是抱着書本不放。餓了，啃幾口麪包；累了，抱着桌上的書就睡。就這樣，小小的空間裏添了些緊張的氣氛。那不僅是一種自豪，更是一種力量，一種精神。

一到操場，我們就覺得那兒有一種宏大。豪邁的氣勢。男同學就別提了，球癮早就發了，忍不住跳而往之，準備大顯身手。

看，他們那花花綠綠的'球服，敏捷矯健的動作，痛快地跑，縱情地踢，多威風啊！那帥氣的形象；連低年級的朋友也為之喝彩。

操場上，踢足球的，打籃球的，還有體訓的……構成了一曲優美的“運動交響曲。”

哇！太爽了！在這裏我們做運動，唱歌，跳舞。在這裏，今後我們會留下輝煌，也會留下遺憾。我們曾因獲得榮譽而欣喜。

67個同學，67朵花，67個兄弟姐妹是一家。

我愛這裏，因為，這裏將會有我的青春時代的歌；因為，這裏是我人生的轉折，是我青春的驛站

我們的國中生活優秀作文 4

在七年級的這段日子裏，對於我就像一顆未成熟的李子，酸酸的；又像一塊鮮紅的西瓜，甜甜的；也像一杯沒放糖的咖啡，苦苦的；更像一顆顆大蒜，辣辣的……總而言之，酸甜苦辣=我的七年級生活。

酸

在明亮的燈下，“手在抖，筆在動”似乎在奮筆疾書。無奈，明天又要測驗了，不下點功夫怎得了，“一分耕耘，一分收穫”，沒辦法，頭腦不靈活，反應遲鈍，也只有靠“辛勤+汗水”了，感覺酸酸的。

甜

春天你播下幾粒種子，秋天你就能收穫幾分果實。當你完成一件艱鉅的任務時，心裏樂滋滋的。當然，當你收穫有成時候，此時的感受亦是如此，我用自己的辛勤取得了理想的成績，心裏像灌了蜜似的，但“虛心使人進步，驕傲使人落後”，還是虛心點吧！

苦

生活不可能無坎坷、荊棘，總有那麼點挫折等着你去應對。從每一次的測驗中，成績直線下降，天天產生畏難情緒，見到難題就怕——太深奧了！學校信心全失，心裏真不是滋味，感覺苦苦的。

辣

宿舍又到消毒的時候了，大家都忙着搬東西，一個不留意，隨時會撞傷。手裏拿着抹布的`我，一邊與同學聊天，一邊擦去牀上的灰塵。“噔”的一聲，我的頭撞到了窗邊，引起同學的發笑，耳邊傳來幾句冷嘲熱諷，真讓人受不了。滿臉通紅的我呆呆地立在一旁，如徐遮進曹營——一言不發，感覺辣辣的。

幼苗總是要長高的，我們將在磨練中走向成熟，步步都充滿了酸甜苦辣！只要我們去細細品味，這些味道一向伴隨着我們成長！

我們的國中生活優秀作文 5

進入國中，我的心好像一個被打翻了的“四味瓶”，各種酸甜苦辣的味道交織在一起，令我不知所措。

酸——以前剛剛進入國中，我就充滿了好奇心，到處想走一走，看一看。有時候和“老同學”聚一聚；有時候和新同學交一交朋友；有時候離開課室，到運動區鬧一鬧……可到了之後，更多的學習任務壓在了我們身上，作業也堆積如山。晚上，我拼命地寫着作業，手痠酸的，累垮了。

苦——課上得越來越複雜；理解新知識越來越難；完成作業更是難上加難；考試的題目也越來越新奇……一陣陣哀怨聲不時在我耳邊響起，有時我也會有和他們一樣的感受。考試時，我總是信心十足，但是考試後，成績會讓我大吃一驚，與我預期的完全不一樣。我開始對自己最有把握的數學都產生了懷疑，心裏不由得升起一陣苦悶。

辣——在家裏，在父母的管教下，不會有多大錯誤。但在學校，可就兩樣了，有時會犯一兩個小錯誤，被老師批評。有一次在自習課上，老師就説我和同桌不務正業，整天打打鬧鬧。我一霎間面紅耳赤，像是着了火，火辣辣的，不知所措。

甜——雖然國中生活有這樣那樣不開心的事，但好事情卻仍然比這些多得多；上了國中，我的競爭對手多了，更厲害了，學習開始變得有挑戰性了；上了國中，資料更新穎了，特別是數學，更能挑戰我的智慧；上了國中，老師的'教學方法也變得生動搞笑……每一次考試的成功，總會給我帶來成就感；每一次作業的全對，總會帶給我快樂；每一次成功，總會帶給我無盡的喜悦。我相信，只要我在這國中生涯裏播下種子，灑下汗水，辛勤的培育它，它必須會長成參天大樹，結出沉甸甸的果實！

生活就是這樣，有時酸如檸檬，有時甜如蜜棗，有時苦如黃連，有時又辣如青椒。成長的酸甜苦辣讓我記憶猶新，我覺得這樣生活才有滋有味。

我們的國中生活優秀作文 6

中學生活的多彩令我們羨慕並且歡樂，但也有苦澀。

——題記

午後，捧着一杯綠茶，淡雅的茶香使我回憶起進入中學的點點滴滴，不禁的呷了一口茶水，香香淡淡的。

酸

中學是充滿酸的味道的。進入那充滿寶藏的中學，我滿懷期盼地走進去，得到的，卻是——

進入704班，我十分內向。忽然，一個高高瘦瘦的男生走到我的面前，沉默許久，他捂着肚子笑的`不停，並時不時地對我説：“哈哈，帥哥……”我心裏一顫，走了，但忽然感到嘴角有股鹹鹹的東西……

