【精華】國中感動作文錦集5篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的國中感動作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國中感動作文 篇1

父愛，是一生的財富父愛是山，呵護生命的火；父愛是火，點燃希望的燈；父愛是燈，照亮前行的路；父愛是路，引領你的一生。曾經不懂我的父親筆直的脊樑因何彎曲，不懂我的父親俊朗的面容因何憔悴，不懂我的父親濃黑的秀髮因何斑白，不懂我的父親大半輩子的辛勞究竟為誰??直到九年級。

那天狂風怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上準備下車後獨自回家，可是，我卻看見了一個人，黑壓壓的天下，凜冽的風中，那人不住地顫抖。風不停地掀翻他的衣角———是我的父親！透過窗子，清晰地

看見了我的父親的白髮，不是月亮清輝的點染，沒有華麗的詞藻的裝飾，就是白髮，是一根根、一片片的白髮，我的父親的白髮，一次次被狂風壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是為了誰??那被不斷壓倒和挺起的究竟是我的父親的白髮還是我的父親的心？車靠站點，我快步走下，顯然，我的父親望見了我，他不再用手指堵住進風的大衣，而是快步向我跑來，他的大衣徹底向狂風屈服了，但他卻絲毫沒有在意裸露出來的紅色毛衣在這莫名的.黑暗中跳動着，向我奔來。那一刻，我分明看到了我的父親嚴寒中向我靠近的那顆火熱的心，那一刻，我一任淚水滂沱。

我的父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來，但我觸到的分明是冰一樣涼的大手，我緊緊地將我的父親的手攥住，我的父親卻忙躲開，“我的手太涼了。”我不顧我的父親的躲閃，一把抓回那雙冰涼的大手，我知道：我抓住的是我這一生的財富。

我的父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點一滴的父愛，陪伴我每一天、每一秒??

國中感動作文 篇2

曹文軒先生在序中説：“現在很難讓孩子們感動了。”我不知道這是否真實，但在拜讀<<草房子>>之時，卻似乎多了一絲感動，是的，草房子感動了我，這個名叫桑桑的男孩的世界感動了我。

讀<<草房子>>，彷彿是躺在一片碧路綠的草地上，抬頭眺望那湛藍的天空，為天空的雲彩變幻而欣喜不已。心裏很開心，很舒暢的感覺，像微風中停到的紫風鈴聲，像清晨飄來的陣陣泌人荷香。

小説講的是一位名叫桑桑的男孩那刻骨銘心的六年國小生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了看似平常而又催人淚下~撼動人心的故事；少男少女之間好無瑕R的純情，不幸少年與厄運的拼搏的悲愴與優雅，殘疾男孩對人格尊嚴的執著與堅守，桑桑和桑喬與杜小康的父子情~同學誼，秦大奶奶對土地的深深眷戀……這一切，激清楚又朦朧地展現在少年桑桑德世界裏。

草房子圍成的天地有很多東西使我感動着，少年禿鶴的自尊使我感動，他因為自己是個禿子而自卑，他不再快樂了，因女孩子嘲笑的目光而悲傷，因同學們的嘲笑而不願上學。但也有讓人欣喜的桑桑。小時的桑桑是幼稚的，他是油麻地校長桑喬的孩子，他住着最美的草房子，他經常做出一些令人意料不到的事情：用家裏的文帳去捕魚，在大熱天穿棉襖為大家制造風景。桑桑的意想天開感動了我。還有杜小康的艱難成長，他去放鴨的那段刻骨銘心的經歷，秦大奶奶為堅守土地的奮鬥，還有……這一切都感動着我，我好像已經走進草房子了，而我就是桑桑世界裏的一員。

人，是需要感動的，而且，在感動中才會成長。而我在<<草房子>>裏，接收到的是潛移默化的~無窮無盡的滋養，體味到什麼事美，什麼是愛，什麼是善，什麼是勇氣，什麼是優傷……

在這裏，作者以悲憫的情懷將人物打亮，將思想大亮，讓美好的人性在復甦中蓬勃生長起來。在這裏，小説以真摯的打動着每一位讀者，藝術上具有濃厚的民族特色和古典之美。

這是道義的力量，情感的力量，指揮的力量，裁賴鋁α！這，是文學獨特的魅力！

國中感動作文 篇3

“來就來，我還怕你不成?”穎穎又喊出了那句口頭禪，擺好架勢，準備與同桌俊俊一場來激烈的舌戰。接下來的事，不説你們也知道。他倆一邊痛罵對方，一邊還在那兒比劃着，自打開學以來，他們不知發生了多少次舌戰，周圍的同學都快聽膩了。

俊俊這學期才轉到我們班上來，做作業總是磨磨蹭蹭，成績也不怎麼樣，老師居然還讓他倆結成“一幫一”的對子，穎穎是怎麼看俊俊怎麼不順眼，所以一有機會就會同他吵起來。但今天，一件小事改變了他們的關係，也深深地打動了穎穎的心。

