【精華】國小生十作文500字3篇

在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的國小生十作文500字3篇，歡迎閲讀與收藏。

國小生十作文500字 篇1

正是新春佳節，我在樓上俯瞰街道，怎麼了？地上又躺着一位老人，這不是前天摔在馬路中間的那個嗎？突然一絲想法從我頭腦中閃過——碰瓷。第一次看見真實的碰瓷，我不禁想問：你們的誠信去哪兒了！

這使我想起了一個故事：有一個年輕人正跋涉在漫長的人生路上收集包裹，到了一個渡口的時候，他已經擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“健康”、“才學”、“榮譽”、“金錢”七個包裹，艄公要求5兩銀子，年輕人想都沒想就上了船。不久，。船在河中間停住了，艄公説：“你必須扔掉一個包裹，否則船會沉”看年輕人哪一個都不捨得丟棄，艄公又説：“有棄就有取，有失就有得。”年輕人思索了一會兒，把“誠信”仍進了水裏面。

艄公十分生氣，艄公認為他沒有誠信後就不會支付他那五兩銀子，讓他把那榮譽。美貌。才學包袱作為擔保，等過了岸之後再還給年輕人。此時的年輕人十分害怕過不了河，答應了艄公。

艄公得到了包袱，又説：“你看吶，我年老體衰，劃幾下船就累了，要不你把健康給我吧！”年輕人想了想，交出了包袱。艄公有了健康，年輕人那還是他的對手，連他最看重的金錢也被艄公一把搶走，然後遊走了

失去了一切的年輕人惱羞成怒，在船上狠狠地跺腳，不料踩到了一顆生鏽的釘子，怒與痛讓他不由自主的蹦來蹦去，悲劇發生了，老朽的船經不起這樣的折磨，最終翻在了河中央，年輕人臨死前似乎看到一段文字——時光老人號。

是的，“人之初，性本善”，有誰一出生就會做一個大騙子，做一個小偷呢？只是在時光的旅行中，經不起誘惑，失去了人性的本分。一個人的誠實和守信就像夜幕上兩顆本來就很璀璨的恆星，當它們交匯在一起時，將會放射出更耀眼，更奪目的光芒，把世界上每一個人的心靈都照亮。

國小生十作文500字 篇2

誠信二字聯繫在一起，表達的是兩種境界的統一。一種是誠的境界，一種是信的境界。誠的境界與信的境界二者既有區別，又有聯繫，總體上二者是一種互促互補的關係。

首先，誠是根基，信是枝葉，誠與信互為涵養，誠中有信，信中有誠。誠就是誠實，不自欺。信就是講究信譽，信守承諾，不欺人。一個人要想做到不欺人，首先必須不自欺。只有忠於自己的.本質，做到言行一致、表裏如一，才能使自己的行為具有穩定性和一貫性，才能最終取得他人的信任。有信的人，必然言行一致；而言行一致的人，也就是一個誠實的人。

“誠信”這兩個字對於那些貪而無厭的人會對它置之不理，正是這樣的原因，講誠信的人才會受到更多的人刮目相看。對於它非常重視的人，才會喜歡他。你可別不信，我可是親身經歷過這樣的事情。

曾經有這樣一位老太太，一貧如洗。她東拼西湊地開了一家零件批發商店，多年之後竟然腰纏萬貫。何以至此？因為她堅信“一毛錢”中有誠信，即每盒零件只賺一毛錢。有一次，買方算錯了錢，老太太立即了幾趟車，親自把錢送還。如今，這位文盲老太太依舊過着多年前的清苦日子，依舊堅持“一毛錢”的誠信，絲毫未因富裕而“昏頭”。有人問她為何這樣做，她只是説：“我覺得舒坦。”

區區“一毛錢”，何足掛齒，但其中包含了多少哲理啊！在當今，物質已越來越富足了，但更應“富足”的應是我們的精神家園！“人”字的一撇一捺，是互相支撐的；人人處在社會當中，何不多給彼此一點“誠信”的支持？

誠信與成功是連在一起的。它帶給人的或許是萬貫家財，即“金錢”；或許是功成名就，即“才學”；或許是流芳百世，即“榮譽”……但是，這一切都不是最根本的，最根本的乃是心靈的崇高和精神的富足。所以，朋友們，請背起“誠信”的行囊，哪怕它只與“一毛錢”有關…

誠實守信是無形的力量，也是無形的財富，在世上，如果失信，我們會走的很遠，但我們卻找不回家。這些都是書本上我們學習的誠信之聲，然而，我現在才真正的明白它。

國小生十作文500字 篇3

中國字不管是現代的，還是古代的，都是十分有趣、奇妙的。今天，劉老師就讓我們認識了一個奇怪的中國古體字。

一上課，劉老師就在黑板上端端正正地寫了一個“呆”字。之後對大家説：“這個字大家都認識，那麼，請組詞。”

大家不約而同地舉起了手，紛紛説：“呆子”、“痴呆”、“發呆

劉老師不露聲色，又在黑板上寫了個“槑”字，大家都呆住了，面面相覷，不知道這個千奇百怪的字是什麼，大家竊竊私語起來。我認為，這個字讀“笨”，因為一個人很呆，另一個人也很呆，加起來他倆就很笨；全班七嘴八舌地説：“這個字讀黴，兩個呆子加在一起，就是一個大呆子，肯定很倒黴”；“這個字讀啊，因為兩個呆子撞到木頭上，會大叫——啊！”；“這個字讀白，因為呆子都是白痴。”“這個子讀痴，因為痴呆的人就是呆子嘛

大家激烈地討論着“槑”的讀音，誰也不讓誰，，帶了字典的也束手無策，不知從哪兒下手。

劉老師神神祕祕地説：“想知道答案嗎？”

“想！”全班整整齊齊、異口同聲地説。教師裏靜得如深沉的午夜，掉一根小針都聽得見，劉老師説：“讀

轟！教室裏炸開了鍋：有的交頭接耳，露出一副驚訝的樣子；有的大叫：“不可能！不可能！，誰有字典

“這個字是梅的古體字。”

教室裏再次沸騰，“槑”“梅”雖然讀音相同，但樣子完全扯不上邊啊。

原來，“槑”字的木字旁是“梅”的偏旁，“口”像一朵含苞欲放的梅花，所以，“槑”才讀“梅”，但是，“槑”看起來多麼平庸，痴痴的，“梅”卻那麼高貴、純潔。我還是覺得扯不上邊。

啊！中國字真是千奇百怪，無比奇妙，我愛中國字。