甜

走入中學的704班，我，也帶着一股暖流——

“好，此刻我分配一下班幹部：嗯，班長先由莊澤森擔任……英語課代表是藝森……”聽到這個消息，我就好比一夜變成百萬富翁似的，心裏一陣翻騰倒海。從國小一年級到六年級，我的表現也不錯，但人才濟濟，一向在班級裏不太起眼。但聽到這個猶如五雷轟頂的事，我的心甜滋滋的……

苦

國中要軍訓是必不可少的，但父母堅決反對我去軍訓，害怕我會中暑。我一向是與父母作對的，我倔強地去了——

烈日炎炎之下，倒了四，五位同學，我一向堅信：木蘭既然能替父從軍，歷經多年，我們只是兩小時，就不行了，那就不是新一代的中學生了。但事與願違，我望着額頭滴下來豆大的汗珠，我第一次嚐到苦和累……

辣

在中學生入學的講座中，我正安心聆聽着幾位教導的話。忽然，中學生守則裏説到不能戴首飾，我無心傾聽，揮着手中的手鍊，與同學談天説地，説得不亦樂乎，津津有味。老師走到我身邊，碰了我一下，我不解，打聽之後，才明白我犯錯了。頓時，我的臉熱辣辣的，很燙很燙……

喝完茶，我從過去醒了，回到現實的生活中，我堅信，只要腳踏實地，便能撥開雲霧見日出，磨練出更好的自己！

我們的國中生活優秀作文 7

“時間可不可以永遠停在這個畢業季，別讓歲月帶走我們青春的記憶！”相識猶如昨日，而離別卻又在即。國中三年，我們相逢於此，一起灑下汗水，共同收穫歡樂，而今卻不得不各奔東西，我仰望星空，陷入了無盡的回憶之中……

整裝待發的七年級——童謠

七年級，我們來到了這個學校，陌生而又興奮。在這兒，大家都站在同一起跑線上，整裝待發。課程的增加，難度的增大，學習時間的增長，考驗着我們每一個人。但我們卻不曾言棄，失敗了沒關係，我們整理行裝再出發！

遊移不定的八年級——流行樂

八年級，我們開始備戰“生地會考”，這是我們人生中的第一個拐點——會考，它有着承上啟下的作用。老師常説：“八年級很關鍵啊，孩子們！”老師們天天為此忙得焦頭爛額，可“不諳世事”的我們“兩耳不聞窗內事，一心只想打遊戲”真是“少年不識愁滋味啊！”於是，我們就像一顆顆遊移不定的棋子，混過了八年級和生活，而生地會考與生活也成功地混過了我們！真是後悔莫及啊！

競爭激烈的九年級——古典樂

九年級，是一個關鍵衝刺點。此時，我們真正感受到了壓力。一夜之間，同學們都長大了，每天開始“今朝有書今朝醉”“兩耳不向窗外事，一心只讀聖賢書。”誰都渴望成功，而且大家都知道：九年級，是衝出一片黑馬的時候，也是隕落一片星辰的時候，此時不衝，更待何時？

七年級的生活是天真快樂的，八年級的生活是隨性美好的，九年級的`生活是勞累苦澀的，不然又何來“不苦不累，九年級無味，不拼不博，等於白活”呢？

星空之下，又傳來了一個人的哼唱聲：“時間可不可以永遠停在這個畢業季，別讓歲月帶走我們青春的記憶……”

我們的國中生活優秀作文 8

我一個陽光女孩，在我的生活裏到處充滿陽光！

在家裏，一縷縷温馨的光芒將我輕撫，讓我幸福成長。爸爸媽媽的嘮叨裏充滿着對我的呵撫，對我的關愛，給予了我蜜桃般的生活。每星期從學校回到家，我總會被“光合作用”一次。媽媽知道我星期五天一定會回家，總在家裏早早的為我準備好了我最最喜歡的綠豆湯，每次回家我都會美美的喝上幾大碗，然後舔着嘴對着媽媽傻笑。這種“光合作用”的.方式總讓我長得胖胖的。

在學校，一縷縷快樂的光芒照着我。朋友給予我橙色的光芒，讓我認識到誠實守信是我的陽光生活中必不可少的，就像魚兒離不開水一樣；同學給予我黃色光芒，讓我知道好的班集體會讓我懂得團結互助，認識競爭的重要性；老師給予我綠色的光芒，讓我知道“讀書改變命運，現在決定未來”的人生哲理；更妙的是圖書室給予了我藍色的光芒，國內國外的名著激起了我強烈的求知慾，無窮大的知識就像藍藍的海樣一樣無邊無際。

在社會中，我的熱情就是一道愛的光芒。盲人過馬路我熱心攙撫，看到叔叔阿姨我禮貌問好，有人亂扔垃圾我勇於阻止，因此，我的成長養料中多了熱心、拾金不昧、正義感、責任心，它們和着我的成長養料讓我茁壯成長。因為這些，我看到了人們燦爛的笑臉。

在野外，大自然給了我五彩的光芒，讓我看見紫蝶翩翩起舞的美景，螞蟻搬家的集體力量……我知道了；自然界中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。

我的生活充滿歡笑、快樂，充滿陽光，在我的陽光生活中到處是七彩光芒。

我們的國中生活優秀作文 9

地上的樹木越來越少，水的污濁也越來越重，還有温度也越來越高，還有什麼比環境更值得擔心的？保護環境十分重要。

小鳥也喜歡綠色的樹林，如若沒有上好的森林，那小鳥也會死亡絕種，一個個鮮活的生命在滅絕，曾經數不甚數的動物也瀕臨滅絕，這些悲劇天天都在上演，保護自然吧，不要再讓這些悲劇重演，不要再為因為動物的滅絕而後悔而自責，只要自己把環境做好，什麼動物就不會因為我們而滅絕，我們也可以問心無愧的對待動物，不會認為低人一等。