中午放學了，同學們都興高采烈地排隊吃飯去了，穎穎還在繼續演算數學老師留下的思考題，他就不信他這個“數學才子”算不出來。俊俊也沒有跟上吃飯的隊伍，但穎穎習慣了，因為俊俊總是拖沓。突然，俊俊對着穎穎叫起來：“哎呀，你流鼻血了!”“哎呀，真的!”穎穎摸摸鼻子，手上沾滿了血。俊俊迅速從書包裏拿出紙巾，讓穎穎把頭靠在後排的課桌上，還把穎穎的一隻手抬起，幫穎穎檫鼻血，還一個勁兒地安慰穎穎説沒事。穎穎抬頭望望俊俊，俊俊站在他對面，那雙大眼睛忽閃忽閃的，關切地望着他，那眼神讓他感到温暖，讓他漸漸平靜。

幫穎穎收拾完之後，俊俊不容分就説往餐廳跑，執意要幫穎穎把飯端到教室來。穎穎望着俊俊遠去的背影，可能是回想起自己以前罵他的種種情景，淚水浸濕了他的眼睛……

同樣沒趕上隊伍的我，就在這一瞬間，被深深地感動了。

國中感動作文 篇4

記得那是今年正月的一天，我和小夥伴們在我家旁邊的小馬路上玩。因為很久不曾見面的緣故，我們玩得很開心，在馬路邊跑跑跳跳，你追我趕，以致於裝在我口袋裏的小靈通啥時蹦了出來我都不知道。

晚上回家吃完飯後，快到八點鐘時，我無意中摸了一摸口袋，發現小靈通不見了！我十分着急，趕緊告訴了媽媽。媽媽也很着急，陪着我沿着小路找來找去，希望能發現它，但最終我們還是無功而返。就在我們不再抱有一絲希望時，媽媽接到了一個令人興奮的電話。打電話的人説，他撿到了一部小靈通，從小靈通的通訊錄裏查到媽媽的電話，於是就打了過來，問小靈通是不是我們的，讓我們去他家拿。接到這個電話後，全家人都很開心，準備馬上動身去那人家裏，然而媽媽隨後一想，現在還有這麼好的人嗎？撿到手機還主動聯繫失主，是不是別有用心、另有企圖？於是媽媽決定謹慎點，把隨身小包放了下來，口袋裏的錢也都拿了出來，只帶着兩包煙就出了門。

來到那人家裏後，才發現這位撿到手機的叔叔是一位豪爽的人，他告訴我們，他不止一次撿到手機，但每一次他都是主動聯繫失主，最後讓手機完璧歸趙。這讓我和媽媽很感動，也為我們來時的“小人之心”感到羞愧。我們拿出煙來感謝他時，他謝絕了我們。

這是一件讓我感動讓我難忘的事，叔叔這種拾金不昧的高尚品德值得我尊敬，值得我學習！

國中感動作文 篇5

星期六，我和爸爸媽媽在老年公園散步時，看到一個叔叔正在哄一個哭鬧的小孩子。叔叔急得滿頭大汗，但小孩子就是哭鬧不停。我正為這個叔叔着急，卻見他抱着孩子走到一棵小樹苗兒前，隨手就掰斷了它。小孩子拿着這棵小樹苗揮舞着，高興得不得了。這時，公園裏一位戴紅袖章扛着鐵鍬的老爺爺走上前去制止，但這位叔叔卻説：“哼，有什麼了不起，我賠你!”説罷扔下十元錢揚長而去。看到這裏，我忽然有了一種很不舒服的感覺。

老爺爺默默地揮起鐵鍬，將那棵被折斷的小樹苗挖出來，接着又從值班室裏拿出一棵小樹苗重新栽上。看着滿頭大汗的老爺爺，再看看那棵新栽的小樹苗，我忽然覺得有一種感動盪漾在我的心間!

也許在那位叔叔眼裏，一棵小樹是微不足道的;也許有人會説，一棵小樹有什麼了不起!他不是賠錢了嘛，何必這樣指責他呢?但我可不這麼想，如果每個人都這樣，這棵小樹永遠也長不大了!

記得老師講過：綠色植物可以淨化空氣、保持生態平衡，有利於人們身心健康。保護綠色植物是每一個公民的義務和責任!但現在仍有人隨意破壞綠化成果，被人指責就用錢來解決問題。難道錢真的可以解決一切問題嗎?我為那位叔叔不文明的行為感到恥辱，為那位老爺爺的行為而感到光榮!

有報道稱：在我國，破壞綠化的現象時有發生，有些人是故意的，而更多的人則是缺乏保護意識，無心之間就毀壞了綠化成果。如長沙豐泉古井本是環境優美、市民參觀休閒的好去處，可現在，因未得到有效的保護而面目全非，草地被踐踏，井內滿是垃圾……

我們都知道，創造一件藝術品是很不容易的，但破壞它卻輕而易舉。你可以在周圍時常發現此類現象：門前的草坪被踐踏，路旁的綠化帶被碾壓，亂扔的紙屑刺目……這都是破壞環境的“罪證”!所以我認為，公園裏那位叔叔的行為不是一件小事，而是反映一個人具有什麼樣的思想境界和道德情操的大事。如果我們再不注意保護環境，那我們泰安將會是第二個豐泉古井!

很感謝那位老爺爺，他讓我明白了光榮和恥辱的正確含義!我甚至能感受到老爺爺緊閉的雙脣下那顆火熱的心在跳動，也感受到了來自我內心深處的震撼!我想，這種震撼它應該叫做——光榮!