即使你對動物無心顧及那對人們自己也是有好處的，改善自己的生活環境，使空氣清新，樹木成陰，耳邊有蝴蝶飛過，這個城市，籠照在美麗的花的海洋裏多好啊！水也好，喝上一口有一股清甜讓人回味無窮，令人神往。

如若不這樣那麼我們將生活在臭氣只之中沒有好的.環境，到處都是汽車的尾氣臭氧層的漏洞越耒越多，被太陽光照射死的動物也越來越多，到處都是臭水，連西湖的水都變臭了。未來的笑話，可能就是；水是無色，無味的。

保護環境，是人生的梯子，如果沒有就會從天上掉下，有永不翻身。

保護環境，是大風中的石頭，如果沒有就會被人生之風吹走。

保護環境，是迷路者手上的地圖，不使用它，將永遠找不到出路。

如何使我們生命能夠長，讓下一代有好的地方住，讓請大家地球母親快樂，就只有保護環境一條路了，請大家從現在做起，從小事做起保護我們生活的環境，不污染水，不浪費水，少砍樹，多種樹，退耕還林，不亂扔廢電池，不亂丟垃圾，對垃圾進行處理，否則只有滅亡一條路可走。

請大家保護我們生活的環境吧！

我們的國中生活優秀作文 10

鄭是我國中遇到的第一個，他是我的班主任。初次見他的時候，是在502的教室，那是正式的第一天，他穿着一件素色的T恤，一條牛仔褲僅此而已，他有點兒黑，但是看得出他好像是一個樂天派。當時的他正在擦着黑板。那天他跟我們説：“我們是不一樣的班級。”而且他老喜歡叫我們孩子。

鄭老師是一個教學思維十分跳躍的'老師。上他的課可要每時每刻都要高度集中精神，因為他隨時都有可能從七年級的課程跳到八年級，更甚跳到高中。他能把我們從歡天喜地的氣氛瞬間引到對人生的領悟中，又能用一句話打破悲哀的局面。

從某些事情看，是可以看出他是一個童心未泯的人。前幾天，我們班有七個的學籍系統輸入時出了故障，所以要重輸。他一進教室便一臉嚴肅地叫我們七個的名字，嚇得我們啊！到了404室，才知道原來要重新填寫資料。然後他又對我們説：“你們先別過去啊，我去嚇唬嚇唬他們，告訴他們，你們已經被分為B班了。”唉，鄭老師真是一個老頑童，其實他並不老，嘻嘻。

校運會時，總是提醒我們注意安全，即使輸了比賽，他也會安慰我們：“重在參與！”跑前跑後地為我們加油。無論，我們取得怎樣的成績總是陪在我們的身邊。

記得七年級上學期，我們班因為某些原因挨批了幾乎一整學期，鄭老師總是在鼓勵我們，使我們在那段時期裏奮勇向前，努力了好一把，終於在期末的時候取得了較好的成績。

我不知道用什麼詞語形容鄭老師，他了解我們，關心我們，在我們失落的時候，我們總能得到他最好的鼓勵，在我們驕傲的時候，又總能嚴厲地告誡我們。雖然這段時間，他的心可能無法承載我們55個人在心上，又或許只是我們使他工作壓力大了，但是不管怎樣他都是我們的親人。

我們的國中生活優秀作文 11

我們都生活在微觀的世界裏。

我們發現了微小的生物，我們建造了汽車、輪船、飛機…我們就以宏觀自居。其實，我們只是在黑暗匣子裏的一顆玻璃珠上的微小生物罷了。

那黑暗的匣子只不過不被真正宏觀世界的孩子所打開而已。其實，在某種宏觀的角度來説，他們也只是微小的生物。

我們都生活在微觀的世界裏。

就像人們忙碌着一樣。他們怕流逝了時光。可他們不知道，時光是無限的。

流逝的，只是他們自己罷了。

時光是永恆的，即便流逝了，也只是流逝了他們自己的那部分時光而已。

我們生存在宇宙裏，在我們暫且還走不出的黑暗中。每個人如同星辰般放出自己的光芒。可真正能照射到地球上，又被人們所看到的，還有誰呢？就算照射到了，又被人們看見了，那需要多久呢？又能持續多長時間呢？

在浩瀚的宇宙中，我們小小的，我們都是星辰。

在真正的宏觀面前，我們微乎其微。

我們都生活在微觀的世界裏，被微觀的時間所淘汰。為微觀的生活而努力，為微觀的一切付出自己的一切。

可是，又有誰能永遠留在世界上，哪怕是微觀的世界？

我們用微觀的眼睛看着世界，並且希望世界可以以宏觀的角度接受微觀世界的我們。

但是，世界沒有。

它仍然在用微觀的時間一批批淘汰掉微小的`我們。

沒有人能永遠留在世界上，哪怕只是微觀世界。

因為我們的眼睛、耳朵、心，都留在了微觀世界，鎖在了那個小小的掉了漆的盒子裏，我們甚至不敢想象一下自己以外的那個宏觀世界。所以我們只是短暫的生活，短暫的生活在世界裏，短暫的生活在微觀世界裏。

我們都是生活在微觀的世界裏的人。

我們的國中生活優秀作文 12

電是我們一個生活不可分割的一部分，離不開電，在前幾年，停幾個小時甚至幾分鐘的電都會受不了。一旦停電，家裏的電器都用不了。現在隨着科技的發展，慢慢的我們都會在家裏也會預備一些家用備用電源，比如充電寶.家庭備用電源等，這樣就不怕短暫停電了。

昨天家裏的寬帶網絡和手機忽然都沒有了信號，忽然覺得停網絡比停電更無聊，起碼停電的時候有備用電源可以用照樣上網。所以我就在想，如果沒有網絡我們會怎樣，這是一個深刻的問題。

不知從何時起，網絡也已經成為我們生活的一部分。空閒的時間都會和網絡有關的行為。比如手機吧，現在的人們不管在哪，還是在幹什麼.吃飯也好.走路也好.上班，座公交車也好等等，他們都會玩的手機逛淘寶，聊天刷着朋友圈看着小説等，就像有某種力量一直吸引的你，讓你不能自伐，説白了跟吸毒的人差不多。但是你有沒有想過，如果有一天沒有了網絡，你會怎樣？這個問題好像挺難回答的。因為網絡代替了我的很多的東西，讓我們時時刻刻都離不開網絡。大部分的人吧！他們都在用網絡賺錢的，網上購物的'，玩遊戲或者看電影的，搜查資料等等，彷彿一切都能在網絡裏尋到答案，並能尋求寂寞時的放鬆等等。網絡已經成為我們的一種依賴，根深蒂固。在這樣越來越迷戀網絡的時候，不禁輕問自己，假若離開了網絡，我們還能做些什麼？難道説以前沒有網絡的時候，人就不快樂了？其實不是，可以回到原來的世界，那個沒有網絡存在的世界，空閒的時間可以約朋友打打球，逛街，旅遊有太多太多的事情可以做。網絡是萬能的，有些事不是網絡替代的，比如親情、友情、愛情。

我們的國中生活優秀作文 13

"在這個夏天，我們就要説再見，畢業之後的笑臉會不會依舊的很甜。"是啊，在這個夏天我們畢業了。時間飛逝，歲月如歌。不知不覺，國中生活已經結束。三年了，收穫多多，煩惱多多。不知同學們是否還記得我們一起度過的美好時光。

還記得，上課時我們的歡聲笑語，時不時還會有個打嗝聲、噴嚏聲，有時常會讓我們哈哈大笑；下課了，你追趕我，我追趕你，還時不時會被老師認為是在搗亂而被罰站。

還記得，一個晚自習前，校領導來看學生的背書情況，不料，我們班都在玩耍，校領導制止了我們班後去了二班，我們班的一個同學將教室門關了，結果，領導不肯罷休，非要問個清楚，可那時誰敢説是誰關的'，結果我們班被罰站在校院裏。最終關門的同學承認了，結果領導狠狠的將那個同學打了一頓。現在想想，那不只是我們的錯啊，那時還沒有上課，那是我們的自由時間，更何況關門是我們的自由權利。可我們也犯了一個大錯 ，那就是我們向老師撒謊。

曾記否，我們在拔河比賽中勁往一處使的吶喊聲，雖然我們在最後的決賽中輸了，但我們依然很快樂，因為我們盡力了，我們至少拼搏過，我們至少未留遺憾。

同學們，年少懵懂的我們，也曾有過叛逆期，我們彼此之間爭吵過，但友誼是純潔無暇的，我們又和好了。我們曾和老師頂過嘴，但師生之情是高尚的，我們博得了老師的原諒。我們曾與父母爭吵過，但父母的愛是偉大的，他們從不計較我們的過錯。就這樣，我們度過了國中生活。

現在，國中生活已經結束了，我們也要邁向新的旅程了。最後再祝願我們的生命中能有更多的雲翳來造就一個美麗的黃昏。

我們的國中生活優秀作文 14

陽光灑播大地，為禾苗帶來希望的真諦；陽光照射海洋，為魚蝦帶來生命的氣息；陽光越過高山，為冰雪帶來自由的航端；陽光流入心房，為生活帶來無限的芬芳。

我不敢説我們的生活處處存在着黑暗，但我想説我們的生活時刻充滿着陽光。生活猶如含苞欲放的花朵，沐浴着縷縷陽光的洗禮。生活猶如青翠欲滴的小草，享受着絲絲陽光的哺育。

生活中我們難免會遇到坎坷，每當那時，朋友無比真誠的關心，總會悄然鑽入我們心田，陽光般的`關心感染着我們單一的生活。學習中，我麼會獲得點點滴滴的成績，每當我們為之沾沾自喜時，父母的提醒總會喚醒迷茫的自我。陽光般的呵護提示着我們正確走向勝利的曙光。

一位哲人説：我們的生活充滿陽光，在陽光中我們創建着陽光。仔細想想果然如此。同一個太陽下，我們構建着同一個地球。同一個地球上，我們構建着和諧的社會。同一個社會中，我們構建着陽光的生活。

生活中沒有太多的陰影，因為我們的眼睛時刻尋覓着陽光。有時間去探尋盲區，倒不如去感受盲區外的陽光。當我們倍感傷痛時，想想曾經的快樂時光，也許憂鬱就會含笑離去。當我們孤獨悲傷時，聽聽知己的鼓勵，也許悲傷就會戛然而止。

固然會有陰天的到來，但請別忘了，陽光永遠都不會躲藏，烏雲裏始終住着太陽。你可以化作狂風去驅逐烏雲，你可以化作蒼鷹去刺破雲層，感受烏雲裏別味的陽光。

生活需要陽光的滋潤。充滿陽光的生活才是真正意義的生活，陽光點綴着生活的完美，彌補着生活的不足，把真正的生活展現在世人面前。

生活充滿了陽光，接受一縷陽光你就能容納整個太陽。

我們的國中生活優秀作文 15

國中的三年一結束，青春綻放的花朵也將要枯萎。伴隨着青春枯萎，證明了童年的飄逝。《青春期》，《致青春》，《那些年》，《舞動青春》，《小時代》——這些青春電影是瞭解青春最好的方法。

由童年進入青春的這個更替期，我們恐懼，我們興奮，我們擔心，我們緊張。青春的到來是無聲的。當你發現青春來時，它已經把你的父母從代溝這條深坑中分離了。當你身高突增，性格改變，注意形象時，那你已被青春所束縛。

人們都説我是個“不合羣”的怪孩子時，我並不怎麼建議。我不怎麼喜歡嘈雜的人羣，不喜歡別人無意闖入我的生活之中。只喜歡靜靜地看着人流，無風吹過的心畔，激不起陣陣的漣漪，唯獨自己孤芳自賞。逐漸地，我躲在黑暗的大地，含淚訴説着青春的傷痛，黑暗把自己重重包圍，只有唯美的憂鬱陪伴着我。

我看不到光明，見不着希望。我極力掙扎，孤獨感籠罩着我。我渴望去外面的世界再次見到新生的太陽。但是我又害怕地畏縮在黑暗的角落裏。我是如此的矛盾——我渴望見那新生的太陽，卻害怕看見這陽光的.刺痛。青春就是如此神祕，他引領着人們走向成熟。強烈的新生慾望，使我走向光明。

我不再孤獨，我的生命中再次點燃了那愛和希望的聖光，我勇敢地奔向藍天，享受和煦的陽光，使我向那青春的絢爛之中。左手青春，右手年華！青春是新生，衝破青春束縛的我，如此陽光個性。

青春是一首詩，雋永的字句裏流露出理想的渴望。青春是一幅畫，斑斕的色彩中描繪着未來的理想。青春是一支歌，律動的節拍間跳動着時代的音符。人人都擁有青春，有人將有，那是希望；有人曾有，那是懷念；有人正擁有，那是財富。

青春，逝去的青春，致我們即將逝去的青春。

我們的國中生活優秀作文 16

記得那年暑假結束後，我便來到了這所令我夢寐以求的國中。

七年級時的我們，剛剛進入中學的校園，天真，幼稚，對一切事物充滿好奇，也有着一股努力向上的幹勁。

烈日炎炎，我們一起訓練過軍姿，從不堪入目到整整齊齊；月光皎潔，我們一起練習過合唱，從五音不全到餘音裊裊。

八年級時的我們，變得懵懂，也多了幾分叛逆，在學習上，課程變多，變難，“兩級分化”更加嚴重，我們也會迷茫，也總讓家長老師為我們擔心，焦慮。

但我們都在努力領悟成長的真諦，我們都明白了大人們的用心良苦，那次考試之前，班長站上講台，大喊了一句：“同學們這次都要好好考，不要讓其他班看不起咱！”我們各自定下目標，都在為將來努力拼搏。

依然記得，總會把知識點整理成思維導圖，幫助我們理解的歷史老師；依然記得，經常“霸佔”課間，只為我們能多學會一道題的數學老師。記得輕鬆的地理課，記得燒腦的.物理課，也記得自由的體育課…

不會忘記，課間到處跑鬧，聊天的身影；不會忘記，自習課上沙沙的筆聲和埋頭學習的我們；不會忘記，那隻常用來戳前桌的中性筆，不會忘記，那塊一人分一半的橡皮…

國中的火車已經在不知不覺中走過了三分之二的路程，與老師同學待在一起上課的時間也只剩下了短短的一百多天，但是，這些人，這些事，這些美好的青春記憶，都將變成秋天的落葉，飄入我的腦海，也永遠留在我的心中。

願在這最後的日子裏，我們都能把握機遇，釋放出自己才能的火花，乘風破浪，氣宇軒昂！不負時光所期。

我們的國中生活優秀作文 17

我們人生中的第一道門檻——小會考已經踏過接下來是我們的第二道門檻——會考，距離會考還有一年的時間，讓我們珍惜現在的時間吧。

剛入學的時候，我看到的是一個個陌生的面孔，沒有一個我認識的同學，下課後，我孤獨的坐在椅子上。後來我逐漸有了新朋友，再後來我認識了全班的同學。到現在還有一年的時間就要畢業了，心裏上也是有些不捨。在過去的兩年裏，我經歷了很多，變化了很多，有與國小同學的分別，與國中同學的.交往，習慣了國中的生活方式，還有許許多多的事情，使我的性格發生了很大的轉變。由原來的膽小變成現在的成熟。變化真的很大。

國中的生活給我留下了無數的痛苦與快樂，痛苦是短暫，快樂是永久的．這是我一直堅信的，對於以前的自己，國中生活是個神祕的面紗，總想掀起他真正的面目，可現在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等．這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受．但是它還是一湧而來，想退也退不了。

還記得我當時考地生的時候，這是我第一次的大型考試。我的成績不太好，一直在C與D之間起伏。我考前心裏也是十分緊張，考試的時候手都在輕微的顫抖。還好我有努力的複習，查成績的時候一看我過了，心裏也是十分激動。以至於我給老師和好朋友都報了喜。

一想到還有一年的時間就要畢業了，想想還是有很大的感觸。在接下來的一年裏，我為自己制定了一個嚴密的計劃，也會按照自己的計劃去執行，我會努力拼搏，珍惜現在的時光，不辜負我終將逝去的國中時光。爭取達到一個我心裏滿意的分數，然後考上我心儀的高中。

我們的國中生活優秀作文 18

國小的時光如歲月星辰，每天都有新的打算和變化。現在我們進入國中了，功課又多了幾項，你又要怎麼打算?我可做好準備。

青春時期是人生各項發展的黃金期。我的追求是第一名。在這青春期裏，我們應該多多鍛鍊才能充分發揮自己的所在潛力，要適當調節才好，這些知識當然也是我自己從老姐的書裏看到的啦。

進入校園，我深吸了一口空氣，心裏想着：親愛的國中學校我來了。我一眼望去，一中的環境真好，不愧為省的第一國中呀！到校之後，隨着上課鈴聲那優美的旋律和節奏感，我進入了班級，這裏的一切我都不熟悉，現在老師開始發書，呀！我的面前是十三本又大又厚的書，我真想叫出來，可我為了班級紀律沒叫！

接着，老師開始進行自我介紹，在老師的口中得出老師姓陳是個嚴厲的人，我們所以在他的課上都不敢開小差。我的同學告訴我，他是全省最優秀的教師，別看他外表嚴厲，可是他也會鼓勵學生。原來是這樣，怪不得人人都在他的課堂上表現的風風火火，毫不比我遜色。我不由得產生了一種尊敬感。

但給我們印象深刻的'還是數學老師，他就像個小猴，蠻可愛的。但在我同學的眼裏他像個獅王！我們考的成績好——他笑。我們考的成績差——他吼。總之，每次上課時，我們都心情開放。班級裏的氣氛好不活潑熱鬧！

記得有一次，一個同學破壞紀律。被數學老師點了名，他沒聽見，依然我行我素。數學老師走了過去，我想：難道老師要用傳説中的揪耳朵大法?還是打手板?要知道，這可是中學生和國小生們都怕的刑法呀，不光丟人還丟成績。誰知，老師走到他跟前把他的手一拍，“你在玩什麼?教我玩一下吧。”老師像個老小孩。引得我們鬨堂大笑。那個同學在這之後再也不敢不聽講了。

國中的生活，説苦吧，也不苦。説甜吧，我也沒嚐出來。總之吧，國中裏，我認識了許多同學和老師，這一天我過的很充實。

我們的國中生活優秀作文 19

轉眼間，已經一年退出了麥格，如今，我又迴歸了。

轉眼間由六年級升到了七年級，由於學習壓力加重，早已淡忘麥格。如今到了八年級，偶然間想到了麥格，於是我想繼續我的寫作生涯，而舞台，就在麥格。

這次作文，也沒什麼可寫的，就訴説一下國中的生活吧！七年級的就不説了，咱直接蹦到八年級。國中的生活真的很艱苦，就拿學科來説，除了國小的語文數學英語，七年級又加了地理歷史生物政治，八年級加了物理，九年級又要加化學了。不得不説，這是我們三年來的苦日子。説實話，我真的很想放棄，但我選擇了秋實，這個學校不允許我放棄，不允許我頹廢。而我堅定的信念，頑強的毅力，上進的自信心，都是這個學校賜予我的。所以，為了報答，我也不能放棄。

説實話，八年級的`生活真的很無聊。天天都是從早到晚地上課，只有很少的時間玩耍。但是如果你換一種思想，心態就會大不一樣。我經常以這樣的思想鼓勵自己：學習真是太有意思了！我又進步了！這有什麼大不了的？你能行，為什麼我不行？堅持，就是勝利！當你有這樣的思想，你就會覺得這樣的生活雖然很無聊，但是無比的充實，我能過這樣的生活，做到現在這樣，我很自豪。這樣，學習就從一種枯燥乏味的事便成了一件有趣的事了。

我們的班訓是“沒有任何藉口”。這看似是一句很普通的話，但是理解後，就覺得這是一句多麼有震撼力的一句話。做任何事，都要“沒有任何藉口”。做到了，你的人生就是成功的；做不到，你就是失敗者。“沒有任何藉口”，這短短的六個字，看似簡單，卻藴含着無比深刻的人生哲理。這種哲理，無法用語言表達，只能用心去體會。如此簡單的六個字，你是否能做到呢？

每次開班會，班主任都會給我們讀王金戰老師寫的《學習哪有那麼難》，每次班會，我都會深深地被震撼。在那本書裏，能學習到學習方法，還能學習到人生道德品質的培養方法。

唉，不知不覺就説這麼多了，先到這裏吧！

我們的國中生活優秀作文 20

光陰似箭，六年時光如雨後彩虹，轉瞬即逝。六年前，我只是一個懵懵懂懂的女孩;六年後，我已經是一個品學兼優的少先隊員。六年來，發生了太多，就在我們感歎時間的無情時，國中生活來臨了。

國中生活是怎樣的呢?一個小小的提問卻令人深思。那就聽我慢慢道來吧——

鏡頭一

“你！”教官指着一名同學道，“要動之前要打報告，説了那麼多次你哪次聽進去了！”——此時，烈日炎炎，而我們正在操場上進行魔鬼訓練——軍訓！“嗒——”又一滴豆大的汗珠打在衣服上。“嗶——”同學們聽到哨聲頓時心花怒放，因為可以休息了。這時，教官才説道：“解散！”我們趕緊坐在椅子上休息。“嗶——”又一陣哨聲響起，我們又不得不馬上集合，排好隊伍。喊起：“一、二、三、四，一、二、三、四，齊步走……”哎，悲慘的我們啊！

鏡頭二

此時我們正在軍訓，然而天公不作美，下起了傾盆大雨。教官趕緊讓我們到教室躲雨。沒想到雨越下越大，絲毫沒有要停的意思。教官靈機一動——決定教我們唱軍歌“一二三四歌”。當我們看到歌詞時，忍俊不禁——“一二三四一二三四像首歌”。教官讓我們先試唱一遍，雖然第一次唱的不是很好，但是第二次我們重整旗鼓，漸入佳境，美妙的.歌聲也迴盪在校園裏……

鏡頭三

因為剛開學2天，大家還素不相識。有一節課，老師想我們提問，便拿起花名冊，採取了點名的方法——“張青！”老師見沒人起來回答，便有些生氣。見此，我們才反應過來，笑道：“張青?班裏有2個，您點哪一個?”老師便道：“那就2個都回答吧！”引起全班鬨堂大笑……

國中生活像一首詩，初讀平淡無奇，實則姿態萬千;國中生活像一幅畫，略看素雅平常，實則藴藏着最真誠的感動;國中生活像一杯沒有加糖的苦咖啡，初品帶着淡淡的苦澀，實則有濃郁的清香。

我們的國中生活優秀作文 21

國中，他令我向往；中學生，這個稱號使我自豪。過了一個暑假，我終於是一箇中學生了。我非常期待我的國中生涯，我的老師是誰？我的同學是誰？我們會友好相處嗎？

我的國中學校很大，它有很多部分組成：圖書館、教學樓、辦公樓……唯一讓我遺憾的是沒有體育館，上體育課時，如果下雨了，就只能自習了。

現在已經開學一個月了，一個月內發生了許多有趣的事，有的令我開心，有人令我傷心，有的令我慚愧。剛開學，我進班，第一眼就看到了我的班主任，她看上去去三四十歲，頭髮染成了淡黃色。最令我注意的是她那一雙烏黑明亮的眼睛，這雙眼睛就像黑夜中的一盞明燈，照亮我前行的路。我一看到我們班主任的眼睛就知道了這個老師一定非常好，她肯定會對我們很負責任。

當然，我也有新同桌了，他很幽默，剛開學的第一天，由於我的性格比較內向，我都不經常跟他説話，他正好相反，他性格外向，經常跟前後左右的同學講話。我的性格也逐漸被他帶動起來，變得開朗了，我們有説有笑，談起我們暑假的趣事。他跟我説他暑假天天在玩電腦，暑假作業碰都不碰一下，到了放暑假的最後一個星期，他一直在寫作業，電腦碰都不碰一下，聽到這裏，我哈哈大笑起來，跟他説：“這是活該，只要你一直玩電腦呢！這就是先甜的後果！”

在這一個月內，也發生了一件令我慚愧的事。就在放國慶節的前一天，我們老師讓我們全班進行了作文賞析，她讓三位同學上去讀作文，當最後一位同學讀完作文時，老師還把他的字讓我們欣賞，我正在聚精會神的欣賞她的字時，老師説我的'字很醜，我們全班都笑了起來。我當時臉很紅，恨不得一頭鑽進書包裏，老師也看到了我的慚愧，也為我解圍説：“字寫的醜，作文是拿不到高分的！”我也知道這個道理，所以我要端正態度，寫字寫得慢一點，要把字練好。

這就是我現在的國中生活，我現在有很多缺點，希望老師和同學們幫我改掉這些毛病，讓我的出租車變得更充實一些！

我們的國中生活優秀作文 22

有人問：什麼是生活？是自由、快樂就好，還是幸福就好？但我認為，並不是這樣。

在同一個森林出生的鳥，只是因為分離而走上了不同的道路，造成了不一樣的生活。

一個清晨，隨着一聲“咔”，兩個蛋殼裂開了，兩隻毛茸茸的小鳥破殼而出了，兩個幼小的生命誕生了。為了撫育這兩個幼小的生命，鳥媽媽需要每天不斷的`找食物給這倆“兄弟”。

一天，當鳥媽媽覓食回來，發現鳥巢中只剩一個寶寶了，它着急地找啊找，可是怎麼也找不着。其實，鳥媽媽哪裏知道，因為其中一個寶寶太頑皮，鑽出鳥巢，正好被路過的獵人撿走了。

整整一年過去了，鳥寶寶也隨之長大。一天，它飛出了森林，前往了城市，前往它認為是天堂的地方。中途，它落在一棵大樹上歇息。它看到了樹枝上掛了許多鳥籠。鳥籠裏的鳥，雖都在叫，但似乎沒了精神……那麼一瞬間，它感到有雙眼睛在注視着它，而且，有一種似曾相識的感覺。它迅速地搜索着，終於在眾多鳥籠中找到了那雙注視着它的鳥。那隻鳥似乎跟自己有幾分相似，但又似乎不一樣。它飛上前，看看那隻鳥。

“是人類將你關押在此嗎？”

“哦，也許是吧。反正他們把我關在這有吃有喝，又有什麼不好呢？”説完，那隻鳥轉過身去，一副愛理不理的神態。

“你真的不想出去，飛往那自由、美好的世界嗎？”

籠中鳥聽完後，不知是已經放棄了希望，還是已經對這個世界失去了信心。“出去？真是可笑，出去又有什麼好的。我已經習慣了這種生活，出去又有什麼意義呢？”

森林鳥似乎已經明白再怎麼勸，它也不會有一絲絲追求自由的希望。當然它更不會知道那籠中鳥正是它失散一年的兄弟啊。

然後，它就明白了，被長時間囚禁起來是可怕的，每天過着毫無意義的生活，不就沒有自由，沒有快樂了嗎！

現在，我可以回答你了：“生活就要過得自由，要過得快樂，不要把你自己囚禁起來！”

我們的國中生活優秀作文 23

進入國中，生活的節奏快了，時間緊迫了。

剛進國中時，我一切都不適應。老師上完一節課，總會留下一些作業。於是，課間十分鐘成了加班做作業的時間。教室外面看不見學生追逐的身影，聽不見嬉戲的笑聲。可就算如此，作業還是做不完，這本作業剛做了一點，那門課的老師又在上課鈴聲的伴隨下走進了教室。時間一長，作業都堆積如山了。有時我坐在“山”的面前真不知道該先做什麼。拿起數學作業，耳邊響起了英語老師的責備；拿起英語作業，眼前又浮現出生物老師嚴肅的面孔；我想玩一會兒，耳邊又迴盪着班主任可怕的語聲：“學生不完成作業，算什麼學生。”天啊！我該怎麼辦？

國中不僅作業多了，而且生活上也很緊張。每天早晨六點多起牀。不僅要洗漱，整理牀鋪，還要洗衣服，30分鐘後必須離開寢室，否則，早操就會遲到。每天課間有十分鐘休息，可廁所離教室比較遠，每次一下課，要上廁所必須飛奔下去，然後飛跑上來，不然你就會站在教室門口喊“報告”，還不知道老師能否原諒。晚自習下後要趕快趕到寢室，因為去遲了，就接不到水了。洗澡也得快，如果你在熄燈後還沒上牀休息，你就得受罰——衝衞生間。上週二，我和王貝貝值日沒按時熄燈，第二天，我們在別人走後，一起拿着盆子來到衞生間，幹嗎？當然是衝衞生間了。

本來以為雙休日可以輕鬆一點，可沉重的書包再一次讓我失望。回到家，我一改以前的壞習慣，一到家就掏出了作業做了起來，如果不快點做，其後果可想而知：作業沒做完，那挨訓就免不了了。有一次，我一到家就做作業，直到星期六才寫完。以前國小時，還總埋怨作業多，現在才知道以前是身在福中不知福呀！

不過，現在我已經慢慢適應了。雖然節奏依然快，依然緊張，但我已有了和以前截然不同的.心態，我並不比別人差，別人能做到的，我也一定能做到。而且這種快節奏的生活也是對我們的磨練，對我們的考驗。

我們的國中生活優秀作文 24

太陽東昇西落，四季變換交替，回望過去，內心五味雜陳。

七年級時還是個長不大的孩子，所有的課餘時間便都放在了玩耍上，更多的是對文學世界的嚮往，背上小小書包，拿上公交卡，踏上公交車，車窗外景色交替變換，幾縷微風，幾入車窗吹的人沁人心脾，電視機一樣的車窗閃進着不一樣的界面。半個小時過後，就站在了圖書館的腳下，興沖沖的跑進文學的海洋，在燈光明亮的書桌上，高大聳立的書架旁，過道邊，每一個腳印都是我對未來努力的嚮往，痛讀好幾個小時，又踏上歸家的公交車，趴在車窗旁吹風便內心暢快。

九年級時，在歷史，生物會考的壓力下，會抽出空閒時間去讀書，拿着手機對着二維碼一掃，共享單車開鎖了，踏上車燈，擰動快樂的車鈴，大把大把柔風浮畔，臉上浮出燦爛的笑容，額頭上幾滴汗水，灑落出青春的飛揚，不一會兒，便到了城市書房，用市民卡刷卡進入温馨的沙發座椅，輝煌暖心的是燈光，一時間安撫着內心浮躁的精靈，手在書架上拂過每一本名人著作都是我對生命的愛意，拿着一本書，坐在沙發旁攤堵起來，閾值的影子打在書頁的幕布上，跟隨着我讀的`每一個子，又是數小時過後歸家路上一陣清脆的車齡和一個少女適愁的歡快。

時光不停，馬上來到了初四背光陰，洗着下了同志重新披上成熟的殼，在備戰會考的空閒時光，便是我偷食文學的時間，仰躺在家中沙發上，手機中播放着文學聽書，眼睛閉上是胡賽尼斷了線的風箏是錢鍾書怎業也逃不出的圍城，是林海音對童年最真實的懷念，我調入文學，深海一股腦的向下猛鑽，真希望時間在此暫停，逃離會考，會考只剩我一人遊歷在文學之中。

回望初四生活，祖國發展永不停歇，內心對文學嚮往永恆不變，科技發展帶來的便利，與我承擔長卻多愁的時光卡在齒輪上，回望……

我們的國中生活優秀作文 25

站在清澈的快速“奔跑”的小溪跟前，我腦中便閃現出孔子的教誨：“逝者如斯夫，不捨晝夜。”時間好比流水，一去不復反。我回憶起剛踏入中學的那一幕，不覺呀然一驚，原來時間真象古人，今人説的那樣！

憶起第二次月考時的情景，我的心顫動着。

“你第一次的考試，科學的成績很不理想，希望在第二次月考時給挽救回來！”班主任帶點命令的口氣對我説。我勉強得點點頭，心裏卻這麼想：誒——科學是我的剋星，我是註定敵不過，勝不了它的！

回到家，我拿起科學書，正如“小和尚唸經——有口無心”。我放下書本埋怨起來：“理科不行就文科嘛！班主任真是的，科學考不好壓根沒什麼大事的.！”於是，我煩悶的心結就被這幾句不爭氣的話給硬生生地剪開了。我打開電腦，在虛擬的遊戲中度過了本該緊張的一夜。

第二天，我猶如身經百戰又屢戰屢勝的大將軍，昂着頭，挺着胸，邁進了第一“戰場”。

“開戰”了，我手握利劍，奮勇殺敵，卻無心照料我受了傷的“身”和我的戰友“劍”。

戰了三百回合的我最終敗在一名叫“科學”的敵將手裏。

等我醒來已是在家中。

考試後的第一天，我仍然像往常一般進入校園，班主任再一次把我叫如辦公室。她生氣地説：“你怎麼搞的！最拿手的語文只有93分！還有科學，英語，數學都在退步！好好反省反省！”

我低頭赤耳地走出辦公室，心想：我一定要趕上去！可一回家，這個決心已到了九霄雲外了，再也回不來了。

快第三次月考了，我便有苦惱起來：“怎麼辦啊！考不好的話又要挨批了！”果然不出我的所料，老師又把我叫到辦公室做思想工作。

如今反悔還為時不晚。我再也不想以前那樣了，説了就忘，忘了又説。

國中的苦惱我已嘗夠，我不想再嚐了。從現在起朝着一個目標堅持不懈地去追求，去努力！相信我能行，我能辦得到，不會再遺忘了老師和父母以及好朋友的心願、祝福。